Sinopsis integriranog GCD-a o kognitivnom razvoju na temu: Putovanje u svijet biljaka"

Namjena materijala: Ovaj materijal je sinopsis integriranog GCD-a za upoznavanje starije djece predškolskog uzrasta sa svijetom biljaka. Materijal vam omogućava da sistematizirate znanje djece o strukturi i oblicima biljaka, da vas upoznamo s raznolikošću predstavnika biljnog svijeta. Materijal će biti od koristi vaspitačima u vrtićima, kao i nastavnicima osnovnih škola.

Tema lekcije: "Putovanje u svijet biljaka"

Svrha lekcije: formiranje ideja o strukturnim karakteristikama različitih oblika biljaka;
Zadaci:
edukativni:
- sistematizirati znanje djece o opštim i karakterističnim osobinama građe biljaka;
- konsolidovati znanje djece o raznim oblicima biljaka (drvo, grm, zeljasta biljka);
- upoznati djecu sa raznolikošću predstavnika biljnog svijeta;
u razvoju:
- razvijati logičko mišljenje - sposobnost poređenja objekata;
- razviti koherentan govor - sposobnost da se da potpun i razuman odgovor na pitanje;
Odgajatelji:
Nastavljamo sa edukacijom djece u vještinama poštivanja pravila ponašanja u prirodi:
- vaspitavati poštovanje prema biljkama;
Integracija obrazovnih oblasti:"Kognitivni razvoj", "Socijalni i komunikativni razvoj", "Razvoj govora", "Umjetnički i estetski razvoj";
Materijali i oprema:
Za nastavnika:
- prezentacijska i multimedijalna oprema;
- Pinokio igračka;
- demonstracijske kartice - dijagrami s pogrešnom slikom drveta, grma, zeljaste biljke
(vidi Dodatak br. 1);
Za djecu:
- crveni i zeleni krugovi;
- brošure - modeli na temu - "Oblici biljaka" (vidi Dodatak br. 2);
- listovi papira, voštane bojice, olovke u boji;

POSTUPAK STUDIJA:
1. Uvod. Didaktička vježba "Šta je suvišno?"
Djeca sjede na tepihu. Pinokio dolazi u posjetu momcima. Obraća im se sa molbom: da ga nauče da igra igru "Šta je suvišno?", jer kada se igraju sa Malvinom, on uvek gubi i Malvina mu se smeje!
Učiteljica poziva djecu da pokažu Pinokiju kako da rezonuje u ovoj igri kako bi dali tačan odgovor. Primjeri zadataka za vježbu:
- bor, gavran, breza, maslačak;
- zec, drvo, klobuk, hrast;
- zvono, pčela, planinski jasen, ruža;
Pinokio odgovara na pitanja zadatka, namjerno se zbunjujući, djeca ispravljaju njegove greške. Učitelj generalizira Pinokijeve greške, obavještava ga da daje pogrešne odgovore jer malo zna o biljkama. Poziva djecu da pomognu Pinokiju i ispričaju mu sve što znaju o biljkama.
2. Glavni dio. "Putovanje u svijet biljaka"
A. Razgovor sa djecom na temu "Šta znaš o biljkama"
Učitelj vodi razgovor sa djecom o tome ko su biljke, kako žive, zašto čovjek ne može bez biljaka. Pitanja za razgovor:
- Šta mislite zašto se biljke tako zovu - biljke?
- Koje biljke poznajete?
- Može li biljka živjeti bez sunca, bez vode?
- Kako se pojavljuju nove biljke?
Zašto ljudi tako često sade biljke?
Zašto drvo ne padne?
Šta je zajedničko svim biljkama?
U toku razgovora nastavnik podstiče upotrebu složenih rečenica u govoru, tražeći potpun odgovor na pitanje. Prilikom odgovora na posljednje pitanje, Pinokio ulazi u dijalog, izvještava da nije baš razumio korijen, stabljiku.... Učitelj poziva djecu da krenu na virtuelno putovanje u svijet biljaka, koje će pomoći u pronalaženju odgovora na pitanja od interesa za Pinokija. Nudi da zauzme mesta u "auditoriju"
B. Rad sa slajdovima prezentacije "Putovanje u svijet biljaka"
Djeca sjede na stolicama ispred ekrana. Učitelj ih obavještava da je prije odlaska na izlet potrebno zapamtiti pravila ponašanja u prirodi.
(na ekranu se projektuje slajd br. 2 - "Pravila ponašanja u prirodi" na kojem su prikazani znakovi zabrane na temu - šta se ne može raditi u prirodi)
Učitelj zajedno sa djecom pamte ova pravila:
- ne možete zapaliti vatru u šumi:
- ne možete uhvatiti i donijeti kući insekte;
- ne možete gaziti pečurke;
- ne možete brati cvijeće;
- ne možete sjeći drveće u šumi;
- Ne bacati smeće u prirodi;
Učiteljica traži od Pinokija i djecu da zapamte ova pravila i da ih ne krše! Nudi putovanje
(na ekranu - slajd broj 3, koji prikazuje smreku)
Vaspitačica: Gledajte momci, ovo je naš prvi susret. Da li ste prepoznali ovu biljku? (odgovori djece). A smreka - kakvog je oblika biljke? (Ako je djeci teško odgovoriti na ovo pitanje, učiteljica postavlja sugestivna pitanja) Dolaze do zaključka da je ovo drvo. Pinokio ne razumije zašto su tako odlučili. Učitelj nudi da ide dalje kako bi posjetio stablo jabuke i upoznao se sa strukturom stabala.

(na ekranu slajd br. 4 - "Struktura stabla", koji prikazuje sliku stabla jabuke u boji, a pored nje je dijagram strukture stabla, gdje su strelicama u boji označeni glavni dijelovi strukture stabla )
Učitelj, zajedno sa djecom, saznaje da drvo ima korijen (crvena strelica), deblo (smeđa strelica), grane (narandžasta strelica), lišće (zelena strelica) i cvijeće (ružičasta strelica). Zamoli Pinokija da ponovi. I kako se on i momci ne bi zbunili, nudi da igra igru "Šta je suvišno?"
(na ekranu slajd br. 5 - d/y "Šta je suvišno?", koji prikazuje slike bora, kestena, piramidalne topole i maslačka).
Djeca zajedno sa Pinokijom utvrđuju da je slika s maslačkom pod brojem 4 suvišna, jer ova biljka nije drvo.
Učitelj predlaže da se ide dalje.

(na ekranu slajd br. 6 - "Grmlje", koji prikazuje grm jorgovana)
Vaspitač: Evo još jedne biljke koja nas sreće. Jeste li ga prepoznali? (jorgovan) Reci mi, Pinokio, da li misliš da je i jorgovan drvo?
Pinokio: Naravno, drvo! Tamo ima i deblo, i lišće, i cvijeće!
Učitelj: Ljudi, šta mislite? Da li je Pinokio u pravu? Hajde da to shvatimo, upoznajmo se sa još jednom biljkom - ružom koja raste u bašti.
(na ekranu slajd br. 7 - "Struktura grmlja", na kojoj se nalazi slika sa slikom grma ruže u boji i dijagram strukture grmlja)
Učitelj, zajedno s djecom, razmatra shemu, utvrđuje da i takve biljke imaju korijen
(crvena strelica), lišće (zelena strelica), cvijeće (ružičasta strelica), grane (narandžasta strelica). Djeci skreće pažnju da na dijagramu ima puno smeđih strelica - to znači da ove biljke imaju puno debla. Izvještava da se takve biljke nazivaju grmovima.
Zaključuju: drveće ima jedno deblo, a grmlje mnogo!
Nudi da pogledate sljedeći slajd i odredite koja je biljka na ovom slajdu suvišna.
(na ekranu, slajd br. 8 - d / y "Šta je suvišno?", na kojem su slike prikazane u okvirima različitih boja - morska krkavina, šipak, viburnum i kamilica)
Pinokio zajedno s momcima utvrđuje da je dodatna slika slika u žutom okviru - kamilica. Pinokio izražava sumnju da nikako ne može da shvati kakve su to biljke - kamilica, maslačak.... I to ne drvo, a ne grm!? Učitelj obećava da će pomoći da se stvari riješe ako odu dalje. Prikaži sljedeći kadar
(na ekranu slajd broj 9 - čistina sa anemonom)

