İlk insan necə yaranıb? Bu sual bütün dünya alimlərini narahat edir və uşaqlarımızın təxəyyülünü həyəcanlandırır. Çarlz Darvinin insanların meymunlardan törəməsi və özlərini Daş dövrünün nümayəndəsi kimi hiss etmək üçün uzaq və sirli ibtidai dünyaya getməsi nəzəriyyəsini əsas götürəcəyik. Mağara tikəcəyik, özümüz üçün ibtidai insan obrazı yaradacağıq, atəş açmağı, silah yaratmağı öyrənəcəyik. Şamanlarla görüşüb ilk sənətkarlar olacağıq. Biz ilk mamontumuzu tutacağıq və aramızda yaşayan ruhlar haqqında hər şeyi öyrənəcəyik.

Biz öyrənəcəyik:

• İlk insanlar kimdən gəldi (Darvinin nəzəriyyəsinə görə)
• İbtidai insanın yaşadığı yer
• Öz yeməyimi necə əldə edim
• İbtidai kişilər və qadınlar nə edirdilər (görəsən, milyonlarla il ərzində nəsə dəyişibmi? 😉)
• İbtidai insanlar nəyə inanırdılar
• İbtidai dünyada hansı heyvanlar yaşayırdı
• Qədim insan nə öyrəndi

Siz əldə edəcəksiniz:

• nəzəri material (bunun əsasında övladınıza insanların daş dövründə necə yaşadığını söyləyə bilərsiniz)
• ibtidai insanların dünyasına girməyə və mövzuya qərq olmağa imkan verən temalı oyunlar
• temalı oyunlar zamanı sizə lazım olacaq məntiq oyunları və tapşırıqları olan kartlar
• Heyvanlar, ibtidai silahlar və alətlər haqqında şəkillər və məlumatlar olan kartların hazırlanması

Yaş 4+

PDF formatı

!!! Ödənişdən sonra "Mağazaya qayıt" düyməsini sıxın və sistem sizə materialı yükləmək üçün dərhal linklər verəcək

Telefonunuzdan daxil olmusunuzsa və Səbətə əlavə et düyməsini görmürsünüzsə, lütfən bura keçin

"... nümunələr verməmək, uşağı adi fəaliyyət üsullarının açıq-aşkar yararsız olduğu vəziyyətə salmaq və hərəkət etməli olduğu yeni bir vəziyyətin əsas xüsusiyyətlərini axtarmağa sövq etmək - bunlar qeyri-müəyyənliyin əsaslarıdır. təhsil fəaliyyətinin psixoloji nəzəriyyəsinə əsaslanan ənənəvi pedaqogika ..."

G.A.Tsukerman, psixologiya elmləri doktoru

Məhz bu yanaşma mənim "Mənim Planetim" proqramımın əsasını təşkil edir - minimum söz öyrətmək və verilən problem üzrə maksimum hərəkətlər və düşüncələr.

Amma əvvəlcə işə qarışmaq, özünü göstərmək, özünü bəyan etmək lazımdır. Yanan bir şamdan keçərək, uşaqlar son bir həftə ərzində başlarına gələn ən maraqlı şeyləri söylədilər (və ya bir gün üçün, çünki bir həftə məktəbəqədər uşaqların şüurunda bir əbədiyyətdir - bağçada yatdıqdan sonra yeni bir gün başlayır, və ondan əvvəl baş verənləri uşaqlar həmişə xatırlaya bilməzlər).

Mövzu ilə bağlı illüstrasiyaların nəzərdən keçirilməsi və gördüklərinin müzakirəsi. Hər bir uşaq gördüklərindən danışır. Şəkildəki naxışları görmək, gördüklərini danışmaq çox vacib bir bacarıqdır və müasir uşaqların buna xüsusi ehtiyacı var. Müasir uşaqların ardıcıl nitqi inkişafa ehtiyac duyur.

Qədim insanların necə geyindiyini müzakirə etdik. Müzakirə fraqmenti...

