Vallavalitsuse eri (paranduslik) haridusasutusüliõpilastele, õpilastele puuetega tervishoiu eri- (paranduslik) üldhariduslik VIII tüüpi internaatkool Verhnekamski rajooni Svetlopoljanski külas
Robinson Crusoe odüsseia.
Klassi tüüp: kombineeritud.
Tunni vorm: suuline päevik.
Koolitaja:
Teema: "Robinson Crusoe odüsseia"
Tunni vorm: suuline päevik.
Tunni tüüp: kombineeritud.
Didaktiline eesmärk: Saavutada uue teabe teadvustamine ja mõistmine, rakendada seda, kontrollida assimilatsiooni taset.
Sihtmärk:
1. Jätkata lugeja iseseisvuse arendamist.
3. Arendada kõnet, mälu, mõtlemist läbi konkreetsete küsimuste ja vastuste esitamise, töö tekstiga.
4. Kasvatada lastes positiivseid moraalseid omadusi: lahkust, vastutulelikkust, vastutustundlikkust, töökust, vastupidavust, visadust, leidlikkust, leidlikkust.
Varustus:
1. Kirjaniku portree.
2. Defoe “Robinson Crusoe”.
3. Tunnis vajalik võõraste sõnade sõnastik.
4. Merehääli edasi andev muusikaline miniatuur.
5. Arvuti ja interaktiivne tahvel.
6. Kaardid 5 liiki teravilja nimetustega.
Eeltöö: lapsed peaksid lugema raamatut "Robinson Crusoe".
Tunniplaan:
Mängitakse tunni teemal. Kirjaniku elulooga tutvumine ( Kirjaniku kuvandi lavastamine). Vestlus loetud materjali põhjal. Töö tekstiga. Lüürika leht. Leksikaalne töö: humaanne, humanist, odüsseia. Humoorikas miniatuur. Tunni tulemused, järeldused. Prognoos tulevikuks.
1. Epigraaf.
Koolitaja:
Poisid, lugege interaktiivsel tahvlil olevat epigraafi, mõelge nendele sõnadele ja õppetunni lõpus esitan teile küsimuse, millele proovite vastata.
Raamat maksab heldelt selle armastuse eest.
Raamat õpetab isegi siis, kui te seda ei oota, ja
Võib-olla sa ei taha.
Raamatu jõud on tohutu.
Smirnov-Sokolsky.
2. Mängitakse tunni teemal.
Koolitaja:
Poisid, nüüd juhin teie tähelepanu muusikalisele fragmendile ja silmad sulgedes proovite ette kujutada seda loodusnähtust, mis edastatakse heli, meloodia ( Lülitan sisse 2-3 minutiks muusikalise fragmendi, mis sümboliseerib kaldale löövate lainete häält. Tormi algus).
Koolitaja:
– Poisid, kas arvate, et see oli juhus, et soovitasin teil kuulata täpselt sellist muusikat, mis sümboliseerib laineid?
Õpilased:
– Kuulsin muusikast tuule häält, lained loksusid tugevalt kaldale, see muutus murettekitavaks.
Koolitaja:
Ütle mulle, mis raamatut sa ise tunnis lugesid? Mis oli selle raamatu kangelase nimi?
Õpilased:
Lugesime raamatut "Robinson Crusoe". Kangelase nimi oli Robinson Crusoe.
Koolitaja:
– Millist rolli mängis meri kangelase elus?
Õpilased:
– Tänu meretormile õppisime huvitav lugu Robinson Crusoe kohta.
Koolitaja:
- Täiesti õigus. Täna teeme teekonna läbi suulise päeviku lehekülgede, neid sirvides meenutame raamatu “Robinson Crusoe” sisu. Meie tunni teema:
"Robinson Crusoe odüsseia".
- Kes teab selle sõna tähendust? Odüsseia? (Pärast õpilaste vastuseid avan interaktiivsel tahvlil kirje)
Odüsseia – sündmusterohked reisid ja seiklused.
3.Meie ajakirja 1. lehekülg: Sissejuhatus kirjaniku eluloosse.
Koolitaja:
– Tõstke käsi, kes on romaani lõpuni lugenud. Hästi tehtud! Tunni lõpus, poisid, peate vastama küsimusele:
Millised inimlikud omadused aitasid Robinsonil saarel ellu jääda?
Selleks, et õigesti mõista ja hinnata meie kangelase tegusid tema 28-aastase kõrbesaarel viibimise ajal, oleks tore teada selle romaani loonud autori kohta. Minu assistent (kutsutakse õpilase nime) räägib teile selle romaani autorist ja loomise ajaloost. Ja teie, lugejad, pidage meeles, mida peate autori elust oluliseks.
(Heliriba kõlades ilmub “teatri” lavale D. Defoe ise. Seljas loomanahk, rebenenud teksad, õlgkübar ja käes toidukorv... Istub mererannikul toolil ja vaatab mõtlikult kaugusesse. Järsku, vaadates oma mõtetest üles, alustab ta oma lugu).
– Minu nimi on Daniel Defoe. Olen sündinud vanal ja kaugel Inglismaal. Olen kaupmees ja kaupmehe poeg. Nagu ettevõtlikule inimesele kohane, sai ta rikkaks ja läks siis pankrotti. Juhtus nii, et saatus oli mind piisavalt peksnud. Olen alati seisnud inimeste võrdsuse eest, osalenud mässus King James 2 vastu, mille pärast mind pidevalt taga kiusati. Kunagi pandi mind valitsuse vastu rääkimise eest pillerkaar. Rahvahulk tervitas mind selle samba juures ja see oli minu jaoks parim tasu kõigi raskuste eest. Tegelesin kaubandusega, olin ajakirjanik ja käisin nooruses isegi Portugalis. Olles vahetanud palju ameteid ja ameteid, hakkasin huvi tundma kirjanduse vastu. Kui olin 58-aastane, sain populaarseks, kirjutades romaani “The Life, Extraordinary and Amazing Adventures of Yorki meremees, Robinson Crusoe, kes elas 28 aastat täiesti üksi kõrbesaarel.
4. Meie ajakirja 2. lehekülg: Küsimused ja vastused ( Vestlus loetud materjali põhjal).
Kasvataja (tänab Daniel Defoe loo eest ja juhib klassi tähelepanu kirjaniku raamatule):
– Kirjanik võttis romaani süžee elust. Inglismaal oli sajandi alguses sensatsiooniline lugu meremehest, kes elas kõrbesaarel 4 aastat ja 4 kuud, kuni mööduv laev ta peale võttis.
Nüüd, poisid, teate, et see lugu on tõeline, st võetud tegelikult eksisteerinud meremehe elust. Teeme nüüd kiire vestluse raamatust.
– Millised osad raamatust teile kõige rohkem meeldisid? Räägi meile neist. ( 2-3 näidet).
– Kes on raamatu peategelane? (Robinson Crusoe).
– Kus kohtame esimest korda raamatu kangelast? Kust see perekonnanimi ja nimi pärit on? ( Otsige tekstist vastus ja lugege seda.).
Robinson Crusoe sündis 1632. aastal Yorki linnas jõukas peres välismaist päritolu. Isa oli pärit Bremenist. Saanud kaubanduse kaudu palju õnne, jättis ta äri ja kolis Yorki. Siin abiellus ta naisega, kelle sugulasi kutsuti Robinsoniteks – vana perekonnanimi. Nende järgi pandi poisile nimeks Robinson. Isa perekonnanimi on Kreutzner, kuid brittide kombe kohaselt on see moonutatud võõrsõnad, hakati neid kutsuma Crusoeks.
– Millest Robinson lapsena unistas? (Merest, seiklustest).