Vaspitač: O, ljudi, pogledajte kakva je divna čistina! No, prije nego što krenemo dalje, prisjetimo se pravila ponašanja u prirodi. Hajde da se igramo malo. Uzmite crvene i zelene krugove koji se nalaze na vašem stolu i stanite jedan za drugim.
C. Igra na otvorenom "Stani! Ne škodi!"
Pravila igre: Djeca i Pinokio kreću kroz zamišljenu šumu. Na znak vaspitača -
„Stani!“, zastanite i procijenite situaciju koju je predložio nastavnik. Ako situacija ne šteti prirodi, pokazuju zeleni krug i nastavljaju kretanje. Ako je situacija štetna za prirodu, pokazuju crveni krug, zastaju i pronađu pravo rješenje.
Primjeri situacija:
- ispred nas je staza u šumi, možemo li njome proći;
- ispred nas je čitava čistina zvončića, možemo li ići pravo;
- ispred nas je slomljena grana drveta, možemo li proći;
- ispred nas je srušeno drvo, možemo li sjesti da se odmorimo;
- vatra gori ispred nas ispod drveta, šta da radimo;
- sreli smo djevojku sa velikim buketom đurđevaka, možemo li dalje;
Na kraju igre učiteljica pohvali djecu, ponudi im da se vrate u "vizuelnu" salu i nastave virtuelno putovanje
(na ekranu slajd broj 10 - koji prikazuje čistinu sa trobojnom ljubičicom)
Pinokio: Pa, opet, nije jasno! Ili drvo ili grm!
Vaspitač: Ne žuri, Pinokio! Hajde sada da shvatimo!
(na ekranu slajd br. 11 - "Struktura zeljastih biljaka", na kojem se nalazi slika ljubičice u boji i dijagram strukture zeljastih biljaka)
Učitelj skreće pažnju na dijagram, traži da se pronađu strelice koje su poznate po boji, da zapamti koji dio biljke predstavljaju. Ispostavilo se da i ove biljke imaju korijen, lišće, cvijeće i deblo, samo što deblo nije kao ono koje je imalo drvo i grm. Veoma je tanak, kao vlat trave. Kod ovih biljaka deblo se naziva stabljika, a biljke sa takvim stabljikama nazivaju se zeljaste biljke. Nudi Pinokiju da samostalno igra igru "Šta je suvišno?"
(na ekranu slajd br. 12 - D / y "Šta je suvišno?", na kojem su prikazane slike - ruža, zvonce, djetelina, različak. Slike su numerirane.)
Pinokio daje tačan odgovor: dodatna je biljka broj 1 - ruža. Učitelj traži od djece da procijene Pinokijev odgovor i ponovo opravdaju svoj izbor.
Učitelj sumira: biljke su različite.
1. Postoje drveće, grmlje, zeljaste biljke.
2. Sve biljke imaju korijen, deblo ili stabljiku, grane, listove, cvijeće
Vaspitačica: Ljudi, da biste lakše zapamtili koje su biljke u obliku, osmislio sam vam kartice - "podsjetnike". Oni su na tvom stolu. Karte su iste kao na mom ekranu
(na ekranu slajd br. 13 - "oblici biljaka")
Vaspitač: Uzmite kartice i pokažite na kojoj kartici će biti prikazano drvo, na kojoj - grm, na kojoj - zeljasta biljka? Sada se igrajmo kartama.
D. Didaktička vježba "Drvo, grm, zeljasta biljka"
(djeca slobodno stoje u grupi)
Učitelj imenuje različite biljke, djeca moraju odrediti oblik biljke i pokazati odgovarajuću karticu. Na primjer: breza, maslačak, divlja ruža, zvonce, bor, itd.
Vaspitač: Upoznali smo različite biljke i utvrdili šta im je zajedničko, a po čemu se razlikuju. Ali postoje biljke koje su vrlo neobične i često ne liče na njih! Želim ih vidjeti. Zauzmite svoja mjesta u gledalištu
(na ekranu slajd broj 14 - Neobične biljke", koji prikazuje sliku sa biljkom - rafflesia)

Odgajatelj: Ova neobična biljka zove se rafflesia. Nema zeleno lišće i korijenje. Rafflesia živi na račun drugih biljaka. Drži se svojih korijena. Rafflesia ima veoma veliki cvijet. Prečnik mu je skoro 1 metar, a cveta samo 3-4 dana. Miris ovog cvijeta je odvratan, miriše na pokvareno meso. Na ovaj način Rafflesia privlači muhe koje nose njeno sjeme.
A evo još jedne neobične biljke.

(na ekranu slajd broj 15 - "Venerina papuča")
Vaspitač: Ova biljka se zove ženska papuča. Pogledajte kakav neobičan cvijet. U obliku je cipele. A njegova svijetla boja i oblik latica podsjeća na leptira. Postoji takva legenda: leptiri su sjedili na cvijetu biljke i bili su toliko zasićeni njenim nektarom da su postali teški i nisu mogli letjeti, ali su se pretvorili u tako lijep cvijet!

(na ekranu slajd broj 16 - "Kaktus")
Vaspitač: I vjerovatno ste prepoznali ovu biljku. Zove se kaktus. Kod nas rastu u saksijama, a u prirodi kaktusi rastu u kamenitim pustinjama. Kaktusi nemaju lišće, pretvorili su se u trnje. Tako je biljka sačuvana od ekstremne vrućine, a voda se nakuplja u deblima kaktusa. Ovo pomaže biljci da preživi sušu.
Ima još mnogo zanimljivih biljaka, ali o tome ćemo sljedeći put.
A sada želim provjeriti kako pamtite koje dijelove imaju biljke. Predlažem da nacrtate bilo koju biljku, ali da bude pravilno nacrtana. Prisjetimo se šta biljke imaju. Djeca zajedno sa Pinokijom pamte dijelove biljaka - korijen, stabljiku ili deblo, grane, lišće, cvijeće.
D. Crtež "Nacrtaj bez grešaka"
Djeca samostalno biraju šta će crtati i koji im materijal za to treba.
Nakon što su djeca završila rad, Pinokio kaže da je i on crtao i pokazuje svoje crteže.
3. Završni dio. D / y "Ispravi Pinokijeve greške"
Učitelj, zajedno sa djecom, pregleda Pinokijeve crteže (vidi Prilog br. 1), utvrđuje greške: korijen nije nacrtan, deblo, listovi itd. nisu nacrtani.
Na kraju časa nastavnik pita Pinokija da li mu se dopao lekcija. Pohvalite djecu i njihov rad. Prikazuje posljednji slajd prezentacije, na kojem biljke pitaju djecu - nemojte ih vrijeđati!
Dodatak br. 1 - "Ispravi Pinokijeve greške" (vidi slajd br. 17)
Dodatak br. 2 - "Oblici biljaka" (vidi slajd br. 13)

"smatrano"

Šef MO:

________________

Pekhova N.A.

"____" septembar 2016

" "dogovoreno"

________________

Nurmukhambetova E.V.

"____" septembar 2016

"Odobreno"

Direktori liceja:

Direktor liceja:

________________

Zhedouova N. K.

"____" septembar 2016

Program mini kurseva

"Putovanje u svijet biljaka"

Pozicija: nastavnik biologije

Mjesto rada: Državni licej Aksu

Objašnjenje

Program predviđa proučavanje svijeta biljaka od strane učenika petih i šestih razreda, širenje njihovih horizonata u oblasti biologije, razvijanje vještina brige o biljkama, razvijanje brižnog odnosa prema svijetu oko sebe, povećanje motivacije za zdrav način života, jačanje govornih vještina, poboljšanje sposobnosti zapažanja, rada sa izvorima informacija, sastavljanja poruka, formaliziranja rezultata svojih aktivnosti.

