MÕISTATUD LILLEDEST.
Lilledes pole palju salapära. Lilled lihtsalt kaunistavad meie elu ja rõõmustavad silma. Kuid vaatamata sellele on lilledele pühendatud palju saladusi. Pakume lastele mõistatuste komplekti lillede kohta. Iga mõistatuse vastus on lille nimi. Need mõistatused aitavad teie lapsega suhtlemisel tuua mitte ainult meelelahutusliku efekti, vaid ka harivaid elemente. Sest tänu neile mõistatustele saab laps palju huvitav info seotud lilledega.
| mina - rohttaim
Lillega lilla värvi.
|
Tunneme metsa värskust
Toob hiliskevad
|
|
Kuldne ja noor |
Oli külmavärinad aheldatud |
| Aknal, riiulil
Nõelad on kasvanud |
Akna ääres lillepeenras
Kartulid pannakse maha. |
|
Pikk peenike vars |
Aken ja rõdu puks. |
|
Kasvanud sibulast |
Leht - nool, |
|
Filmime keset raba |
Seal on kuivatatud lill, |
| ma olen sees talveaed
Ma veedan terve päeva. |
Lumi koristatakse kevadel
Nii männiokkaid kui ka surnud puitu. |
|
Vaata - tara |
Kollane, kohev
Pallid on lõhnavad. |
|
Päikeselises servas |
Siin on okkalised põõsad |
| Valge korv - Kuldne põhi, |
Ilusad lilled
Õitses aias
|
| Paberitükkide peal siin-seal
Lilla ilutulestik. |
See lill on sinine
Meenutab sulle ja mulle |
| Rukis kõrvutab põllul.
Seal, rukki sees, leiate lille. |
Käänulisel rajal
Päike kasvab jalas. |
| Varras on lipud, Varda all on mõõgad... (Gladiool) |
Väike sinine kelluke ripub,
See ei helise kunagi... (Kell) |
| Vasya tõi klassi lilli
Enneolematu ilu. |
Kõik teavad meid:
Hele nagu leek |
Mõistatus punga kohta
Ta oli pingul rusikas,
Ja kui ta end lahti lõi, sai temast lill.
(Pung)
Mõistatused pansikute kohta
Olen talveaias
Ma veedan terve päeva.
Ma võtan mõned akvarellid.
ma joonistan...
(Pansid)
Mõistatused astrite kohta
Ilusad lilled
Õitses aias
täis värve,
Ja sügis on kohe-kohe käes.
(Astrid)
Mõistatused umbes rukkilill
Rukis kõrvutab põllul.
Seal, rukki sees, leiate lille.
Helesinine ja kohev,
Kahju ainult, et see ei lõhna.
(rukkilill)
Mõistatused umbes Vesiroos
Lill kasvab vee peal -
Riietatud pehme kroonlehe roosa.
(Vesiroos)
Mõistatused umbes nelgid
Kõik teavad meid:
Hele nagu leek
Oleme nimekaimud
Väikeste küüntega.
Imetle metsikut loodust
Scarlet...
(Nelkidega)
Mõistatused umbes daalia
Akna ääres lillepeenras
Kartulid pannakse maha.
Tema lilled on tohutud
Nii hele kui tume.
(Daalia)
Mõistatused umbes gladiool
Varras on lipud,
Varda all on mõõgad.
(Gladiool)
Mõistatused umbes iiris
Olen rohttaim
Sireli õiega.
Aga muuda rõhku
Ja ma muutun kommiks.
(Iris)
Mõistatused umbes kaktus
Aknal, riiulil
Nõelad on kasvanud
Jah, satiinlilled -
Scarlet ja punane.
(kaktus)
Mõistatused umbes kelluke
Väike sinine kelluke ripub,
See ei helise kunagi.
(Kell)
Mõistatused umbes maikelluke
Tunneme metsa värskust
Toob hiliskevadel
Lill on lõhnav, õrn,
Lumivalgest pintslist.
(Maikelluke)
Valged herned rohelisel varrel.
(Maikellukesed)
Mõistatused umbes liiliad
Vasya tõi klassi lilli
Enneolematu ilu.
Kroonlehed näevad välja nagu plastikust
Vassili lillede juures.
Anna mulle kiiresti vaas,
Ta paneb...
(liiliad)
Mõistatused umbes moon
Pea on jalal, peas on täpid.
(moon)
Väike beebi
Läbinud maa
Leidsin punase mütsi.
(moon)
Mõistatused umbes mimoos
Kollane, kohev
Pallid on lõhnavad.
See kaitseb neid külma eest
Oma harudes...
(Mimoos)
Mõistatused umbes ära unusta
See lill on sinine
Meenutab sulle ja mulle
Taevast - puhas, puhas,
Ja särav päike.
(Ära unusta)
Mõistatused umbes võilill
Kuldne ja noor
Nädala pärast muutus ta halliks,
Ja kahe päeva pärast
Mu pea on kiilakas.
Ma panen selle taskusse
Endine…
(võilill)
Tee lähedal on valge pall.
Tuul puhub, aga pall on terve.
Kuidas lapsed puhuvad?
Puhh lendab ja ta on lahti riietatud.
(võilill)
Mõistatused umbes pojeng
Oli külmavärinad aheldatud
Ja magas lumehange all.
Kevadel õitses,
Suveks õitsenud
Sai valgeks nagu pruut
Ja punane, armas.
(pojeng)
Mõistatused umbes lumikelluke
Lumi koristatakse kevadel
Nii männiokkaid kui ka surnud puitu.
Ja esimene, kes ilmub
Sulatatud piirkonnas...
(Lumikelluke)
Mõistatused umbes päevalill
Käänulisel rajal
Päike kasvab jalas.
Kui päike küpseb,
Tuleb peotäis teri.
(päevalill)
Mõistatused umbes roos
Vaata - tara
Aia kuninganna õitses.
Mitte tulp ega mimoos,
Ja ilu okastes...
(Roos)
Range ja kuri ilu,
Kui nad teda puudutavad.
(Roos)
Mõistatused umbes karikakrad
Valge korv -
Kuldne põhi,
Selles on kastepiisk
Ja päike särab.
(kummel)
Õed seisavad põllul:
Kollane silm, valged ripsmed.
(Karikakrad)
Läbi mu õe heinamaa:
kuldne silm,
Valged ripsmed.
(Karikakrad)
Mõistatused umbes lilla
Paberitükkide peal siin-seal
Lilla ilutulestik.
See on soojal maikuu päeval
Õitseb...
(lilla)
Mõistatused umbes tulp
Kasvanud sibulast
Kuid see ei sobi toiduks.
Heledal klaasil
Lill on sarnane.
(Tulip)
Mõistatused umbes violetne
Päikeselises servas
Ta seisab rohus.
Lilla kõrvad
Ta tõstis selle vaikselt üles.
