Mnogi od nas, posebno školarine i njihovi roditelji, neumorno se pitaju šta trebate znati priču. Koji je značaj i relevantnost proučavanja događaja prije mnogo godina? Međutim, postoji mnogo različitih razloga koji ukazuju na potrebu za proučavanjem ove teme, što je kombinacija mnogih drugih disciplina. Mnogi argumenti su već dobili o važnosti povijesti, ali još uvijek ostaju relevantni danas.

Virtualna vremenska mašina

Željeznički patriot

Zdrava društvena atmosfera u zemlji, punopravno društvo i svijet - cilj, na koji su svi ljudi posebno i svako pojedinačno stanje posebno. Nemoguće je sve procijeniti za novac i platiti za sve. Stoga se država ne drži privrednicima, već na patriotima, altruistima i patriotima. Čuvaju cijeli svijet. Priča ih pamti. Oni koji su voleli svoju zemlju koji su dali svoj život za sreću drugih. To su neustrašivi ratnici i nesebični ljekari i talentirani naučnici i jednostavno su nezainteresirani patrioti njihovih ljudi.

Zašto vam treba priča? Jer popularno govori svaku narednu generaciju o onome što je dužan svojim precima dužan. Saznat ćemo kakve su ideale živeli praded, koji su podvizi počinili. Razumijemo kako je njihov život uticao na naš poklon. Edukacija poštovanja u prošlosti sa njegovim reformama, borbi, pobjedama i neuspjesima - zadatak istorije.

Zašto trebate proučiti priču?

Danas je neodvojivo od jučer. Svi ljudi i narode žive priča: Govorimo na jezicima koji su sišli na nas iz daleke prošlosti, živimo u društvima sa složenim kulturama koje su nasljeđene iz davnih vremena, koristimo tehnologije koje su razvili naši preci. ... dakle , Studija odnosa između prošlosti i sadašnjosti je nesporna. Osnova za dobro razumijevanje modernog ljudskog postojanja. Ovo objašnjava zašto vam treba priča, zašto i koliko je važno u našem životu.

Upoznavanje sa ljudskom prošlošću i postoji način za samopoznavanje. Istorija pomaže u razumijevanju porijekla modernih društvenih i političkih problema. To je najvažniji izvor studija karakterističnog ponašanja ljudi u određenim društvenim uvjetima. Priča nas čini shvaćam da ljudi u prošlosti nisu bili samo "dobri" ili "loši", ali motivirani u složenim i kontroverznim odnosima, kao sada.

Pogledajte svijet svake osobe formiran je zbog pojedinačnog iskustva, kao i iskustva društva u kojem živi. Ako ne znamo moderno i istorijsko iskustvo raznih kultura, ne možemo se ni nadati da ćemo shvatiti kako ljudi, društva ili narodi donose odluke u modernom svijetu.

Sama esencija

Istorijska znanja nije više i ne manje od pažljivog i kritičnog kolektivnog pamćenja. To je memorija koja nas čini ljudima i kolektivno pamćenje, odnosno, priča nas čini društvu. Zašto poznavati priču? Da, bez pojedinca, odmah izgubit će njegov identitet, neće znati kako djelovati kada se sastanu sa drugim ljudima. Ista stvar se događa sa kolektivnim pamćenjem, iako se njegov gubitak neće primijetiti tako odmah.

Međutim, memorija se ne može na vrijeme ne može smrznuti. Kolektivno memorija postepeno stiče novo značenje. Istoričari neprestano rade na preispitivanju prošlosti, postavljajući nova pitanja, tražeći nove i analiziraju drevne dokumente kako bi stekli nova znanja i iskustvo za bolje razumijevanje prošlosti i onoga što se događa. Priča se stalno mijenja i širi, kao i naša memorija, pomažući nam da stičemo nova znanja i vještine za poboljšanje našeg života ....

Potrebna je historija nauke za razumijevanje procesa i zakona u kojima društvo živi. Korisno je znati priču, svi, da ne ponove uobičajene greške prethodnika, da bi mogli uporediti situaciju, orijentirati i pronaći ispravnu odluku.

Također, historija nauke vrlo je korisna za razumijevanje drugih ljudi: njihova povijesno uspostavljena vjerovanja, tradicije, navike, pogledi. Čak i svjetolifikat i mentalitet naroda uopšte.