Program je izrađen u skladu sa zahtjevima korektivnog i razvojnog rada. Proučavanje gradiva se provodi sistematski, uzastopno, od jednostavnog do složenog. U ovom predmetu velika pažnja posvećena je praktičnom značaju biljaka, njihovom uticaju na zdravlje ljudi, ulozi biljaka u prirodi i odnosu sa drugim organizmima.

Sastavni dio programa je proučavanje sobnih biljaka, pravila za brigu o njima, njihov utjecaj na čovjeka. Program predviđa formiranje općih obrazovnih intelektualnih vještina i sposobnosti: analizirati, upoređivati, generalizirati, donositi zaključke.

Propedeutika bioloških znanja u 5. razredu doprinosi usvajanju znanja učenika 6. razreda.

Cilj: upoznavanje učenika sa svijetom biljaka, njegovom raznolikošću, značajem biljaka u prirodi i životu čovjeka,

korištenje biljaka za poboljšanje zdravlja i stvaranje povoljne psihološke klime.

Zadaci:

1. Pripremiti studente za studij biologije.

2. Proširite svoje vidike u oblasti biološkog znanja.

3. Povećati motivaciju za učenje biologije.

4. Formirati opšteobrazovne intelektualne vještine i sposobnosti.

5. Učvrstiti vještine pravilnog, lijepog govora; sposobnost da se govori jasno, jasno, razgovijetno.

Oblici nastave:

* putovanje

* konkurencija

* prezentacija

* kviz

* ekskurzija

* live novine

Oblici rada:

* Praktični rad

* Samostalan rad

* Nadzor

* Eksperimentirajte

* Individualni rad

* Grupni rad

Metode:

Slobodan izbor (slobodan razgovor; izbor načina delovanja; izbor načina interakcije).

Aktivne metode (učenici kao nastavnik; diskusija, diskusija, igra uloga; student kao istraživač).

Metode usmjerene na samospoznaju i razvoj (inteligencija, emocije, komunikacija, mašta, samopoštovanje i međusobna pomoć).

Prijemi:

Demonstracija prirodnih objekata, tabele, dijagrami, ilustracije itd.

Procijenjeni rezultat:
ovladavanje od strane učenika znanjem o životu biljaka, vještinama njege biljaka, uzgoju biljaka;

pažljiv odnos prema biljkama;

sposobnost posmatranja i izrade rezultata svog rada;

uspostavljaju uzročno-posledične veze, generalizuju i donose zaključke.

Kriterijumi za praćenje:

Sticanje znanja o životu biljaka;

Formiranje vještina njege biljaka;

Majstorstvo vještina:

posmatrati biljke;

predstavite rezultate svog rada;

Uspostaviti uzročno-posledične veze, generalizovati, doneti zaključke.

Kalendarsko-tematsko planiranje mini-kursa "Putovanje u svijet biljaka".

	Tema lekcije	Forma casovi
	Uvod u kurs	Upitnik
	Stanovnici biljnog carstva
	Niže biljke	putovanje
	« Svijet biljaka»
	cvjetnice	Virtuelna tura
	Cvijeće i cvatovi	Konkurencija
	Razmnožavanje sobnih biljaka	radionica
	Šta smo naučili o biljkama?	Predzaštita projekata
	Zaštita naučnih projekata	Zaštita projekta

književnost:

Ja poznajem svijet. Biljke: enciklopedija / ur. - komp. L.A. Bagrova.- M.; AST čuvar, 2008.
Sobne biljke u vašem domu. - M.; OLMA-PRESS Grand, 2005.
Tajni jezik cveća. - S.-Pb.; Izdavačka kuća "Trigon", 2004.
Biljke. Kompletna enciklopedija. M.; Eksmo, 2007.
Atlas sobnog bilja. Limarenko A. Yu., Paleeva T. V. - Sankt Peterburg; Sova. M., Eksmo, 2003.
Botanika za nastavnika. Yakovlev G.P., Averyanov L.V. - M.; Prosvjeta, 1996.
Enciklopedija divljih životinja. - M.; AST-PRESS, 1999.
Tajne divljih životinja. - M.; Rosman, 1996.

1 od 19

Prezentacija na temu: Putovanje u svijet biljaka

slajd broj 1

Opis slajda:

Putovanje u svijet biljaka Okruženi smo zelenim svijetom biljaka. Bez njih ne bismo mogli postojati. Čak je i primitivni čovjek bio zainteresiran za biljni svijet. Poznavajući svijet oko sebe, izvukao je veliku korist od toga za sebe. Jedne biljke ljudi su koristili za kuvanje, druge za gradnju stanova, treće za izradu alata, četvrte za uređenje prostorija ili za lečenje raznih bolesti. Od biljaka se dobija hleb, voće, povrće i još mnogo toga bez čega čovek ne može. čovječanstvo je akumuliralo znanje o biljnom životu, koje je poslužilo kao osnova za stvaranje nauke o biljnom životu - botanike.Osnivačom botaničke nauke smatra se starogrčki prirodnjak Teofrast, koji je živio 370-286 godina prije Krista. Bio je učenik i sljedbenik poznatog mislioca Aristotela. Teofrast je prvi izdvojio botaniku kao samostalnu nauku, odvojivši je od zoologije. Bio je prvi koji je sistematizovao i spojio različita zapažanja o životu biljaka i rezultate prakse u jedinstven sistem botaničkog znanja.

slajd broj 2

Opis slajda:

Naučnici su bili zainteresovani ne samo za opšta pitanja botanike, već i za određene aspekte biljnog života. Stoga se opća botanika počela dijeliti na privatne nauke.. Opća botanika Trenutno se mnogo zna o biljnom životu, ali to ne znači da su sva pitanja već riješena. Naučnici-botaničari su zauzeti rješavanjem mnogih problema proučavanja vegetacijskog pokrivača planete. Svakodnevno otvaraju vrata tajanstvenog i fascinantnog svijeta biljaka, saznaju mnogo zanimljivih stvari.Mnogi od nas nisu ni slutili koliko su biljke raznolike. Idemo na kratak izlet u ovaj zanimljiv i misteriozan svijet.

slajd broj 3

Opis slajda:

Zapisi biljnog svijeta Čudno drvo Jedno od "najdebljih" stabala na svijetu je afrički baobab (Adansonia digitata, iz porodice Bombax). Prečnik debla najvećeg od opisanih baobaba bio je oko 9 m. Međutim, prečnik običnog jestivog evropskog kestena (Castanea sativa, porodica kestena) koje je raslo na planini Etna na Siciliji 1845. godine imao je deblo od 64 m. opseg, koji je bio oko 20,4 m u prečniku. Starost ovog diva procijenjena je na 3600-4000 godina. U Meksiku rastu džinovski vodeni čempresi (Taxodium mucronatum) - golosemenke iz reda čempresa, prečnika debla od 10,9 do 16,5 m. Jedna afrička legenda kaže: „Kada je Bog stvorio baobab, posadio ga je u vlažno tlo blizu reke. Međutim, drvo je počelo da se žali na vlagu i Bog ga je presadio na vrh planine. Nažalost, ni njemu se to nije svidjelo. Tada se Gospod naljutio, istrgao baobab iz zemlje i bacio ga. Drvo je palo na suvo tlo savane i od tada tamo raste sa svojim korijenjem.” U svakoj bajci ima istine. Zaista, u savanama Afrike raste neobično drvo - baobab. Kada u sušnoj sezoni s njega opadne lišće, pogled na baobab postaje apsolutno fantastičan, na prvi pogled se čini da raste naopačke.

slajd broj 4

Opis slajda:

Sve u vezi baobaba je čudno: na njemu se pojavljuju cvijeće kada nema lišća. Na dugim stabljikama kuglice vise sa golih grana - pupoljaka koji se otvaraju uveče ili noću. Pojavljuju se veliki bijeli cvjetovi sa jakom aromom. Veliki, poput voska, odišu čudnom aromom, pomalo podsjećajući na miris mošusa. Prvi put baobab cvjeta u osmoj do desetoj godini života. Na starom baobabu preko noći procvjeta više od stotinu cvjetova čiji slatki nektar privlači galago i leteće slepe miševe. Šišmiši hrle u rezervat u iščekivanju gozbe, oprašuju cvijeće, ližu nektar i nose polen. Ujutro cvijeće vene. Uskoro će listovi požutjeti i opadati, a plodovi će sazrijevati tek u jeku sušne sezone. Ovalni crni plodovi baobaba dužine 50 cm i širine do 30 cm vise na dugim peteljkama. Prekriveni su debelom krznenom korom, a iznutra su ispunjeni pulpom sa mnogo sitnih zrna. Pulpa je prijatnog slatkastog ukusa, a starosedeoci od nje prave napitak sličan limunadi. Salate se spremaju od lišća sivog baobaba, a za začin se koriste osušene.BAOBAB je drvo iz porodice Bombax, karakteristično za afričke savane. Deblo u obimu do 25 m (ponekad i do 40 m). Živi do 5 hiljada godina. Plodovi su jestivi. Užad i grube tkanine izrađuju se od vlakana kore. Uzgajan u tropima. Baobab

slajd broj 5

Opis slajda:

Misterija amazonske noći Amazonski lokvanj ima najveće listove sa celim tanjirom - amazonsku Viktoriju (Victoria amazonica, sinonim za Victoria regia, iz porodice lokvanja). Njihov promjer doseže 2 m, a maksimalna "nosivost" s ujednačenim opterećenjem je 80 kg. Oni su, poput ogromnih tava, savijeni oko rubova, imaju debele vene, u udubljenjima između kojih se zadržavaju mjehurići zraka. List dostiže svoju ogromnu veličinu ne zbog povećanja broja ćelija, već zbog rasta svake ćelije. U cvjetovima mnogih tropskih biljaka tokom cvatnje dolazi do visoke temperature. Na primjer, u sredini cvijeta zeljaste biljke arum temperatura dostiže 40-440C. Ovaj fenomen se također opaža u cvjetovima poznate tropske biljke Victoria regia. Prilikom udisanja cvjetova ovih biljaka oslobađa se mnogo topline. Veoma je toplo u srcu cvijeta

slajd broj 6

Opis slajda:

Postoje samo dvije vrste u porodici Nymphaeaceae, rod Victoria (Victoria): amazonska Victoria (Victoria amazonica, sinonim za Victoria regia) i Victoria Cruz (Victoria cruziana). Obje ove vrste su uobičajene u tropskoj Južnoj Americi. Viktorija amazonska se nalazi duž rijeke Amazone i njenih pritoka od 3 do 15 stepeni južne geografske širine, u Surinamu, Brazilu i Boliviji. A Viktorija Kruza je uobičajena u slivu reke Parana u Paragvaju, Argentini, Urugvaju.U kolekciji Botaničke bašte u Sankt Peterburgu, Viktorija se uzgaja od 1864. godine. Štoviše, najzanimljivije je da se svake godine nove biljke uzgojene iz sjemena sade u bazen posebno izgrađenog staklenika za tu svrhu. Setva počinje krajem januara. Dakle, biljke koje vidite na slikama stare su oko pet mjeseci. Na vrhuncu cvatnje, vrtlari će izvršiti vještačko oprašivanje cvijeća, a novo sjeme će sazreti do jeseni.

slajd broj 7

Opis slajda:

Brazilska bajka pomoći će da se ove fotografije drugačije sagledaju. Desilo se, kako kažu stari čarobnjaci, u zoru svijeta u jednom primitivnom plemenu, usred godine, kada je biseksualno božanstvo mjeseca bilo u muškom obliku. Čudesni snovi božanskog supružnika opčinili su svijetlu, zlatnokosu ljepoticu Nayu, ćerku poštovanog vođe plemena. Mudraci su rekli da su poljupci androginog božanstva pretvarali tijela odabranih djevica u svjetlost, grimiz. boja devojčine krvi prebledela je od njegovog dodira. I božanstvo se sakrilo, noseći sretne ljubavnike u raskošnim zagrljajima, a zatim ostavilo svoje nevjeste, već lišene smrtne ljušture, na bračnoj postelji od visokih oblaka. Tako su se rodile zvijezde.Naya je strastveno sanjala da se riješi grubog zemaljskog mesa zarad vječnog božanskog postojanja na nebu. Noću je trčala za mjesečinom, ali je sve vrijeme bila prevarena: čim se popela na jedan vrh, njen lakonogi ljubavnik se već saginjao nad sljedećim, i svaki put joj se činio zanosnijim nego prije. uvenuo od muke i muke. Čarobnjaci su čak pokušali da izliječe djevojku, vješto su joj pripremali nepoznata ljubavna pića i govorili o bolesti. Ali ništa nije pomoglo. Ništa ne može izliječiti ljubavnu bolest. Nia je živela samo u nadi da će Mesec odgovoriti na njene molitve, na njenu strast. Celu noc je luda devojka provela medju brdima, ili se izvalila po obroncima obasjanim mesecom, pa se penjala, nekada padala sa padine, i smejala se, i jecala, a nekada pevala nesto u delirijumu. Ovo je pupoljak koji jos nije procvjetao

slajd broj 8

Opis slajda:

Jednom, kada joj je ludilo potpuno pomutilo um, Naya je u mirnom ogledalu planinskog jezera ugledala blistavu sliku svog voljenog. Privučena ljubavlju i ludilom, prevarena odrazom svog ljubavnika, koji uvek beži, pojurila je u jezero, ispruživši ruke od muke da konačno zagrli svog željenog. I zato je Mjesec, koji je rodio rijeke, ribe i vodene biljke, poželio da nagradi djevojku za strašnu žrtvu. Ne, biseksualno božanstvo je nije odvelo na nebo, nego je pretvorilo u "zvijezdu vode", pretvorivši ljiljan njene duše u kraljevski cvijet, čudesnu svečanu pjesmu ljepote i mirisa. Isti pupoljak, pupoljci i dalje izranjajući na površinu, mlad list i već uvenuo, ostavljajući pod vodom i cvet zatvoren zauvek.... Iz snežnobelog, iscrpljenog tela nesrećne Indijke iznikla je tajanstvena biljka; bezgranična čistota voljene duše rascvetala se u ogroman mirisni cvet, a bol koji je mučio jadnu devojku postao je trnje koje ga je čuvalo. Velikodušna kreatorka uvećala je, koliko je to bilo moguće, listove džinovskog lokvanja, kako bi potpunije osjetila milovanja mjesečine, nježne dodire svog voljenog.

slajd broj 9

Opis slajda:

slajd broj 10

Opis slajda:

Egzotična ljepota osvaja Evropu. Među cvjetnim biljkama, tropske orhideje imaju najduže cvjetanje. Dakle, neke od njih imaju prelijepo cvijeće koje raduje oko 40-50, pa čak i 90 dana.Nema čudesnijih i misterioznijih biljaka na zemlji od orhideja. Orhideje vode najčudniji način života. Većina tropskih vrsta raste na drveću, koristeći ga za podršku i penju se svojim deblima iznad zemlje u borbi za svjetlo. Drugi se naseljavaju na strmim liticama, probijajući korijenjem u pukotine između kamenja, gdje se nakuplja vlaga i truli ostaci biljaka. Neke australske orhideje uglavnom vode podzemni život, nikada ne klijaju iznad površine zemlje, čak i njihove cvjetove oprašuju podzemni insekti. Od svih cvjetnica, orhideje imaju najmanje i najbrojnije sjemenke koje u prirodnim uvjetima klijaju samo uz pomoć mikoriznih gljiva koje prodiru u sjeme u trenutku klijanja.

slajd broj 11

Opis slajda:

"Božanstveno lijepa" - ovako se riječ "orhideje" može prevesti na ruski. Iako ovaj prijevod nije tačan sa lingvističkog stanovišta, on je najbolji za ovo izuzetno lijepo cvijeće. Čak i među svijetlom vegetacijom tropskih šuma, ističu se svojim izvornim oblikom, egzotičnim nijansama i osebujnom aromom. Zbog svega toga, još u davna vremena, starosjedioci su obožavali orhideje, obožavali ih, koristili ih u ritualima, smatrajući ih tajanstvenim i magičnim biljkama.

