Milli Təhsil Robotları Fondu 2015-ci ildə yüksək vəzifəli şəxslər arasında sorğu keçirib: respondentlərin 81%-i məşğulluğun artımının əsas səbəbi kimi robotlaşdırmanı qeyd edib. Bütün dünyada “ağıllı” fabriklərə tələbat artır və robotlara ehtiyac yaranır.
Nearshore Americas onlayn nəşrinə görə, ağıllı istehsal 2017-ci ildə qlobal iqtisadiyyata təxminən 500 milyard dollar töhfə verəcək. Capgemini texnologiya konsaltinq şirkəti tərəfindən aparılan sorğuda respondentlərin yarıdan çoxu son beş il ərzində ağıllı fabrik təşəbbüslərinə 100 milyon dollar və ya daha çox sərmayə qoyduğunu bildirib. Tədqiqatın nəticələrinə görə, 2022-ci ilə qədər istehsal müəssisələrinin ən azı 21%-i ağıllı olacaq.
ABŞ Statistika Bürosu (BLS) bildirir ki, şirkətlər son 7 il ərzində istehsal xətlərində 136 748 robot tətbiq ediblər. BLS həmçinin avtomatlaşdırma nəticəsində 894 000 yeni iş yerinin yaradıldığını müəyyən edib. “Maşınlar hər şeyi etdikdə nə etməli” kitabının müəllifləri Malkolm Frank, Pol Roehriq və Ben Prinq oxşar tendensiya təklif edirlər: növbəti 10-15 il ərzində avtomatlaşdırma səbəbindən 19 milyon iş yeri itiriləcək, lakin 19 milyon yeni iş yeri də olacaq. yaradılmalıdır.avtomatlaşdırma sayəsində.
Bir sözlə, hazırda robot mühəndisləri üçün yeni imkanlar açılır və onlarla birlikdə təhsildə və özünütəhsildə yeni üfüqlər açılır.
Robot texnikası ilə bağlı peşələrin potensialı
Bu ilin aprel ayında Avtomatlaşdırmanın İnkişafı Assosiasiyası (A3) bildirdi ki, istehsalçıların 80%-i illik gəlirin 11% itkisinə səbəb olacaq bacarıq çatışmazlığı barədə məlumat verir. Bununla belə, yeni avtomatlaşdırma texnologiyaları məhsuldarlığı artırır və daha yaxşı məhsullar yaratmağa kömək edir. Bu isə öz növbəsində sahibkarlara öz biznesini inkişaf etdirməyə, iş yerlərini artırmağa imkan verir.
A3 hesabatında qeyd edilib ki, robotlar buxar mühərriki ilə eyni sürətlə məhsuldarlığı artırır: ildə 0,35%. Amazon robotların iş yerlərini necə artırdığının gözəl nümunəsidir. 2014-cü ildə Amazon Robotics-in 45.000 tam ştatlı işçisi var idi. Üç il sonra isə bu rəqəm iki dəfə artaraq 90.000-ə çatdı.
İstehsal obyektləri robot texnikası ilə təchiz olunub, lakin robot bütün prosesi deyil, tapşırıqları avtomatlaşdıra bilər - istənilən halda insanlar robotları idarə etməlidirlər. Əgər fabriklərdə maşınların sayı artarsa, o zaman bu robotları proqramlaşdırmaq, idarə etmək və onlara qulluq etmək üçün lazım olan ixtisaslı işçilərin sayı da artacaq.
Tələbələr üçün
Robot texnikasına daxil olmaq istəyən gənc mühəndis üçün əsas tədqiqat sahələrinə diqqət yetirilməlidir. Robototexnika bir neçə texnologiya sahəsini, o cümlədən maşınqayırma, kompüter proqramlaşdırması və elektrik mühəndisliyini birləşdirən fənlərarası bir sahədir.
Orta məktəbdə gələcək robot mühəndisi riyaziyyat və fizikanı dərindən öyrənməlidir. Bu əsas mövzular bir çox robototexnika kurslarının əsasını təşkil edir. Bundan əlavə, artıq orta məktəbdə proqramlaşdırma, dizayn kursları almalı və istehsal maşınları ilə tanış olmalısınız.
Universitet səviyyəsində bir çox təhsil müəssisəsi robototexnikanı müstəqil təhsil sahəsi kimi təklif edir. Üç əsas sahə var:
- Korpus (maşınqayırma). Mexanik mühəndis fiziki sistemə cavabdehdir: robotların hissələri (məsələn, mühərriklər və sürücülər). Təhlükəsizlik tədbirləri və əməliyyat protokolları texnologiyanın bu sahəsinə də aiddir.
- Sinir sistemi (elektrik mühəndisliyi). Robotun bu elektron təməlinə quraşdırılmış sistemlər, aşağı səviyyəli dövrə proqramlaşdırması, elektrik müqaviməti və idarəetmə nəzəriyyəsi daxildir.
- Beyin (kompüter mühəndisliyi). Bu qrup süni intellekt (AI) və maşın öyrənməsi kimi mövzuları əhatə edən aparatdan daha çox proqram dilinə diqqət yetirir.
Rusiyada bir çox universitetlər “Mexatronika və Robototexnika” sahəsində, eləcə də əlaqəli fənlər üzrə bakalavr hazırlayır. Onlardan bəzilərini təqdim edirik:
- MSTU im. N.E. Bauman
- TPU - Milli Araşdırma Tomsk Politexnik Universiteti
- TSU - Milli Araşdırma Tomsk Dövlət Universiteti
- SPbSPU - Sankt-Peterburq Dövlət Politexnik Universiteti
- UrFU - Rusiyanın ilk Prezidenti B.N. adına Ural Federal Universiteti. Yeltsin
- SPbNIU ITMO - Sankt-Peterburq Milli Tədqiqat İnformasiya Texnologiyaları, Mexanika və Optika Universiteti
- FEFU - Uzaq Şərq Federal Universiteti
- NRU MPEI - Milli Tədqiqat Universiteti "MPEI"
- adına BSTU. V. G. Şuxov - adına Belqorod Dövlət Texnologiya Universiteti. V. G. Şuxova
- MSTU STANKIN - Moskva Dövlət Texnoloji Universiteti "STANKIN"
Rusiya robot istehsalçıları gələcək mühəndislər üçün yüksək keyfiyyətli təlimlərdə maraqlıdırlar. Promobot şirkəti məktəblilər üçün bir neçə robototexnika kursları hazırlayıb. Şirkət hazırda özünün Proqram Tərtibatçı Dəsti (SDK) əsasında universal robot platforması olan Promobot hazırlayır. Platforma dünyanın hər yerindən olan mühəndislərə robot üçün yeni funksional modullar yazmağa, Promobot-a yeni iş ssenarilərini öyrətməyə və onu bizneslərinin ehtiyaclarına uyğunlaşdırmağa imkan verir. Promobot SDK əsasında Rusiya və xarici məktəblər və texniki universitetlər üçün təhsil proqramları hazırlanır və həyata keçirilir.