Priča nam daje puno živih, gotovih primjera uzroka i posljedica, veze na vrstu "koje akcije i radnje na ono što vodi", primjeri dostignuća i uspjeha.

Na primjer, stvaranje Genghis Khana je odlična opremljena, borbena i disciplinarana vojska dovela do osvajanja "polovine svijeta", uključujući stare ruske zemlje. Istovremeno s tim, uništavanje mase gradova, smrt talentovanih ljudi - zanatlija, naučnici, umjetnici srednjeg vijeka.

Naučna istorija daje puno uspješnih primjera za imitaciju, koji nadahnjuju i motiviraju savremenu, gurajući je na nova dostignuća. Istorija postavlja bodove preko "i": pokazuje ko je u pravu, a ko nije u pravu. Evo još jednog primjera istorije. Mnogi Rusi znaju ime njihovog sunarodnika, naučnika sa samoukidanjem, osnivač teorijske kosmonautike Konstantin Tsiolkovskog. Kasnije se nazvao "ocem ruskih projektila", objavio je studij u tim godinama (na kraju 19. veka tačnije), kada gotovo niko od populacije planete i sloja nije čuo kosmonautiku.

Istorija u njegovom licu daje odličan primjer osobe koja je naporno radila, uprkos u svoju pravu, uprkos dugom nedostatku priznanja koja je iznosila svoje vrijeme, za novog razvoja društva.

Zašto nam treba priča?

Istorija, poput šaha, uči discipliniranog da se odnosi na vrijeme, analiziraju složene situacije s mnogo okolnosti, a ne očaj, kada nešto ne radi

Siguran sam, u bilo kojoj profesiji nastojali da shvatite sebe - potrebno je zainteresirati za iskustvo prethodnika. Ovo će pomoći. Samo da možete uspjeti. Zapravo, ovo je priča. Često znanje o historiji omogućava sprečavanje grešaka, pomaže u izgradnji dobro osmišljenog strategije, vlastitim stresnim situacijama. Štaviše, djeluje ne samo na nivou društva, već i u profesionalnom životu svakog od nas. Iskustvo prethodnika istinski obogaćuje, postajemo jači i mudriji kada iz prošlosti uklonite lekcije.

Istorija je koncentracija iskustva mnogih generacija. Korijeni su duboko pojurili, isprepleteli su se, razlikuju se sa strane. Za svaku osobu možete vidjeti hiljade prethodnika, lanac ide u duboku antiku ...

Drevno se smatralo istorijom umjetnosti u par. Pozorištu, muzici i poeziji. Naravno, od Herodota, naučnih zahtjeva za istorijskim znanjem postali su stroži. Ipak, znanje započinje interesom, iz Azarta. Kao prije hiljadu godina, i u naše vrijeme.

Naravno, istorija učenja ne znači znati istinu u poslednjem stepenu. Mnogo se otvara u hipotezama, u raspravi - i u ovoj suštini procesa znanja. Svako od nas prije ili kasnije doživljava takvu potrebu - prelijevati hroniku prošlosti, pogledajte blizu njegovih slika. Prvi ruski hroničar pitao se: "Kako je izlazila Rusija?" Drugim riječima: Šta je bilo pred nama? Vidimo kakva je mudra i razumna osoba - naš prvi istoričar, kao svoju rodnu zemlju voljena, kako je pozvala na pomirenje, kombinira napore za zajedničko dobro. Samo tako da možete izdržati testove koji padaju u zemlju.

U problematičnim vremenima nihilizam je nametnut u odnosu na našu prošlost. Posljednjih godina počeli smo prevladati ovu bolest. Razumijevanje: nemoguće je prekinuti korijene. U svijetu postoje snage koje su korisne za predstavljanje povijesti Rusije u izobličenoj venu. Danas je pravi informativni rat raspoređen protiv naše zemlje. Nisam vidio takvu rusofobiju vladajuće elite na zapadu čak i za vrijeme hladnog rata. A ako ne bismo pažljivo proučili prošlost, ako nećemo znati našu priču, definitivno ćemo nametnuti njegovu iskrivljenu interpretaciju.

Ne moramo zaboraviti da imamo nešto na šta ćemo biti ponosni. Naši ljudi su izgradili i branili Grand State. Mnogo nacija tokom ovog vremena jednostavno je nestalo, ne bi se moglo odoljeti ratovima, mnoge su države nestale sa političke karte svijeta. A naši očevi i djedovi branili zemlju u najokrutnijem ratu - Veliki patriotski rat. Za nas se sjećanje na pale, borce, zapovjednike i radnike stražnjeg dijela, koji nisu požalili život u tom ratu. Mislim da u školi morate platiti što više pažnje povijesti naših ljudi - počevši od istorije porodice, sa pričama o porodičnom djedu i pravima.