slajd broj 12

Opis slajda:

Porodica orhideja ima 35 hiljada vrsta, tako da one čine skoro sedminu svih cvjetova na zemlji. Rastu gotovo posvuda - u džungli i planinama, na granama drveća i na golim stijenama, na kopnu i u vodi. Postoje čak dvije vrste orhideja koje cijeli život provode u mraku - rastu i cvjetaju ispod sloja zemlje. Najdivniji dio ovih biljaka su, nesumnjivo, njihovi prekrasni cvjetovi. Ako se orhideje koje ne cvjetaju još uvijek mogu zamijeniti za perunike ili ljiljane, onda čim se cvjetovi pojave, više se ne mogu brkati ni sa jednom drugom biljkom.Orhideje su upadljivo raznolike u obliku i boji. Među crvenim, narandžastim, žutim, zelenim, ljubičastim, smeđim, bijelim i plavim cvatovima mogu se naći slični pčelama i osa, leptiri i moljci, labudovi i golubice, žabe i gušteri. Najmanja biljka stane u naprstak, a najveća, penjačica, doseže 30 metara.Širok raspon boja cvijeća - od blistavo bijele i nježno ružičaste do jarko zelene, tamnoljubičaste i gotovo crne - također je obogaćen raznim kombinacijama boja. Postoje pegavi, prugasti i zamršeno obojeni cvjetovi. U Meksiku, na primjer, raste orhideja s bikovom glavom, koja podsjeća na glavu životinje s tamnim uvijenim rogovima. Kod druge orhideje - trske serapije - dug svijetli grimizni jezik viri iz cvijeta. Cvijet arahnida ofrisa izgleda kao veliki tamni pauk; njišući se na granama, u stanju je da uplaši osobu. Orhideje iz roda ofris općenito su veliki "zabavljači": naučile su spretno imitirati leptire. Široka paleta boja cvijeća - od blistavo bijele i nježno ružičaste do jarko zelene, tamnoljubičaste i gotovo crne - također je obogaćena raznim kombinacijama boja. . Postoje pegavi, prugasti i zamršeno obojeni cvjetovi. U Meksiku, na primjer, raste orhideja s bikovom glavom, koja podsjeća na glavu životinje s tamnim uvijenim rogovima. Kod druge orhideje - trske serapije - dug svijetli grimizni jezik viri iz cvijeta. Cvijet arahnida ofrisa izgleda kao veliki tamni pauk; njišući se na granama, u stanju je da uplaši osobu. Orhideje iz roda ofris općenito su veliki "zabavljači": naučili su spretno imitirati leptire, bumbare, pa čak i komarce. Postoje i takve vrste čije se cvijeće može zamijeniti sa snježno bijelim golubovima ili pjenušavim kolibrima.

slajd broj 13

Opis slajda:

Cvijeće orhideje iznenađuje nas ne samo svojom bojom, već i oblikom. Sastoje se od šest latica raspoređenih u dva kruga. Tri latice vanjskog kruga su gotovo iste, dok se srednje latice tri unutrašnja kruga jako razlikuju od ostalih. Za tako nepravilan oblik, Goethe je orhideje nazvao ružnim ljiljanima. Naravno, ne može se složiti s takvim nelaskavim epitetom, ali ne može se raspravljati s činjenicom da su ljiljani najbliži rođaci orhideja. Ljiljani su stroge ljepotice, njihov cvijet sa šest latica smatra se uzorom harmonije i matematičke ispravnosti. Ima mnogo osi simetrije, dok cvjetovi njihovih ekstravagantnih rođaka imaju samo jednu.

slajd broj 14

Opis slajda:

slajd broj 15

Opis slajda:

Ovo je vlat trave! Najmanje drvo - arktička vrba - nije visoko od nekoliko centimetara, a najviša trava na svijetu je bambus, koji doseže visinu od nekoliko desetina metara. Ima oko šest stotina vrsta od bambusa. Ova jedinstvena biljka naraste za 70 cm dnevno, a ponekad i više. Na primjer, vijetnamski bambus naraste 2 metra za 24 sata. Bambus raste tako brzo da ga možete čuti: rast bambusa prati prigušeno šuštanje i pucketanje. Stabljike nekih vrsta bambusa narastu do 46 metara sa debljinom od 25-30 cm, a javanski bambus doseže visinu i do 51 metar. Stotine miliona ljudi na obali Pacifika ne mogu zamisliti život bez ove biljke, koja služi im kao hrana, daje odeću i obuću, građevinski materijal i lekove, delikatese i pivo.Prve dve-tri godine drvo bambusa je prilično mekano, tek onda požuti i postane toliko tvrdo da se prave mačevi. od njega, koji po snazi nisu inferiorni od čeličnih mačeva. Kada se takav bambus siječe, ispod sjekire frcaju iskre, biljke cvjetaju neredovno, jednom u 7, 14, 20, 30 i 39 godina. Sve jedinke iste vrste cvjetaju iste godine, čak i ako rastu u različitim dijelovima svijeta. Ovo je tako neobična biljka. Jedna od srodnika bambusa, jestiva lisnata trava (Phyllostachys edulis), koja se nalazi samoniklo u južnoj Kini, ima najveću stopu rasta. Dnevni rast izdanaka ove biljke dostiže 40 cm, tj. 1,7 cm na sat. Za samo nekoliko mjeseci, lisna rešetka naraste do visine od 30 metara, dostižući 50 cm u prečniku.

slajd broj 16

Opis slajda:

Da li ste znali da ... Najveći plodovi na svijetu rastu na zeljastoj biljci obične bundeve (Cucurbita pepo) - mogu težiti i preko 92 kg.Pored šećerne repe, dosta šećera se dobija i iz šećerne trske , čija pulpa sadrži 18% i više šećera. Tu su i šećerni javor koji raste u Sjevernoj Americi, šećerni sirak, koji se uzgaja u Kini, šećerna palma koja raste u Indokini i na ostrvima Malajskog arhipelaga. Lubenica i dinja se može pripisati biljkama šećera. Postoji "slatko drvo", ili "slatki zub". Plodovi ovog drveta sjede na mesnatim, zadebljanim peteljkama koje sadrže mnogo šećera. Plodovi se konzumiraju sirovi nakon što sazriju.Listovi Stevije Rebo (Stevia rebaudiana) - biljke iz porodice Asteraceae, porijeklom iz Južne Amerike - sadrže glikozide stevin i rebodin, koji su 300 puta slađi od šećera. Najveći dio proteina u sjeme - 61% - sadrži mahunastu biljku lupina (rod Lupinus). Međutim, uz proteine, sjemenke vučike sadrže otrovne alkaloide, što im ne dozvoljava da se koriste u ishrani.Tu je i paradajz drveta (tamarillo - tamarillo) porijeklom iz Brazila. Ali ni kod kuće, niti u bilo kojoj drugoj zemlji osim Novog Zelanda, ova biljka se ne nalazi u kulturi. Ovo je malo, 2-3 m visoko, zimzeleno drvo sa ravnom kišobranom krošnjom, koje živi 8-10 godina. Pripada porodici velebilja, kao i naš obični krompir i paradajz. Njegovi cvjetovi i plodovi također liče na naš paradajz. Ali crveni (poput paradajza) ili ljubičasti (kao patlidžan) plodovi ove biljke su slatkastog ukusa. Pošto su plodovi paradajza veoma nestabilni tokom skladištenja i ne podnose dugotrajan transport, svi proizvodi se konzumiraju lokalno, bez izvoza. Lupin Plodovi drveta paradajza

slajd broj 17

Opis slajda:

Zimzelena sekvoja (Sequoia sempervirens) trenutno se smatra najvišim drvetom na Zemlji. Najveće drvo pouzdano izmjereno u prošlom vijeku raslo je u američkom Nacionalnom parku Sequoia, imalo je visinu od 120 m i zvalo se "Ocem šuma". Najviša živa sekvoja raste u Kaliforniji. Njegova visina 1964. godine bila je 110 m 33 cm. Drvo ima svoje ime "Howard Libby". Po veličini blizak zimzelenoj sekvoji i dendronu sekvoje, ili mamutovom drvetu (Sequoiadendron giganteum).Najviše cvjetnice na Zemlji su stabla australskog eukaliptusa (Eucalyptus, porodica mirte). Najviša stabla eukaliptusa koja danas postoje smatraju se dva stabla koja pripadaju kraljevskoj vrsti eukaliptusa (Eucalyptus regnans). Jedna od njih ima visinu od 99,4 m, a druga - 98,1 m. Naj"toplinski" kopnena biljka je kamilji trn (Alhagi camelorum, iz porodice mahunarki). Toleriše temperature do +70°C. Crna ribizla Izbojci stabala rodova breza (Betula, porodica breza), topola (Populus, porodica vrba) i - od golosemenjača - ariša (Larix) odlikuju se velikom hladnoćom. Oni su u stanju da izdrže hlađenje do -196 °C. Reznice crne ribizle (Ribes nigrum, iz porodice ogrozda) mogu izdržati hlađenje do -253 °C bez gubitka sposobnosti da se ukorijene nakon odmrzavanja. Međutim, to je laboratorijski utvrđena potencijalna otpornost biljaka na hladnoću. Na polu hladnoće na sjevernoj hemisferi, breze i arišovi podnose padove temperature do -71 °C.

slajd broj 18

Opis slajda:

Jedan od najvećih lisnih pupoljaka (skraćeni budući izdanci) je glavica kupusa. Težina glavice kupusa može dostići i više od 43 kg.Rekorder po površini koju zauzima kruna je indijski banyan, odnosno bengalski fikus (Ficus bengalensis, iz porodice dudova). Ovaj fikus formira veliki broj zračnih korijena na bočnim granama, koji se, dostižući tlo, ukorijenjuju i pretvaraju u lažna debla. Kao rezultat toga, ogromna krošnja stabla počiva na potporama korijena. Najpoznatije od stabala banjana raste u botaničkoj bašti Kalkute. Godine 1929., kada su obavljena mjerenja, obim njegove krošnje je premašio 300 m (prečnika nešto manje od 100 m), a broj "debla" - zračnog korijena - dostigao je 600. Najgušće drvo, koje je 1,5 puta teže od vode, ima Piratinera (rod Piratinera, iz porodice dudova), raste u Gvajani. Gotovo isto gusto drvo ima drvo guaiac, ili bacout (Guajacium officinale, iz porodice parnolistnikovye). Gustina mu je 1,42 g/cm3. Što se tiče čvrstoće, drvo bacout drveta je skoro jednako dobro kao gvožđe.“Najduže” drvo na Zemlji je palma u obliku lijane od ratana (Calamus rod, porodica palmi). Njegova ukupna dužina, prema različitim izvorima, doseže od 150 do 300 m. Zanimljivo je da prečnik debla u podnožju ne prelazi nekoliko centimetara kod ratana. Stabljike ratana se protežu od stabla do stabla držeći se za potporne biljke sa snažnim šiljcima koji se nalaze na srednjim žilama velikih perastih listova.Najstarijim stablom na Zemlji smatra se i golosjemenjača - borovina (Pinus longaeva ili P.aristata) , raste u planinama istočne Nevade. Radiokarbonska metoda analize pokazala je da je starost ovog drveta oko 4900 godina. Raste na morskim obalama i slanim močvarama sa koncentracijom soli u podzemnim vodama do 6%. A njegovo sjeme klija čak i u 10% fiziološkom rastvoru.

slajd broj 19

Opis slajda:

Putovanje u svijet sobnih biljaka. Učesnici praznika: učenici od 1. do 4. razreda, kao i deca iz kruga "Mladi prijatelj prirode" Zadaci: 1. Upoznati učenike sa sobnim biljkama (begonija, klorofitum, balzam, ljubičica), pokazati odlike života sobnih biljaka. 2. Naučite kako se brinuti o sobnim biljkama. 3. Vaspitanje estetskih osjećaja, poštovanje prirode. Pripremni rad: aktivnosti djece u krugu "Mladi prijatelj prirode", posmatranje i briga o sobnim biljkama, učenje pjesama, pjesama, čitanje naučnopopularne literature, učenici zajedno sa roditeljima šiju kostime. Oprema: sobno bilje: begonija, klorofitum, ljubičica, balzam i druge, mapa hemisfera, kostimi za djecu, kanta za zalijevanje, saksije sa zemljom za sadnju sobnog bilja. Tok praznika. Učitelj: Ne postoji ništa na svijetu ljepše i nježnije od cvijeća - ovog krhkog i dragocjenog dara prirode. Ne postoji ništa na zemlji poetičnije i slikovitije od cveća - ove divne muzike, neverovatne harmonije oblika, linija lepote. Legende i priče o cveću inspirisale su mnoge pesnike i kompozitore. Poezija i muzika koju stvaraju zvuče kao himna prirodi, nježnosti, ljubavi. Naš čas posvećujemo ovom predivnom daru prirode. Učenik: Kao da se iznenada dogodilo čudo: Svuda okolo, kud god pogledaš Cveće, cveće, svuda cveće Gori veselim plamenom. (ulazi djevojka obučena kao Kamilica) Ja sam djevojka kamilice Poljski cvijet. Bijelo kao komad papira Svaka latica. Sunce u sredini Sa žutim okom I kaplje rose gore Zlatnom vatrom. Ljudi, da li volite cveće? Sada ćemo vidjeti kako znaš cvijeće, a mi ćemo igrati igru "Reci mi riječ". 1. Tako je dobar ovaj cvijet Na livadi ćeš ga naći Kao šešir s pomponom Zove se ... zvono 2. Raste u zlatnoj raži

Predivan cvijet poljski Smatraju ga korovom I nježno ga zovu ... različak 3. Zlatan i mlad Za nedelju dana sedi je postao, A dan kasnije glava mi je sjedila Sakriću ga u džep Bivši. .. maslačak 4. Svi su nam poznati, Svijetli kao plamen, Dive se grimizu divljem... karanfilima 5. Stoji na dugoj nozi U čoporu, kao balerina Kao buket jednog cvijeta: Tamnocrven.. Dalija (Zvuči pesma o cveću) Učitelj: O kom cveću se peva u pesmi? Pogledaj okolo. Vidite li ovo cvijeće u našoj učionici? Zašto? Pogledajte okolo A ovo cvijeće oduševljava naše oči cijele godine i zovu se ... zatvoreno. Zašto se tako zovu? Zašto su osobi potrebne sobne biljke? (odgovori djece) Danas ćemo krenuti na putovanje u svijet sobnog bilja. A u tome će nam pomoći mladi prijatelji prirode, učenici 4. razreda (momci izlaze) 1 učenik: Običaj ukrašavanja doma biljkama nastao je jako davno, u zemljama sa izraženom promjenom godišnjih doba. Ljudi su pokušavali da zadrže komadiće divljih životinja kod kuće tokom cijele godine. 2 učenik: Vrijeme je prolazilo, ljudi su otkrivali nove zemlje, rasli su kulturni i trgovinski odnosi među narodima, rastao je broj uvezenih egzotičnih biljaka u Evropi. 3 učenik: Za ove biljke izgrađene su posebne prostorije - plastenici, kasnije nazvani staklenici. Prvi prekomorski kuriozitet bila su stabla narandže i limuna. 4. učenik: U Rusiji su prvi vlasnici staklenika i zimskih bašta bili grof Šeremetjev i knez Golitsin. Golitsyn je bio jedan od prvih koji je skrenuo pažnju na potrebu uzgoja stranih biljaka u Rusiji. Učitelj: Koje sobne biljke poznajete? (odgovori djece) Pozovite svoje prijatelje na praznik. Uđite, dragi gosti, recite nam nešto o sebi. (ulaze djeca obučena u cvijeće) Mi smo cvijeće i naš dio Raste, cvjeta. Sve detalje o nama Reći ćemo vam sada.