Mis on kuupäev, mil Robinson Crusoe läks oma esimesele seiklusele merel? (1. september 1651 Londonis.).
5.Meie ajakirja 3. lehekülg: Lüüriline.
Koolitaja:
- Kuulake, palun, ridu K. Batjuškovi luuletusest “Sõbra vari”. Mõelge ja proovige vastata küsimusele:
Kas need sõnad võivad kehtida Robinsoni kohta enne või pärast tema elu saarel?
Lahkusin uduselt kaldalt
Näis, nagu oleks ta uppunud pliilainetesse.
Õhtutuul, lained loksuvad,
Üksluine müra ja purjede laperdus,
Ja tüürimehe kisa tekil.
Võlutuna seisin masti juures
Ja läbi udu ja öise loori
Ma otsisin lahket põhjavalgustit,
Kogu mu mõte oli mälus...
Õpilased:
– Neid sõnu võib omistada Robinson Crusoele. Ta seisab tekil ja meenutab saarel veedetud aastaid.
Koolitaja:
- Peal elutee Robinson seisis silmitsi mitmesuguste ohtudega. Kas oskate neid nimetada?
Õpilased:
– Kohtumine metsikute lõvide, metslaste, piraatide, kannibalidega ning ta elas üle ka laevahuku ja maavärina.
6.Meie ajakirja 4. lehekülg: Leidlik.
Koolitaja:
- Robinson elas kõrbesaarel, kuid sellest hoolimata teadis ta, mis nädalapäev, kuu, kuupäev. Mida ta leiutas? Kuidas leiutis teda aitas?
Õpilased:
«Ta leiutas puidust kalendri, kuhu tegi iga päev sälgud.
Koolitaja:
– Milliseid leiutisi pidi Robinson veel kõrbesaarel enda jaoks tegema?
Õpilased:
“Tegin nõusid, taltsutasin kitsi, ehitasin endale kodu, suvila, õppisin jahu valmistama, leiba küpsetama, tegin savitopsist ja kitserasvast lambi, panin keskele nööri - see leiutis asendas lambipirni, tugevdas minu kodu.
Koolitaja:
– Teie laudadel on kaardid viie teravilja nimedega: nisu, riis, oder, tatar, kaer. Peate paika panema ja õige nimega kaardid üles võtma.
– Milliste põllukultuuride kasvatamisel tõestas Robinson end agronoomina? Kust sa seemned said?
Õpilased:
- Riis, oder. Varud olid pärit laevast. Toiduks need ei sobinud, sest rotid närisid neid. Crusoe valas need kotist välja kui mittevajalikud ja unustas need. Vihma sadas ja seemned tärkasid.
Koolitaja:
– Mis käsitööd Robinson saarel valdas?
Õpilased:
– Agronoom, ehitaja, jahimees, kalur, koper, puusepp.
7.Meie ajakirja 5. lehekülg: Moraal.
Koolitaja:
- Poisid, kas te arvate, et Robinsonil olid positiivse või negatiivse tegelase iseloomuomadused?
Õpilased:
- Positiivne.
Koolitaja:
– Kas me saame teda nimetada kangelaseks ja miks?
Õpilased:
– Muidugi on Robinson kangelane. Ta ei andnud paanikale järele, käitus julgelt, vankumatult ja tuli välja erinevaid leiutisi, teeb elu lihtsamaks.
Koolitaja:
- Mõelge sellele väga palju raske küsimus ja andke põhjendatud vastus:
Kas kõik Robinsoni omadused on ikka positiivsed?
– Püüan aidata teil sellest aru saada. Pidage meeles, mida ta teeb kitse ja pojaga, lindudega, kes tema riisipõllu vilja nokitsesid, metslastega, kes tulid nende saarele rituaalseid kannibaliõhtuid korraldama.
Õpilased:
– Nendes näidetes on Robinson julm, sest ta võtab teistelt elusolenditelt elud. Kuid kangelast saab õigustada, sest kui ta poleks seda teinud, oleks ta ise nälga surnud või kannibalid söönud. Armastame ka loomi, aga lihatooteid ostame poest ja kasutame neid toiduks.
Koolitaja:
– Kes asendas Robinsoni saare inimühiskonnaga?
Õpilased:
- koerad, kassid, papagoi.
Koolitaja:
– Kes oli esimene inimene saarel, kellest sai Robinsoni pühendunud sõber? Mis ta nimi oli? Kas peategelase elu on pärast seda muutunud? ( Õpilased peavad oma vastust toetama näidetega tekstist).
Õpilased:
- Reedel. Selle nädalapäeva auks, mil Robinson ta saarelt leidis.
Koolitaja:
D. Defoe romaani "Robinson Crusoe" tekst
Kasutatud metoodilist kirjandust:
A. Šarov. Paradiisivangid // Teadus ja elu. 1999. M. Nersesova. Daniel Defoe // Kirjandus ja kunst. 1960. T. Suhhanova. Robinsoni saarel // Ajakiri Loe, õpi, mängi 2009. - nr 2
Kasutatud seadmed:
arvuti; interaktiivne tahvel; ürituse esitlus (PowerPoint, 2010 MB).
Kasutatud jaotusvõrgud:
Tunni esitlus, mis on koostatud Microsoft PowerPoint 2003-s. DOR tüüp: tekst/tekst illustratsioonidega. Suurus 2010 MB.
Lühike kirjeldus:
Teave D. Defoe raamatu "Robinson Crusoe" aastapäeva kohta. Faktid kirjaniku elust. Raamatu fragmentide dramatiseering. Viktoriin raamatu kohta. Järeldused.
Saatejuhid. Tere, kallid külalised! Täna on meil ebatavalisele aastapäevale pühendatud puhkus. Muide, kas sa tead, mis on tähtpäev?
2: Muidugi. Aastapäev on ümmargune kuupäev sünnipäevast. Inimene tähistab aastapäeva; näiteks tähistas meie lütseum sel aastal matemaatikaõpetaja Taisija Ivanovna Aleksandrovna juubelit. Ta sai 100-aastaseks! Taisia Ivanovna ei ole enam elus, kuid selle silmapaistva õpetaja auks – ja ta on vabariigis ainuke sotsialistliku töö kangelane – paigaldati lütseumihoone sissepääsu juurde mälestustahvel ja seejärel paigaldati mälestustahvel. püstitataks talle!
1: Jah, see on suurepärane aastapäev. Kuid kas tähtpäevi tähistavad ainult inimesed? Mis te arvate? Jah, tähtpäevi tähistavad linnad ja osariigid, näidendid ja filmid jne.
2: Kas on raamatu aastapäev?
1: Muidugi! Täna tahame tähistada sellist aastapäeva. See on väga-väga suur tähtpäev. Defoe "Robinson Crusoe" saab tänavu 290-aastaseks!
2: Aga niipalju kui mina tean, ei ole "Robinson Crusoe" raamatu täispealkiri. Poisid, kes teab raamatu täispealkirja? (pärast vastust ilmub ekraanile pilt)
"Yorki meremehe Robinson Crusoe elu ja hämmastavad seiklused, kes elas 28 aastat täiesti üksi asustamata saarel, Ameerika ranniku lähedal, Orinoco jõe suudme lähedal, kuhu ta paiskus laevahuku tõttu. millesse suri kogu laeva meeskond, välja arvatud tema, koos tema ootamatu vabastamisega piraatide poolt. Tema enda kirjutatud"
1: See raamat peab olema väga huvitav, kuna see on lugejaid nii kaua huvitanud?
2: Jah, väga huvitav. Ma armastan seda. Aga teie poisid? Tõstke käed, kui teile meeldis Robinson Crusoe.