Peşəkarlar üçün
Son illərdə bir çox robot şirkətləri təlimi asanlaşdırmaq üçün öz sertifikatlaşdırma proqramlarını yaratdılar. Onlardan bəziləri öz robot platformalarında universitetlər və təhsil proqramları yaradıblar.
Universal Robots robotların əsas satıcılarından biridir. Şirkətin öz təlim platforması var - Universal Robot Academy. Kuka və FANUC kimi böyük robot istehsalçıları sertifikatlaşdırma proqramları təklif edirlər. Kooka Official Robotics Education (KORE) proqramı orta məktəblərdə, kolleclərdə, universitetlərdə və peşə məktəblərində tədris üçün nəzərdə tutulmuşdur.
Bosch, Kuka, iRobot və Lockheed Martin kimi şirkətlərin onlayn kursları Udacity onlayn öyrənmə platformasında nümayiş etdirilir. Udacity, onlayn olaraq sərfəli təhsil təmin etməyi hədəfləyən yeni onlayn öyrənmə platformasıdır. Kurslar təhsil mütəxəssisləri tərəfindən yaradılır və sənayenin böyük şirkətləri tərəfindən maliyyələşdirilir.
Ən böyük platformalardan biri EdX-dir. Burada, məsələn, Kolumbiya Universitetində robototexnika kursu və ya MİT-dən kurs ala bilərsiniz. Rus dili kursları üçün platformalar da var, məsələn, Coursera,
Robotist(çex. robot-dan robot- məcburi əmək və soymaq- qul) - robotların hazırlanması və onlara texniki qulluq üzrə mütəxəssis. Peşə fizika, riyaziyyat, rəsm və informatika ilə maraqlananlar üçün münasibdir (məktəb fənlərinə maraq əsasında peşə seçiminə baxın).
Peşənin xüsusiyyətləri
Robototexnika(robotexnika) robotların və avtomatlaşdırılmış texniki sistemlərin yaradılmasına həsr olunmuş tətbiqi elmi sahədir. Belə sistemlərə robotik sistemlər (RTS) də deyilir. Digər adı robototexnikadır. Bu, maşınqayırma ilə analoji olaraq robotların yaradılması prosesinin adıdır. Robotlar insanın işləməsinin çox çətin və ya təhlükəli olduğu və hər bir hərəkətin fövqəlbəşəri dəqiqliklə yerinə yetirilməli olduğu yerlərdə xüsusilə lazımdır. Məsələn, robot Marsda torpaq nümunələri götürə, partlayıcı qurğunu zərərsizləşdirə və ya cihazın dəqiq montajını həyata keçirə bilər.
Təbii ki, hər bir iş növü xüsusi robot tələb edir. Hələ universal robotlar yoxdur. Bütün robot texnikası sənaye, tikinti, aviasiya, kosmik, sualtı və hərbi hissələrə bölünə bilər. Bundan əlavə, robot köməkçiləri, oyunlar üçün robotlar və s.
Robot əvvəlcədən hazırlanmış proqrama uyğun və ya operatorun nəzarəti altında işləyə bilər. Müstəqil düşüncə və motivasiyaya malik, öz emosional dünyası və dünyagörüşü olan robotlar yoxdur. Bu daha yaxşı üçün.
Robototexnika mexatronika ilə bağlıdır.
Mexatronika kompüterlə idarə olunan maşın və sistemlərin yaradılmasına və istismarına həsr olunmuş bir fəndir. Mexatronikaya tez-tez elektromexanika deyilir və əksinə.
Mexatronikaya kompüterlə idarə olunan zavod maşınları, pilotsuz nəqliyyat vasitələri, müasir ofis avadanlıqları və s. Məsələn, ofis printerinin vəzifəsi sənədləri çap etməkdir.
Robot əslində nədir?
Adından da göründüyü kimi, robot əvvəlcə insana bənzəyirdi. Amma praqmatizm öz yerini tutur. Və çox vaxt robota görünüşü böyük əhəmiyyət kəsb etməyən texniki cihaz rolu verilir. Ən azından sənaye robotları heç də insanlara bənzəmir.
Bununla belə, robotların onları bütün canlılarla birləşdirən bir xüsusiyyəti var - hərəkət. Hərəkət üsulu bəzən təbiətdə olanları çox aydın surətdə köçürür. Məsələn, robot cırcırama kimi uça bilər, kərtənkələ kimi divar boyu qaça bilər, insan kimi yerdə yeriyə bilər və s.
(Səhifənin altındakı videoya baxın.)
Digər tərəfdən, bəzi robotlar insanların emosional reaksiyası üçün xüsusi olaraq hazırlanmışdır. Məsələn, robot itlər əsl itə vaxtı olmayan insanların həyatını işıqlandırır. Və təmtəraqlı "körpələr" depressiyanı asanlaşdırır.
Digər məişət texnikası ilə yanaşı, ev işlərinə kömək edən robotların da olacağı vaxt uzaqda deyil. Şəxsən mən təkərlərdə gülümsəyən plastik barama şəklində qulluqçuya üstünlük verərdim. Ancaq kimsə yəqin ki, robot mayordomolarının real insanlara bənzəməsini istəyəcək. Bu istiqamətdə artıq heyrətamiz irəliləyiş əldə olunub.
Robot yaratmaq onun işidir robotist. Daha dəqiq, robot mühəndisi. O, robotun hansı tapşırıqları həll edəcəyindən irəli gəlir, mexanika və elektron hissələr üzərində düşünür və hərəkətlərini proqramlaşdırır. Bu cür iş tək ixtiraçı üçün deyil, robot mühəndisləri bir komandada işləyirlər.
Ancaq robot təkcə icad edilməməli və inkişaf etdirilməlidir. Onu saxlamaq lazımdır: işi idarə etmək, onun "rifahını" izləmək və təmir etmək. Bu da robotistin etdiyi, lakin texniki xidmətdə ixtisaslaşmışdır.
Müasir robot texnikası mexanika, elektronika və proqramlaşdırmaya əsaslanır. Lakin elmi fantastika yazıçılarının dediyi kimi, zaman keçdikcə bio- və nanotexnologiyalar robotların hazırlanmasında geniş istifadə olunacaq. Nəticə kiborq olacaq, yəni. kibernetik orqanizm canlı insanla robot arasındakı bir şeydir. Buna çox da sevinməmək üçün “Terminator” filminə, onun istənilən hissəsinə baxa bilərsiniz.