Ja siin see meid aitab
tark -
Kõik kutsuvad lilleks...
(Violetne)
Mõistatused lastele ja täiskasvanutele luulevormis sise-, väli- ja dekoratiivsed lilled. Mõistatused meeldivad mitte ainult amatööraednikele, vaid ka lastele. Mõistatuste abil saavad lapsed tuttavaks lillede ja nende nimedega. See omakorda aitab arendada kõnet ja rikastada teie sõnavara.
Lilledel võib olla peen või väga lihtne aroom. Nad köidavad oma varjundite mitmekesisusega. Samuti mõistatusi umbes ja erinevalt. Nende lahendamine on lastele lõbus ja rõõmus.
Ülesandeid õistaimede kohta kasvukoha järgi
Lastel on kasulik neid klassifitseerida siseruumides, põllul või aias. Sest esimesed meie tänavatel ei kasva, nad lihtsalt surevad ebasobivate tingimuste tõttu. Viimased osutuvad peenardes umbrohtudeks ja viimased on spetsiaalselt ilu pärast istutatud. Seetõttu on esimesed mõistatused teemal “Lilled: toas, põllul ja aias”.
1. Need asetatakse aknale või riiulile,
Kaitsta külma ja tuule eest.
Nad annavad meile talvel kevade,
Sest nad muutuvad roheliseks ja õitsevad.
2. Need lilled sobivad põllule,
Nad on teretulnud metsa, muruplatsile ja parki.
Ja kui nad äkki aias kasvavad,
Need rebitakse halastamata maha ja viiakse prügimäele.
3. Et oleks ilus aias, maja ees,
Ema istutab need hoolikalt lillepeenrasse.
Luuletused toataimedest
See on järgmine etapp, kuhu liigub lillede mõistatus. Vastustega "geranium", "cactus" ja "aloe" esitatakse siin järgmised luuletused.
1. Talvel aken, suvel rõdu.
Selle lehed on kohevad ja lõhnavad.
Ja mütsidesse kogunevad säravad lilled,
Nad õitsevad talvel, kevadel ja suvel.
2. Aknal potis
Nõelakott on kasvanud.
3. Ühel küljel on küüruga lina,
Teisest küljest on sellel soon.
Selle servas on teravad okkad,
Aga ta ei tea, kuidas meile haiget teha.
Ta ootab, millal saabub aeg
Et meid oma mahlaga terveks teha.
Tegevused mõnede aiataimedega
Neid on palju, kuid saate valida kõige säravamad, et kindlasti mõista, millest lillede mõistatus räägib. Vastustega “daalia”, “astrid”, “moon”, “iiris” või “gladiool” osutuvad ülesanded väga sobivaks.
1. Põõsas kasvab akna lähedal.
Selle lehed on nagu kartulid
Ja lilled, kohevad ja suured,
On heledaid, on tumedaid.
2. Aias õitsesid kohevad tähed.
Täitsime lillepeenra värvidega ja sügis on kohe käes.
3. Peenikesel pikal varrel
Pung põleb ereda tulega.
Aeg läheb ja sellel varrel
Viljakast noogutab rahulikult.
4. Pikkade lehtedega peenras on taim
Aga kui muudate rõhku veidi,
Siis muutub see kummikommiks.
5. Lipud riputatakse pika varda külge,
Ja selle pulga all on mõõgad kinni.
Luuletused kevadlilledest
Need on enamasti väikesed, kuid heledad. Nende välimus pakub palju rõõmu. Sest kõik igatsesid pika talve jooksul värvide mitmekesisust. Lastele meeldib kindlasti lahendada mõistatusi kevadkrookuste, nartsisside ja maikellukeste tulpide kohta.
1. See habras väike lill
See kasvab otse lumest välja.
Kevadel ilmub esimene võrs
Ja kummardub rõõmsalt selge taeva poole.
2. Nemad, nagu lumikellukesedki, õitsevad esimesena
Ja nad rõõmustavad meid värvidega: kollane, sinine, valge.
3. Vastupandamatu nii muinasjutus kui lillepeenras.
Pikk ja sale, imeline ja ilus.
Seistes kõrvale kuldses kroonis,
Sest ta on tähtis ja väga uhke.
4. Ilus ja särav lillevalgus,
Ta kasvas lillepeenras nagu taht.
Kuid ta jäi koju vaid mõneks ajaks,
Ta avas kroonlehed ja laskis need alla.
5. Maikuus metsalagendikul
See õitseb tihedas varjus.
Peenikesel varrel ühtlases reas
Valged pungad ripuvad.
Tegevused õitsvate põõsaste ja puudega
Enamik neist rõõmustab inimesi kevadel. Seetõttu võib praegusel aastaajal õitsevate lillede mõistatusi jätkata nendega, mille vastused on roos, akaatsia ja sirel.
1. Näete seda pulmakimbus
Ja imelises aias, kus ööbikud laulavad.
Iga armuke meie planeedil
Ta kannab seda daamile armastuse sümbolina.
2. Me nimetame seda sageli mimoosiks
Ja nad kingivad selle kevadel kõigile riigi daamidele.
Ta ei karda kergeid külmi.
Tema kollased lillepallid on väga õrnad.
3. See põõsas andis oma nime varjule,
Kuid tema õied on isegi valged.
Lilletutid kleepuvad iga oksa külge,
Õhu täitmine julgete aroomidega.
Kvadreenid metslilledest
Võilill ja kummel on igale lapsele tuttavad juba varasest lapsepõlvest. Seetõttu ei tekita see raskusi ja te ei pea vastuseid kaua ootama. Need leitakse kohe üles.
1. Hommikul ilmusid lagendikule päikesepiisad,
Need avanesid nagu särav pall ja sulgusid õhtul.
Ja siis ilmusid kollaste asemele valged pallid,
Tuul puhus ja nad läksid laste rõõmuks laiali.
2. Põllul kasvasid lokkis juuksed,
Tal on valge särk seljas
Heleda kuldse südamega,
Selle peal armastusest ennustada.
Järgmine lastele mõeldud on rukkilillest. Ja siis veel kaks vastustega “unustajad” ja “saialilled”.
1. Suvel, kui rukis põllul kõrvetab,
Selle leiad hõlpsasti ogade vahelt.
See on sinine, sinine, iga kroonleht on kohev,
Kahju ainult, et see pole üldse lõhnav.
2. Ilus lilledega heinamaa,
Nad näevad välja nagu väikesed sinised täpid.
Kõnnin läbi lagendiku ja valin Anyutka
Kimp pehmet sinist... (hambutud lilled).
3. Neil pole sõrmi, jalgu ega käsi,
Ümberringi on lihtsalt palju kroonlehti.
Neil on väga kummalised nimed
Kuid nad ei vaja maniküüri.