Begonia. Ja, Begonija, došao sam k tebi iz vrele Afrike. Pogledaj me i ceni neverovatnu lepotu mog lišća. Različitih su oblika, različite boje: tamnozelene, crvenkasto smeđe, ali s tamnom prugom i srebrnastom nijansom. Veoma sam ponosan na svoje lišće. Imam i male cvjetove na dugoj peteljci. (učenici iz kruga „Mladi prijatelj prirode“ dodatak) 1 učenik: U prirodi begonije rastu u tropskim šumama Južne Amerike, Azije, Afrike. Biljka je dobila ime u čast ljubavnika i sakupljača cvijeća Michaela Begona, koji je živio u XII vijeku. 2 učenik: Trenutno je poznato više od 2000 vrsta begonija. Balzam. (čita pjesmu) Na prozoru je mraz dan, Na prozoru gori lepeza cvijeća. Zalijevam ga, obalam ga, ne mogu ga dati nikome. Jako je skupo, jako je dobro, Slicno je bajci moje majke. Učitelj: O kom cvetu piše Blaginina u svojoj pesmi? A ja, balzam, jedna od najstarijih sobnih biljaka. Kućne prozore ukrašavam oko 400 godina. Vidite, moji listovi su svijetlozeleni, rub lista je nazubljen, nalaze se na dugim peteljkama. Moje malo cveće oduševljava sve momke tokom cele godine. Narod me zvao "Vanka - mokar". 3. učenik: Rodno mjesto balzama su tropski predeli Afrike. Nepretenciozna, bujno cvjetna biljka sa jarko ružičastim cvjetovima. 4. učenik: Postoje varijante balzama sa kestenjastim listovima i crvenim cvjetovima. Biljka koja voli svjetlo, brzo raste, razvija se na bilo kojem tlu. Učitelj: A ova biljka, o kojoj će se dalje govoriti, zaslužuje ogromnu narudžbu na vrpci zbog svoje održivosti. Chlorophytum. Ja sam hlorofitum. Mogu rasti čak iu tamnim i hladnim kutovima prostorija. Ne plašim se propuha. Uvek lepa i šarmantna. I ne treba mi narudžba na vrpci, jer i sama imam mnogo lijepih „traka“. To su brojne lisne utičnice. 1 učenik: Domovina Južna Afrika. Vrlo nepretenciozna biljka sa dugim zelenim linearnim listovima sakupljenim u grozdove. 2 učenik: U odrasloj biljci iz sredine snopa listova rastu duge viseće cvjetne strelice na kojima se pojavljuju neopisivi mali bijeli cvjetovi, a zatim djeca - rozete lišća. Violet. U lešniku, u hladovini grmlja, Njeno plavo oko bljesne... Ljubičica je najbolje od svih cveća U svakoj bašti, u svakoj dolini. A ja rastem na prozorskoj dasci u saksiji. Imam sestre: šumske i baštenske ljubičice. Moje cvijeće je nježno, krhko, sastoji se od pet latica - ima ih puno! Bijele su, roze, plave, ljubičaste.

Učitelj: Cveće je oduvek krasilo naše živote, čak iu najtežim, gorkim trenucima. Iz njih je izbijao mir i sreća, toplina rodnih prostranstava. I ova zemaljska ljepota grijala je duše vojnika u kratkim satima zatišja na frontu. (zvuči muzika „U zemunici“, učenik čita pesmu) 3 učenik: Divlja ljubičica je prabaka maćuhica. 4 učenik: Ljubičica ne podnosi direktnu sunčevu svjetlost, propuh, dim i gasove u vazduhu. 1 učenik: Zašto se ljubičica boji direktne sunčeve svjetlosti? Tako su ljudi mislili o tome u dalekoj prošlosti. 2. učenik: Bog sunca i svjetlosti Apolon je vrelim zracima progonio jednu od najljepših kćeri Atlasa. Jadnica, potpuno očajna, zatražila je od Zevsa zaštitu. Bio je dirnut molbama djevojke i pretvorio je u ljubičicu. U svojim božanskim šumama, veoma se brinuo o divnom cvetu. 3. učenik: Ali ljubičica nije morala ostati na nebu. Jednom je Zevsova kći otišla u šumu po ljubičice. Brala je ljubičice, ali ju je oteo Had, bog tame. Djevojka se uplašila i bacila cvijeće na zemlju, gdje od tada miriši. 4 učenik: Ljubičice imaju neuporedivo delikatnu aromu. Prekrasan, graciozan cvijet odavno se uzgaja za proizvodnju parfema, krema, losiona. Kamilica: Oh, kako vruće! Hoću da pijem! (dečak obučen kao Kiša ulazi, peva, zaliva cveće) Kiša: Kiša, kiša, sipaj, sipaj Ne žao ti vode, nemoj da ti žao. Kiša, još kiše, Da cvijeće bude gušće! Cveće: (pjeva odgovor): Kiša, kiša, sipa, sipa, S tobom nam je zabavnije, zabavnije. Ne bojimo se vlage, samo ćemo bolje odrasti. Učitelj: Ali kiša, nažalost, zalijeva samo vrtno i šumsko cvijeće. Ispričajmo Kiši kako smo naučili zalijevati i brinuti se o sobnom cvijeću. Hajde da se igramo igrice „Da – ne“ 1. Da li ljeti sobne biljke treba zalijevati svaki dan? (da) 2. Da li voda treba da bude hladna prilikom zalivanja? (ne) 3. Da li voda treba da bude sobne temperature? (da) 4. Da li treba da obrišem listove biljaka? (da) 5. Da li zemlja za saksije treba uvijek biti vlažna? (ne) 6. Treba li sobne biljke prskati vodom? (da) 7. Da li da se okupam? (da) 8. Da li je sobne biljke potrebno zalijevati dva puta dnevno zimi? (ne) 9. Da li treba da sipate vodu uz ivicu lonca? (da) 10. Možete li sipati vodu na listove? (ne) 11. Da li treba rahliti zemlju u saksijama? (da)

12. Da li biljke treba zalijevati jednom sedmično na ekstremnim vrućinama? (ne) 13. Da li zemlju treba rastresiti jako duboko? (ne) 14. Da li biljke treba zalijevati ujutro i uveče kada je jako vruće? (da) 15. Da li biljke treba presaditi u proljeće? (da) 16. Da li je potrebno da provetrite prostoriju u kojoj raste sobno cveće? (da) 17. Da li volite da se brinete o sobnim biljkama? (da) Učitelj: Pogledaj oko sebe, kako nas lijep i divan svijet okružuje. Majka priroda je potrošila milione godina da stvori tako čudesno čudo. I mi moramo sačuvati ovo čudo prirode. 1. Odavno vas smatramo prijateljima Djeco naših šuma i polja. Mi ćemo se pobrinuti za vas, da u učionici još veličanstvenije procvjetate. 2. Hajdemo polako u krug I reci "zdravo" svakom cvijetu, Moram se sagnuti nad cvijećem Ne da ga kidam ili režem, Nego da vidim njihova ljubazna lica I pokažem im dobro lice. Naše putovanje je privedeno kraju. U znak sjećanja na naš praznik, posadićemo ovo cvijeće. (zvuči muzika, momci sade cveće). Literatura: 1. N.N. Kapranova "Sobno bilje u unutrašnjosti". Izdavačka kuća MGU, 1989. 2. Kazakova, N.A. Sboeva Razvoj lekcije na kursu "Svet okolo" + materijal za igru Moskva "VKAO" 2004 3. Časopisi "Osnovna škola". 4. D.B. Kudryavets "Kako uzgajati cvijeće" Knjiga za studente. Moskva "Prosvjeta" 1993 5. S.O. Gerasimov, I.M. Zhuravlev "Rijetke sobne biljke". Moskva "Rosagropromizdat" 1990. 6. Mini-enciklopedija "Sobne biljke", Moskva AST: Astrel, 2001.