1: Mis anne peab olema kirjanikul, et luua nii köitev teos? Ja tema saatus on ilmselt ebatavaline?
2: Tutvume siis D. Defoe elulooga, tormilise eluga, täis võite ja kaotusi, tõuse ja mõõnasid. Kutsun lavale õpilasi, kes teavad selle kirjaniku elust palju.
Õpilaste esinemine.
Daniel Defoe sündinud 1660 või 1661 Londonis. Tema isa oli lihunik.
Danieli varajane lugemiskirg, mille põhjustas tema täitmatu uudishimu, tekitas emal tõsist kartust poja tuleviku pärast, kuid andis isale lootust, et poisist võib lõpuks saada edukas kaupmees või vaimulik. Tema ema ei nõustunud selle arvamusega, kuna Daniel tundis huvi peamiselt raamatute lugemise vastu ajalooline sisu, reiside ja fantastiliste seikluste kirjeldused.
Kui Defoe oli kaheteistkümneaastane, saadeti ta kooli, kus ta jäi kuni kuueteistkümneaastaseks saamiseni. Pärast kooli lõpetamist astus noormees isa nõudmisel jõuka kaupmehe kontorisse, kes lubas Danielist mõne aasta pärast oma äris osaleja teha. Daniel täitis oma kohustusi kohusetundlikult. Siiski, ilma vähimagi kalduvuseta äritegevus, kolm aastat hiljem tundis ta huvi ajakirjanduse vastu ja hakkas ühes poliitikaajakirjas avaldama oma artikleid ühiskonnale muret tekitavatel teemadel.
Kahekümneaastaselt liitus Daniel Defoe Monmouthi hertsogi armeega, kes mässas oma onu Jacob Stuarti vastu, kes ajas oma valitsemisajal prantsusmeelset poliitikat. Jaakob surus ülestõusu maha ja suhtus mässulistesse karmilt.
Daniel Defoe pidi end tagakiusamise eest varjama.
Soodsamate aegade saabudes, st Oranži Williami troonile tulekuga, pöördus Defoe tagasi kirjandusliku tegevuse juurde. Kui inimesed hakkasid nurisema, et troonile on pandud võõras, kirjutas Daniel Defoe satiirilise luuletuse "Tõelised inglased", milles ta näitas, et kogu inglise rahvas koosneb erinevatest hõimudest ja seetõttu on see absurdne vaadata vaenulikult kuningale, kes on kõigis aspektides laitmatu ainuüksi seetõttu, et ta pole sündinud mitte Inglismaal, vaid Hollandis. See luuletus tekitas õukonnas ja ühiskonnas palju kära. Wilhelm soovis autorit näha ja tegi talle üsna märkimisväärse rahalise kingituse.
1702. aastal tõusis Inglismaa troonile kuninganna Anne, kes oli viimane Stuartist, keda konservatiivide partei mõjutas. Defoe kirjutas oma kuulsa satiirilise brošüüri "Kindlam viis teisitimõtlejatest vabanemiseks". Inglismaa protestantlikud sektandid nimetasid end teisitimõtlejateks. Selles brošüüris soovitas autor parlamendil mitte häbeneda seda tülitanud uuendajatega ja nad kõik üles riputada või kambüüsidesse saata. Parlament ei mõistnud algul satiiri tegelikku tähendust ja rõõmustas, et Daniel Defoe suunas oma sule sektantide vastu. Siis sai keegi aru satiiri tegelikust tähendusest. Parlament kuulutas ta mässuliseks ja mõistis talle rahatrahvi, pillimängu ja vangistuse. Kuid entusiastlikud inimesed puistasid ta tee pillilaua juurde lilledega ja avaldasid talle aplausi. Vanglas viibides kirjutas Defoe "Hymn to the Pillory" ja jõudis välja anda ajakirja "Review".
Kaks aastat hiljem vabastati Defoe vanglast. Harley läks ministri nimel Šotimaale diplomaatilisele missioonile – valmistama ette pinnast Šotimaa liitumiseks Inglismaaga. Defoe osutus andekaks diplomaadiks ja täitis suurepäraselt talle määratud ülesande.
Hannoveri maja Inglise troonile astudes kirjutab Daniel Defoe järjekordse mürgise artikli, mille eest parlament määras talle tohutu rahatrahvi ja vangistuse. See karistus sundis teda igaveseks lahkuma poliitiline tegevus ja pühendub ainult ilukirjandusele.
Pärast vanglast vabanemist annab Daniel Defoe välja Robinson Crusoe. See raamat ilmus 1719. aastal. Defoe ise reisis vaid korra: noorpõlves sõitis ta Portugali ja ülejäänud aja elas kodumaal. Kuid kirjanik võttis romaani süžee elust. 17. ja 18. sajandi vahetuse Inglismaa elanikud võisid meremeestelt korduvalt kuulda jutte inimestest, kes elasid enam-vähem pikka aega erinevatel asustamata saartel. Kuid ükski sedalaadi lugu pole pälvinud nii palju tähelepanu kui lugu Šoti meremehest Alexander Selkirkist, kes elas kõrbesaarel täiesti üksi neli aastat ja neli kuud (), kuni mööduv laev ta peale võttis. Selkirki lugu oli Robinsoni jaoks kõige olulisem allikas. See raamat on pälvinud erakordse populaarsuse mitte ainult Inglismaal, vaid kõigis tsiviliseeritud maailma riikides. Kogu romaan on läbi imbunud harivatest ideedest – mõistuse ülistamisest, optimismist ja töö jutlustamisest.
Robinsoni tohutust edust innustununa kirjutas Daniel Defoe palju teisi samas vaimus teoseid: "Mereröövel", "Kolonel Jack", "Reis ümber maailma", Poliitiline ajalugu kurat" ja teised. Defoe kirjutas üle kahesaja raamatu ja brošüüri, mis olid tema kaasaegsete seas populaarsed. Kuid vaatamata sellele elas ja suri ta, nagu ka teised talendid, Londonis vaesuses. Defoe varajased biograafid ütlevad, et 18. sajandil tema hauale asetatud hauakivil oli tagasihoidlik, kuid tähenduslik kiri: "Daniel Defoe, Robinson Crusoe autor." Ta suri 24. aprillil 1731, olles 70-aastane.
Saatejuhid.
1: Tänan teid väga teie loo jaoks. Siiski on aeg kohtuda Robinson Crusoe endaga ja ta on valmis siia ilmuma, kui vastate meie viktoriini küsimustele ja tõestate, et olete sellest kangelasest huvitatud.