Robotların tarixinin başlanğıcı
"Robot" sözünü 1920-ci ildə Karel Capek işlətmişdir və "R.U.R." pyesində istifadə etmişdir. (Rossumun Universal Robotları). Daha sonra, 1941-ci ildə İsaak Asimov "Yalançı" elmi-fantastik hekayəsində "robot texnikası" sözünü işlətdi.
Amma göründüyü kimi, 12-ci əsrdə yaşamış ərəb ixtiraçısı Əl-Cəzari bəşər tarixində ilk robotşünaslardan biri sayıla bilər. Onun arfa, fleyta və dəf çalmaqla camaatı əyləndirən mexaniki musiqiçilər yaratdığına dair sübutlar qalır. 15-16-cı əsrlərdə yaşamış Leonardo da Vinçi qollarını və ayaqlarını hərəkət etdirməyə, dəbilqəsinin üzlüyünü açmağa qadir olan mexaniki cəngavər rəsmlərini geridə qoyub. Lakin bu görkəmli ixtiraçılar texnologiyanın bir neçə əsrdən sonra hansı yüksəkliklərə çatacağını təsəvvür edə bilmirdilər.
Robototexnika təlimi
Robotçu olmaq üçün mexatronika və robototexnika üzrə ali təhsil almaq lazımdır. Xüsusilə, bu sahəyə “robotlar və robot sistemləri” ixtisası daxildir. Ali təhsil “mühəndis” ixtisasını verir.
Bu kursda siz 3 ay və 10.000 rubla mexatronika və robototexnika üzrə mütəxəssis kimi peşə əldə edə bilərsiniz.
— Rusiyada ən sərfəli qiymətlərdən biri;
— müəyyən edilmiş formada ixtisasartırma diplomu;
— Tam distant formatda təlim;
— 10.000 rubl dəyərində peşəkar standartlara uyğunluq sertifikatı. Hədiyyə üçün!;
— Ən böyük əlavə peşə təhsili müəssisəsi. Rusiyada təhsil.
İş yeri
Robotlar aviasiya və astronavtika konstruktor bürolarında işləyirlər. Məsələn, adına NPO-da. S.A. Lavoçkina. Müxtəlif sahələrin tədqiqat mərkəzlərində (kosmik, tibb, neft hasilatı və s.). Robot texnikası üzrə ixtisaslaşmış şirkətlərdə.
Maaş
Əmək haqqı 26.08.2019 tarixindən etibarən
Rusiya 20000-70000 ₽
Əhəmiyyətli keyfiyyətlər
Robotçu peşəsi dəqiq elmlərə və mühəndisliyə maraq, analitik təfəkkür, zəngin təxəyyüllə birləşən yaxşı qurulmuş düşüncə tələb edir.
Bilik və bacarıqlar
Əslində, robotist universal bir mütəxəssisdir: mühəndis, proqramçı, kibernetikaçı hamısı bir yerə toplanıb. O, mexanika, proqramlaşdırma, avtomatik idarəetmə nəzəriyyəsi və avtomatik sistemlərin layihələndirilməsi nəzəriyyəsi biliklərinə ehtiyac duyur. Dizayn bacarıqları və əllərinizlə işləmək bacarığı, məsələn, bir lehimləmə dəmirindən istifadə etmək çox vacibdir.
Çox vaxt düşünürlər ki, hansısa təhsil müəssisəsinin qapıları üzərlərinə bağlananda nə baş verəcək. Hansısa universitetdə laboratoriyada kiçik maaşla işləməyiniz məntiqlidir? Bu gün məzun olduqdan sonra layiqli iş tapa biləcəyinizi dəqiq söyləmək mümkün deyil. Bəzən universitetdə işləmək ən yaxşı variantlardan biridir. Amma başqa maraqlı peşələr də var.
Avadanlıqların quraşdırılması, işə salınması və diaqnostikası ilə məşğul olur. İstismar və zəmanət işlərində avadanlıqlara texniki xidmət və təmir işləri aparır. Texniki dəstək təmin edir, müştərilərlə məsləhətləşmələr aparır, texniki seminarlar keçirir və müştəriləri öyrədir.
3. "" istiqaməti üzrə müəllim
Təlim həm məktəb kurikulumu çərçivəsində, həm də universitetlərdə aparıla bilər. Belə bir mütəxəssis hazırlıq kurslarını öyrədə, fənn üzrə qabaqcıl uşaqlarla dərslər keçirə və Robototexnika sahəsində əlavə kurslar keçə bilər.
Ən populyar peşələr vizualizator və modelyerdir. Birincisi, üçölçülü qrafika sahəsində yüksək səviyyəli mütəxəssisdir. Bu gün vizualizatorlar ən çox memarlıq və tikinti layihələrində iştirak edir və memarlıq 3D vizuallaşdırma prosesində iştirak edirlər. Memarlıq vizualizatorları dizayn etdikləri binaların xarici və interyerlərini yaradırlar. Nəticədə vizualizator hazır şəkli təqdim etməlidir. 3D model dizayneri peşəsi yaradıcı insanlar üçün getdikcə daha cəlbedici olur. Rəssamlar, memarlar və heykəltəraşlar tez-tez onunla maraqlanırlar.
Android-də işləyən, psixologiya və davranış elminə qərq olmuş proqramçı ilə sənaye robotları üçün alqoritmlər yazan, mexatronikanı və ali riyaziyyatı öyrənən mühəndisi hansı ümumi cəhətlər var? Onların hər ikisi robototexnika ilə məşğuldur - yaxın gələcəkdə ən çox tələb olunan sənaye. İndi Rusiyada robototexnika boş sahədir: müxtəlif robotlara (sənaye, ev, mobil, döyüş, antropomorfik) ehtiyac kifayət qədər yüksəkdir və yalnız bir neçə şirkət onların istehsalında ixtisaslaşır. Look At Me robototexnika peşəsi haqqında bilmək lazım olanları və bu gün nəyi öyrənməyə başlamaq lazım olduğunu mütəxəssislərdən öyrəndi.
