§ 1 Vocales y consonantes en prefijos
¿Qué tipos de consolas existen? ¿Cómo no cometer errores al escribir consonantes y vocales en un prefijo? Esta lección nos ayudará a resolverlo.
Entonces, primero recordemos qué es un prefijo.
Un prefijo es una parte significativa de una palabra que va antes de la raíz, complementa o cambia su significado y sirve para formar nuevas palabras. Para seleccionar correctamente un prefijo, debe determinar la raíz de la palabra. Para hacer esto, puede utilizar el método de reemplazar una consola por otra.
Por ejemplo, ve - sal; sin nubes - trascendental.
Todos los prefijos se pueden dividir en tres grupos: prefijos inmutables; prefijos que terminan en з-/с- y prefijos pri-, pre-. Veamos cada grupo por separado.
§ 2 Prefijos inmutables
Los prefijos inmutables siempre se escriben igual independientemente de la pronunciación. Debes recordar estos prefijos: en (vo-), tú, hacer-, para-, a-, en-, sobre- (necesidad-), o-, acerca de- (acerca de-), de- (oto-) , po-, under- (sub-), pra-, pre- (pre-), pere-, pro-, s- (co-), y-.
Por ejemplo:
agacharse, entrar, inscripción, dar, adivinar, derribar, huir, rasgar, sugerir, alcanzar, anotar, bisabuela.
En algunos prefijos inmutables, pueden ocurrir procesos fonéticos como ensordecimiento o sonorización de una consonante.
El aturdimiento es el proceso de reemplazar una consonante sonora con una consonante sorda correspondiente, es decir, una consonante sonora al final de un prefijo queda ensordecida si va seguida de una consonante sorda.
Por ejemplo, en la palabra "signo", la consonante sonora D en el prefijo cede al sonido sordo T, es decir, la consonante queda ensordecedora.
La sonorización es el proceso de reemplazar una consonante sorda con una consonante sonora correspondiente, es decir, una consonante sorda al final de los prefijos se expresa si va seguida de una consonante sonora.
Por ejemplo, en la palabra "dar", la consonante sorda T en el prefijo da sonido de timbre D, se produce un timbre
§ 3 Prefijos terminados en Z o S
Consideremos el siguiente grupo: estos son prefijos que terminan en z o s.
En consolas sin-/sin-; de es-; voz/voz; sol Sol; abajo-/nis; veces-/ras; rosa-/ros; a través/vía; a través de-/chre antes de una consonante sonora se escribe Z, antes de una consonante sorda - S.
Recordemos qué consonantes son sonoras y cuáles sordas.
Entonces, los sonoros incluyen - (b, c, d, d, h, g, j, l, m, n, r)
y a los sordos -
Veamos ejemplos.
Desierto - no partido (sin- y bes- son prefijos, en la primera palabra antes de la consonante sonora L escribimos el prefijo sin- con la letra z al final, en la segunda antes de la consonante sorda P escribimos el prefijo bes - con la letra s al final),
renacimiento - recuerdo (prefijos voz- y vo-, antes de la consonante sonora R escribimos el prefijo vo-, antes de la consonante sorda P escribimos el prefijo vo-).
despegar - girar (prefijos vz- y vs-, antes de la consonante sonora L escribimos el prefijo vz-, antes de la consonante sorda K escribimos el prefijo vs-),
excesivo - demasiado (prefijos over- y over-, antes de la consonante sonora M escribimos el prefijo over-, antes de la consonante sorda Х escribimos el prefijo over-).
Surgen situaciones en las que en algunas palabras, en la unión del prefijo y la raíz, se escriben 2 letras idénticas: dos Z o dos S. En estos casos, una de las letras emparejadas se refiere al prefijo y la otra al raíz de la palabra.
Por ejemplo: sin estrellas - inmortal, llamada - levántate.
Pero hay palabras cuya ortografía sólo hay que recordar:
1. En las palabras boquiabierto, ruina, boquiabierto, ruina, está escrita una letra Z.
2. En las palabras aquí, edificio, salud, el prefijo no se destaca de ninguna manera. Estas palabras se escriben con la letra Z, que forma parte de la raíz.
3. En las palabras calcular, calcular, se escribe una letra C, pero en las palabras contar, calcular, se escriben dos C de acuerdo con la regla: una letra C se escribe antes de contar (excepto la palabra incontable), dos letras C se escriben antes de la lectura.
4. En los prefijos raz- (ras) - roz- (ros) A se escribe sin énfasis, con énfasis en O. Por ejemplo, desmoronarse - trineos, dispersarse - dispersarse. Una excepción es la palabra buscado, que se deriva de la palabra buscado.
5. El prefijo C- no se puede cambiar y se escribe de la misma manera independientemente de la pronunciación: por ejemplo, hacer, derribar, entregar.
6. En la palabra pelea, se escriben dos s (suena como carrera y pelea), pero de acuerdo con las reglas del idioma ruso, 3 consonantes idénticas no se escriben seguidas.
§ 4 Prefijos PR-, PR-
El siguiente grupo son los prefijos pri-, pre-. Su elección suele estar determinada por el significado léxico del prefijo en sí, el significado léxico de la palabra (para palabras con la misma raíz). Y algunas palabras simplemente necesitan recordarse (son palabras prestadas o palabras con un prefijo perdido).
Entonces, consideremos el primer caso. Para no cometer errores al escribir los prefijos pri-, pre-, es necesario comprender su significado.