Veel paar ülesannet aia õistaimede kohta
Neid istutatakse aeda või kasutatakse dacha kaunistamiseks. Lapsed tunnevad need taimed ära, nii et igasugune lilledega seotud mõistatus on neile lihtne. Vastustega “päevalill” ja “nelk” raskusi ei teki. Kuid kui nad pole hortensiat näinud, on kolmanda mõistatuse lahendamine problemaatiline.
1. Ta kasvab suureks, täpselt nagu issi.
Peas on tal kuldne müts.
Kui selle seemned valmivad,
Ta langetab pea madalale maapinnale.
2. See pung on täis teravaid lehti,
Tavalisest kuni uskumatult värviliseni.
Vaata teda hoolikalt
Ja arvake ära, mis see on -... (nelk).
3. Selle fashionista kleit on pleekinud.
Lillast muutus järsku rukkilillesinine.
1. Tema lilled on nagu kroonlehed leegis.
Lehed on kõik rohelised medalid.
Idariik osaliselt oma nimest.
Muidugi arvasite lille juba ammu ära?
2. Kellad asetati ritta,
IN Sinine värv maalitud.
Kahju, et pungad ei helise,
Lõppude lõpuks on see... (kellad).
Ma ütlen teile luuletuse
Erinevatest imelistest taimedest.
Sa kasutad oma leidlikkust
Ja näita mulle taime...
Puhastage õhk
Loo mugavus
Aknad on rohelised,
Nad õitsevad aastaringselt. (Toataimed)
Valge mahl on peidetud pagasiruumi,
Nagu tükk nahka
Kas see võib potis kasvada?
Võib-olla džunglis, jõel.
Sündinud Indias.
Kuidas seda nimetatakse? (Ficus)
Lame, pikk, mitte tala.
Triibuline, aga mitte arbuus. (Sansevieria)
Aednik - esimene fashionista
Kleit on pleekinud,
Värv on muutunud:
Kõik oli lilla
Sellest sai rukkilillesinine .
(Hortensia)
Põõsas on kasvanud lopsakaks,
Pole aknal üleliigne,
Lehed on nähtamatud
Ja puuviljad on keelatud . (Spargel)
Aknal talvel ja suvel
Igavesti roheline ja ilus.
Helepunane värv
Põleb õrnalt... (palsam)
Klaas veega kaetud
Siilikindaga. (Sansevieria)
Küüruga leht, soon,
Tal on okkad, kuid ta ei tea, kuidas haiget teha,
Ma riputan kardina
Valgel vahetükil,
Mitte heegeldatud vitstest -
Elus ja roheline. (Tradescantia)
Lehtleib
Pikal peenikesel jalal.
Koogid on väga kleepuvad, neile kasvavad okkad.(Kakk)
Vanyok seisab märjana,
Ja lokkides on valgus. (palsam)
- Milline saba hakkas kasvama:
Ei tiigis, mitte jões -
Aknal, ahju juures. (Sansevieria /haugi saba/)
Akna ja rõdu puks,
Leht on kohev ja lõhnav,
Ja lilled aknal on nagu müts leekides. (geranium)
Ümmargune pall
Nagu siil
Aga ilma koonuta ja jalgadeta.
See kasvab mu aknal,
Ta meeldib mulle väga. (Kaktus.)
Baleriin tuli välja:
Pluus on nagu pihlakas.
Lilla seelik, rukkilillesinine pael.
Jalad nagu meislitud
Kingad on kullatud. (Fuksia)
Toataim, mida rahvasuus nimetatakse "nõgeseks".
(Coleus)
Ta tuli meile Hiinast,
Ma harjusin sellega ja teadmata, kui väsinud ma olin,
Õitseb aastaringselt rõõmust, südamest!
Ja lilled on värvilised ja väga ilusad!
(Hiina hibiskiroos)
Mitte nööpnõelapadi
Mitte siil ega jõulupuu,
Kuid ta ei lase end solvata,
Sest see kõik on nõeltega kaetud. (kaktus)
Roheline, kipitav,
Ta on sada aastat vana,
Niipea, kui teil on nohu
Teid tabas üllatus
Jookse tema juurde nii kiiresti kui võimalik! (Aloe)
Mul kasvab liaan
Diivani lähedal asuvas vannis.
Selle lehed on nikerdatud -
Neil on aknad. (Monstera)
Vars ja lilled lõhnavad,
Karvased lehed.
Tõuse hommikul vara üles
Ja vesi sinu oma …
(geraanium).
- Mis on selle taime teine nimi? (Pelargonium)
Lapsed tahtsid ema juurest eemale saada,
Kuid ema suutis neid kõiki hoida.
Nii need väikesed kobarad ripuvad.
Lõngadel on rohelised beebitaimed. (Chlorophytum)
See kasvab meie toas,
See ei õitse kunagi.
Selle lehed on nagu suled
Kuid inimestel on usk -
Kus metsas see õitseb,
Inimene leiab sealt aarde. (Nephrolepis, sõnajalg)
puutaolised varred,
Lehed on xiphoidlikud.
Võib-olla elab ta sada aastat?
Mida sa vastuseks ütled? (aloe)
Kuidas inimesed seda kutsuvad? (Agave, rannik, meditsiiniline)
Selle kaunilt õitseva taime teine nimi on Saintpaulia, mida saab paljundada lehtedega. (Violetne)
Üllataval kombel lehest
Saate taime kasvatada.
Ma korjan lille, ära pahanda
Tuleb uus... (violetne).
Lehtede vahel on tuled,
Vanka märjad lilled.
Nii kutsusid inimesed teda -
Ta joob palju vett.
Mis on õige nimi?
Proovige seda ise nimetada! (palsam)
Aknal, riiulil
Okkad on kasvanud.
Jah, satiinist lilled
Scarlet ja punane. (kaktused) 
Meelelahutuslikud katsed lastele toataimi tutvustamiseks
Kogemus "Veega ja ilma"
Eesmärk: tuvastada taimede kasvuks ja arenguks vajalikud keskkonnategurid (vesi, valgus, soojus)
Materjal: kaks identset taime (impatiens), vesi
Edusammud: Täiskasvanu soovitab välja selgitada, miks taimed ei saa ilma veeta elada (taim närbub, lehed kuivavad, lehtedes on vett); mis juhtub, kui ühte taime kasta ja teist mitte (ilma kastmata taim kuivab, kolletub, lehed ja vars kaotavad elastsuse) Taimede seisukorra jälgimise tulemused olenevalt kastmisest visandatakse kursuse jooksul ühest nädalast. Looge taimede veest sõltuvuse mudel. Lapsed järeldavad, et taim ei saa elada ilma veeta.
Kogemus "Valguses ja pimedas"
Eesmärk: Määrata kindlaks taimede kasvuks ja arenguks vajalikud keskkonnategurid.
Materjalid: toataime pistikud potis, vastupidavast papist kast, kaks anumat mullaga.