- Uşaqlar, qədim insanlar nə geyinirdilər? Diqqətlə baxın.

-Çılpaq getdilər! - bir oğlan deyir.

-Nə edirsiniz! Onlar şortdadırlar! - Polina deyir.

- Sizcə, onların geyimləri nədən hazırlanır?

- Kağızdan!

- Ağacdan!

- Biz kağız götürməliyik, təkrar emal edib yeni material almalıyıq, - filosofumuz Makar əks etdirir.

- Bəli, dərilərdən! - Polina qışqırır.

Mən özüm heç nə demədim - uşaqların özlərini düşünməyə apardım.

-Uşaqlar, sizcə qədim insanlar dərilərini necə əldə ediblər?

-Heyvanlar öldürüldü, keçilər! - Yarik deyir.

-Bəli, heyvan ovlayıb paltar və başqa bir şey düzəltdilər ...

-Necə düşünürsünüz, qədim insana oda niyə lazım idi?

-Evdə işıq olmayanda ocaq da yandırırıq - şamlar, - deyə Makar əks etdirir.

-Və yemək də bişirdilər! - Polina deyir.

-Təbii ki, istilik, işıq və yemək bişirmək üçün, həm də vəhşi heyvanları qorxutmaq üçün.

-Uşaqlar, baxın (mağara ayısı ilə döyüşü olan bir şəkil göstərirəm) - qədim insanlar nə edir?

- Mübarizə!

-Onda nə olmalıdırlar?

- Cəsarətli, mehriban, güclü!

Sonra biz qədim insanların dünyasını qururuq. Deyirik ki, onların suya ehtiyacı var, suyun yanında yaşayış evləri tikilib.

Bitkilərin, mağaranın harada olacağını müzakirə etməyi öyrənmək ...

Dünya hazırdır, amma qədim insanların özləri yoxdur. Uşaqlar budaqlardan, plastilindən qədim insanları düzəldirlər. Hər kəs qolları və ayaqları üçün budaqların rəngini, ölçüsünü seçir. Bu tapşırığı yerinə yetirərkən mən başqa bir məqsəd güdürdüm: insan bədəninin quruluşuna diqqət yetirdim: qollar, ayaqlar, boyun, baş... Təcrübəmdə uşaqların bədəndə oriyentasiyada, quruluşda, quruluşda, bədəndə oriyentasiyada çətinliklərini tez-tez qeyd edirəm. bu xüsusilə insanın rəsmlərində aydın görünür.

Qədim insanların dəridən paltarları olduğunu xatırladılar. Dəriyə toxunmaq, hisslərimiz haqqında danışmaq çox faydalı bir məşqdir (hisslərin inkişafı, nitq - işarələr lüğəti).

Rol oyunu« İbtidai insan düşərgəsi »

İştirakçılar: 6-7 yaşlı uşaqlar

Hədəf: Uşaqlarla əldə edilmiş bilikləri möhkəmləndirin, uşaqlara sevinc və həzz gətirin rol oyunu.

Tapşırıqlar:

İnkişaf tarixinə marağı inkişaf etdirin insan;

Maraq inkişaf etdirmək;

Uşaqların axtarış və idrak fəaliyyətini genişləndirmək;

Bilişsel fəaliyyəti inkişaf etdirin, lüğəti zənginləşdirin. Ümumi söhbətdə və oyunda fəal iştirak etmək istəyini oyatmaq.

Dostluq münasibətlərini, qarşılıqlı yardımı inkişaf etdirin.

Yaddaş, məntiqi təfəkkür, nitq, maraq inkişaf etdirin müstəqil koqnitiv vəzifələrin həlli.

Lüğətin aktivləşdirilməsi: məskən, mağara, tayfa, müqəddəs atəş, ritual rəqs, qayaüstü rəsmlər.

Material və avadanlıq: mağara, heyvan dəriləri, "tonqal"üçün daş və çubuqlar "Süldürmələr" yanğın, "Nizələr", heyvanların siluetləri, kağız vərəqləri, "çay", şişlər, karandaşlar.