Slika budućnosti naše zemlje mogu zamisliti samo pažljiv i promišljen odnos prema našoj povijesnoj baštini, te prirodu koja nas okružuje. Sutra će donijeti nova otkrića. Možda će pomoći preciznije istražiti arheološke nalaze, a mi ćemo dobiti nove, detaljnije informacije o dalekim prošlošću.

Ali uspjeh dolazi samo onom koji je savladao znanje. Sve počinje sa znanjem. U djetinjstvu, avanture privlače se, tajne, pokušavamo zamisliti kako su izgledali naši daleki preci, jer su branili svoju zemlju, jer su razmaci savladali svoje živote.

Znajte svoju zemlju, svoj grad, vaše ljude i prošlost čovječanstva - šta može biti važnije? Znati svoje prethodnike, uključujući one daleke, da znaju koji su ciljevi postavili sebe, kakav je sistem vrijednosti bio povjerljiv, - od ove aspiracije započinje svjesni patriotizam. Ovo je jedini način da obogaćuje vaše obavještajno iskustvo prethodnih generacija. Bilo je to u prošlosti da su nam odgovori na pitanja koja danas bili sadašnjost. I najvažnije, šta priča uči, - da u našem životu ne postoji ništa važnije i skuplje od mirnog razvoja od prosvetljenja. A osnova temelja je školsko prosvjetljenje, domaće, porodično obrazovanje, od kojeg svako od nas započinje svoj put do struke.

Anatoly Karpov,državna zamjenica Duma, višestruki svjetski šahovski prvak

Opštinska budžetska obrazovna ustanova

lyceum br. 5.

"Zašto trebate znati istoriju moje zemlje" (esej)

student 3 u klasi Mbou Lyceum № 5

Poludkin alexey ruslanovich

Glava

učitelj osnovne škole

Mbou Lyceum № 5

Volokina Elena Sergeevna.

Elets, 2012.

Kad mi je mama postavila pitanje: "Zašto moramo znati istoriju vašeg

zemlje? ", - Odgovorio sam:" Zato što moramo znati šta da kažemo

djeca. "

Moja baka često mi govori o teškim godinama Velikog

Patriotski rat. Poput njih, mala djeca su radila zajedno sa

odrasli. Kako doživjeti glad i prehladu. Kako pradeki djed u ratu

štiteći svoju domovinu od fašista. Mnogi podvizi su napravili naš ruski

ljudi tokom ovog užasnog rata.

A kad sam pogledao film "Aleksander Nevsky", tada sam to shvatio

relativna vremena, ljudi su bili herojski branili svoju domovinu od neprijatelja. Oni nisu

izvinite zbog svog života. Princ Aleksandar Nevsky sa svojim vojskom poražen

kružari na crkvi jezera. Slava o velikom zapovjedniku Aleksandru

Nevsky i ruski ratnici grmljaju u Evropi.

Ništa manje nisu bili podvizi i tokom patriotskog rata

1812. Ruska vojska vodila Mihail Illarionovič Kutuzov

protjerao je Napoleona sa svojom vojskom iz Rusije. Tokom ovog rata

odlazeći u šume, ujedinjene u odredima i vodili su partizanski rat. Puno

patnja je pala na udio ruskog naroda.

Trebam li znati istoriju svoje zemlje, njegove ljude? Zašto danas

dakle, važno je znati i istražiti priču? Da, jer, ne znajući prošlost,

nemoguće je shvatiti i razumjeti sadašnjost, pogledajte u budućnost.

Samo kroz historiju možete shvatiti duhovni svijet pretka, razumjeti njegov jezik i kulturu.

Istorija mora znati. Ovo je osnovno poštovanje predaka. Priča o pojedinim porodicama, istorija zemlje se razvija. I iz istorije naše porodice - takođe. Poznavanje istorije vlastite zemlje je samopoštovanje. Neki od velikih ljudi rekli su: "Osoba koja ne zna da njegova prošlost nema pravo na budućnost." Svaka zemlja treba znati svoje heroje. "Sve novo je dobro zaboravljeno staro." STUDIJA ISTORIJE JE ODLIČNO RAZVOJ SIMBILNOST, imat ćemo nešto da razgovaramo sa eruditnim ljudima, osim toga, vrlo je i vrlo zanimljivo!