El prefijo da a las palabras los siguientes significados:
1. un alto grado de calidad o acción (es posible reemplazar el prefijo con las palabras muy, muy), por ejemplo:
muy grande significa muy grande
muy desagradable - muy desagradable
tener éxito - muy exitoso
2. que significa "a través de", "de otra manera" (cerca del significado del prefijo re-), por ejemplo: interrumpir - interrumpir, crimen - pasar por alto
El prefijo indica:
1. todos los significados asociados con la proximidad espacial, estar cerca de algo
Primorie - cerca del mar
suburbano - cerca de la ciudad
2. aproximación, adhesión, adición
pegar, recurrir, recurrir a
3. significado de acción inacabada
abrir, desacelerar, quemar
4. significado de finalización de la acción
inventar, amortiguar, cuidar
5. realizar una acción en interés de alguien
salvar, ocultar, oprimir
6. valor de la acción asociada:
poco, silbó
El segundo caso es cuando la ortografía del prefijo pre/at está influenciada por el significado léxico de la palabra en sí (generalmente para palabras con la misma raíz):
traicionar (cometer traición) - dar (hacer que parezca algo - dar una apariencia)
quedarse (estar en algún lugar) - llegar (llegar, llegar)
violar la ley (romper) - comenzar a trabajar (comenzar a trabajar)
sucesor del presidente - receptor de radio
despreciar las mentiras (despreciar) - cuidar a un cachorro (cuidar, darle refugio)
dar vida (encarnar) - pretender estar enfermo (representar sentimientos y acciones falsos)
tropezar (encontrar un lugar) - tropezar (inclinarse).
También hay un grupo separado de palabras cuya ortografía debe recordarse. Suelen ser palabras prestadas.
Por ejemplo,
Se escribe pre - en palabras - presidente, reclamo, estreno, prestigio, preludio,
y en palabras: privilegio, prima donna, prioridad, primitivo.
En algunas palabras rusas, los prefijos pri-/pre- se han fusionado tan estrechamente con la raíz que es difícil distinguirlos, por ejemplo: anciano, inframundo, hermoso, encantador, discute, asqueroso, agradable, aceptar, guapo, nota, inherente, etc
Si tiene dificultades para escribir este tipo de palabras, debe consultar un diccionario de ortografía.
§ 5 Breve resumen sobre el tema de la lección
Entonces, resumamos la lección. Para escribir correctamente un prefijo en una palabra, debes
primero, seleccione el prefijo,
en segundo lugar, determine correctamente qué tipo de prefijo es (inmutable o modificable, que termina en z/s o pr-/pre-)
y tercero, aplicar la regla ortográfica adecuada para los prefijos.
Lista de literatura usada:
- Preparación para el examen estatal unificado: idioma ruso / Vakurova O.F., Lvova S.I., Tsybulko I.P. - M: Avutarda, 2004
- Rosenthal D.E. Idioma ruso. Grados 10-11: manual para instituciones de educación general. - M: Avutarda, 2001
- La edición más completa de tareas reales de exámenes estatales unificados: ruso / autor.-comp. A. Biserov, N.V. Sokolova. - M.: AST: Astrel, 2008
- Shneiderman L.A. El idioma ruso es excelente. Pruebas y ejercicios - Rostov del Don: Phoenix, 2004
Lección de idioma ruso en quinto grado sobre el tema: "Ortografía de vocales y consonantes en prefijos".
Objetivos : dar el concepto de prefijos cambiables e inmutables; aprender a detectar la ortografía de los prefijos, comprobar las vocales y consonantes de los prefijos; para formar motivación para la actividad cognitiva.
Resultados planificados: los estudiantes aprenden a distinguir entre prefijos cambiables e inmutables; buscar y revisar la ortografía en consolas; Aplicar las reglas para escribir vocales y consonantes en prefijos.
Durante las clases.
- Organizar el tiempo.
- Actualización de conocimientos.
- Nombra las palabras del ejercicio casero 432 que contengan:
- ∩^□: conductores de tractores, azulados, vestidos de verano, de lana.
- ¬∩□: traer, traer, salir
- ¬∩^□: soldador, sin luna
- ∩^^□: paracaidista
- ∩□: tranquilo
- Trabajo independiente.
Análisis morfémico de la palabra:
Alegría, portador, traer, correr, azulado, colegial.
(los niños comparan con el estándar - escriben en la pizarra)
- Autodeterminación para la actividad.
Juego "Serpiente"
(Tres equipos juegan en filas: 1 - prefijo, 2 - raíz, 3 - sufijo)
- Escriba cualquier palabra, indicando la parte de la palabra con la que está trabajando el equipo.
Muestra.
- con carrera
- Pino
- Haz bien.
Formar palabras.
- ¬moviéndose^□ (viajando)
- ¬nieve^□ (campanilla de invierno)
Indicar prefijos en palabras.
Situación: ¿qué sabemos sobre la ortografía de estos prefijos?
(Los datos del prefijo no se pueden cambiar)
Sabemos que muchas vocales y consonantes en las raíces de las palabras se pueden controlar colocándolas en posiciones fuertes: vocales (acentuadas, consonantes) antes de vocales o consonantes sonoras.
- Trabajar en el tema de la lección.
- Conversación.
¿Es posible comprobar la ortografía de los prefijos? Todo depende de si los prefijos son modificables o inmutables. La mayoría de los prefijos, excepto los prefijos -з, -с y pre-, pri-, se escriben igual independientemente de su pronunciación y se puede comprobar su ortografía:
Picar - rasgar, picar;
Archivo - espere, levante; p`bajo suelo;
Perder a la señorita etc.
- Lectura material teórico libro de texto(cláusula 82, p.28)
Un comentario.
Prestemos atención al archivo adjunto. Con- . Antes de una consonante sonora se oye [z], antes de una consonante sorda se oye [s]. Recordemos que según las leyes de la fonética rusa, el sonido posterior afecta al anterior. Esto se aplica a consonantes pareadas en términos de sonoridad/falta de voz y dureza/suavidad. Las sonoras no cambian la calidad del sonido consonante sonoro o sordo anterior, por lo que es mejor comprobar la ortografía con consonantes sonoras.
La misma ortografía de prefijos no implica la cancelación de variantes de morfema: prefijosencima, debajo, s, en, aproximadamente, pre, desde-tener opciones (vocales fluidas):necesario-, sub-, co-, in-, ob-, pre-, from-(rasgar, esperar, arrancar, entrar, dar la vuelta, proporcionar, alejar).
- Compilando una tabla de prefijos con vocales fluidas(en la pizarra y en cuadernos).
consola | ejemplos |
Sobre- (debe-) | Morder, desgarrar |
Bajo- (bajo-) | corre, acércate |
C-(co-) | Comprobar, montar |
V- (vo-) | Frote, conduzca |
Ob- (ob-) | Revisar, revisar |
Pre- (pre-) | ofrecer, proporcionar |
De- (oto-) | Selección, recuperación |
Considere los ejemplos y decida en qué casos se utilizan variantes de prefijos con vocal. ( Vocal aparece al final de los prefijos si va seguido de dos consonantes)
- Consolidación del material estudiado.