Musiqi tərtibatı: "Afrika səsləri", "Nağara səsləri".

İlkin iş:

Mövzu ilə bağlı kitablar və ensiklopediyalar oxumaq "Qədim dünya", "Qədim dünyaya səyahət" video görüntülərə baxır. Oyun üçün atributların hazırlanması

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar, Daş dövrünə getmək istəyirsiniz? Mən həqiqətən insanların Qədim Dünyada necə yaşadıqlarını görmək istəyirəm! Mənimlə kim var? …… uşaqların cavabları

Səyahət olduğu ortaya çıxsa nə olar təhlükəli: vəhşi heyvana, düşmən qəbilələrə rast gələ bilərik - qorxmursunuz? …… uşaqların cavabları

Qədim Dünyada səyahətə çıxmağa hazır olan hər kəs zaman maşınının fəaliyyət sahəsinə yaxınlaşmaq üçün yaxınlaşır. Hazır! Dairəyə yaxınlaşın, zaman maşını işə salacağıq … .. oyun bilicisi

Əllərinizi çiyinlərinizə qoyun dost dost: “Biz Daş dövrünə getmək istəyirik! Daş dövrünə getmək istəyirik! Daş dövrünə getmək istəyirik!"

Qədim dövrlərdə insanlar tək deyil, böyük qruplar - tayfalar şəklində yaşayırdılar. Təsəvvür edin ki, biz bir tayfayıq.

Bir dəfə ibtidai insanlar

Gəlin gedək ibtidai meşə.

VƏ ilkin günəş

Onlara göydən baxdı.

Sonra bu insanlar qərar verdilər

Kar bir mağarada yaşamaq,

Yanğını aldılar

Onun üzərində yemək bişirməyə başladılar.

Və əlləri ilə yedilər

Və çaydan su içdilər

Sən və mənim kimi geyinməmişəm

Dəri onların üzərində idi.

Siz Daş dövründəsiniz və ibtidai insanlar kimi reinkarnasiya olunmusunuz. Uşaqlar, siz nə geyinmisiniz? ibtidai insanlar? ( heyvan dəriləri götürün)

Harada yaşayacaqsan?

Gəlin də bir mağara tikək! (bloklardan və çarpayılardan)

Oğlanlar kimin hansı mağaranı tikəcəyi, qızlar üçün isə nə edəcəyi barədə razılığa gəlməlidirlər.

Amma bizim bir qaydamız olacaq...

Sən bilirsən, primitiv insanlar çətinliklə danışırdılar. Onlar əsasən jestlərlə ünsiyyət qururlar. Bəzi məlumatları sözsüz jestlərin köməyi ilə bir-birimizə çatdırmağa çalışaq.

Oğlanlar bloklardan, budaqlardan və dərilərdən mağaralar tikirlər. Mənə deyin, qədim insanların ən vacib məşğuliyyəti nə idi? (ovçuluq, balıqçılıq, qida hasilatı)

Heyvanları və balıqları necə ovlayacağıq? Silahlarımız nə olacaq? Qədim insanlar çubuqlardan və daşlardan, lianalardan ov üçün silahlar düzəldirdilər. Biz də nizə və çubuqlar hazırlayacağıq.

Nizələr və çubuqlar hazırlanır. Ova və balıq tutmağa gedirlər. Ovunu götürür, yumurtaları tapır və hər şeyi mağaraya aparırlar.

Qızlar: meyvə, göyərti yığır,

Nə yedilər

qablar hazırlamaq, bəzəmək,

Necə ibtidai insanlar od vururdular?

ocağı qaldırır, ona qulluq edir, qoz-fındıq çatlayır, uşaqları yuyub bəsləyirlər.

Ümumiləşdirir: uşaqlar kimi vurduqlarının adını çəkirlər.

Gözəl ov, zəngin ov.

Ovumuzu nə edəcəyik, çiy yeyəcəyik, yoxsa odda qızardacağıq?