Eland İnbar Amerikanın çatışmazlıqları haqqında
təhsil və Lego konstruktorunun faydaları
“Robotların yaradılmasının iki mühüm komponenti var: bir tərəfdən mühəndis həlləri və aparat, digər tərəfdən məlumatların işlənməsi və proqram təminatı. Robotçu olmaq üçün hər iki məsələni başa düşməli və başa düşməlisiniz, çünki onlar eyni dərəcədə vacibdir. Robotlar eyni kompüterlərdir, yalnız mühərrikləri və sensorları var. Onları kompüter elminin həyata keçirildiyi kimi düşünün. Hər halda, bu elmi dərk etmək üçün proqram təminatının hazırlanması ilə başlamalı olacaqsınız, yəni proqramlaşdırma dillərini öyrənməli olacaqsınız. Məsələn, Python bir çox platformada geniş şəkildə dəstəklənir. ROS (Robot Əməliyyat Sistemi) indi də populyarlıq qazanır, baxmayaraq ki, onların yaradıcıları Willow Garage artıq mövcud deyil. Yeni başlayan robotistlər üçün təlim üçün LEGO EV3 və ya Robotis Bioloid konstruksiya dəstləri almağı məsləhət görürəm, onlar sizə təfərrüatları öyrənməyə kömək edəcəklər. Bu konstruktorlarla işləyərkən özünə inam qazanın, əsas alqoritmləri inkişaf etdirin (sadə naviqasiya, tutacaqlar və s.). Bu sizə əsas verəcəkdir. Onda mütləq robototexnika şirkətində təcrübəçi kimi işə düzəlməlisən – onlar sənə hər şeyi öyrədəcəklər. Yeri gəlmişkən, əgər siz Amerika universitetində robototexnika üzrə təhsil almaq qərarına gəlsəniz, o zaman unutmayın ki, orada əsas diqqət maşınqayırmadır və proqram təminatı haqqında unutmamalısınız.
İndi çox gözəl robotlar var, amma heç kim almırçünki onlar həqiqətən vacib problemləri həll etmirlər
Bir gün öz robotunuzu yaratmağa hazır hiss edəcəksiniz. Bu həm ən asanı, həm də ən çətinidir. Ona görə də həmişə zərurətdən başlamağı məsləhət görürəm. Həqiqi bir problemi götürün və cihazınızın onu həll etməsinə icazə verin. Hal-hazırda orada çoxlu sərin robotlar var, lakin heç kim onları almır, çünki onlar əslində mühüm problemləri həll etmirlər. Eyni zamanda, indi çoxlu problemlər var. Bunları et və bu səni uğura aparacaq”.
Vladimir Bely niyə robotlar haqqında
insan şəklində yaratmağa dəyər
“Robotexnika çox geniş bir anlayışdır, bura proqram təminatı və mobil proqram təminatının hazırlanması, mürəkkəb mühəndis həllərinin yaradılması, süni intellektlə proqramlaşdırma və dizayn daxildir. Bu, təkcə mühəndislər və proqramçılar üçün deyil, həm də dizaynerlər, marketoloqlar və hətta psixoloqlar üçün çox perspektivli sahədir. Maraqlı dövrlərdə yaşayırıq: gözümüzün önündə tamamilə yeni bazar yaranır, onun məhsulları həyatımızı dəyişəcək. Bənzər bir şey, məsələn, fərdi kompüterlər meydana çıxanda baş verdi.
Bu gün komandam və mən robotlarımızı təkmilləşdirmək üzərində işləyirik. Biz bunu insanların həyatını asanlaşdırmaq və onlara ailəsi və yaxınları ilə ünsiyyət üçün daha çox vaxt vermək üçün edirik. Artıq bir çox istehsal növlərində olduğu kimi, robotlar bizi gündəlik və təhlükəli işlərdə əvəz etməlidir. İndi həyatımızı müxtəlif məhsulları yığan, qaynaq edən və çeşidləyən sənaye robotları olmadan təsəvvür etmək mümkün deyil - onlar müəssisələri optimallaşdırır, xərcləri və riskləri azaldır.
Sənaye robotlarından başqa, biomorfik robotlar deyilənlər - heyvan və həşəratların prototipləri mövcuddur ki, onlar öz ölçülərinə və digər xüsusiyyətlərinə görə xüsusi tapşırıqları yerinə yetirə bilirlər. Halbuki antropomorfik robotlar, yəni insanlara bənzəyən robotlar süni intellektin ən əlverişli təcəssümüdür. Fakt budur ki, ətrafımızdakı bütün həyat bir insanı nəzərə alaraq yaradılmışdır: boyu, anatomik xüsusiyyətləri. Buna görə də, məsələn, tırtıllı platformada və ya təkərli bazada robotu insan həyatına uyğunlaşdırmaqdansa, bizimlə eyni şəraitdə hərəkət edə və işləyə bilən maşın yaratmaq daha sərfəlidir. Bundan əlavə, bir psixoloji amil işləyirdi: insanlar həmişə özləri kimi bir şey yaratmağa çalışıblar.
Biz dərhal paralel dünya yaratmalıyıq, robotların insanlarla birlikdə yaşadığı yer
və onların köməkçiləri olurlar
Bu gün antropomorfik robototexnika hələ yaranma mərhələsindədir: bu cür robotların istifadəsi üçün çoxlu sahələr və daha da həll olunmamış problemlər var. Şirkətimiz bu sənayeni inkişaf etdirməyə çalışır. Biz xüsusi olaraq bir ekosistem yaratmışıq ki, orada proqram tərtibatçılarına robotlarımız üçün proqramlar yaratmaq imkanı verilir, yəni proqramçılar üçün həqiqətən iş yerləri təşkil etmişik. Bundan əlavə, istehlakçı üçün yaxşıdır. Alphabot robotumuzu almaqla və ya onu icarəyə verməklə o, xüsusi ehtiyaclara "uyğunlaşdırıla" bilən müəyyən bir maşın alır. Burada App Store ilə bənzətmə çəkə bilərik. Biz IPAD alırıq, lazımi proqramları yükləyirik və fərdiləşdirilmiş cihaz alırıq.
Ancaq bu mərhələdə insanlar robotların tezliklə həyatımıza, məsələn, planşetlər kimi sıx şəkildə daxil olacağı fikrinə hələ də öyrəşə bilmirlər. Başa düşmək lazımdır ki, biz köhnə dünyanın məhvinə deyil, onun xarabalıqları üzərində nəsə yaratmağa çağırırıq. Yox! Biz dərhal robotların insanlarla birgə mövcud olduğu və onların köməkçilərinə çevrildiyi paralel dünya yaratmalıyıq. Biz bütün insanları bu ideologiyaya qoşulmağa və bəşəriyyətin gələcəyini birlikdə inkişaf etdirməyə çağırırıq.
Çoxlarının qorxduğu maşınların üsyanına inanmıram. Ancaq həmişə yadda saxlamalısınız ki, hər hansı bir maşının arxasında bir insan var. Amma siz insanlardan tam əmin ola bilməzsiniz”.