U bilo kojoj osobi, osim roditelja trebaju imati matičnu istoriju, rodno zemljište, maternji jezik, domaću kulturu. Ali najvažnije od ovih korijena je izvorna priča.

Jako volim čitati knjige u svojoj rodnoj priči. Roditelji mi kupuju povijesne imenike i enciklopedije. Oni mi pomažu da bolje razumem sadašnjost i razmišljam o budućnosti. Uostalom, moramo biti zahvalni onima koji su iskreno služili otadžbiju koji su čuvali vjeru, razvijenu nauku i umjetnost.

Zašto poznavati priču?

"Ko ne zna prošlost, ostao je bez budućnosti"

Istorija je jedna od rijetkih riječi koje imaju cijele epohe. Drži milione sudbine, njen predmet je uvijek osoba i vrijeme. Možda, praktično nema takve osobe koja nikada ne bi čula za Aleksandar Makedonski, o Christopheru Columbi i Napoleonu Bonaparteu. Ti su ljudi ostavili duboku marku u sjećanju na svijet i promijenili tok cijele priče. Postali su fini nit između prošlosti i budućnosti.

Da biste shvatili vrijednost povijesti modernog osobi, morate se odnositi na njegovo porijeklo. Jedna od prvih povijesnih knjiga je ni-seda Herodotus "Istorija" (5. stoljeća prije nove ere), za nas je uzorak života ljudi od antike, još jedan ciceronski rimski političar, govornik i filozof koji su govorili o ovoj knjizi koji Ona: "... svjedok prošlosti, svjetlost istine, žive pamćenja, učitelj života, četak starih dana."

Ukrajinski istoričar Mihail Alexandrovich Maksimovich (1804-1873) bio je jedan od prvih koji je istražio istoriju drevnog Kijeva, posvetio je više od 25 članaka na ovu temu. U njima je prvo pokazao ulogu Petera grobnice u stvaranju i razvoju ukrajinske kulture. Mikhail Sergeevich Grushevsky (1866 -1934), pripada više od dvije hiljade radova na istoriji, sociologiji, književnosti, etnografiji i folkloru Ukrajine. Ušao je u priču kao veliki hroničar i autor istorije Ukrajine. I mnogi drugi izvanredni ljudi koji su prikupili i održavali informacije o našoj domovini za nas.

Sve povijesne knjige o kojima su potrošene ne godinu dana, narod prošlosti ostali su za njihove sljedbenike, za buduće generacije, tako da se oslanjaju na iskustvo prošlosti, spriječene greške u budućnosti. Moderni istoričar Agnes Mak-Kenzi u knjizi "Celtic Scotland" piše: "Istorija je nešto više od proučavanja prošlosti. Ovo je proučavanje izvora sadašnjosti i korijene budućnosti. "

Istorija zadržava integritet naroda. Nemoguće je zamisliti na cijelom svijetu zemlje koja ne bi zadržala svoju prošlost u sjećanju. Nemoguće je živjeti u mojoj rodnoj zemlji i ne znati ko je živio ovdje pred nama, ne da se ne sjećamo i ne sjećam se njihovih radova, slave, zablude i grešaka. Poznavanje istorije je zahvalnost odstupljenim generacijama, za nasljeđe da smo dobili od njih. Istorija je ljudski život koji je već završio, niko ga nikada neće vratiti i neće ga prepraviti, ali nastavlja se u nama. Istorija stvara svaka riječ i radnja. Nekoliko ga stvaramo, kroz skladištenje stare i stvarajući novo.

Poznavanje povijesti njegove države, njihovih ljudi i svjetske istorije formiraju nacionalnu dostojanstvo u čovjeku, pomaže ugledajući porijeklo nacionalne kulture, da shvati i realizuje njihovu ulogu u njemu. Poznavanje priča pomaže da to ne ponovi. Ovo je evolucija ljudske svijesti, njezine hrane i prosvjetljenja.

Na razgovorima koje priča o bilo kome nije učinila ništa, izvanredan istoričar V. O. Klyuchevsky je odgovorio: "Priča takođe podučava one koji ne studiraju: ona ih ispituje za neznanje i zanemarivanje."

Tekst je velik, zato je slomljen na stranicama.