(Biz atəşin ətrafında otururuq və "Qızartmaq"şişlərdə buruq marmelad).

Bu arada ovumuz hazırlaşır, ritual rəqs edəcəyik ki, növbəti dəfə ov uğurlu olsun.

Onu yerinə yetirmək istəyirsən?

Nağara sədaları altında ritual rəqs edilir.

Uşaqlar, Qədim Dünyaya səyahətimizi bəyəndinizmi? Bizə deyin ki, burada nə xoşunuza gəlir? Sən kim idin, nə etdin?

Məncə yemək hazırdır. Kim cəhd etmək istəyir?

Bir müddət sonra vızıldayır "Zaman maşını".

Uşaqlar, eşidirsinizmi? Düşünürəm ki, geri qayıtmağımızın vaxtıdır. Və ya bəlkə kimsə burada bir az daha qalmaq istəyir? Bəlkə kimsə mağaraların divarlarını bəzəmək istəyir?

Uşaq doldurulmalı bir qab deyil, alovlanacaq bir oddur.

Qonaqlar süfrəni, uşaqlar isə evi bəzəyirlər.

Ölməz, uşaq qoymayan.

Uşağa münasibətdə belə dürüst olun: vədinizə əməl edin, əks halda ona yalan danışmağa öyrədəcəksiniz.


- L.N. Tolstoy

Uşaqlara danışmağı, böyükləri isə uşaqları dinləməyi öyrətmək lazımdır.

Qoy uşaqlıq uşaqlarda yetkinləşsin.

Həyat daha tez-tez qarışmalıdır ki, turş olmasın.

- M. Qorki

Uşaqlara təkcə həyat deyil, həm də yaşamaq imkanı vermək lazımdır.

Doğuran ata-ana yox, içirən, tərbiyə edən, yaxşılıq öyrədəndir.

Uşaq oyunları qədim

Dünyanı tanımaq oyundan başlayır. Uşaqların nə oynaması və necə oynaması onlardan hansının böyüyüb böyük olacağını deyir. “Uşaqlar əsl insanlardır, onlardan qalan böyüklərdir” ifadəsi bizə böyük olanda belə oynamağa davam etməyi və dayanmamağı xatırladır. Bu faydalıdır və üstəlik, bizi daha yaxşı edir.

Slavyan uşaqlarının oyunları qədimliyi qoruyub saxlayır və dərindən ənənəvidir. Onlarda söz və jest, hərəkət və duyğularla canlı və əbədi olan qorunur. Onların hamısı qədim dövrlərdəndir. Onlar ruhların və ruhların varlığına inamı, bütün təbiətin heyvaniliyinə inamı və totemizmi, dünyanın tükənməz müxtəlifliyini, təbii və insan vəhdətini çatdırırlar.

Qədim dövrlərdə həm şəhər camaatı, həm də kəndlilər təxminən eyni şəraitdə yaşadıqları zaman oyunlar oxşar idi. Bu oyunların qəhrəmanları, ilk növbədə, heyvanlar - atlar, ayılar, canavar və tülkülər, quzular və keçilər, quşlar (qazlar, qaranquşlar, larks, bildirçinlər, sərçələr, toyuq və xoruzlar, ördəklər, durnalar) idi. Uşaqları əhatə edən hər şey onların oyun dünyasına köçdü.

Ümumilikdə ənənəvi uşaq oyunlarının bir neçə növü var. Bəziləri hələ də uşaqlar arasında populyardır.