Sergey Melnikov müstəqil olaraq robot texnikasını necə öyrənmək və ilk cihazınızı yığmaq haqqında
Sergey Melnikov
Avtomatlaşdırılmış sistemlərin tərtibçisi, proqramçı, robototexnika müəllimi, servodroid.ru saytının administratoru
“Həvəskar Radio klubuna yazılan zaman məktəbdə robotlar üzərində işləməyə başladım. Orada lehimləməyi, dövrə dizaynını başa düşməyi və sadə mühəndislik konstruksiyalarını düzəltməyi öyrəndim. İstənilən elektron sxemləri oxumağı öyrənəndə o, gördü və ətrafında hərəkət edə bilən bir cüt işıq sensoru və relesi olan sadə robota gəldi. Ən maraqlısı, bir aparatın insan köməyi olmadan özbaşına nəyisə necə etdiyini izləməkdir. İlk həcmli cihazımı bir dəstə naqillə yığdıqdan sonra, yapışqanla örtülmüş və lentlə bükülmüşdüm, mən robot texnikasına aşiq oldum.
Sankt-Peterburqda proqramçı olmaq üçün təhsil aldım, eyni zamanda robotlar üzərində işləməyə davam etdim. Mən özümü ixtisasa qərq etdim və inanıram ki, bu ən yaxşı yoldur və hər kəs onu izləyə bilər.
Mən təkcə BEAM robototexnikasında deyil, həm də mürəkkəb hesablama sistemləri, komplekslər və əlbəttə ki, proqram təminatı üzrə ixtisaslaşıram. Məsələn, mən Fövqəladə Hallar Nazirliyi ilə əməkdaşlıq edirəm və xilasetmə və kəşfiyyat işləri üçün robotlar üzərində işləyirəm. Amma ən çox sevdiyim hissə BEAM-dir (“biologiya, elektronika, estetika, mexanika”). Hər şey buradan başlayır: mürəkkəb proqramlaşdırma olmadan mövcud komponentlərdən ən sadə robotlarla. BEAM robotunu yığarkən, çoxlu sayda elektron komponentlər və məntiqi sxemlər olmasa belə, tapşırığa müxtəlif bucaqlardan yanaşmağa çalışırıq. Belə bir robotu yığarkən biz son nəticədə barmağımızı onun hər hansı bir hissəsinə yönəldə və onun haqqında A-dan Z-yə qədər hər şeyi danışa bilərik. Fotosensordan gələn siqnalın necə gəldiyini, onun mikrosxem tərəfindən necə emal edildiyini və robotda nə baş verdiyini bizə deyin. son. Biz həmişə robotun işləməməsinin səbəbini zəncirlə müəyyən edə bilərik. Bu, yeni başlayanlar üçün ən yaxşı bazadır.
Əminəm ki, robototexnika çox perspektivli fəaliyyət sahəsidir. Bu, insana demək olar ki, hər hansı biliklərini tətbiq etməyə imkan verir. Robot yaratmaq fırça ilə deyil, lehimləmə dəmiri ilə şəkil çəkmək kimidir. Hər dəfə belə gözəl quruluşu yığa bildiyinizə təəccüblənirsiniz və ən əsası ondan istifadə etməkdir”.
Robot texnikası ən azı növbəti on il üçün perspektivli sənayedir, çünki robotlar yeni sənaye inqilabının bir hissəsinə çevrilib. Buraya mexanika, elektronika və proqramlaşdırma bilikləri daxildir. Universitetdə oxumaq təkcə bacarıq və fundamental biliklər deyil, həm də real layihələr üzərində işləmək imkanı verir. Riyaziyyat və fizika bilikləri ağıllı maşınlar yaratmaq istəyən mütəxəssislər üçün əsas bacarıqlardır. Əsas səviyyədə robototexnika funksiyalara və tənliklərə əsaslanır. Hətta adi bir robot tozsoran otaq ətrafında marşrut çəkmək üçün mürəkkəb riyazi funksiyalardan istifadə edir.
Robot texnikasını öyrənmək üçün hara getmək lazımdır?
Robot texnikası ən azı növbəti on il üçün perspektivli sənayedir, çünki robotlar yeni sənaye inqilabının bir hissəsinə çevrilib. Buraya mexanika, elektronika və proqramlaşdırma bilikləri daxildir. Universitetdə oxumaq təkcə bacarıq və fundamental biliklər deyil, həm də real layihələr üzərində işləmək imkanı verir.Riyaziyyat və fizika bilikləri ağıllı maşınlar yaratmaq istəyən mütəxəssislər üçün əsas bacarıqlardır. Əsas səviyyədə robototexnika funksiyalara və tənliklərə əsaslanır. Hətta adi robot tozsoran otaqda öz marşrutunu çəkmək üçün mürəkkəb riyazi funksiyalardan istifadə edir.
Robot Rusiyanın harada bu sahədə bilik əldə edə biləcəyini öyrəndi. Tələbələrlə də söhbət etdik, onlar robot texnikasına niyə daxil olduqlarını, universitetlərində oxumaqdan razı qaldıqlarını söylədilər. “Mexatronika və robototexnika” istiqaməti 03/15/06 ixtisas koduna uyğundur, lakin robototexnika digər sahələrdə də tədris oluna bilər, məsələn, “Texnoloji proseslərin və istehsalın avtomatlaşdırılması” (03/15/04). Maşınqayırma ilə bağlı bu və ya digər şəkildə bütün təlim sahələri 15.XX.XX tarixində başlayır. Eyni zamanda, süni intellekt texnologiyaları və robototexnikanın əsas prinsipləri “Riyaziyyat və Mexanika” (01.XX.XX) və ya “Kompüter və İnformasiya Elmləri” (02.XX.XX) qrupunun sahələrində öyrənilə bilər.
Dörd illik təhsil müddətində hansı fənlərin öyrəniləcəyini öyrənmək üçün proqramın tədris planını tapmaq kifayətdir. Bunu etmək asandır: proqramın və universitetin adını axtarış sisteminə daxil edin, sonunda “kurikulum” əlavə edin.Kurikulum sizə növbəti 4 ildə nə edəcəyiniz barədə fikir əldə etməyə kömək edəcək. Sizi maraqlandıran proqramların səhifələrində kafedra və ya fakültənin partnyor şirkətləri haqqında məlumatları oxumaq da faydalıdır. Çox vaxt universitetlər bu şirkətlərlə təcrübə müqaviləsi bağlayır və tələbələrin məzun olduqdan sonra işlə təmin olunması ilə bağlı müqavilələr bağlayırlar.
Aşağıda Moskva, Sankt-Peterburq və Rusiyanın digər regionlarının bəzi qabaqcıl universitetlərinə qəbulla bağlı məlumatları əks etdirən cədvəl hazırlamışıq.