- Ejercicio 433 – carta comentada. (realizado en cadena)
- Ejercicio 435: completar tareas ( Trabajo independiente, verificación mutua)
- Realización de ejercicios de entrenamiento.
- Dictado de vocabulario
Hacer, pudrir,preguntar edificio, inscribir, descansar, derribar, golpear, escuchar a escondidas, ayudar, tirar, adelante , salvar, cosechar, doblar.
- ¿Cómo se llama el fenómeno cuando un sonido consonante se vuelve similar al siguiente y cambia a sonoro?(voz)
- Dé ejemplos de palabras del dictado de vocabulario donde se produjo la expresión en el prefijo.(las palabras con pronunciación están en negrita)
- ¿Qué palabras del prefijo quedaron atónitas?(en palabras subrayadas)
- Dictado selectivo
- Rimagrama.
Recuerde: no hay tres prefijos.
Derribar, recoger, guardarescribe con el prefijo S.
Escribimos en esas palabras que comienza la raíz:
Ni salud, salud, edificio y aquí !
(O. Kurguzova)
"Misterios etimológicos"
No importa - No puedo ver nada. Sobre el origen de esta expresión y concretamente de la palabra zga Todavía están discutiendo. Algunos científicos creen que proviene de la palabra. camino , es decir, el camino: está tan oscuro que ni siquiera se puede ver el camino. otros que zga viene de zgra - se ve una chispa, es decir, una chispa, una luz - se ve la luz de Dios. Otros más sugieren que zga se formó a partir de puntada (edredón) - vara, látigo. Es decir, incluso puedes ver el látigo en tu mano, que debes acercar a tus ojos. La cuarta afirmación es que zga - Este pequeño detalle sobre una campana de un caballo enjaezado.
No juzgaremos cuál de ellas tiene razón, pero debemos estar seguros de que esta palabra está escrita con la letra Z.
(Basado en materiales de Internet y diccionarios etimológicos)
- Escriba palabras con prefijos inmutables.
Tubo de corteza de abedul.
Encontré un tubo de corteza de abedul increíble. Cuando una persona corta un trozo de corteza de abedul en un árbol, el resto de la corteza de abedul cerca del corte comienza a curvarse formando un tubo. El tubo se seca.
Hoy quería ver si había algo en ese tubo.
Y en el primer tubo encontré una buena nuez. Lo empujé con dificultad. Alrededor del abedul no había avellanos.
“La ardilla probablemente lo escondió allí mientras hacía sus provisiones para el invierno”, pensé.
(según D. Mamin-Sibiryak)
- Dictado distributivo.
Escribe las palabras en dos columnas:
- prefijos que no cambian por escrito;
- sin prefijos.
Placer, lujoso, reemplazar, trabajo, reflexión, ventisca, maletín, manta, boletus, almohada, entregar, tablero, nubes, freír, informar, alimentar, sabiduría, mojar, mojarse.
- Reflexión
¿Cómo se pueden comprobar las vocales y consonantes en los prefijos?
(Pinchazo - encima o desgarrar, sobre p matar);
(Error es un error)
- Tarea.
- P.82
Ex. 436 (agregar. - ¿Qué proverbio tiene antónimos? ¿A qué parte del discurso pertenecen?)
ORTOGRAFÍA DE PREFACIOS Como regla general, la tarea debe contener los prefijos PRE-/PRI-,
prefijos con Z/S o A/O alternados, prefijos inmutables en T/D.
Las líneas escritas b o i/y después del prefijo pueden incluir palabras complejas.
La pregunta siempre suena igual (solo difieren las palabras sugeridas):
¿En qué fila falta la misma letra en todas las palabras?
1) presentador, integral, trilingüe
2) recoger... recoger, bloquear... tirar, pos... ayer
3) pr..triste, pr..impresionado, hospitalario
4) ser...característico, dispersarse...lanzar, ampliado
ORTOGRAFÍA DE CONSONANTES EN PRESETS
1. En consolas s-, en-, aproximadamente-, encima-, debajo-, antes-, desde-
Se conservan las consonantes finales de los prefijos en la escritura.
independientemente de la pronunciación:
derribar - cortar, volar hacia - adelante
2. Prefijos en z: una vez, a través de, arriba, fuera, abajo, sin, a través de
- escrito antes de vocales y consonantes sonoras:
irresponsable, despreocupado
cerca, cerca
3. Prefijos que empiezan por: raza-, voe-, todo-, es-, nis-, demonio-, trans-
- escrito antes de consonantes sordas:
enojarse, estallar
4. Prefijos de lenguas extranjeras dez- (des-)escrito antes de la vocal y ъ,dis-- antes de una consonante (sonora y sorda):
desorganización, disyunción, falta de armonía
ORTOGRAFÍA DE VOCALES EN PRESETS
1. En prefijos átonos o-, aproximadamente-, desde-, a través-, hasta-, a través-, pro-, debajo-, para-, en-, encima-, encima-, antes- (excepto una vez-)
se escribe la misma vocal que bajo el acento:
proteger - inventario
ilógico, amorfo (a=no),
hogar ancestral (pra=original),
inundación, destructivo
2. A veces aparece en prefijos consonánticos rápido sobre:
arrancar - arrancar
3. En consolas tiempos-, carreras-, rosas-, adultos-
o se escribe con tilde, y - sin tilde:
pintura - horario
buscado
4. Consolas en- y pre-
EN-
Tiene el significado:
- Estar cerca de algo:
suburbano, junto al mar
Adhesiones, aproximaciones, adiciones:
pegar, dibujar
Incompletitud de la acción:
abrir, desacelerar
Llevar a cabo la acción hasta su finalización:
acostumbrar, uñas
Acciones en interés de alguien (para usted o para otra persona):
esconder, guardar
Acciones relacionadas:
Silbar
PRE-
Tiene el significado:
- Alto grado de acción, calidad, valor cercano a muy:
amable, agradable
Prefijos re-:
bloquear (bloquear)
5. En ruso el prefijo A-escrito sólo con palabras prestadas: ilógico, amorfo.
6. Prefijo Pensilvania-está escrito en las palabras:
inundación, inundación, inundación (especial); pavoloka (antiguo ruso "tela elegante importada"), destrucción, perjudicial,
perniciosamente, pernicioso (cf. palabras relacionadas ruina, arruinado);
en otros casos, solo se escribe el prefijo Por-: deambular, mirar, caminar, viajar.