Viktoriin (I osa)
Mitmest köitest koosneb raamat Robinsonist? (3 köitest: 1. – 1719, 2. – 1719, - “Further Adventures of R. Crusoe”, 3. – 1720 – “Serious Reflections of R. Crusoe”.) Britid 17.-18. sajandil kuulsime mõnikord meremeestelt. inimeste kohta, kes elasid mõnda aega asustamata saartel, nimeta põhjus, miks võiks olla saare elanik. (Inglise laevastikul oli julm komme midagi valesti teinud meremehed saartele jätta.) Kes oli R. Crusoe prototüüp? James Cook. Aleksander Selkirk. Marco Polo. Kui vana oli R. Crusoe, kui ta esimest korda merereisile läks? 18 aastat. 27 aastat. 32 aastat. Robinson sai laevahuku ja paiskus laine tõttu saarele. Kus ta esimese öö veetis? Koopas. Kaldal. Puu peal. (Ta kartis, et saarel on röövloomi.) Kust sai Robinson asustamata saarel tööriistad ja relva? Veetud hukkunud laevalt. Nad uhuti kaldale. Leidsin selle saarelt onnist. Milliseid loomi R. Crusoe laevalt kaasa võttis? Kaks kassi ja koer. Merisead. papagoi. Kas Crusoe toimetas laevalt kaldale toitu ja asju? Enda peal. Parvel. Paadi peal. Milliste märkide järgi otsis Robinson endale elukohta? (Maja peaks asuma kuivas kohas, kaitstuna päikesekuumuse eest, kaitstuna võimalike kiskjate ja inimeste rünnakute eest; selle akendest peaks paistma meri, et Robinson laeva ilmumisel maha ei magaks.) Mida riideid, mida Robinson kandis? (Esimesed kolm aastat kandis ta särke ja pükse ning seejärel õmbles ta tapetud loomade nahkadest endale riideid.) Millise “mittevajaliku” eseme valmistas Robinson oma kätega? (Vihmavari, mida saab avada ja sulgeda.) Miks õmbles Robinson Crusoe nii vihmavarju kui ka riided karusnahaga väljapoole? ( Vihmavesi voolas mööda karva alla nagu kaldkatusest alla.) Mitu paati Robinson Crusoe ehitas? (Kaks: üks suur, mida ta ei saanud käivitada; teine, väiksem.) Ühel päeval avastas R. Crusoe saart uurides õitsva rohelise oru. Mis seal kasvas? Õunad, pirnid. Virsikud, aprikoosid. Melonid, viinamarjad, apelsinid. Millega R. Crusoe välja mõtles, et mitte ajataju kaotada? Panin väikesed pulgad karpi. Ta tegi noaga postile sälgud. Lugesin päevikusse päevi. Kuidas R. Crusoe end maha rahustas? Mulle meenus minevik. Unistasin tulevikust. Ta pidas päevikut.
Saatejuhid.
1: Nüüd, poisid, pärast seda, kui vastasite viktoriini küsimustele nii hästi, on teie ees Robinson Crusoe ise.
I episood
Robinson Crusoe: Jah, leidsin end kohutavast olukorrast. Mu laev kukkus alla... Laine paiskas mind saare kaldale. Et süda ära ei läheks, panin päevikut pidama... (Loeb päevikut, lahkub)
Saatejuhid.
2: Mis oli Robinson Crusoe saare elus veel huvitavat? Paneme teie teadmised uuesti proovile.
Viktoriin (II osa)
Millistest teradest kasvas R. Crusoe? Riisist, odrast. Nisust, kaerast. Tatrast, maisist. Millal sai Robinson endale lubada osa teraviljast toiduks eraldada? (Alles neljandal aastal valmistas ta endale koogid.) Linnud tegid saagile kahju. Mida tegi R. Crusoe nende eemale peletamiseks? Ta riputas maha lastud linnud kõrgele vardale. Ta pani hernehirmutise üles. Ta jooksis karjudes ja kätega vehkides üle põllu. Milliseid riistu Robinson kasutas? Okstest kootud. Savi. Puidust. Üheteistkümnendal saarel viibimise aastal taltsutas R. Crusoe looma. Milline? Hobune. Kits. Ram. Millise lause õpetas R. Crusoe papagoile esimesena? "Vaene, vaene Robinson. Kuhu sa sattusid? "Robinson sündis Inglismaal. Ma tahan koju." "Lähme koju." Veidi enne oma elu lõppu saarel päästis R. Crusoe metslase surmast. Mis ta nimi oli? laupäeval. esmaspäev. reedel.
Saatejuhid.
1: Ja nüüd kohtute Robinson Crusoe ustava sõbraga - reedel!
Stseen Robinsonilt ja reedelt.
R: Ja see on reede, kellest sai mu sõber. (Reede piilub kaugusesse, karjub, hüppab ja kutsub Robinsoni).
P: Tule ruttu siia! Kiiremini!
R: Milles asi? Miks sa nii õnnelik oled?
P: Jah, jah, ma olen õnnelik! Seal, vaata! Sa ei näe seda siit... siin on minu maa, minu inimesed!
R: “Asjata, et ma sellesse mehesse nii piiritu usaldusega suhtusin! Ta teeskleb mu pühendunud sõpra ja ise mõtleb ainult sellele, kuidas põgeneda... Nüüd on ta alistuv ja leebe, aga niipea, kui ta leiab end teiste metslaste seast, unustab ta muidugi kohe, et päästsin ta elu ja reeda mind oma hõimukaaslastele, toob ta nad siia minu saarele. Nad tapavad ja söövad mind ning ta pidutseb nendega sama rõõmsalt ja muretult kui varem, kui nad tähistasid oma võitu vaenulike hõimude metslaste üle..."
- Mida, reede, tahaksid naasta kodumaale, oma rahva juurde?
P: Jah! Mul oleks oi kui hea meel sinna tagasi minna!
R: Mis sa seal teeksid! Kas ta muutuks uuesti verejanuliseks ja hakkaks nagu varem inimliha sööma?
P: Ei, ei! Reede ütleks kõigile tema sõpradele: elage nii, nagu peate; söö teraleiba, piima, kitseliha, ära söö inimesi!
R: Noh, kui sa neile seda ütled, siis nad tapavad su.
P: Ei, nad ei tapa sind. Nad õpivad hea meelega häid asju.
R: Nii et sa tahad koju minna?
P: Ma ei saa nii kaugele ujuda.
R: No kui ma sulle paadi annaksin, kas sa läheksid oma inimeste juurde?
P: Ma läheks! Aga sa pead ka minuga kaasa tulema.
R: Kuidas ma peaksin minema? Lõppude lõpuks söövad nad mind kohe ära.
P: Ei, ei! Ma hoolitsen selle eest, et nad seda ei sööks! Ma ütlen sulle, et sa päästsid mu elu! Ma hoolitsen selle eest, et nad sind väga armastaksid!
R: No reede, lähme, ma näitan sulle paati, millega sa koju lähed.
P: Miks on Robin Crusoe reede peale vihane?
R: Kust sa said mõtte, et ma olen sinu peale vihane? Ma ei ole üldse vihane.
P: "Ma ei ole vihane, ma ei ole vihane!" Miks saadate reedel koju tema kaasmaalastele?
R: Jah, sa ise ütlesid, et tahad koju!
P: Jah, ma tahaksin. Aga ainult sinuga. Sinu ja minu jaoks. Robin ei lähe – reede ei lähe. Reede ei taha ilma Robinita elada!
R: Aga otsusta ise. Miks ma peaksin sinna minema? Mida ma seal teen?
P: Mida sa seal teed? Tehke palju, tehke hästi: õpetage metsikuid olema lahked ja targad.
R: Kallis reede! Sa ei tea, mida sa räägid. Miks peaks selline haletsusväärne võhik nagu mina teisi õpetama!
P: Pole tõsi! Sa õpetasid mind – õpetad ka teisi inimesi!
R: Ei, reede, mine ilma minuta ja ma jään siia üksi, ilma inimesteta. Elasin ju siiani üksi!
Friday võtab kirve kätte ja annab selle Robinsonile.
R: Miks sa mulle kirve annad?
P: Tapa reede!
R: Miks ma peaksin sind tapma? Sa ei teinud mulle midagi.
P: Miks sa reedel ära sõidad? Tapa reede, ära aja teda minema.
R: Kallis reede, ma ei räägi sinuga enam kunagi kodumaale lahkumisest seni, kuni sa tahad minu juurde jääda. Ma näen, et olete mulle igavesti pühendunud.
Saatejuhid.
2: Nii see on, reede! Ustav ja pühendunud sõber.
Kuidas aga lõppes meie kangelase ebatavaline lugu?