19.01.2017 1048 299 Pushnina Natalya Vladimirovna

Vannastavna aktivnost iz biologije za učenike 6. razreda.
"Putovanje u svijet biljaka"
Cilj:
Proširite i produbite svoje znanje o botanici
Stvaranje uslova za širenje horizonata učenika;
Razvijati njihovu pažnju, domišljatost, sposobnost timskog rada.
Stimulacija za traženje dodatnih informacija o temi.
Razvijati poštovanje prema životnoj sredini;
Oprema: kompjuter, fleš disk sa video zapisom, putni listovi za svaku ekipu, listovi sa zadacima, table sa nazivima stanica.
Pravila igre: Učešće uzimaju dvije ekipe (učenici 6. razreda). Svaka ekipa dobija putnice u kojima su navedeni nazivi stanica na kojima treba da staju. Na svakoj stanici učesnike čekaju učenici 7. razreda. Ekipe se pozivaju da završe zadatak i osvoje bodove, osvojeni bodovi i vrijeme dolaska i odlaska su prikazani na tovarnom listu u koloni naspram svake stanice. Na kraju putovanja se obračunavaju bodovi i objavljuju rezultati.
Putni list
Komanda _______________________________________
komandant F.I.________________________________
Ruta "Putovanje u svijet biljaka"
Naziv stanice Broj bodova, vrijeme parkiranja
"zabuna"
"Misli pogodi"
"botanički"
"Djeca o biljkama"
"Legenda"
"Narodni iscjelitelj"
rezultat

"zabuna"
Zadatak: Dešifrirajte nazive biljaka i podijelite ih u porodice
familija šifre imena biljke
Čorba od kupusa -ka-ta krstonosna
Trešnja shivrosacea
Sokovi od kajsije - abr rosaceae
Paradajz ot- prostirka od velebilja
Astra ra-ast Compositae
Crni luk na kraju
pšenica ni - proso - ats žitarice
tulipan nap - lila til

"Razmisli - pogodi"

Ja sam u polju i u bašti
Pred prolaznicima.
Glava mi je bijela
Obrastao laticama. (kamilica)

Na livadi među insektima
Nastao je metež.
Odbacio porodicu insekata
Džinovski ... (čičak)

Izgoreo u rosnoj travi
Lampa zlatna.
Zatim izblijedjelo, izblijedjelo
I pretvorio se u paperje. (maslačak)

Žuta Antoška
Okreti na nozi.
Gdje sunce stoji
Tamo on izgleda. (Suncokret).

Ignaški na ramenima
Četrdeset tri košulje
Sve od izbijeljene tkanine,
A na vrhu - zelena jakna. (kupus)

iz Amerike, prijatelji,
Doveden sam u Rusiju.
Bez mene svi tvoji preci
Jeli su samo čorbu od kupusa i kašu! (krompir)

Voli da raste u polju,
Ne u bašti, već na otvorenom, brkati je i puza se
Sakrio sam jezgre u mahunu -
sabljasta pesnica,
Ne možete to shvatiti ako je suvo
Zove se ... .. (grašak)

"botanički"
1. Ova biljka je donesena u Rusiju pod carem Petrom 1. Dugo vremena seljaci je nisu priznavali kao jestivu biljku. Da, i plemeniti ljudi su često koristili njegovo nježno cvijeće kao ukras. I danas ne možemo zamisliti našu dnevnu i svečanu trpezu bez ovog ukusnog povrća. (krompir)
2. Ova biljka se na različitim jezicima naziva skoro isto. Za Poljake je to “drifting”, za Nemce je “mlevena bobica”. Na ruskom, naziv ove mirisne bobice zvuči vrlo slično. (jagoda)
3. Ovo drvo cvjeta kasnije od ostalih drveća, ali širi tako nevjerovatnu aromu da ga možete prepoznati po mirisu izdaleka. Osim toga, njeni cvjetovi su odličan lijek za prehladu.(Lipa)
4. Ovo vitko drvo raste na sjeveru Amerike i u stara vremena bilo je jedini izvor šećera za lokalna plemena. A sada je njegov list prikazan na zastavi Kanade. (javor)
5. Ogromna bobica u nekim područjima pustinje Kalahari, gotovo je jedini izvor vlage. Njeni rođaci su dinja, bundeva i krastavac.
"Djeca o biljkama"
Reprodukcija video zapisa. Učenici razreda "0" govore o biljkama, ali im ne daju imena. Potrebno je pogoditi o kojoj se biljci radi.
"LEGENDA"
№1
U narodu postoji legenda prema kojoj ovaj prelijepi cvijet svoje ime duguje mladom baštovanu Georgeu. U davna vremena, to je bio kraljevski cvijet i mogao je rasti samo u vrtu palate. I ostao bi kraljev zarobljenik, da nije baštovana Džordža... Uprkos strogoj zabrani, baštovan je dao ovaj cvijet svojoj nevjesti, a potom isti cvijet posadio u blizini njene kuće. Saznavši za to, kralj je naredio da se baštovan baci u tamnicu, gdje je i umro. Ali kraljevski cvijet se već oslobodio i postao omiljen među ljudima. U čast mladog baštovana Džordža, koji je dao život za svoju slobodu, cvet je nazvan ………

Odgovor: Dalija
U narodu postoji legenda prema kojoj ovaj prelijepi cvijet svoje ime duguje mladom baštovanu Georgeu. U davna vremena, dalija je bila kraljevski cvijet i mogla je rasti samo u vrtu palate. I ostao bi kraljev zarobljenik, da nije baštovana Džordža... Uprkos strogoj zabrani, baštovan je dao ovaj cvijet svojoj nevjesti, a potom isti cvijet posadio u blizini njene kuće. Saznavši za to, kralj je naredio da se baštovan baci u tamnicu, gdje je i umro. Ali kraljevski cvijet se već oslobodio i postao omiljen među ljudima. U čast mladog baštovana Džordža, koji je dao život za svoju slobodu, cvet je nazvan dalija.

№ 2
Davno se prelijepa sirena zaljubila u zgodnog mladog orača Vasilija. Mladić joj je uzvratio, ali ljubavnici nisu mogli da se dogovore gde da žive - na kopnu ili u vodi. Sirena nije htela da se rastane od Vasilija, pa ga je pretvorila u divlji cvet, koji je svojom bojom podsećao na hladno plavetnilo vode. Od tada, prema legendi, svakog ljeta, kada ovo cvijeće procvjeta, sirene od njih pletu vijence i njima ukrašavaju glavu.

Odgovor: različak
Davno se prelijepa sirena zaljubila u zgodnog mladog orača Vasilija. Mladić joj je uzvratio, ali ljubavnici nisu mogli da se dogovore gde da žive - na kopnu ili u vodi. Sirena nije htela da se rastane od Vasilija, pa ga je pretvorila u divlji cvet, koji je svojom bojom podsećao na hladno plavetnilo vode. Od tada, prema legendi, svakog ljeta, kada procvjetaju plavi različak, sirene od njih pletu vijence i njima ukrašavaju glavu.

№ 3

Devojka je htela da pomeri noge, ali ju je zemlja čvrsto držala. Tako je ostala na Zemlji, pretvarajući se u cvijet, koji se, promašivši svoju domovinu, uvijek okreće Suncu.
Kako se zove ovaj cvijet?

Odgovor: Suncokret
Jednom je ćerka sunca šetala Zemljom. Slušala je kako reka žubori, kako lišće šušti, kako pevaju slavuji i odlučila da ostane. Vrijeme je prošlo. I počeo joj je nedostajati otac, njena domovina.
- "Sunny. Sunny! Vodi me k sebi."
Predugo si bio u stranoj zemlji, tako dugo. da su vam stopala ukorijenjena u zemlji kao korijenje. Ne mogu ti više pomoći.
Devojka je htela da pomeri noge, ali ju je zemlja čvrsto držala. Tako je ostala na Zemlji, pretvarajući se u cvijet, koji se, promašivši svoju domovinu, uvijek okreće Suncu. Zbog toga se ovaj cvijet zove suncokret

"Narodni iscjelitelj"
Pažnja, vrijeme provedeno na ovoj stanici je ograničeno! 1 minuta!!!
Zadatak: Popuni tabelu (za svaki tačan odgovor 1 bod)
Br. Naziv ljekovite biljke Koju bolest liječi?
1
2
3
….

Preuzmite materijal

Cijeli tekst pogledajte u fajlu za preuzimanje.
Stranica sadrži samo dio materijala.