Barmaq oyunları - ən kiçiklər üçün ("Magpie-magpie", "Kiselyok", "Buynuzlu keçi") - ən qədim. Bu cür oyunlar gözəl motor bacarıqlarının inkişafına və körpənin ümumi fiziki inkişafına kömək edir. Və hamısı ona görə ki, xurmalarda bütün bədənə təsir edən aktiv nöqtələr var.
Gənclər üçün dəyirmi rəqs oyunları bütpərəst köklərdən, dəyirmi rəqsin, tankın, loachın yaz-yay ayininin əvəzsiz atributu hesab edildiyi vaxtdan böyüyür. Onun məqsədi insanların rifahını və firavanlığını təmin etmək üçün təbiətin ruhlarını tərifləmək, onları sakitləşdirmək idi. Tədricən ilkin məna silindi, lakin dairəvi rəqslər qaldı. Bunlar "Axar", "Kətan", "Qu quşları"dır. Uşaqlar həmçinin toy mərasiminin elementlərinə və ümumiyyətlə digər rituallara oxşar oyunlar oynayırdılar - gəlini qaçırmaq, çovdarda, kətanda gəzmək, spikelet sürmək, yerin kilidini açmaq, zəng etmək və s.

Oğurluq, müharibə və oğurluq oyunları məşhur və sevilir. Bunlar "Geese-Swans", "Wolf and Geese", "Krynochka" və bir çox başqalarıdır.

Dekorativ oyunlar uşaqların hərəkətini aydın şəkildə göstərirdi. Bir mahnıya və ya melodiyaya, onlar müəyyən bir şəkildə hərəkət etməli idilər. Oyunun özünün başlanğıcı, kulminasiya nöqtəsi və sonu var idi: bir növ kiçik performans, lakin çox aydın və formalaşmış, oyunun öz adətindən qopmaq mümkün deyildi. Qaydalar dəyişməzdir, iştirakçılar qeyd-şərtsiz paylanır və yalnız öz rollarını yerinə yetirirlər. Bunlar "Zarya-zarynitsa", "Zastenkom"dur.
Xüsusilə oğlanların sevdiyi rəqabətli oyunlar güc, dözümlülük, çeviklik, cəsarət və diqqətliliyə yönəlmişdir. Burada dostların dəstəyi və qarşılıqlı yardım vacibdir. Bunlar oyunların özləridir: Lapta, Gorodki, Leapfrog və başqaları.

Balaca əcdadlarımızın qədim oyunlarından dövrümüzə nə qalıb? Ən kiçik, lakin hələ də maraqlı müasirlər üçün belə, hər cür "Salki-tələləri" ("Salki-squats", "Sehrbazlar", "Pristenochki"), "Gizlənqaç" var idi. İstisnasız olaraq, uşaqların hamısının həqiqətən ölməz oyunu - onlarla variantda "Kazaklar-quldurlar", "On iki çubuq", "Deşiklər", "Bıçaqlar", "Xəndəkdəki canavar", "Qaz-qu quşları və canavar", “Üzük”, “Qızıl eyvanda oturduq”, “Keçi meşədə gəzirdi”. Yeri gəlmişkən, "Dərslər" oyununu yalnız oğlanlar oynayırdılar.
Burada kiçik slavyanlar üçün bir neçə əyləncəli və aktiv oyun var.

Oyun "Zarya-zarynitsa"
Uşaqlar bir dairədə durur, əllər arxada tutulur. Sürücü - Zarya lent və ya dəsmal ilə bir dairədə oyunçuların arxasına keçir və deyir:

Şəfəq şarj cihazı
Qırmızı qız,
Mən tarladan keçdim
Açarları atdım.
Açarlar qızılı rəngdədir
Lentlər mavidir
Birləşdirilmiş üzüklər -
Mən su gətirməyə getdim!