7. Prefijo excelente-con el significado “original, más antiguo” está escrito con las palabras:
prehistoria, protoverde (pintura azul verdosa obsoleta), hogar ancestral, protoeslavo, protolengua; bisabuela, bisabuela,
bisnieto, bisnieta, bisabuelo, bisabuelo, antepasada, antepasada, tataranieta.
En otros casos se escribe el prefijo Pro-: prototipo, guía, enfadado, vivido, perspicaz.
S/I DESPUÉS DE PREAJUSTES
Después de los prefijos rusos que terminan en consonante, las raíces no se escriben I, sino Y, de acuerdo con la pronunciación.
Por ejemplo: RESUMEN, ANTERIOR.
Esta regla no se aplica:
para palabras con prefijos extranjeros DEZ-, SUB-, CONTROL-, TRANS-, POST-, PAN-, SUPER-, etc.
(SUPERJUEGO, POST-IMPRESIONISMO);
para palabras con prefijos rusos ENTRE y SUPER-
(INTERINSTITUCIONAL, SUPER INTERESANTE);
para palabras compuestas
(EQUIPO DEPORTIVO);
a la palabra de excepción TOMAR, en la que después del prefijo ВЗ- se pronuncia el sonido [y].
SEPARANDO b
El separativo ъ se escribe antes de las letras e, e, yu, i:
1) después de un prefijo que termina en consonante,
por ejemplo: rodaje de entrada pre-aniversario, internuclear, sobrenatural;
ъ no se escribe antes de otras vocales: sin problemas, jugar, estrechar, guardar;
2) en palabras extranjeras que contienen un prefijo que termina en consonante
(ab-, ad-, dis-, in-, inter-, con-, counter-, ob-, post-, sub-, super-, trans-) o una partícula compuesta pan-;
por ejemplo: ayudante, inyección, inyección, coyuntura, objeto, superyate, transeuropeo, panjaponés;
3 en palabras difíciles ah, cuya primera parte está formada por los números dos-, tres-, cuatro-,
por ejemplo: de dos niveles, trilingüe.
Nota. Esta regla no se aplica a palabras abreviadas complejas, por ejemplo: detyasli, Mosyurtsentr.
E.A. Makovey, profesora de ruso, Institución Educativa Municipal Escuela Secundaria No. 1, Adygeisk,
AI. Arkhipova, profesora de la Universidad Estatal de Kuban
§ 2. Ortografía de prefijos
Consola, prefijo (del lat. prefixus“adjunto al frente”) es la parte de la palabra antes de la raíz. En palabras rusas, puede haber de 1 a 3 prefijos antes de la raíz: tiembla, únete, ábrete. La mayoría de los prefijos rusos coinciden en forma y en parte en significado con preposiciones (bezdorozhny - sin camino, verbal - del verbo, desde abajo, debajo de la frente - desde debajo de la frente), partículas (que no aparecen - no aparecen). Entre los prefijos del idioma ruso hay varios prestados: A en el significado de "no", anti - "contra", archi - "muy", contador - "contra", pan - "todos", sub - "debajo", trans - "a través" y etc.
2.1. Ortografía de prefijos inmutables
La mayoría de los prefijos en ruso no se pueden cambiar, es decir. Independientemente del sonido en una posición u otra, se escriben de manera uniforme. Debe recordarse la ortografía de dichos prefijos. Para obtener una lista de prefijos que no se pueden cambiar, consulte la tabla:
|
llamado, parar, sedimentar, entumecerse |
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llegar allí, llegar allí, adivinar |
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creencia, patio, cortar, confiar |
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hervir, brecha, truco, crecer |
||
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En un significado especial: (significado de parentesco) bisabuela, protolengua |
||
|
atacar, cubrir, adelantar |
||
|
preguntarse, prisionero, recoger, martillo |
||
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SOBRE- (NADO-) |
morder, agrietar, inscribir, desgarrar |
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BAJO- (BAJO-) |
derretir, afilar, sugerir, esperar |
|
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OT- (OTO-) |
regalar, descansar, apartarse, abrirse |
|
|
OB-(OBO-) |
recortar, moler, limpiar, dar vueltas |
|
|
V- (VO-) |
al contenido de su corazón, para coser, para aferrarse a, para involucrar |
|
|
PRE- |
presidente, predecesor, predeterminar |
|
|
RE- |
humus, desbordamiento, distorsión |
|
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C-(CO-) |
mover
|
No hay prefijo en las palabras: |
2.2. Ortografía de prefijos en ...z - ...s
En el idioma ruso hay prefijos en los que se alternan letras. z
Y CON
:
SIN- / BES- , RAZ- / RAS-, WHO- / VOS- (VZ- / VS-), IZ- / IS-, NIZ- / NIS-, A TRAVÉS- / A TRAVÉS- (A TRAVÉS- / THRASS-)
En...hacer clic; caminando solo; ..hacer; quema quema.
La elección de la consonante se realiza según la siguiente regla:
2.3. Ortografía de los prefijos PRE- y PRI-
Palabras que comienzan con pre- Y en-, tener en ruso diferentes orígenes.
Algunos vinieron del latín. En tales palabras el prefijo latino prae- pasó a formar parte de la raíz rusa (presidente, presidium, presunción, predicado, bonificación, reclamo, solicitante, prefecto, precedente, preparación, presentación). El idioma ruso también tomó prestadas palabras latinas cuya raíz comienza con pri (prioridad, privilegio, privado).
Otros son de origen eslavo antiguo. Se caracterizan por el prefijo eslavo. pre-, que a menudo se incluye en la raíz moderna (obstáculo, reposo, ventaja, hermoso). En el idioma, estas palabras conservan su carácter libresco.