Viktoriin (III osa)
Mitu aastat R. Crusoe saarel elas? 28 aastat. 32 aastat. 15 aastat. Kelle Robinson saarelt lahkudes kaasa võttis? Kass ja koer. Reede ja papagoi. Reede ja koer. Kas romaanis kirjeldatud kõrbesaar paradiis võiks tõesti eksisteerida? (Sellise saare olemasolust pole midagi teada) Tänu millele suutis kõrbesaarel elav R. Crusoe ellu jääda? Tooted, mille võtsin laevalt. Relvad. Energiat, visadust ja tööd.
Saatejuhid.
2: Robinson Crusoe puhul on eriti köitev see, et ta on töökas, ammendamatu energiaga mees.
1: Teine tema asemel oleks kadunud, kui ta oleks sattunud selliste surmaohtude hulka.
2: Kui Robinson oleks vaid hetkeks käed loovutanud, loobunud võitlusest kohutavate loodusjõududega, oleks inimtühjast saarest, kuhu saatus ta oli visanud, saanud tema haud.
1: Aga Robinson on töökas ja visa, ta ei tagane ühestki takistusest ning lõpuks saavutab kõik, mida tahab.
2: Robinsonis väärtustame tema usku inimtöösse, visadust takistuste ületamisel, julgust ja tugevat tahet.
1: Robinson on eeskujuks meile kõigile, eriti neile, kes satuvad raskesse elusituatsiooni.
2: Seetõttu armusime raamatusse ja selle kangelasesse – surematusse Robinson Crusoesse.
1: Nende sõnadega soovime oma puhkuse lõpetada ja tänada kõiki kohaloleku ja sellel aktiivse osalemise eest. Tänan teid väga! Hüvasti.
Kirjanik Daniel Defoe on meist igaühe jaoks tuntud eelkõige oma muljetavaldava ja ebatavalise teose “Robinson Crusoe” poolest. Lapsed ja täiskasvanud üle kogu maailma on enam kui kaks sajandit imetlenud saatuse tahtel kõrbesaarele sattunud mehe seiklusi. Seda romaani antakse edasi põlvest põlve ning seda loevad mõnuga nii koolilapsed kui ka nende vanemad.
Mis on populaarse romaani Robinson Crusoe peategelases see, mis lugejaid nii palju köidab ja mis mulle isiklikult temas meeldib? Esiteks on ta paindumatu tahte ja väsimatu energiaga mees. Ta on tõeline optimist ja töökas, kes sellistesse oludesse sattudes ei surnud ja suutis aastaid üksi elada, varustades end kõige vajalikuga ja alistades järk-järgult metsikut loodust. Kui Robinson saarele sattus, tundus, et kogu maailm on tema vastu, peaaegu keegi ei teadnud tema olemasolust ja peaaegu kedagi ei huvitanud, mis temaga juhtus.. Ebasõbralik meri, tuul ja paduvihm - see on kõik, mis ümbritses ta oma elu alguses.ükildane elu saarel. Kuid ta ei andnud hetkekski alla, ei loobunud võitlusest oma elu eest, mis seisnes vastasseisus tohutute loodusjõududega. Kui ta oleks selles võitluses hetkeks peatunud, oleks saarest ilmselt saanud tema haud. Ja igal juhul jäi ta meheks, sest ainult mees on selleks võimeline rasked tingimused valdama mitte ainult paljusid ameteid, vaid ka kohanema ümbritseva maailma seadustega ja alistama saare metsiku looduse. Robinson Crusoe suutis rakendada kogu oma tahtejõu, kogu oma mõistuse ja jäi inimeseks isegi sellistes ekstreemsetes tingimustes, kus enamik meist ei suutnud ellu jääda.
Mind tõmbab Robinsoni poole peale tema visadus töös, sihikindlus ja usk tema päästesse. Iga päev ärkas ta abi oodates, kuid see ei takistanud tal igapäevatööd tegemast. Ilma igasuguste tööriistadeta ehitas ta endale kodu, isegi mitte kodu, vaid tõelise kindluse, ja ilma maatööde oskusteta kasvatas ta peaaegu mõnest terast nisusaagi. Järk-järgult muutis Robinson metskitsed koduloomadeks ja kasvatas üles päris viinapuu. Mulle meeldis kõige rohkem see, et Robinson Crusoe suhtus loodusesse väga lugupidavalt ja juba esimestest saarel viibimise päevadest peale taltsutas loomi, istutas puid ja õppis. maailm, millesse ta sattus. Selline suhtumine loodusesse rõhutab veel kord, et tegemist oli reaalse inimesega, kes jääb igas olukorras lihtsalt inimeseks ega allu neile asjaoludele.
Robinson ei lõdvesta oma elu saarel kunagi, iga päev on tema jaoks selgelt planeeritud - alguses loeb ta Pühakirja, siis läheb jahile, misjärel sorteerib oma varud, valmistab toitu, hoolitseb kariloomade eest, esineb esinemisi. erinevaid töid majapidamistööd. Ja nii iga päev, iga nädal. Tundub, et selline monotoonsus võib ta hulluks ajada, kuid ta ei kaota südant ja leiab lohutust loodusega suhtlemisest. Just ümbritsev loodus, loomamaailma esindajad, keda Robinson Crusoe kohtles kui oma mitte eriti sõbralikke naabreid, aitasid tal jääda paljudeks aastateks inimeseks ja lõpuks oodata oma päästet.
- Uus!
Friday on kannibalihõimu indiaanlane, kelle Robinson päästis saarel viibimise kahekümne neljandal aastal kohutavast surmast ning kellest sai tema abiline ja sulane. Defoe kingib reedele füüsilise ilu ja suurepäraste moraalsete omadustega:...
Robinson Crusoe on meremees, kes sattus laevahukku Lääne-Indias asustamata saarel Trinidadi saare lähedal ja suutis seal elada kakskümmend kaheksa aastat, algul täiesti üksi ja seejärel koos metsiku reedega, et seda õppida. saar...
D. Defoe romaan "Robinson Crusoe" on üks mu lemmikraamatuid. See on lugu erakordsest mehest, kes suutis kakskümmend kaheksa aastat elada saarel, kuhu keegi polnud kunagi jalga tõstnud, seda oma jõududega täiustada ja samal ajal säilitada...
Daniel Defoe kirjutas oma elu jooksul üle 500 teose, sealhulgas seitse romaani. Kuid üks neist tõi talle maailmakuulsuse - "Kakskümmend kaheksa aastat täielikus üksinduses elanud Yorki meremehe Robinson Crusoe elu ja erakordsed seiklused...
Kõik teavad seda romaani. Isegi need, kes pole seda lugenud (mida on raske ette kujutada), mäletavad: noor meremees asub pikale merereisile ja satub pärast laevahukku kõrbesaarele. Ta veedab seal umbes kakskümmend kaheksa aastat. See on tegelikult kogu "sisu"....
Hiljuti lugesime koolivälisel lugemisel raamatut "Yorgi meremehe Robinson Crusoe elu ja hämmastavad seiklused, mida kirjeldas ta ise". Mulle väga meeldib see raamat. Selles sattus Crusoe kõrbesaarele ja elas seal aastaid üksi. Tema elu on...