Edusammud: täiskasvanud inimene soovitab välja selgitada, kas taimed vajavad eluks valgust. Kata pott taimepistikutega papist korgiga. Joonistage katse tulemused seitsme kuni kümne päeva pärast (kübara all olev lill on muutunud heledaks ja kahvatuks). Eemaldage kork. Seitsme kuni kümne päeva pärast joonistage tulemus uuesti (lill muutub valguses roheliseks, mis tähendab, et selles on moodustunud toitumine)
Eksperiment "Kas taim saab hingata"
Eesmärk: teha kindlaks taime õhu- ja hingamisvajadus. Saate aru, kuidas hingamisprotsess taimes toimub.
Materjalid: Toataim, kokteilikõrred, vaseliin.
Edusammud: täiskasvanu küsib, kas taimed hingavad, kuidas tõestada, et nad hingavad. Lapsed määravad, tuginedes teadmistele inimese hingamisprotsessi kohta, et hingates peaks õhk voolama taime sisse ja välja. Sisse- ja väljahingamine läbi toru. Seejärel kaetakse toru auk vaseliiniga. Lapsed proovivad hingata läbi toru ja järeldavad, et vaseliin ei lase õhku läbi. Oletatakse, et taimede lehtedes on väga väikesed augud, mille kaudu nad hingavad. Selle kontrollimiseks määrige lehe üks või mõlemad pooled vaseliiniga ja jälgige lehti iga päev nädala jooksul. Nädala pärast teevad nad järelduse: lehed “hingavad” nende alumisel küljel, sest need lehed, mille alumine külg oli vaseliiniga määritud, surid.
Katse "Kas taimel on hingamiselundid?"
Eesmärk: teha kindlaks, et kõik taimeosad osalevad hingamises.
Materjal: Läbipaistev anum veega, leht pikal varrel või varrel, kokteilituub, luup.
Edusammud: täiskasvanud inimene soovitab välja selgitada, kas õhk pääseb läbi lehtede taime sisemusse. Tehakse ettepanekuid õhu tuvastamiseks: lapsed uurivad varre lõiget läbi luubi (seal on augud), uputavad varre vette (jälgivad mullide eraldumist tüvest). Täiskasvanu ja lapsed viivad läbi katse "Läbi lehe": valage pudelisse vesi, jättes selle 2-3 cm tühjaks. Sisestage leht pudelisse nii, et varre ots jääks vette. Kata pudeli auk tihedalt plastiliiniga, nagu kork. Siin tehakse kõrre jaoks auk ja sisestatakse see nii, et ots ei ulatuks vette, kinnitage põhk plastiliiniga. Seistes peegli ees, imege pudelist õhk välja. Vette kastetud varre otsast hakkavad tekkima õhumullid. Lapsed järeldavad, et õhk liigub läbi lehe varresse, kuna on näha, et varre küljest eraldub vette mullid.
Kogemus "Kes on parem?"
Eesmärk: Selgitada välja soodsad tingimused taimede kasvuks ja arenguks, põhjendada taimede sõltuvust mullast.
Materjalid: Kaks ühesugust pistikut, anum veega, pott mullaga, taimehooldusvahendid.
Edusammud: täiskasvanud inimene soovitab kindlaks teha, kas taimed suudavad elada pikka aega ilma mullata (nad ei saa); Kus nad kõige paremini kasvavad - vees või mullas. Lapsed asetavad pelargooni pistikud erinevatesse anumatesse - veega, mullaga. Jälgige neid, kuni ilmub esimene uus leht. Dokumenteerige katse tulemused vaatluspäevikusse ja taime mullast sõltuvuse mudeli kujul (mullas oleval taimel tuleb uus leht kiiremini, taim saab paremini jõudu, taim on vees nõrk)
Kogemus "Labürint"
Eesmärk: teha kindlaks, kuidas taim valgust otsib.
Materjal: kaanega pappkast ja vaheseinad sees labürindi kujul; Ühes nurgas on kartulimugul ja teises auk.
Toimimisviis: Asetage mugul karpi, sulgege see, asetage sooja kohta, auguga valgusallika poole. Avage karp pärast seda, kui auku ilmuvad kartulivõsud. Uurige, pannes tähele nende suunda ja värvi (idud on kahvatud, keerdunud). Jättes karbi lahti, jälgige jätkuvalt idandite värvuse ja kasvusuuna muutumist (need on muutunud roheliseks ja venivad eri suundades). Järeldus on sõnastatud: taim kasvab paremini valguse käes.
Katse "Mida peavad taimed sööma?"
Eesmärk: teha kindlaks vajadus valguse järele taime toitmiseks
Materjal: kõvade lehtedega toataimed (ficus, crassula), liimkrohv
Tegevus: Täiskasvanu pakub lastele mõistatuskirja: mis saab siis, kui osale linale valgust ei lange (osa linast on heledam). Laste eeldused on testitud kogemusega: osa lehest on kaetud krohviga, taim asetatakse nädalaks valgusallika lähedusse. Nädala pärast eemaldatakse plaaster ja lapsed järeldavad: ilma valguseta ei saa taimedes toitu tekkida.
Toidutehase kogemus
Eesmärk: teha kindlaks, kas taim suudab ise toitu pakkuda.
Materjal: Laia kaelaga klaaspurgi sees taimega pott, õhukindel kaas.
Toimimisviis: Lapsed panevad suuresse läbipaistvasse anumasse taime pistiku vette või taime väikesesse potti. Mulda kastetakse. Mahuti suletakse hermeetiliselt kaanega ja asetatakse sooja, valgusküllasesse kohta. Taime jälgitakse kuu aega. Nad saavad teada, miks see ei surnud (taim kasvab jätkuvalt, purgi seintele ilmuvad perioodiliselt veetilgad, seejärel kaovad). Taim toidab ennast ise.
Kogemus “Mille jaoks on juured?”
Sihtmärk : tõestada, et taime juured imavad vett; selgitada taimejuurte funktsiooni; luua seos juurte struktuuri ja funktsioonide vahel.
Varustus : kurereha või palsami juurtega pistikud, veega anum, mis on suletud kaanega, millel on pistikupesa.
Katse käik : Õpilased uurivad palsami või kurereha pistikuid koos juurtega, selgitavad välja, miks taim vajab juuri (juured ankurdavad taime maasse) ja kas need imavad vett. Tehke katse: asetage taim läbipaistvasse anumasse, märkige veetase, sulgege anum tihedalt kaanega, millel on pistikupesa. Nemad teevad kindlaks, mis mõne päeva pärast veega juhtus (vett jäi väheks). Laste oletust kontrollitakse 7-8 päeva pärast (vett on vähem) ja selgitatakse vee imendumise protsessi juurte poolt. Lapsed visandavad tulemuse.
Potis kasvas kõrge idu,
Ühel õrnal hommikul avasin kroonlehed.
Ilu ja toitumine kõikidele kroonlehtedele
Koos kasvatavad nad juured maa all.