Moskva
| Fakültə | İstiqamət | Qəbul imtahanları | Keçid balı | Büdcə yerlərinin sayı | |
| 2017 | |||||
| MSTU im. N. E. Bauman | Xüsusi maşınqayırma | Mexatronika və robototexnika (Robotik sistemlər və mexatronika) | R M F | 271 | 92 |
| Mexatronika və robototexnika (Sualtı robotlar və nəqliyyat vasitələri) | R M F | 247 | |||
| Robototexnika və kompleks avtomatlaşdırma | Texnoloji proseslərin və istehsalın avtomatlaşdırılması | R M F | 264 | 51 | |
| MTU | Mexatronika və robototexnika | R M F | 217 | 48 | |
| NRNU MEPhI | Fiziki-texnoloji | Nüvə sənayesində mexatronika və robototexnika | R M F | 10 | |
| MPEI | Energetika və Mexanika İnstitutu | Robot texnikası və mexatronikada kompüter idarəetmə texnologiyaları | R M F | 217 | 27 |
Mixail, Moskva Enerji İnstitutu
Dostlarım universiteti bitirdiyi üçün MPEI-yə daxil oldum və bu barədə tez-tez müsbət rəylər eşidirəm. Universitet riyaziyyat və mühəndislik qrafikası sahəsində yaxşı biliklər təqdim edir; MPEI-nin bu sahədə demək olar ki, ən yaxşısı olduğuna inanılır. Mühazirələrimizə başqa universitetlərdən tələbələr gəlir. Ondan əvvəl MIIT-də oxumuşdum, amma ümidləri heç cür doğrultmadı. İndi institutumdan məmnunam. Bir çox digər universitetlərdən fərqli olaraq, biz humanitar fənlərlə yüklənmirik və əsas fənlər mexanika ilə bağlıdır.
Biz həqiqətən proqramlaşdırma dillərini öyrənmirik: C++ ilə bir az münasibətimiz var idi və hamısı budur. Amma layihələrinizi həyata keçirmək çətindir, çünki nə məsləhətlə kömək edəcək adam var, nə yaxşı avadanlıq, nə də mövcud avadanlıqlara yaxşı çıxış. Təhsilin keyfiyyətindən danışırıqsa, o zaman əvvəlki semestrdə bir fəndən dərsimiz var idi, özü də bundan heç nə başa düşməyən muhtarımızın. Layihələr yaratmaq üçün heç bir iştirak və təşviq yoxdur - bu, universitetdə həqiqətən üzücüdür. Kiçik təcrübə, tonlarla nəzəriyyə. Bilik tətbiq edilmədən bütün bunlar bir anda unudulur.
Sankt-Peterburq
| Fakültə | İstiqamət | Qəbul imtahanları | Keçid balı | Büdcə yerlərinin sayı | |
| 2017 | |||||
| Sankt-Peterburq Dövlət İnformasiya Texnologiyaları, Mexanika və Optika Universiteti | R M İ | 255 | 56 | ||
| İdarəetmə sistemləri və robototexnika | Rəqəmsal istehsal | R M İ | məlumat yoxdur | 10 | |
| SPbSU | Riyazi və mexaniki | Mexanika və riyazi modelləşdirmə | R M İ | 249 | 20 |
| Tətbiqi riyaziyyat və informatika | R M İ | 254 | 45 | ||
| SPbSPU | Metallurgiya, Maşınqayırma və Nəqliyyat İnstitutu | Robototexnika | R M F | 223 | 50 |
| adına BSTU "VOENMEX". D.F. Ustinova | İnformasiya və nəzarət sistemləri | Mexatronika və robototexnika | R M F | 202 | 36 |
| SUAI | Elektromexanika və Robototexnikada İnnovativ Texnologiyalar İnstitutu | Robototexnika | R M F | 213 | 17 |
R - rus dili, M - riyaziyyat, F - fizika, I - informatika və İKT
Aleksey, ITMO Universiteti
Uşaqlıqda sadə elektrik dövrələri qurmağı çox sevirdim. Fənərlərdən işıq lampaları, alışqanlardan LEDlər, oyunçulardan mühərriklər - hər şey işə düşdü.
Məktəbdə məni proqramlaşdırma ilə tanış etdilər, bu da məni maraqlandırırdı. Robototexnika elə bir sahədir ki, mənə elə gəlirdi ki, yuxarıda qeyd etdiyim hər iki maraq sahəsinin reallaşdığı sahədir. Beləliklə, doqquzuncu sinfin sonunda ITMO Universitetində ali təhsil almaq qərarına gəldim.
Universitetdən gözləntilər özünü doğrultmadı. Bircə arzusu olan, amma yetərincə biliyə malik olmayan universitetdə iş yox idi. Mənə universitetdə dərs deyəcəkləri ilə bağlı sadəlövh ehtimal yanlış çıxdı. Universitet yalnız təhsil almaq imkanı verir.
ITMO-da robototexnika müxtəlif standartlara uyğun olaraq tədris olunurşöbələri . Təhsil aldığım İdarəetmə Sistemləri və İnformatika Kafedrasında (CSI) avtomatik idarəetmə nəzəriyyəsi ön plandadır. Mexanika, mexatronika, materiallar və onların emalı üzrə bir neçə kurs var.
Proqramlaşdırma ICS departamentində bir bacarıq sayılır, ona görə də dilləri özünüz öyrənməlisiniz. Əsas alət Matlab və Simulinkdir. Təlim davam etdikcə, C, Assambleya, CFC əhatə olunacaq.
Təlim prosesində LEGO Mindstorms və Beckhoff ilə işləmək imkanım oldu. Dizayn bürosunda həmçinin KUKA, Roomba, Boe-Bot, TRIC, Intel Galileo, Raspberry Pi var və oradakı hər kəs ROS-a çox həvəslidir. Dizayn Bürosu (KB) könüllü məsələdir.
Təhsil proqramında belə layihələr yoxdur. Siz müstəqil olaraq dizayn bürosuna və ya laboratoriyaya qoşula və onların əsasında layihə həyata keçirə bilərsiniz. Bu, maneəsiz həyata keçirilir və sonradan əmək haqqı üçün laboratoriyada işləyə bilərsiniz.
Təhsilin keyfiyyətini qiymətləndirmək olduqca çətindir. Çünki bu, verilən təhsil deyil, təhsil almaq imkanıdır. Müstəqil iş çox mühüm rol oynayır. Deməli, müstəqil təhsil almaq qabiliyyətiniz varsa, çox yaxşı mütəxəssis kimi universiteti tərk edə bilərsiniz. Belə bir bacarıq və qeyri-kafi səviyyədə özünütəşkilat olmadıqda, siz, əksinə, heç kim ola bilərsiniz.