Mis aitas Robinson Crusoel saarel ellu jääda? palun aidake, ma tõesti vajan seda ja sain parima vastuse
Vastus Yamar Makhovilt[guru]
Allikas:
Vastus alates Ljudmila Kashapova[algaja]
Täiesti üksi tundmatule saarele jäetud D. Defoe romaani Robinson Crusoe kangelane ei sattunud segadusse ega langenud meeleheitesse ning see päästis ta elu. Tal õnnestus ka kõige esimesed katastroofijärgsed päevad hästi ära kasutada ning päästis uppuvalt laevalt kõik hädavajaliku: relvad, tööriistad, kanga, riided, köied, veidi vilja ja toitu. Raske töö, leidlikkus ja optimism võimaldasid Robinsonil mitte ainult kahekümne kaheksa aasta jooksul saarel oma inimlikku välimust mitte kaotada, vaid ka anda endale kõik õnnelikuks eluks vajaliku.
Ei olnud ühtegi ülesannet, mida Robinson ei oleks täitnud. Kui ta otsustas ellujäänud asjad merehädaliseks saanud laevalt transportida, töötas ta seni, kuni oli kõik ära vedanud, kui ilm oleks lubanud, oleks ta vedanud kogu laeva jupikaupa. Mõeldes kodu rajamisele (kaevama koobast või püstitades telki), tegi ta lõpuks mõlemat. Ta ei teadnud, kui palju aega saarel veeta tuleb, lootis, et see ei kesta kaua, kuid püüdis tagada, et tema kodu „on kaitstud nii päikesekuumuse kui ka kiskjate eest; nii et see seisaks kohas, kus pole niiskust; lähedal olla mage vesi“ja et meri sellest kindlasti paistaks, ja töötas säästlikult. Ta ei tahtnud lahku minna pääsemislootusest ja see lootus toetas teda meeleheite hetkedel. Olles territooriumi uurinud, veendus ta, et saar on asustamata, et seda ümbritsevad ainult metsik loodus, harjumatu taimestik, tundmatud linnud ja loomad. Abi ei saanud millestki loota ja ellujäämiseks pidi ta ise valdama paljusid erialasid. Ta ise oli puusepp, tisler, pottsepp ja pagar. Ta õppis kala püüdma, metsloomi küttima ja nende nahkadest riideid valmistama, maad kündma, riisi ja otra kasvatama, taltsutama ja kitsi kasvatama. Samuti õppis ta haigustest ja ebaõnnestumistest julgelt üle saama. Näiteks paadi vettelaskmine maksis talle palju tööd, kuid ühe inimese jõust ei piisanud ja ta pidi sellest ideest loobuma. Kuid Robinson suutis ehitada väikese paadi ja sai nüüd oma saarel ringi reisida.
Pärast paariaastast üksi elamist saarel muutusid kõik tema ideed. Tal polnud midagi ihaldada, sest tal oli kõik, mida ta nautida sai. Tal oli palju teravilja, nii palju puitu, et ta võis ehitada terve laevastiku, ja nii palju viinamarju, et kõik need laevad said laadida veini ja rosinaid. Kuid ta õppis tähtsustama ainult seda, mida ta saaks kuidagi kasutada. "Loodus, kogemused ja mõtisklused" õpetasid Robinsonile mõistma, et "ükskõik kui palju rikkust me kogume, naudime seda ainult niivõrd, kuivõrd saame seda kasutada, ja mitte rohkem." Ta õppis mitte ainult saatusele alluma, vaid ka tundma tänu selle eest, mis tal on, ja lihtsalt elamise eest. Pikad aastad tema sõpradeks olid papagoi Popka, koer ja kassid, kelle ta laevalt transportis. Kuid Robinsoni kahekümne neljandal eluaastal juhtus saarel tähelepanuväärne sündmus: kannibalistlikud metslased purjetasid saarele ja ta aitas vabastada ühe vangi. Sellest päevast alates omandas ta ustava teenija ja seltsimehe - reede
Vastus alates Natalia Kozlova[algaja]
Ma arvan, et tema raske töö aitas teda jne jne.
Vastus alates Valeria Korotkova[algaja]
ei, kahju, et kirjutajal on käed
Vastus alates Dmitri Katin[algaja]
Tadžikid valitsevad
Vastus alates IG VÕI[algaja]
tema leidlikkus aitas teda
Vastus alates Alina Khoreva[algaja]
Ma aitasin teda jah, ma olen (tark)
Vastus alates Aleksander[algaja]
j
Vastus alates Vlad Yakubyonok[algaja]
tööd
Vastus alates Aleksander Kovalenko[algaja]
tööd
Vastus alates Matvei Tšistjakov[algaja]
r
Vastus alates Yonezhana Zaboburina[algaja]
See on töö ja raske mõttetöö, mis aitavad Robinson Crusoel ellu jääda ja säilitada oma inimlikud omadused. Defoe "Yorki meremehe Robinson Crusoe elu ja hämmastavad seiklused, enda kirjeldatud" - essee "Essee D. Defoe romaanil "Robinson Crusoe elu ja hämmastavad seiklused"
Inglise kirjanik D. Defoe läks kirjandusajalukku paljude realistlike ja õilsate kujundite loojana. Ta oli rahvakirjanik – mitte ainult sisult, vaid ka oma teoste vormilt, oma elava, vahetu jutustamismaneeriga, lihtne, juurdepääsetav keel. Tema meistriteos "Robinson Crusoe elu ja hämmastavad seiklused" tõlgiti peaaegu kõigisse Euroopa keeltesse ja sellest sai osa maailma kultuuriloost. Romaanis õnnestus autoril üksikisiku saatuse näitel paljastada tegeliku elu kogu rikkus ja mitmekesisus, näidata tõeliste inimlike väärtuste olulisust: suhtlemine, ligimese eest hoolitsemine, pidev töö.
Joonistades oma kangelase elu kõrbesaarel, lõi Defoe poeetilise pildi inimese ellujäämisvõitlusest ja ülistas vaba loomingulist tööd. See on töö ja raske mõttetöö, mis aitavad Robinson Crusoel ellu jääda ja säilitada oma inimlikud omadused. Kirjaniku kindla veendumuse kohaselt on töö aluseks maailma positiivsele muutumisele ja inimese vaimsele ülendamisele. Romaani kangelane ei langenud meeleheitesse, ei kaotanud usku. Saare metsikutesse oludesse sattudes tajub Robinson kõike temaga juhtunut kui rasket eluproovi, millest peab leidma väärilise väljapääsu. Kokkuhoidev ja asjalik inimene, hoolas töömees, parandab sihikindlalt oma eksistentsi tingimusi: ehitab onni, jahib, kalastab, varub toitu, leiab ajaarvamise viisi ja kirjutab kõik mõtted päevikusse. Oma inimeste tööoskuste ja kogemustega relvastatud, kasutab ta edukalt hukkunud laevalt avastatud seadmeid, tööriistu ja muud väärtuslikku.
Autor seab oma kangelase teadlikult erandlikku olukorda, kandes ta rahamaailmast töömaailma. Seega sunnib ta teda avastama endas neid omadusi, mis võivad täielikult avalduda universaalses inimlikus loomingulises, konstruktiivses tegevuses, vabana kommertsarvutustest. Pole juhus, et Rousseau nimetas Defoe romaani "kõige edukamaks loodusõpetuse traktaadiks". Lihtne lugu lugu sellest, kuidas Robinson oma onni ehitas, esimese kannu tulistas, leiba kasvatas ja kitsi taltsutas, paati ehitas ja vette lasi, on igas vanuses lugejate fantaasiat erutanud juba ligi kolm sajandit. Ja see ei kaota kunagi oma tohutut hariduslikku tähtsust laste ja noorte jaoks.