Eksperiment "Kuidas näha vee liikumist läbi juurte?"
Sihtmärk : tõestada, et taimejuured imavad vett, selgitavad taimejuurte funktsiooni, tuvastavad seose juurte ehituse ja talitluse vahel.
Varustus : palsamivars juurtega, vesi toiduvärviga.
Katse käik :
Õpilased uurivad kurereha või palsami pistikuid koos juurtega, teevad selgeks juurte funktsioonid (tugevdavad taime mullas, võtavad sealt niiskust). Mida veel saavad juured maa seest võtta? Arutletakse laste oletuste üle. Kaaluge kuiva toiduvärvi - "toit", lisage see vette, segage. Uurige, mis peaks juhtuma, kui juured võivad võtta rohkem kui lihtsalt vett (juured peaksid saama teist värvi). Mõne päeva pärast visandavad lapsed katse tulemused vaatluspäevikusse. Nad selgitavad, mis juhtub taimega, kui maa sees on talle kahjulikke aineid (taim sureb, võttes koos veega ära ka kahjulikud ained).
Didaktilised mängud 
"Kus pesakas peidus on?"
Didaktiline ülesanne. Otsige üles üksus, kasutades loetletud omadusi.
Mängu tegevus. Peidetud mänguasja leidmine.
Reegel. Piiluda ei saa.
Varustus. Lauale pannakse 4 – 5 taime.
Mängu edenemine. Lastele näidatakse matrjoškat, kes "tahtis nendega peitust mängida". Õpetaja palub lastel silmad sulgeda ja peidab mänguasja sel ajal ühe taime taha. Siis avavad lapsed silmad. “Kuidas pesitsevat nukku leida? – nüüd ma ütlen teile, kuhu pesitsev nukk end peitis. Õpetaja räägib, kuidas taim välja näeb (nagu puu, muru), kirjeldab selle vart, lehti, õisi. Lapsed arvavad ära, kus pesanukk end peidab.
"Leia sama"
Didaktiline ülesanne
Mängutoimingud. Otsige sarnast üksust.
Reegel.
Varustus. Kahele lauale asetatud identsed taimed või taimi kujutavad fotod.
Mängu edenemine. Õpetaja näitab ühel laual olevat taime (fotol), kirjeldab selle iseloomulikke jooni ja seejärel kutsub last üles leidma rühmast sama taime.
"Lillepood"
Teadmiste sisu. Pidage koos lastega meeles taimede nimesid, nende osi ja mõne taime eripära.
Didaktiline ülesanne. Kirjeldage, leidke ja nimetage objekte nende iseloomulike tunnuste alusel.
Reegel. Nimetage osakond ja kirjeldage taime, ütlemata, kuidas seda nimetatakse.
Mängu edenemine. Toataimed asetatakse lauale nii, et lapsed näeksid neid selgelt. See on Lillepood. Ostjad taimele nime ei pane, vaid ainult kirjeldavad. Müüja peab selle ära tundma ja nimetama ning seejärel ostu väljastama.
"Mis muutus?"
Didaktiline ülesanne: leida objekte sarnasuse järgi
Mängu tegevus: otsige sarnast eset
Reegel: tunnustatud taime saate näidata ainult täiskasvanu märguandel, pärast selle kirjelduse kuulamist.
Varustus: Kahele lauale asetatakse 3-4 ühesugust taime.
Mängu käik: täiskasvanu näitab ühel laual taime, kirjeldab selle iseloomulikke jooni ja palub seejärel lapsel leida seesama teiselt laualt. Mängu korratakse iga laual oleva taimega.
"Leia taim nime järgi"
Didaktiline ülesanne: leidke taim nime järgi.
Mängu toimingud: otsige nimelist taime
Reegel: Sa ei saa vaadata, kus taim on peidus.
Mängu käik: Täiskasvanu nimetab toataime ja laps peab selle üles leidma. Kui lapsel on raske kogu ruumist taime leida, saate seda ülesannet lihtsustada, asetades taimed lauale. Siis saab toast taime leidmisest mängu keerulisem versioon.
"Arva ära, milline taim"
Ülesanne. Kirjeldage objekti ja tundke see ära selle kirjelduse järgi.
Liiguta. Taimed on oma tavapärastel kohtadel. Õpetaja palub ühel lastest üks neist valida ja seda kirjeldada, et kõik lapsed teaksid ja saaksid öelda, mis taimega on tegu. Kirjelduse järjepidevus on vajalik. Kui lapsed taime ära arvavad, võite kutsuda neid leidma rühmaruumist selle liigi taime esindajaid.
"Leia sama"
Didaktiline ülesanne. Otsige objekte sarnasuse järgi.
Mängutoimingud. Otsige sarnast üksust.
Reegel. Tunnustatud taime saate näidata ainult õpetaja märguandel pärast selle kirjelduse kuulamist.
Varustus. Kahele lauale asetatud identsed taimed või taimi kujutavad fotod.
Mängu edenemine.Õpetaja näitab ühel laual olevat taime (fotol), kirjeldab selle iseloomulikke jooni ja seejärel kutsub last üles leidma rühmast sama taime.
"Millisele lillele liblikas maandus?"
Ülesanne. Parandage värvide nimed.
Varustus. Liblikas.
Mängu edenemine.Õpetaja näitab õhukese elastse ribaga paberliblikat, mis võimaldab imiteerida selle lendu. Liblikas tõuseb õhku ja maandub fikusele. Õpetaja pakub lillele nime.
"Kelle lill?"/Autori arendus/
Ülesanne. Sobitage taim ja lill.
Varustus: lillede pilte.
Mängu edenemine.Õpetaja näitab lille ja lapsed leiavad taime, mis niimoodi õitseb. 
"Kolmas ratas"
Ülesanne. Tunnistage taimede eripära.
Varustus. Pildid või toataimed.
Mängu edenemine. Nimeta üks taim, mis erineb millegi poolest teisest kahest.
Aaloe, kaktus, Küperus.
Tradescantia, netkresia, Coleus
Chlorophytum, sõnajalg, palsam.
"Kust sa pärit oled?"
Ülesanne. Leidke taimede kodumaa.
1 variant
Varustus. Taimede illustratsioonid, riikide (või mandrite) kaardid.
Mängu edenemine.
Mis ime see aed on -
Sa lihtsalt ei saa oma silmi sellelt ära võtta.
Ja kus nad saaksid
Kas peaksime kõik siia tooma?
Õpetaja laotab lauale riikide (või kontinentide) illustratsioone ja kaarte; lapsed peavad nendega sobima.
2. võimalus
Varustus. Maailmakaart, potikruusid, kaardikruusid
Mängu edenemine. Poisid, kas teile meeldib reisida? Kas teadsite, et ka taimed on reisijad? Kas soovite teada, kus on taimede sünnikoht? Lillepottidele kleebitakse ringid (iga pott on erinevat värvi) Lapsed leiavad kaardilt taime kodumaa ja liimivad potiga sama värvi ringi.