Hər şeyin öyrədilməsini gözləyirdim. Sənin əlindən tutub xəyallarımın dünyasına aparacaqlar. Başımda əskik olan bütün bilikləri gümüş nimçəyə təqdim edəcəklər, düzgün çeynəyib ağzıma qoyacaqlar. Bu baş vermədi. Buna görə də, çox tez reallığa güclü zərbə vurdum. Əsasən riyaziyyat sahəsində biliyim yox idi. Məndə nizam-intizam yox idi. Və materialı təkbaşına mənimsəyə bilmədim. Ancaq uyğun olmadığımı etiraf etmədim, buna görə də ətalətlə bakalavr dərəcəsini aldım və magistr proqramına daxil oldum. Magistratura proqramında mən artıq potensial çatışmazlığımı dərk edə bildim və öz istəyimlə təhsilimi başa vurdum.
Vasili, BSTU "VOENMEKH" adına. D.F. Ustinova
Radiotexnika ixtisası üzrə təhsil almaq üçün universitetə daxil oldum. Universitetdən gözləntilərim özünü doğrultdu, cəmi bir semestr bitirdim, ona görə də ümumi təhsil fənlərindən başqa, hələ heç nə oxumamışam. İndi əsas diqqət riyaziyyat, proqramlaşdırma (biz Paskal öyrəndik, C olacaq) və fizikaya yönəldilib.
Hələlik ancaq universitetdə oxuyuram. 239 saylı PFML-də Robototexnika Mərkəzində işləyirəm. Bir çox müxtəlif yarışlarda iştirak etdim, ən sonuncusu layihənin aparat hissəsi üzərində işlədiyim Robocup@work üçün komanda ilə birlikdə hazırlaşırdım.
İndi bir çox "əlavə" maddələr var. Mənim üçün bu, daha çox şey edə bilmək üçün keçməli olduğum sözdə məcburi nöqtədir. Faydası da var, amma indiki mərhələdə o qədər də görünmür.
Robot texnikasında qalacağıma 100% əmin deyiləm, baxmayaraq ki, elektronika ilə maraqlanıram və mütləq öyrənəcəyəm. Robototexnika elektronikanın vacib olduğu bir çox amillərin məcmusudur, lakin qalanları olmadan çox uzağa getməyəcəksiniz.
Regionlar
| Fakültə | İstiqamət | Qəbul imtahanları | Keçid balı | Büdcə yerlərinin sayı | |
| 2017 | |||||
| TSU (Tomsk) | Fiziki-texniki | Mexatronika və robototexnika | R M F | 221 | 25 |
| tətbiqi mexanika | R M F | 202 | 25 | ||
| TPU (Tomsk) | Kibernetika İnstitutu | Mexatronika və robototexnika | R M F | 219 | 40 |
| UrFU (Ekaterinburq) | Yeni Materiallar və Texnologiyalar İnstitutu | Mexatronika və robototexnika | R M F | 201 | 25 |
| Tümen Dövlət Universiteti (Tyumen) | Riyaziyyat və İnformatika İnstitutu | Mexatronika və robototexnika | R M F | 16 | |
| NSTU (Novosibirsk) | Mexaniki-texnoloji | Robot sistemləri və kompleksləri | R M İ | - | 0 |
| Mexatronika və avtomatlaşdırma | Elektrik energetikası və elektrik mühəndisliyi | R M F | 204 | 102 | |
| FEFU (Vladivostok) | Mühəndislik Məktəbi | Texnoloji proseslərin və istehsalın avtomatlaşdırılması (maşınqayırmada) | R M F | 143 | 20 |
| Mexatronika və robototexnika | R M F | 189 | 15 | ||
| adına SSTU Qaqarina Yu.A. (Samara) | Elektron Texnologiya və Maşınqayırma İnstitutu | Ağıllı Robototexnika | R M F | 200 | 17 |
| Sibir Federal Universiteti (Krasnoyarsk) | Politexnik İnstitutu | Mexatronika və robototexnika | R M F | 153 | 18 |
R - rus dili, M - riyaziyyat, F - fizika, I - informatika və İKT
Aleksey, Tomsk Politexnik Universiteti
Məktəb illərindən fizika ilə maraqlanırdım və nüvə fizikası ilə robototexnika arasında seçim edərək mühəndis olmağı planlaşdırırdım. Nəticədə bu sahənin son vaxtlar aktiv şəkildə inkişaf etdiyini və çoxlu maraqlı tapşırıqların olduğunu əsas götürərək robot texnikasını seçdim.
Universitetdən gözləntilər qismən özünü doğrultdu. Universitetimizdə idarəetmə nəzəriyyəsi və sənaye avtomatlaşdırılmasına, eləcə də elektrik ötürücülərinə daha çox diqqət yetirilir. Proqramlaşdırma dillərindən C, Matlab və Python dillərini öyrəndik. Yaradıcı layihə olaraq birinci il Lego Mindstorms platforması ilə işlədik, ikinci kursda isə Festo Robotino platformasını öyrəndik.
Üçüncü kursda mən maşın öyrənməsi ilə maraqlandım. O vaxtdan mən tələbə tədqiqatı kimi yol nişanlarının tanınması alqoritmlərinin tətbiqi ilə məşğul olmuşam, dərin öyrənmə sahəsində layihələr üzərində işlədiyimiz NTR Lab şirkətinin Tomsk filialında təcrübə keçmişəm və magistratura işində iştirak edirəm. insanların tanınması və seçilmiş məqsədlər üçün aşağıdakı funksiyaları olan nəqliyyat robotunun inkişaf komandası.
Universitetdə robototexnika sahəsində layihələr həyata keçirməkdə maraqlı olan gənc müəllimlər var, ona görə də arzu edərsinizsə, maraqlı ideyaların həyata keçirilməsində iştirak etmək imkanı var.
Təəssüf ki, bizim universitetdə proqram bir qədər köhnəlmişdir, ona görə də siz müasir bilikləri özünüz əldə etməlisiniz. Bu, bir tərəfdən yaxşı özünütəhsil təcrübəsini təmin edir, digər tərəfdən isə köhnəlmiş fənlər əlavə yük yaradır. Eyni zamanda, TPU avtomatik idarəetmə və elektrik sürücüsü nəzəriyyəsi sahəsində yaxşı fundamental bilikləri öyrədir.
Fikrimcə, bizim universitetdə kompüter elmlərinə və xüsusən də maşın öyrənməsinə az diqqət yetirilir. Proqramlaşdırma dillərini öyrənərkən alqoritmlər nəzəriyyəsi və məlumat strukturları kimi mühüm bölmələr buraxılır. Müasir robototexnikada kifayət qədər geniş yayılmış maşın öyrənməsi, təəssüf ki, öyrədilmir.
Hələlik mən maşın öyrənməsi sahəsində inkişafı davam etdirməyi planlaşdırıram, lakin veb inkişafının server tərəfinə keçidlə. Amma ola bilər ki, mən də robot texnikası sahəsində hansısa layihədə iştirak edim.