Sissejuhatus
Osaleme perega projektis “Edukas lugemine” neljandat aastat. Arutame koos läbi loetud raamatuid, tihti pean emaga nõu, kuidas oleks kõige parem korraldada loominguline töö lugeja portfellis, näituse joonistus, isaga räägime üksteisele huvitavaid sündmusi, mis juhtusid teose peategelastega, meenutame oma lemmiktegelasi. Tänu projektile kohtusin erinevate autorite ja nende töödega, avastasin tundmatut, salapärast ja ebatavalist huvitavad maailmad, milles kangelased elavad, teevad vägitegusid, tulevad sõpradele appi ja absoluutselt võõrad. Näiteks tahaksin olla Tomiga sõber ja usaldada talle oma sügavaimad saladused, Timuri ja tema meeskonnaga abivajajaid aidata ning Robinsonilt tahaksin õppida julgust, visadust ja töökust, oskust mitte. segadusse sattuda raske olukord, et olla tõeline mees. Olles lugenud D. Defoe raamatut meremees Robinson Crusoe reisidest ja seiklustest, sain teada inimese piiritutest võimetest, tema julgusest ja visadusest erakordsetes tingimustes. Peategelane romaan - Robinson Crusoe, kes sattus laevahuku tagajärjel asustamata saarele Lääne-Indias ja suutis seal elada 28 aastat, algul täiesti üksi ja seejärel koos metsiku reedega, arendas saart ja asutas talu. peal, millel oli kõik eluks vajalik . Keerulises elusituatsioonis suutis kangelane leida väljapääsu ja päästa oma elu. Ka meil on elus raskusi, me peame olema nendeks valmis ja teadma, kuidas antud olukorras käituda. Seetõttu on selle teose tekstide uurimine aktuaalne ja huvitav nii mulle kui ka minusugustele poistele, kes unistavad reisimisest.
Eesmärk: D. Defoe romaani peategelase Robinson Crusoe näitel uurida, millised inimlikud omadused aitavad inimesel kõrbesaarel ellu jääda. Eesmärgid: - analüüsida loetud teksti abil Šoti meremehe ja Robinson Crusoe elulugu saarel; - tuua esile inimese ellujäämise põhireeglid kõrbesaarel; - viia läbi küsitlus 4A klassi õpilaste seas, töödelda materjale. Objekt: D. Defoe teose “The Life and Amazing Adventures of the Sailor Robinson Crusoe” tekst. Teema: ellujäämise reeglid kõrbesaarel. Hüpotees: olles uurinud kõrbesaarel ellujäämise meetodeid Robinson Crusoe näitel, on võimalik mõnda tehnikat elus kasutada.
Kirjanik Daniel Defoe kohta
“Aega raiskamata ja jõupingutusi säästmata” D. Defoe Sündis Londonis 26. aprillil 1660 kaupmees James Faw peres ja elas tormist elu, mis oli täis seiklusi. Inglise kirjanikku ja publitsist Defoe peetakse üheks ingliskeelse romaani esimeseks asutajaks, ta kirjutas enam kui 500 raamatut, brošüüri ja ajakirja erinevatel teemadel (poliitika, majandus, kuritegevus, religioon, abielu, psühholoogia, üleloomulik jne). ). Mõnda aega kauples ta Hispaanias, reisis palju ringi Lääne-Euroopa. On teada, et teel Harwichi ja Hollandi vahel vangistasid ta Alžeeria piraadid, kuid peagi lunastati ta. Üks romaan lõi tema maailmakuulsuse ja ülistas teda sajandeid. Selle romaani täispealkiri: "Yorki meremehe Robinson Crusoe elu ja erakordsed hämmastavad seiklused, kes elas kakskümmend kaheksa aastat üksi Ameerika ranniku lähedal asuval kõrbesaarel, suure Orinoco jõe suudme lähedal, kuhu ta paiskus laevahukku, mille käigus suri kogu meeskond, välja arvatud tema üksi, ning tema enda kirjutatud aruanne tema ootamatust vabastamisest piraatide poolt." Pärast romaani tohutut edu andis Defoe samal 1719. aastal välja järje: "Robinson Crusoe edasised seiklused, mis moodustasid tema elu teise ja viimase osa ning kajastasid tema enda kirjutatud reise kolmes maailma osas." Kuid Robinsoni esimene köide jäi igavesti populaarseimaks.
Largo meremees (Robinson Crusoe prototüüp)
Robinson Crusoe ei ole väljamõeldis. Raamat põhineb faktidel. Mas a Tierra (Tšiili Vabariik) saar on kuulus Robinson Crusoe saar. Selle saare kliima on üsna pehme, saare mägises osas on tihe mets, maapinda katavad palmisalud ja sõnajalgade tihnik. Just sellel saarel elas Šoti meremees Alexander Selkirk 5 aastat täielikus üksinduses. Ta sündis 1678. aastal väikeses Šoti külas Largo vaese kingsepa peres. Kui noormees sai 19-aastaseks, läks ta meremehena tööle Inglise mereväkke. Ta purjetas palju üle merede ja ookeanide ning võttis osa merelahingutest. Ühel päeval tekib kapteni ja Selkirki vahel tüli, mille tulemusena annab kapten käsu oma abiline saarele maanduda, jättes talle kaasa relv, püssirohu, kuulid, kirve, silmaklaasi, teki ja tubaka. Alguses valdas Selkirki meeleheide. Ent ületades end, ehitas Aleksander endale eluaseme ja läks sügavale saarele toitu otsima. Köögivilja- ja loomamaailm Saared olid vaheldusrikkad ja rikkad. Aleksander Selkirk hakkas kala püüdma, jahtis merikilpkonni ning taltsutas saarel viibivaid metskitsi ja metskasse. Nagu kiviajal, tegi ta hõõrdumise teel tuld ja valmistas kitsenahast riideid, kasutades nõela asemel naelu. Lisaks tegi Selkirk endale kalendri. Nii elas ta viis aastat inimtühjal saarel, kuni Inglise sõjalaev leidis Šoti meremehe. Meremehed nägid ülekasvanud meest pikad juuksed ja habe. Alguses suutis Aleksander lausuda vaid artikuleerimata helisid ja alles mõne nädala pärast, olles mõistusele tulnud, suutis ta oma loo rääkida. Hiljem selgus, et laev, mille kapten ta mahajäetud saarele jättis, sattus tormi ja hukkus peaaegu kogu meeskond.
Robinson Crusoe võitlus elu eest kõrbesaarel
Robinson Crusoe ise oli meremees. Ta reisis palju ümber maailma. Temaga juhtus mitmesuguseid seiklusi. Kuid ühel päeval kukkus laev, millel ta sõitis, tugeva tormi ajal alla. Kogu meeskond suri ja Robinson jäi üksi kõrbesaarele. Vaatamata lootusetuna näivale olukorrale ei kaota ta südant, vaid, vastupidi, püüab oma elu saarel parandada. Räägib oma saarel viibimise lugu, Crusoe täpsemalt räägib, kuidas tema elu lahendati: millised asjad ja peamised tööriistad õnnestus tal allakukkunud laevalt päästa, kuidas ta püstitas lõuendist telgi ja kuidas ta ümbritses oma kodu palisaadiga, muutes selle vallutamatuks kindluseks, mis kaitses kindlalt. teda kiskjate ja võimalike vaenlaste eest; kuidas ta küttis metskitsesid ja otsustas neid taltsutada, ehitas neile aediku, õppis lüpsma ning võid ja juustu tegema; kuidas avastati mitu odra- ja riisitera ning mis tööd nõudis, et puulabidaga põld üles kaevata ja nende teradega maha külvata; kuidas ma pidin oma saaki kaitsma kitsede ja lindude eest; kuidas ta õppis keraamikat valmistama ja seda põletama; kuidas ta kitsenahkadest riideid valmistas, metsviinamarju kuivatas ja ladustas jne. Püüdes end varustada kõige eluks vajalikuga, töötab Robinson väsimatult, meisterdades uusi käsitöösid. "Ilma aega raiskamata ja jõupingutusi säästmata" - muide öeldes saavad need sõnad Robinsoni olemasolu motoks. Peategelasega juhtus saarel palju huvitavat. Teda ootasid ees ohud ja pettumused, kuid peamine, mis aitas tal ellu jääda, oli sihikindlus, visadus, leidlikkus, töökus ja tohutu tahtejõud. Need tema iseloomujooned äratavad sügavat austust. Robinsoni elu saarel võib teenida särav näide inimeste võitlus eksistentsi eest erandlikes tingimustes. Robinson Crusoe näide näitab, et tahtejõuline, sihikindel inimene tuleb toime iga ebaõnnega ja väljub igast olukorrast võitjana, isegi kui see tundub raske ja ootamatu.