"Kuidas toataimed paljunevad"
Ülesanded. Kinnitada laste teadmisi toataimede paljundamise meetoditest, noorte istutamiseks vajalikest tingimustest ja õpetada taimede eest hoolitsemist.
Ja üldlevinud geranium.
Jah, neil pole piisavalt soojust ja valgust -
Nad leidsid peavarju põhjas.
Kuid kui oluline see teadus on:
Mis neil on, selle nad ära annavad.
Kõigist õnnetustest teie aken
Elav kimp varjab neid.
Ja selle päikese poolt mitmevärviline
Teid soojendatakse õrnalt!
****
Imeline mitmevärviline taskulamp -
Mis maagia see on?
Ta õitseb oma lilled
vahetult enne jõule!
Nagu lehtede tilgad,
ta on ilus ja särav,
See valgustab teie korterit detsembris
oma säraga – dekabrist.
Svetlana Titankova
Milleks taimed on?
|
puhasta õhku  |
ravitakse
|
|
anda hapnikku  |
ennustada ilma 
|
|
luua mugavust (ilu)  |
tõsta tuju
|
Miks nad kobestavad mulda?
Pinnase kobestamine toimub märjas olekus, kuiva pinnase kobestamine võib juuri kahjustada.
Lahtine muld aitab taime paremini veega varustada (vesi imendub paremini)
Lahtine muld säilitab niiskust kauem kui tihendatud pinnas
Pole asjata, et kobestamist nimetatakse kuivkastmiseks.
Tervitused
...Kõnnime aeglaselt ringi
Ja öelge igale lillele "tere".
Ma pean lillede kohale kummarduma
Mitte rebimiseks ega lõikamiseks,
Ja näha nende lahkeid nägusid
Ja näidake neile lahket nägu.
SamadVurgun
Kaardid
"Ma võin aidata"
talvel asetage need avatud aknale võimalikult lähedale, et nad saaksid hingata värsket härmatist õhku;
vett nii sageli ja rikkalikult kui võimalik;
kui aken on suletud, asetage see kõige pimedamasse kohta - parem voodi alla; kunagi lahti mulda.
2 Ülesanne. Karu otsustas taimi kasta, kuid unustas jälle, mida teha. Aidake tal taime kasta. Ütle mulle mida teha. Vaata pilte ja ütle, et unustasid karu kastmiseks ette valmistada. Joonistage see tühja kasti.
Vihje täiskasvanutele. Lastel palutakse modelleerida, millises järjekorras tuleks taime kasta. Küsitakse järgmine küsimus: Mida unustas karu kastmiseks ette valmistada? (Vesi) Pärast õiget vastust joonistavad lapsed ämbri vett. 
3 ülesanne. Vaata, kui ilusa palsami on karu kasvatanud. Tuleta karule meelde, millised osad palsamil on, näita neid nooltega.
Vihje täiskasvanutele. Esiteks peavad lapsed vaatama taimeosade mudeleid ja nimetama neid. Järgmisena palutakse lastel joonistada mudelitelt nooled palsami vastavate osade juurde. 
4 ülesanne. Joonista, mis taimel puudub.
Vihje täiskasvanutele. Laps peab iseseisvalt tõmbama mis tahes anuma veega.
Kasutatud kirjanduse loetelu
Grineva E., Zeleeva S. “Töövihik teemal “maailm meie ümber” Ajakiri “Hoop” nr 2, 2001.
Voronkevitš O.A. Tere tulemast ökoloogiasse! Töövihik lastele vanuses 3-4 aastat Juunior rühm. 2. osa – Peterburi: “LAPSEPRESS”, 2005. -32 lk.
Repnikova L., Fedorova G., Vashurina R. Mängud perfokaartidega Ajakiri “Hoop” nr 3, 2001 Lk33
Lillede teemalised mõistatused avavad hämmastava ja mitmekesise lillemaailma nii lastele kui ka täiskasvanutele. Mõistatused räägivad lilletüüpidest ja nende värvidest. On hea, kui teil on need käepärast visuaalsed abivahendid- pildid, herbaarium, lillepeenrad.
Lilled on mitmekesised. Neid kasvab kõikjal – aedades ja viljapuuaedades, linna lillepeenardes ja bioloogilistes aedades, metsades, põldudel, jõgede ja järvede kallastel. Kasvatajad on välja töötanud tohutul hulgal dekoratiivseid rosinaid, mis paistavad silma oma värvide, aroomide ja õiekuju poolest. Troopilistes maades kasvavad väga ebatavalised lilled – need on suuremad, heledamad ja erilise aroomiga. Ja see ei pruugi olla meeldiv. Lilled pakuvad toitu paljudele putukatele, nad koguvad neilt nektarit ja õietolmu.
Lillede kohta käivad mõistatused arendavad mälu, mõtlemist ja kujutlusvõimet. Lastele meeldib selliseid mõistatusi lahendada, neid on lihtne meeles pidada. Ja millise rõõmuga laste silmad säravad, kui nad kohtuvad lillepeenardes selle või teise lillega!
Rukis kõrvutab põllul.
Seal, rukki sees, leiate lille.
helesinine ja kohev,
Kahju ainult, et see ei lõhna.
(rukkilill)
Olen kapriisne ja hell
Vajalik igaks puhkuseks.
Ma võin olla valge, kollane, punane,
Aga ma jään alati ilusaks!
(Roos)
Aias on lokk -
Valge särk,
Kuldne süda.
Mis see on?
(kummel)
Lopsakas põõsas aias õitses,
Herilaste ja mesilaste ligimeelitamine.
Kõik kaetud suurte topeltlilledega -
Valge, roosa, Burgundia!
(pojeng)
Aken ja rõdu puks.
Leht on kohev ja lõhnav,
Ja lilled aknal -
Nagu müts leekides.
(geranium)
Valged herned
Rohelisel jalal.
(Maikelluke)
Ma muutun valgeks nagu kohev pall puhtal väljal,
ja tuul puhus - vars jäi alles.
(võilill)
Need jõe elanikud
Kroonlehed on öösel peidetud.
(Vesiroos)
Aknal, riiulil
Nõelad on kasvanud
Jah, satiinlilled -
Scarlet ja punane.
(kaktus)
Aias, rajal, minu akna all
Päike õitses täna kõrgel varrel
(päevalill)
Ilusad lilled
Õitses aias
täis värve,
Ja sügis on kohe-kohe käes.
(Astrid)
Rohelisest kanast
Täielikult kaetud kohevaga,
Ma muutun uhkeks
Skarlakas kukk!
(moon)
Lumega kaetud küngaste juures,
Valge lumemütsi all
Leidsime lillekese
Poolkülmunud, vaevu elus.
(Lumikelluke)
See lill on sinine
Meenutab sulle ja mulle
Taevast - puhas, puhas,
Ja särav päike
(Ära unusta)
Aias on lokk -
Valge särk,
Kuldne süda.