Finalmente, muchas palabras con pre- Y en- En realidad son de origen ruso.
Está claro que es imposible establecer una norma clara para todos los casos. Por lo tanto, la regla ortográfica propuesta a continuación es adecuada principalmente para palabras en las que se adivina claramente el significado del prefijo.
|
Recordemos algunos casos: |
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dar forma, brillar
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traicionar a un amigo, sueños
|
2.4. Ortografía de vocales en los prefijos NE- y NI- en
pronombres indefinidos y negativos,
adverbios negativos pronominales.
Nota.La regla se aplica a palabras de otras partes del discurso si se forman a partir de pronombres y adverbios negativos: ociosidad, insignificante, inútil, inútil, sorteo.
2.5. Ortografía de consonantes en la unión de prefijo y raíz.
Pere + skaz = volver a contar (-s-)
ras + skaz = historia (-ss-)
carrera + riña = riña (-ss-)
Recordar:cálculo (calc + par), pero: calcular (calc + recuento);
incontable (bes + s + par).
En palabras destrozar, destrozar, arruinar se escribe un 3.
Cada docente elige su propio camino, pero lo principal es despertar el interés investigador de los estudiantes en todas las etapas de la lección, es decir, crear en la lección las condiciones para la manifestación de la actividad cognitiva:
- actualizar los conocimientos adquiridos previamente;
- búsqueda colectiva “de lo simple a lo complejo”;
- naturaleza investigadora de la actividad: observar, comparar, agrupar;
- actividad independiente intensiva (trabajar con diferentes diccionarios, manuales, libros de texto).
Para dominar con éxito el material debes:
- enseñar a los estudiantes a distinguir palabras que tienen un sonido similar pero un significado diferente;
- enriquecer léxico estudiantes, prestando atención a la lengua extranjera y nativa. palabras rusas, que no obedecen la regla ortográfica básica;
- enseñar a los escolares “técnicas de pensamiento”;
- desarrollar destrezas y habilidades de trabajo analítico y sintético;
- Desarrollar las habilidades y destrezas para registrar material basado en diagramas simbólicos, tablas, algoritmos e instrucciones. Esto le permitirá encontrar de manera correcta, consistente y más efectiva una manera de explicar la ortografía. Es muy importante que las instrucciones del algoritmo sean concisas, claras y sencillas.
I. Obras creativas– una etapa importante en la formación de la capacidad de operar de forma independiente con el material lingüístico cubierto por la regla. Así, es necesario ofrecer tareas que estimulen el desarrollo de la creatividad y el deseo de utilizar estas palabras en el habla oral y escrita.
II. Un componente de la lección debe ser escribir de memoria (reproducción de un texto aprendido previamente, ya sea poético o en prosa) de un volumen pequeño. Escribir de memoria es eficaz mirada útil Trabajo integral con texto que contribuye a:
- desarrollo del habla de los escolares;
- pensamiento artístico;
- memoria visual y auditiva de los estudiantes;
- fortalecer las habilidades de ortografía y puntuación;
- Enriquecimiento de vocabulario y vocabulario.
Este tipo de actividad no es sólo una de las formas de integrar las lecciones de lengua y literatura rusas, sino que también aumenta el nivel intelectual de los estudiantes y permite adoptar un enfoque más significativo en el estudio del material. Para el epígrafe de la lección se seleccionan poemas que los alumnos aprenden de memoria y son capaces de analizar sus distintos niveles (fonético, léxico, morfológico, ortográfico, puntuación). Hay que tener en cuenta que el profesor elige el nivel de análisis necesario para una determinada lección.
III. La lección siempre debe ser educativa, por eso es necesario combinar todo el material educativo. Idea general. Es bueno si la conversación gira en torno a categorías morales: amor y bondad, dolor y alegría, coraje y cobardía, honor y deber...
Por tanto, formulemos el propósito de las lecciones:
- dar el concepto de prefijos cambiables e inmutables;
- desarrollar la capacidad de distinguir palabras que son similares en sonido, pero diferentes en significado y ortografía;
- enriquecer el vocabulario de los estudiantes;
- fortalecer la habilidad de escribir conscientemente;
- Enseñar a aplicar esta regla en el habla oral y escrita.
Tipo de lección: esta podría ser una lección de explicación, consolidación o generalización y sistematización de conocimientos en preparación para el Examen Estatal Unificado.
Equipo:
- tarjetas con tareas individuales;
- tablas, diagramas, dibujos;
- libro de texto: "Idioma ruso" editado por A. I. Vlasenkov, L. M. Rybchenkova;
- manual “idioma ruso. Examen del Estado Unificado (2009). Materiales universales para la formación de estudiantes” Intellect-Center.2009.
Conexiones interdisciplinarias: conexiones con la informática y la literatura.
durante las clases
Cada persona es una nota determinada que el destino ha puesto en nosotros. Los pensamientos de una persona son otra nota. Y sus acciones son una nota. Cuando estas tres notas suenan en armonía, ninguna de ellas desafina: esto se llama felicidad.
N. Mijalkov.
I. La palabra del maestro.
¿Qué es lo más importante para una persona? Amor... Atención... Cuidado de los seres queridos... Buena salud y felicidad. Nuestras tarjetas de felicitación están llenas de estos deseos. Estos deseos se utilizan para saludar a los celebrantes del día, sin importar la edad que tengan: diez o cincuenta años. Y esto es cierto, porque uno es imposible sin el otro. ¿En qué consiste la felicidad humana, en qué consiste?
1. ¿Alguna vez has conocido gente feliz? ¿Por qué signos has determinado que son felices? ¿Te consideras feliz? ¿Qué quiere decir esto? ¿De qué depende?
Créeme, la felicidad sólo está ahí.
Donde nos aman, donde nos creen.
M. Lérmontov.
2. Cierra los ojos e imagina que estás tocando la felicidad. ¿Qué estás experimentando? Describe tus sentimientos.
Siempre solo recordamos la felicidad.
Y la felicidad está en todas partes. tal vez sea
Este jardín de otoño detrás del granero.
Y aire fresco derramando por la ventana.