Kõrbesaarel ellujäämise reeglid (praktiline osa)
Niisiis, olete kõrbe saarel. Teil on võimalus proovida ellu jääda. Mida tuleb selles olukorras teha? Plaan võib olla umbes selline: 1. Jää rahulikuks ja ära satu paanikasse; 2. Vaata, millised vajalikud esemed või relvad on olemas, kas joogivett on; 3. Uurige saart, peate teadma, kas sellel on mageveeallikas; 4. Süüta lõke, nii saad end soojendada (kui on külm), kuivatada asju ja võid tõmmata ka teiste laevade tähelepanu; 5. Lisaks tulele kasuta kive või muid asju SOS-i sarnase ehitamiseks, näidates, et vajad abi; 6. Leia toitu, viimase võimalusena võid madalikul kala küttida, mardikaid süüa; 7. Ehita tööriistu ja relvi, nuga on parim, mis sellistes olukordades olla saab; 8. Ehitage varjualune vihma (troopikas võib see olla väga tugev), päikese, tormide eest; 9. Täpsemalt veest - see on vajalik keema, kuna pole teada, kust see voolab, saab ehitada ka vihmavee kogumise kasutades improviseeritud materjale; 10. Ära kunagi anna alla ja jätka oma elu eest võitlemist! Mõned praktilised nõuanded – ära joo merevett! See ei aita sind, vaid teeb asja veelgi hullemaks. - Kogu päevaks lõkke jaoks piisavalt kuivi puid, et saaksid öösel soojas olla ja metsloomad oma onnist eemale peletada. - Kui sul on õnne omada nuga, siis hoolitse selle eest, nüüd on see sinu suurim aare. Kui teil ei vea, tehke see olemasolevatest materjalidest. - Ja mis kõige tähtsam! Ära kunagi anna alla, nüüd oled sa oma saatuse peremees ja sinu elu on ainult sinu kätes!
Õpilaste küsitluse tulemused
4A klassi õpilaste seas läbiviidud küsitluse järgi tekkis küsimus: - Kas sa tahaksid olla mõneks päevaks kõrbesaarel? Vastajate arvamused jagunesid järgmiselt: - Jah – 15 inimest. - Ei - 7 inimest. - 10 kõige rohkem vajalikud esemed kes võtaks kõrbesaarele kaasa: 1 proviant (toit) - 22 inimest; 2. raamat – 15 inimest; 3 riiet – 13 inimest; 4 relva – 9 inimest; 5 tikku, nuga, vesi – 8 inimest; 6 õnge – 7 inimest; 7 kirvest, telefon, esmaabikomplekt – 6 inimest; 8 püssirohtu – 5 inimest; 9 kompassi, paber – 4 inimest; 10 labidas, köis, paat, loom, taskulamp, naelad – 3 inimest. - Kõigepealt uurib saart 15 inimest, 5 inimest otsib toitu ja 2 inimest ehitab peavarju. - Enamiku vastajate arvates tulevad saarel ellujäämiseks kasuks teadmised ümbritsevast maailmast.
Järeldus
Vastupandamatu soov maailma mõista viis romaani peategelase asustamata saarele, mis sai tema jaoks paljudeks aastateks pelgupaigaks. Saatus ei pöördunud Robinsonist ära, ta jäi ellu, ükskõik mida. Kuid peamine, mis aitas Robinsonil elus püsida ja kõiki üksinduse raskusi taluda, oli tema elujanu ja raske töö. Ta ei jätnud kunagi usku, et ühel päeval randub tema saarel laev ja viib ta koju. Klassikaaslaste seas läbi viidud küsitlus näitas, et paljud tahaksid külastada kõrbesaart ja saada mõneks päevaks Robinson Crusoeks, kätt proovida ning koolis ja loetud raamatutest saadud teadmisi praktikas rakendada. Robinson Crusoe näide näitas, et ainult sisse pääsedes äärmuslikud tingimused inimene võib avastada senitundmatuid jõude ja teadmisi.
Bibliograafia
1. D. Defoe “Robinson Crusoe” [Tekst]: tlk. inglise keelest – M.: Daguchpedgiz, 1981. 2. Encycl. Kolmapäevadeks kool vanus. - Minsk: Harvest, 2006. 3. Malov, V. Kuulsad meremehed - M.: Oonüks, 2008. 4. Geograafia lasteentsüklopeedia - M.: ROSMEN, 2008. 5. Lebina, N. (ajalooteaduste doktor) . XX sajandi igapäevaelu sõnastik. Kodumaa. - 2006. - nr 3. - Lk 90-93. 6. Kirjandus välismaal. Teadus ja elu. - 2008. - nr 8. - Lk 54-57. 7. https://ru.wikipedia.org/wiki/ 8. http://robinzon-kruzo.ucoz.ua/index/my_robinzony/0-5 9. http://www.activ43.ru/archives/4867
Sõnastik
Daniel Defoe – (ing. Daniel Defoe), sündinud 24. aprillil 1731, London – inglise kirjanik ja publitsist, tuntud peamiselt kui Robinson Crusoe autor.
Alexander Selkirk on Šoti meremees, kes veetis 5 aastat (aastatel 1704-1709) asustamata saarel Mas a Tierra (praegu Robinson Crusoe), mis on osa Juan Fernandeze saarestikust, mis asub aastal. vaikne ookean, 640 kilomeetri kaugusel Tšiili rannikust. Ta oli Daniel Defoe romaani - Robinson Crusoe - kirjandusliku kangelase prototüüp.
Lääne-India (“Lääne-India”) on Kariibi mere saarte, sealhulgas Bahama Kariibi mere saarte ning Mehhiko lahe ja Atlandi ookeani külgnevate vete saarte traditsiooniline ajalooline nimi.
Asustamata saar on alalise elanikkonnata saar. Enamik Maa saartest on asustamata.
SOS (SOS) on rahvusvaheline hädasignaal raadiotelegraafi (kasutades Morse koodi) side. Hiljem dešifreeriti SOS kui päästa meie hinged või päästa meie laev, mis tähendab "päästke meie hinged" või "päästke meie laev".
Madrus – auaste, noorem sõjaväeline auaste in merevägi Relvajõud (AF), mis vastab reamehe auastmele.
Lõuend on raske, tihe kanepist ja linasest kangast. Lõuend on suure tugevusega, tõrjub niiskust, ei rikne merevesi. Lõuendi tähtsus tõusis alates 15. sajandist koos suurte laevastike tulekuga ja avastamisega. mereteed Indiasse ja Ameerikasse.
Palisaad on sein, mis koosneb mitme meetri kõrgusest sammastest, mis on vertikaalselt maasse kaevatud lähedalt või väikese vahemaa tagant ja mis on tugevuse tagamiseks omavahel ühendatud ühe või kahe horisontaalse tala abil.