Mis see on?
(kummel)
Meil pole ei sõrmi ega käsi -
Ümberringi ainult kroonlehed.
Meil on ebatavaline nimi
Aga me ei vaja maniküüri!
(saialille)
Akna ääres lillepeenras
Kartulid pannakse maha.
Tema lilled on tohutud
Nii hele kui tume.
(Daalia)
Väike sinine kelluke ripub,
See ei helise kunagi.
(Kell)
Kollane, kohev
Pallid on lõhnavad.
See kaitseb neid külma eest
Oma harudes...
(Mimoos)
See lill on sinine
Meenutab sulle ja mulle
Taevast - puhas, puhas,
Ja särav päike!
(Ära unusta)
Ilusad lilled
Õitses aias
täis värve,
Ja sügis on kohe-kohe käes.
(Astrid)
Mind on väga lihtne ära tunda:
Nime järgi olen tiigritega seotud.
Täpiline punane on minu lill
Rohelise vahel, nagu valgus!
(Tiigerliilia)
Olen talveaias
Ma veedan terve päeva.
Ma võtan mõned akvarellid.
ma joonistan...
(Pansid)
Isegi öösel on sipelgas
Ei igatse oma kodu järele:
Rada-rada koiduni
Laternad valgustavad.
Suurtel sammastel reas
Valged lambid ripuvad.
(Maikelluke)
Minu lilled on oranžid leegid
Ja lehed on nagu rohelised medalid.
Nimi viitab idapoolsele riigile.
Noh, poisid, kas tunnete mind ära?
(Nasturtium)
Meie pargis on muruplatsid,
Seal... grammofonid õitsesid!
Lilla, valge, kirss...
Aga muusikat ei kuule.
(Petuunia)
Ma ronin aina kõrgemale ja kõrgemale
Ma ronin kuni katuseni!
Las mul ei ole käsi ja jalgu -
Pole ime, et mind kutsutakse...
(Convolvulus)
Aias on kukk -
lilla kamm,
Ja saba on võitluslik,
Saber kõver
(Iris)
Kõik teavad meid:
Hele nagu leek
Oleme nimekaimud
Väikeste küüntega.
Imetle metsikut loodust
Scarlet...
(Nelkidega)
Legendi järgi minu lill
Avab aardeid.
Nad ütlevad, et kord aastas
Juhtub ime.
Aga ma ütlen ausalt:
Ma tegelikult ei õitse!
(Sõnajalg)
Käänulisel rajal
Päike kasvab jalas.
Kui päike küpseb,
Tuleb peotäis teri.
(päevalill)
Põllul kuristiku lähedal
Väike punane puder.
(Ristik)
Kevadlillel on
Märgid vigade vältimiseks:
Leht on nagu küüslauk,
Ja kroon on nagu printsi oma!
(Nartsiss)
Esimesena maa seest välja pääsenud
Sulatatud plaastril.
Ta ei karda külma
Isegi kui see on väike.
(Lumikelluke)
Ma näen pulmakimbus hea välja,
Ja aias, kus ööbikud vilistavad.
Aastaringselt paljudes maailma riikides
Ma teenin armastuse deklaratsiooni.
(Roos)
Olen talveaias
Ma veedan terve päeva.
Ma võtan mõned akvarellid.
ma joonistan...
(Pansid)
Kollased lilled -
lakitud põsed,
Viiekordne koroll,
Ja lehed on muutlikud.
(Liblikas)
Ma ei ole põllulill,
Olen vee-elanik.
Ja mu sõbrannad -
Rohelised konnad.
(Vesiroos)
Kuigi ma pole metsaline ega lind,
Aga ma saan ennast kaitsta!
Ajan küünised laiali -
Lihtsalt puudutage mu lilli!
(Roos)
Kannud ja alustassid
Nad ei uppu ega kakle.
(vesiroosid)
Kasvanud sibulast
Kuid see ei sobi toiduks.
Heledal klaasil
Lill on sarnane.
(Tulip)
Võilille õde
Kirevad mütsid:
Kes kannab valget?
Kes on punases?
Kes kannab roosat?
(Daisy)
Sügis on kätte jõudnud,
Hinga külma...
Ja see põleb lillepeenras
Viimane täht.
(Aster)
Aednik - esimene fashionista
Kleit on pleekinud,
Värv on muutunud:
Kõik oli lilla
Sellest sai rukkilillesinine .(Hortensia)
Põõsas on kasvanud lopsakaks,
Pole aknal üleliigne,
Lehed on nähtamatud
Ja puuviljad on keelatud .(Spargel)
Aknal talvel ja suvel
Igavesti roheline ja ilus.
Helepunane värv
Põleb õrnalt … (palsam)
Klaas veega kaetud
Siilikindaga. (sansevieria)
Küüruga leht, soon,
Tal on okkad, kuid ta ei tea, kuidas haiget teha,
Aga ta kohtleb meid igal kellaajal.( Aloe)
Mäelt ämblikuvõrkudel
Ämblikud ripuvad -
Rohelised kimbud .(Saxifrage)
Meil on taim
Ananass ei ole ananass.
Jäik kaarplekk, läbiv
Näeb välja nagu luukamm.( Tsikas)
Roheline, okkaline,
Näeb välja nagu siil
Ja lilled on satiinist
Valge, kollane, punane. (kaktus)
Kraana nina
Ta tõi meile parfüümi. (Geranium ehk kraana nina.)
Kaunistab maja sajandiks,
Ja ta teeb kõik selles majas terveks.
See lill on välimuselt inetu,
Aga ta on kuulus ravitsejana. (Aaloe.)
Üles järsust seinast,
Valatud betoonil
Sajajalgne roomab
Lehte kaasas kandmine .(luuderohi)
Piimaga, mitte kitsega,
Koore, mitte viinapuuga .(ficus)
Puhastage õhk
Loo mugavus
Aknad on rohelised,
Õitsevad aastaringselt .(Geranium)
Klaas veega kaetud
Siilikindaga .(Kaktus)
Päikese poole läbi klaasi
Meie akna taga polnud palav,
Ma riputan kardina
Valgel vahetükil,
Mitte heegeldatud vitstest -
Elus ja roheline .(tradescantia)
Lehtleib
Pikal peenikesel jalal.
Koogid on väga kleepuvad ja neile kasvavad nõelad.( viigikaktus)
Vanyok seisab märjana,
Ja lokkides on valgus. (palsam)
Milline saba on hakanud kasvama:
Ei tiigis, mitte jões -
Aknal, ahju juures. (Sansevieria /haugi saba/)
Akna ja rõdu puks,
Leht on kohev ja lõhnav,
Ja lilled aknal on nagu müts leekides. (Geranium.)
Ümmargune pall
Nagu siil
Aga ilma koonuta ja jalgadeta.