En el cielo sin fondo con un borde blanco claro.
La nube se eleva y brilla. Por mucho tiempo
Lo estoy mirando... Vemos poco, lo sabemos,
Y la felicidad sólo se da a quienes la saben.
M. Skrebtsova.
3. Definir el concepto de “felicidad”. ¿Qué incluye este concepto, cuáles son sus componentes?
La felicidad es un estado de alegría sostenida.
G. Leibniz.
La vida se da por Corto plazo, y ella, en sí misma, es la mayor felicidad.
S. Sergeev-Tsensky.
4. Describe tus sentimientos. Los chicos leen sus ensayos.
Hay diferentes sentimientos en mi alma ahora. Por un lado, estamos a finales de primavera, pero el clima es fresco. Y esto me entristece un poco el alma, pero por otro lado, hay alegría por la inminente llegada del verano, calidez y relajación.
Zaleshina Ya.
En este día la soledad es especialmente aguda y el círculo de compañeros no ayuda. Mi corazón se sintió frío. Los círculos en el asfalto te hacen sonreír... Dolor agudo, se me llenaron los ojos de lágrimas. Algo dentro de mí requiere calidez, un espíritu afín, comunicación, pero no puedo hablar, el silencio ahoga mis sentimientos. Vi un manzano destrozado con flores blancas. Era insignificante y majestuosa. Empecé a sentirme como un árbol. El dolor mental se ve agravado por el frío. No pienso en nada... a veces quiero ir a un lugar donde no hay nadie, solo yo... Mi corazón exige amor, que como un dulce veneno me va matando lentamente. un vacío sin fin que temo y amo.
Korneva E.
El mundo de los sentimientos humanos es diverso; puede incluir una variedad infinita de emociones, sentimientos e impresiones. Después de todo, cada persona está en el mundo. lleno de maravillas. Este mundo de sentimientos es una actitud hacia el mundo que nos rodea. este es el ultimo dia año escolar. Hay cierta ligereza y al mismo tiempo melancolía en mi alma. Afuera hay un viento frío, frescura y belleza de la naturaleza, pero en mi alma y ante mis ojos flotan imágenes del último año escolar, que pasé por primera vez en esta escuela. Este sentimiento no se puede describir, es diverso. Creo que el sentimiento es la principal riqueza humana, la única que ni la ciencia ni las personas pueden describir, que nos ha dado Dios.
Bulygin A.
En este momento algo incomprensible está sucediendo en mi alma. Siento alegría y orgullo por la belleza del mundo que nos rodea. Ligera emoción y ligero amor. Vivo con este sentimiento casi todos los días. Esto es felicidad para mí. Estoy feliz de estar ahora en este lugar con esta gente. Sentir la belleza de las personas es lo principal.
Kuznetsova E.
Fui afuera. En ese momento sentí que algo se heló por dentro. Una oleada de alegría me invadió, Que tengas buen humor, inspiración. El mundo entero pareció más brillante de lo habitual durante un tiempo. Quería detener este momento, estar en él, sentirlo. Había alegría en mi alma, no quería pensar ni recordar nada malo. La vida parecía mejor... Se acercan las vacaciones.
Knyázev P.
Averiguar el estado de su corazón y de su alma es mucho más difícil de lo que parece a primera vista. Para hacer esto, necesitas encontrar el equilibrio (armonía) contigo mismo y con la naturaleza, ¡la armonía por la que las personas luchan toda su vida! Intenté sumergirme, saber qué sentía y qué me molestaba. Al ver un manzano en flor, me di cuenta de que mi mundo interior estaba en paz. Pero, mirando el asfalto alrededor de este árbol, me di cuenta de que detrás de la calma exterior se esconde un sentimiento de excitación y ansiedad. Ansiedad por nuestro mundo, por su futuro.
Pirozhkov E.
Últimos días Mayo... No puedo describir los sentimientos que vienen de mi corazón, porque no he dormido mucho durante las últimas 3 o 4 semanas. Recién ahora empiezo a comprender que todos mis sentimientos han desaparecido, solo hay uno: las ganas de dormir. Sólo hay una sensación de ligera depresión por la anticipación de la calma. Ni siquiera puedo soñar con lo que haré cuando termine mis estudios. Mi imaginación ha desaparecido por completo; las próximas vacaciones no significan nada para mí. Bueno, pase lo que pase. Quizás llegue el momento (en unos 3 días) y mis sentimientos regresen...
Bizin K.
Puede. Los últimos días de la fría primavera. Fin del año escolar. Sin embargo, no hay ningún estado de ánimo de alegría y felicidad. Por supuesto, te comportas de manera diferente: haces sonrisas imaginarias, estás feliz por tus notas, pero no estás de humor... ¿Por qué? ¿La fría primavera tiene la culpa de todo? Miras por la ventana, hojas solitarias y árboles por todas partes. También son de falso verde... No, la primavera no tiene nada que ver, también hace frío... Los amigos nos invitan a salir a caminar, pero no me apetece... Solitario... Probablemente el amor esta tocando mi corazón...
Zaitsev A.
II. Calentamiento poético.
- Lea el poema de memoria;
- Explicar la ortografía de los prefijos;
- Encuentre ejemplos de tropos artísticos en el texto y explique su función;
- Prepare el poema para escribirlo de memoria;
- Piense en la idea principal que el autor intentaba transmitirnos.
(No) pro...sigas con...la...dess –
¡Míralos, míralos!
(No) etc....sigue con los n...demonios,
Mira... ve hacia ellos.
Mira... mira las nubes,
Pr...escucha a los pájaros...
Prepárate para tu cumpleaños, -
N...eso (no) volverá a suceder.
V. Shefner.
III. Calentamiento léxico-ortopédico.
1. Determinar el significado léxico de las palabras;
2. Poner énfasis y formar oraciones con las palabras:
preestuarino
presente
asumir
notificar
tornillo
importado
IV. Palabra del maestro.
El tema de la lección está escrito en la pizarra.
MORFEMA “ACONSEJADO”
Por supuesto, habrás adivinado que hablaremos de consolas. Estos morfemas mágicos no sólo se "pegan" a las palabras, sino que les dan significados sorprendentemente diferentes. Por ejemplo: trenzar, trenzar, entrelazar. Continúa esta serie hasta donde puedas.