Anatoli adına YarDU. P.G. Demidova
Uşaqlıqda məni həmişə robotlar cəlb edirdi. Onları necə edəcəyimi öyrənmək istədim. Amma şəhərdə robototexnika üzrə ixtisas yox idi. Universitetə radiofizika və elektronika ixtisası üzrə daxil olmaq qərarına gəldim (bu belə adlanırdı). Düşündüm ki, elektron komponentlərlə işləməyi öyrənməklə robotlar edə bilərəm.
Elə oldu ki, şöbələrin birində mobil manipulyator (izlənən platformada quraşdırılmış kiçik 3 keçidli manipulyator) üzərində işləməyə başladılar. Onlar artıq platformanın idarə edilməsi üzərində işləyirdilər. Amma bunu idarə etmək üçün tələbələr lazım idi. Mən də onlardan biri oldum. Və nəticədə o, manipulyator idarəetmə alqoritminin işlənib hazırlanması üzrə dissertasiya işini müdafiə etdi.
Fizika fakültəsinə daxil olduğum üçün bizə daha çox nəzəriyyə öyrədilirdi. Tətbiqi ixtisaslar da var, məsələn, radiotexnika və infokommunikasiya texnologiyaları. Ümumi fizika, riyazi analiz və diferensial tənliklər olmadan mümkün olmazdı. Yoxsa yerdə qalan materialı başa düşməzdilər. Analoq və rəqəmsal elektronikanı, dövrə və siqnal nəzəriyyəsini öyrənmişdir.
Fakültəmizdə proqramlaşdırma müxtəlif radiofiziki proseslərin modelləşdirilməsi problemlərinin həlli yolu kimi qəbul edilir. Və buna əsaslanaraq bizə proqramlaşdırmanın özünü deyil, proqram yazmaq sənətini deyil, proqramlaşdırma vasitəsilə proseslərin mahiyyətini və mexanizmlərini izah edirdilər. Və biz bunu Turbo Pascalda etdik. Bizdən tələb etdikləri şey gözəl kod və sürətlə işləyən proqram deyil, istənilən ilkin şərtlər üçün düzgün məlumat çıxışı idi. Biz Delphi-də obyekt yönümlü proqramlaşdırmanı öyrənmişik, lakin əsas mahiyyət də orada öyrədilirdi. Modelləşdirmə üçün daha spesifik mühitlər də var idi (Mathcad, Matlab). Assemblerdə mikrokontrollerlərin proqramlaşdırılması kursu keçirildi.
Hesab edirəm ki, belə kurslar bu ixtisas üçün kifayət qədərdir. Ən əsası odur ki, öyrənilən konkret proqramlaşdırma dili deyil, kompüterin lazımi hərəkətləri necə yerinə yetirməsi prinsipi öyrənilirdi. Və bu, həqiqətən, gələcəkdə AVR mikrokontrollerlərinin proqramlaşdırılması üçün C-ni və qrafik interfeysli idarəetmə proqramının yaradılması üçün C#-ni öyrənməkdə mənə həqiqətən kömək etdi. Əlbəttə ki, dilləri öyrəndiyim səviyyə sırf həvəskardır, lakin problemləri həll etmək üçün kifayətdir.
Təhsil aldığım kafedrada (indiki adı İnfokommunikasiya texnologiyalarıdır) tələbənin ideyası varsa, onu mütləq irəli sürürdülər. Çünki maraqlı olanı etmək çox daha xoşdur. Beləliklə, onların layihələri çox həvəsləndirildi. Xüsusilə layihə təkcə tələbə üçün deyil, maraqlı və faydalı olsaydı.
Mən manipulyatorun idarəetmə alqoritmi üzərində işləyirdim. Tapşırıq şöbədə olan müəyyən bir model üçün tərs kinematik problemi həll etmək və onu mikrokontrollerdə həyata keçirmək idi (manipulyator keçidlərini fırladan servoları idarə etmək üçün mikro nəzarətçi lazımdır). Nəticədə, kompüterdə quraşdırılmış proqram təminatı və ya klaviatura, gamepad, sensor ekran və sıçrayış hərəkətindən istifadə etməklə əl ilə idarə oluna bilən bir robot əldə etdim - insanın ovucunun özündən yuxarıdakı mövqeyini təyin edən bir cihaz. Tətbiq edilmiş avtonom rejimlər: konveyer robotu kimi obyektlərin qeyri-adi yerdəyişməsindən hərf və sözlər çəkməyə qədər.
Universitetdə yaxşı dərs deyirlər. Müəllimlər öz mövzularını bilirlər və onu şagirdə necə izah etməyi və izah etməyi bilirlər. Təhsil almaqdan istədiyim hər şeyi aldım. Hələ kifayət qədər ağıllı olmasa da, robot etmək xəyalım gerçəkləşdi.
Universiteti bitirdikdən sonra robot texnikasında işləməyə başlamadım, çünki Yaroslavlda bu sahədə iş yoxdur (təhsil istisna olmaqla) və köçmək istəmirdim.
Louise, Moskva Dövlət Universiteti M. V. Lomonosov (Daşkənddəki filial)
Proqramlaşdırmanı öyrənmək üçün Moskva Dövlət Universitetinin Tətbiqi Riyaziyyat və İnformatika fakültəsinin filialına daxil oldum. Əslində, məlum oldu ki, burada əsasən riyaziyyatdan dərs deyirlər. Riyazi analiz və xətti cəbrdən tutmuş riyazi fizikanın tənliklərinə qədər bir çox mövzu var. Amma biz proqramlaşdırmanı öyrənirik və indi C++ dilini öyrənirik, ondan əvvəl biz C dilini öyrənmişik, Assambleya dili və veb inkişafı haqqında təsəvvür əldə etmişik. Universitetdə dərs yükü çox böyükdür, lakin təhsilin keyfiyyəti daha yaxşı ola bilərdi. Kənarda heç nə öyrənmək üçün kifayət qədər vaxtım yoxdur, amma robototexnikanı öyrənməyə davam edəcəyəm.
Universitetlərə başqa hara baxa bilərəm?
« Ucheba.ru » - Rusiyada və xaricdə universitetlərin və təhsil proqramlarının ən böyük kataloqu. Portalda siz maraqlandığınız ixtisası seçə, proqramları müqayisə edə, təhsilin qiymətini, keçid ballarını və qəbul şərtlərini öyrənə bilərsiniz. Universitetlərin və istiqamətlərin siyahısını hazırlamaq üçün bilməli olduğunuz demək olar ki, hər şey.
İkinci sayt - “Onlayn müraciət edin "- seçilmiş universitetə və ya ixtisasa qəbul olmaq şanslarını qiymətləndirməyə kömək edir. Vahid Dövlət İmtahan kalkulyatorundan istifadə edərək, mümkün variantları tapa bilərsiniz.