See kasvab mu aknal,
Ta meeldib mulle väga. (Kaktus.)
Baleriin tuli välja:
Pluus on nagu pihlakas.
Lilla seelik, rukkilillesinine pael.
Jalad nagu meislitud
Kingad on kullatud. (Fuksia)
Toataim, mida rahvasuus nimetatakse "nõgeseks".
(Coleus)
Ta tuli meile Hiinast,
Ma harjusin sellega ja teadmata, kui väsinud ma olin,
Õitseb aastaringselt rõõmust, südamest!
Ja lilled on värvilised ja väga ilusad!
(Hiina hibiskiroos)
Mitte nööpnõelapadi
Mitte siil ega jõulupuu,
Kuid ta ei lase end solvata,
Sest see kõik on nõeltega kaetud. (kaktus)
Roheline, kipitav,
Ta on sada aastat vana,
Niipea, kui nohu sind üllatab,
Jookse tema juurde nii kiiresti kui saad!( Aloe)
Mõistatuste kogumik toataimede kohta
Ühel päeval istutas Maria mulda kaks kummalist triibulist lehte. Ta polnud kunagi varem lehti otse maasse istutanud. Naabrinaine Rose ütles talle, et need lehed ajavad juured ja kasvavad taimeks, mida tuntakse haugisaba nime all. See nimi ajas Maria väga naerma. Maria koduaia elanikele ei meeldinud maa seest välja paistvad kaks krussis lehte sugugi.
Milline ebaviisakas olend – mitte natuke armu. Milline veidrik! - mõtles lillede kuninganna Teeroos nördinult.
Ja geranium, levitades peadpööritavat aroomi, ütles oma naabrile krüsanteemile:
Vaene mees, ei mingit särtsu: pole meeldivat välimust ega lõhnavat lõhna.
Kui ebaatraktiivne ta on, otsustas isegi lahke Azalea, vaadates kaastundega haugisaba karedaid nahkjaid lehti.
Ja kõik teised lasteaia asukad arvasid temast umbes samamoodi. Kahjuks ei teadnud keegi neist, et haugisaba oli oma karmile välimusele vaatamata tundlik olend. Ta võis lugeda nende mõtteid taimede lehtedelt. Need ebasõbralikud mõtted muutsid ta kurvaks ja kartlikuks. Ta kahanes eneses kahtlemisest, kartes isegi oma naabritele lasteaias otsa vaadata.
Kuid Maarjal oli selle kohta erinev arvamus ebatavaline taim. Ta hoolitses hoolikalt selle nahksete lehtede eest, kastis neid alati, kui nägi, et neil on janu. Ta teadis, kuidas peaaegu täpselt arvata! Ta pesi haugisaba lehti soe vesi, rääkides temaga hellitavalt: „Kui kiiresti sa kasvad! Teie lehed muutuvad tugevaks ja tugevaks! Varsti sa kasvad ja saad ilusaks." Lasteaia elanikud kuulasid alati Maria arvamust. Kuid seekord ei jaganud nad seda üldse. Lõppude lõpuks ei leidnud nad oma uues naabris absoluutselt mitte midagi.
Ja Pike Tail mõtles Mariat kuulates kibedalt: "Ma pole üldse ilus, tal on minust lihtsalt kahju. Ma nägin oma peegelpilti aknast!
Iga päevaga tõmbus ta endasse üha enam tagasi, nagu oma majas peituv tigu.
Peagi muutus Haugi sabaks sihvakas taim paljude sirgete ja jäikade lehtedega maa seest välja paistmas. Kasvutempo poolest edestas ta paljusid oma naabreid, kuid oli siiski alati vait. Heledad põikitriibud selle lehtedel meenutasid väga kalasoomuseid, mis ajasid valge kassi segadusse, kes kalasöömise vastu alati vastumeelt ei tundnud. Ta lähenes sageli haugisabale, seisis kohevates pükstes tagajalgadel, nuusutas selle lehti ja isegi lakkus neid, nina all nurrudes: "Imelik, see ei lõhna üldse kala järele, aga näeb nii sarnane välja." Jah, sa ei ole kala, aga kahju, sellest on väga kahju.” Ja kass pöördus pettunult Haugisabast lasteaiaelanike üldise itsitamise peale ära. Haugisaba vaikis. Ta vaikis, isegi kui taimed tema arvamust küsisid. Alguses solvusid nad tema peale, aga siis harjusid ära ja jätsid ta rahule. Ainult ülemeelik Coleus kiusas teda mõnikord:
Palun öelge, kui uhke ta on! Miks sa ikka vait oled? Kas sa neelasid keele alla?!
Tõepoolest, miks Pike Tail nii kangekaelselt vaikis? Lõppude lõpuks on ta juba ammu suureks kasvanud ja muutunud ilusaks ja atraktiivseks. Fakt on see, et ta oli ebatavaliselt tagasihoidlik. Tema ebakindlus ja arglikkus kasvas iga päevaga. Ta ei naeratanud kunagi, ta oli kurb ja kurb. Ja naabritele tundus ta sünge ja ebasõbralik taim. Kui valesti nad eksisid!
Mänguline Tradescantia, kes mõnikord rippus oma rippuvast korvist, kõditas teda oma lahedate lehtedega, püüdes karmi vaikijat rõõmustada:
Tule, naera! Kas sa ei ole kõdi? Kas sa isegi ei karda kõdi? - kiusas mees teda.
Kuid Pike Tail jäi immutamatuks. Muidugi oli ta kõditav, isegi väga kõdi, aga talus need mängulised rünnakud vapralt. Haugisaba ootas imet – ta ootas, millal saab lõpuks oma lillega aeda kaunistada ja kõigi teiste taimede vääriliseks saada.
Ja siis ühel varakevadisel hommikul täitus kogu tuba tundmatu imelise aroomiga.
Oh! Milline peen lõhn! Kes see on, kes nii õrnalt lõhnab? - esimesena märkas lõhnav Teeroos. Taimed hakkasid üksteisele otsa vaatama ja ahhetasid üllatunult, märgates habrast pikajalgset õit, mis häbelikult piilus haugisaba kõrgete nahksete lehtede tagant. Selle lehed, nagu vaiksed valvurid, valvasid vastsündinud imet. Lillel vedas: nii tugeva seina taga polnud kuuma päikest ja tuuletõmbust vaja karta.
Mina olen see, kes õitses. Kingin oma lille meie lasteaiale. Nüüd näen ma välja nagu sina!
Miks sa enne vaikisid ega rääkinud enda kohta midagi? - küsis Coleus üllatunult.
Sa ei usuks mind, sest sa olid minu vastu nii vaenulik! Tahtsin praktikas tõestada, et olen sind väärt. Olen täna nii õnnelik, et tahan teile öelda oma pärisnime. Minu nimi on Sanseviera!
Ja lasteaias valitses ebatavaline vaikus.