O: entender, quitar... Y continuar esta serie hasta donde puedas.
¿Cuántos prefijos hay en ruso?
Recuerda (anota) tantos prefijos como puedas (de hecho, los sabes todos, sólo es cuestión de poder recordarlos).
¿Cuanto conseguiste? Si pudiste recordar entre 30 y 40, entonces tu capacidad de memoria es bastante buena. Si es menos, deja el trabajo a un lado por un tiempo y luego vuelve a hacerlo e intenta agregarlo a tu lista.
De hecho, existen más de 50 prefijos activos en el idioma ruso.
Respuesta: sin-, sin-; en en-; vzo-, vzo-; afuera-; adentro-; sol-; Tú-; antes-; erizo-; detrás-; de-; Yo asi-; es-; entre-, inter-; sobre el-; sobre-, necesario-; mayoría; No-; ni-; abajo, abajo; o-, ob-, ob-; cerca-; de-, de-; Pensilvania-; re-; Por-; debajo, debajo; después-; pra-; pre-; pre-, pre-; en-; Pro-; anti-; una vez-; dis-; carrera; rosa-; creció-; Con-; co-; arriba-; su-; y-; a través de, a través de, a través de.
Con esos prefijos que usted mismo no recuerda, escriba tantas palabras como sea posible y luego invente algunas oraciones divertidas o una pequeña historia divertida con estas palabras.
¡Consola! ¡Te veo!
Tarea número 1. De cada cuatro palabras hay una sin prefijo. Descúbrelo.
- Pintado, suelto, lujoso, arreglado.
- Adaptativo, basado en principios, atractivo, coercitivo.
- Imparcial, aventura, pre-conscripción, privatización.
Mire más de cerca estas palabras. Elige los que te parezcan difíciles y haz lo mejor que puedas para recordarlos.
Tarea No. 2. A partir de estas palabras, primero escriba palabras sin prefijo, luego con un prefijo, luego con dos o tres.
Encantador, desposeído, desinfectado, mono, despersonalizado, hacer público, obelisco, proveer, debilitar, ennoblecer, regional, magro, quemado, albergue, collar, círculo, explicación, alivio, simultáneo, favor, animación, renacimiento, amargura, básico.
- mono, obelisco, regional, albergue, collar, simultáneo, principal;
- encantar, hacer público, ennoblecer, apoyarse, quemarse, rodearse, explicación, alivio, favor, animación, avivamiento, amargura;
- privado, desinfectado, despersonalizado, debilitado, provisto. Mire atentamente estas palabras nuevamente. Si alguno de ellos le resulta difícil, haga todo lo posible por recordarlos.
Dictado visual. Lee la frase varias veces, luego escríbela de memoria y ponte a prueba.
León Tolstoi define la inspiración como un estado en el que está claro lo que se puede hacer.
Posible tema para un ensayo corto. Describe una ocasión u ocasiones en las que te sentiste inspirado.
¡Consola! ¡Te veo!
Entre las palabras siguientes hay aquellas que tienen prefijos ocultos en su interior. Escribe estas palabras.
Fraude, benevolencia, bendición, adquirido, joya, fontanero, aturdidor, ferroviario, prudente, viajero, Terremoto, pararrayos, hospitalidad, locura, acaparamiento, carpintero, noble, vivíparo.
Respuesta: pararrayos, hospitalidad, locura, fraude, adquirido, fontanero, aturdidor, sensato, carpintero.
Encuentra entre estas palabras aquellas que te resulten difíciles y haz todo lo posible para recordarlas.
Al hacer los ejercicios, los estudiantes llegan a conclusión, lo que se puede distinguir en el idioma ruso
TRES GRUPOS DE ACCESORIOS
Dependiendo de los problemas que surjan al escribir prefijos, todos los prefijos se pueden dividir en los siguientes grupos.
El primer grupo es el que menos problemas presenta. Son prefijos que se escriben siempre de la misma forma: en-; en-; vzo-; Tú-; antes-; detrás-; Yo asi-; sobre el-; bajo-; O-; acerca de-; de-; pa- (solo bajo estrés - inundación, hijastro); re-; Por-; bajo-; sub-; pra-; pre-; pre-; veces-; Con-; co-; su-; y- y otros.
El segundo grupo son los prefijos que se escriben “ajustándose” a las letras que los siguen. Esto es sin - sin -; vz- - todo-; Voz- - Voz-; de es-; abajo - abajo; veces- - dis-; rosa- - creció-; a traves a traves-.
Por supuesto, recuerdas cómo cambian al escribir. Formule esta regla usted mismo.
El tercer grupo son los prefijos, cuya ortografía depende del significado. Esto es pre y pre.
Entonces, tres grupos de consolas. Haz una mesa con ellos, y si te gusta dibujar, dibújalos.
Como resultado del trabajo conjunto, se deriva un algoritmo de trabajo, que se registra en un cuaderno y en la pizarra.
| No cambiar por escrito | Cambie -Z por -S (antes de consonantes sordas) | Difieren en significado léxico | Guardar - Y - después de los prefijos |
| detrás- | sin-(sin-) | pre- | arriba- |
| sobre el- | todo-) | en- | enterrar- |
| arriba- | puta-) | encimera- | |
| O- | de es-) | súper- | |
| acerca de- | abajo-(abajo-) | después de otros prefijos, la raíz de la palabra comienza con Y | |
| de- | veces-(des-) | ||
| re- | rosa-(ros-) | ||
| Por- | a traves a traves-) | ||
| bajo- | |||
| pre- | |||
| Pro- | |||
| Con- |
Algoritmo número 2
Letras - З-, С- al final de los prefijos:
Encuentra el prefijo en la palabra.
- Consola -CON- Siempre se escribe de la misma manera, independientemente de la pronunciación.
- En palabras: aquí, tarea, salud. z- es parte de la raíz y no puede ser reemplazado por otros prefijos.
- Escribir como parte de palabras complejas. -Z-: cercano, cercano.
Esta regla debe reforzarse al realizar los siguientes ejercicios.
Trabajo práctico nº 1.
Reemplace el prefijo en palabras - CON- prefijos que terminan en - z-, y viceversa. Invente frases: entregar - distribuir libros, publicar periódicos, rendir homenaje.
Derribar, conducir, quemar, alisar, doblar, reducir, roer, escapar, contener.
Inflar, masticar, distribuir, batir, rastrillar, abstenerse, evitar, doblar, girar.
Forme palabras con la misma raíz a partir de las palabras aquí, edificio, salud.
Reemplace los adjetivos con el prefijo -sin (bes) con sustantivos con preposición: sin objetivo - sin propósito.
Sin barba, sin sentido, incontables, sin fundamento, sin forma, despiadados, sin escrúpulos, sin malicia, indefensos.
Para cada uno de los prefijos que comienzan con -Z-, elija dos palabras de modo que en una de ellas el prefijo esté antes de una consonante sonora y en la otra antes de una consonante sorda: despierta - vio, golpeó - susto.
NOTA.
¿Sabías que en el prefijo voz-(re)desaparece la vocal-О- (amanecer-brota, recuerdo-recuerdo), y puedes suponer erróneamente que hay dos prefijos en palabras como batir, subir, correr hacia arriba?
Las dificultades también surgen cuando la vocal fluida -O- aparece en los prefijos, por ejemplo: subir - subir, explosión - explotar.
Trabajo práctico nº 2.
Compara palabras similares, clasificándolas según su composición:
Conducir-conducir, esperar-esperar, levantarse-venir, palo-palo, lágrima-lágrima, venganza-venganza, tensión-tensión, entrar, decepcionado-encantado, selección-quitar, recuerdo-recordar.
Algoritmo número 3
Letras A, O en los prefijos raz-(ras-), roz-(ros-):
Encuentra el prefijo y pon el énfasis.
| Prefijo acentuado | Prefijo sin acento | |
| escribir - ACERCA DE - | escribir - A - |
Los prefijos ROZ-(ROS -) y RAZ-(RAS-) a menudo se mezclan con las raíces de sonido similar ROS-, RAST-, y los prefijos WHO-(BOS-) y NIZ-(NIS-) con las raíces - QUIEN-, NIZ-. Estos errores sólo pueden superarse comparando constantemente las palabras y analizándolas según su composición.
Por ejemplo, cubierto de maleza - placeres, vegetación - distancia, crecimiento - separación, portador - sobreexcitación, bajo - derrocado.
Trabajo práctico nº 3.
Escribe en cuatro columnas las palabras con las raíces ros-, ras-, voz-, niz-.
Descender, ampliar, desentrañar, crecer, bajar, crecer, excitar, crecer juntos, disponer, considerar, crecer, derrocar, subvertir, bajar, descender, interpretar.
Algoritmo número 4
Ortografía de prefijos - pre-, -pri-
Se debe prestar especial atención a la ortografía de los prefijos.
(vocal E, I en prefijos)
1. Recuerde las palabras: excepciones (palabras del diccionario), ambas tomadas de otros idiomas y de origen ruso.
| pre- | en- |
| superar | reclamar, reclamar |
| contradecir, incuestionar | jurar, juramento |
| descuido | quisquilloso, quisquilloso |
| arrastrarse | reconciliar, irreconciliable |
| dejar | coincidir |
| notorio (ampliamente conocido, sensacionalista, pero dudoso o que merece una evaluación negativa) | caprichoso |
| una prioridad | |
| privilegio, privilegiado | |
| ventaja | primitivo, primitivo |
| afirmar | embellecer |
| presidio | naturaleza |
| el presidente | deplorable |
| estreno | causa |
| una droga | ejemplo |
| (signos de puntuación | peinado |
| trono | decente |
| prestigio | extraño |
2. La grafía de las siguientes palabras se debe a la diferencia en su significado:
| pre- | en- |
| Llegar(“venir, venir”). El tren está llegando. Llegada. Horario de llegada del tren. | permanecer(“estar en algún lugar o en algún estado”). Quédate en la capital. Estar deprimido. |
| Dar(“fortalecer, añadir algo, dar más”). Da coraje. Dote. Dale la forma deseada. | traicionar(“cambiar, romper la fidelidad, olvidar”). Traicionar a un amigo. Enviar al fuego. Relegado al olvido. Tradición. Leyenda popular. |
| Empezar(“empezar”) Ponte a trabajar. Comenzar clases. | Transgredir(ley). Penal, crimen, crimen, criminal. |
| Reverencia(cabeza) (sólo en el sentido de “encontrar o no encontrar refugio”). No hay ningún lugar donde recostar la cabeza. Habrá un lugar donde descansar. | reverencia(cabeza, estandartes, rodillas) (“inclinarse, agacharse, expresar profundo respeto, admiración”). Reverencia por los caídos. |
| Pretender(“ligeramente cerrado”). Cierre la puerta. | Pretender(“realizarse, encarnarse”). La idea se hizo realidad. |
| Pretender(“con la intención de engañar”). Finge estar dormido. Pretendiente, pretendiente, fingimiento. | despreciar(“descuidar algo”). Ignora el peligro. Despreciar, despreciar, despreciar, despreciar. |
| Cuidar(“dar refugio”) - obsoleto. | Límite(“frontera, línea”). Límite de velocidad, límite de deseo, fuera del país. Definitivo, ilimitado. |
| Capilla lateral (“ampliación”) | |
| Receptor(“lo que se pretende recibir”). Receptor de radio, receptor para niños. | Sucesor(“continuador de hechos, tradiciones”). Continuidad, sucesión. |
| Minimizar(“reducir ligeramente”) | Minimizar(“reducir significativamente”) |
Recuerde que exagerar se escribe solo con el prefijo - pre-.
Recuerda la ortografía de palabras con prefijos. antes y en- en frases: edad avanzada (vejez próxima), fortaleza inexpugnable (de ataque), obstáculo (obstáculo, dificultad), ley inmutable (no sujeta a cambios, indestructible), significado duradero (eterno, duradero), vicisitudes del destino ( desventuras, cambios, entrega de eventos)
2. Determinar de qué origen es
Recuerde: tasa se pronuncia y se escribe con - I