Zarya son sözlə ehtiyatla lenti oyunçulardan birinin çiyninə qoyur, o, bunu fərq edərək lenti götürür və hər ikisi dairəvi şəkildə müxtəlif istiqamətlərə qaçırlar. İlk qaçan dairədə boş yerə oturur. Yersiz qalan Zarya olur və oyun təkrarlanır.
Təfərrüatlar: Qaçışlar dairəni keçməməlidir, Zarya kimə dəsmal qoyacağını seçərkən dairədə oynayanlar dönmürlər.
Rus xalq dəyirmi rəqs oyunu "Bubble"
Bu oyun çox əyləncəli və dinamikdir. Uşaqlar onu məmnuniyyətlə oynayırlar. Uşaqlar əl-ələ verir, bir dairə təşkil edirlər. Oyun başlamazdan əvvəl dəyirmi rəqs mümkün qədər mərkəzə yaxınlaşır. Baloncuk söndürülüb. Sonra qabarcıq "şişirilir", yəni. dəyirmi rəqsi mümkün qədər böyük etməyə çalışaraq, tərəflərə ayrılın. Gərginliyə tab gətirə bilməyən dairəvi rəqs iştirakçılarından biri əllərini buraxana qədər dəyirmi rəqs köpüyü “şişir”. Bu o deməkdir ki, qabarcıq "partladı". Oyun aşağıdakı mətnlə müşayiət olunur:

Bubble partlatmaq
Pout əladır!
Şişin, tutun
Cırıq olmayın!

Oyun "Sıçrayış". Seçim 1
Oyunun qaydalarına əsasən, başını əyərək çömbəlməli olan sürücü seçilir. Qalan iştirakçılar onun üzərindən tullanmalıdırlar.
Bütün iştirakçılar sürücünün üstündən tullandıqdan sonra o, bir az ayağa qalxaraq mövqeyini dəyişir. İştirakçılar yenidən növbə ilə onun üzərindən tullanmalıdırlar.
Beləliklə, sürücü hər dəfə qalxıb yuxarı qalxır və oyun oyunçulardan biri üstündən tullanana qədər sürücüyə toxunana qədər davam edir. Bu baş verərsə, o, yerini alır və oyun yenidən başlayır.

Oyun "Sıçrayış". Seçim 2
Oyunun başqa versiyasının qaydalarında isə sürücü yoxdur və uşaqlar sadəcə olaraq bir-birinin üstündən tullanaraq əylənirlər.
Oyunun bütün iştirakçıları bir sıraya düzülməlidir ki, aralarındakı məsafə təxminən 1-2 metr olsun. Zənciri bağlayandan başqa bütün oyunçular əyilmiş vəziyyətdə dayanır, dizlərinə söykənir və ya çömbəlirlər.
Zəncirin sonundakı oyunçu növbə ilə bütün iştirakçıların üstündən tullanmağa başlayır. O, birinci dayanan oyunçunun üzərindən tullandıqdan sonra o da ondan bir qədər aralı olur və istədiyi pozanı alır və bu zaman zəncirin sonundakı oyunçu iştirakçıların üstündən tullanmağa başlayır.

Çömbəlmə oyunu
Bu oyun dörd və ya daha çox adam üçündür. Ev sahibi qafiyə ilə seçilir. Onlar adi etiket kimi oynayırlar. Fərq ondadır ki, əyilmiş oyunçunu qovmaq olmaz! Salka oyunçuları aldada bilər - o, birinin arxasınca qaçdığını iddia edir, sonra isə qəfil istiqamətini dəyişir. Və daha bir şərt - ikidən çox oyunçu eyni vaxtda otura bilməz! Üç oyunçu birdən çömelsə, etiket sonuncu çömçəni işə sala bilər. Duzlu oyunçu etiketə çevrilir.

Oyun "On iki çubuq"
Bu oyun bir lövhə və 12 çubuq tələb edir. Lövhə yelləncək kimi görünməsi üçün kiçik bir logun üzərinə qoyulur. Bütün oyunçular bu yelləncək ətrafında toplaşır. Aşağı ucuna 12 çubuq qoyulur və oyunçulardan biri yuxarı ucuna vurur ki, bütün çubuqlar bir-birindən ayrılsın.

Sürücü çubuqları toplayır, oyunçular isə bu zaman qaçıb gizlənirlər. Çubuqlar yığılıb taxtaya qoyulanda sürücü gizlənənləri axtarmağa gedir. Tapılan oyunçu oyundan kənarlaşdırılır.

Gizli oyunçulardan hər hansı biri sürücünün fərqində olmadan yelləncəkdə gizlənə və çubuqları yenidən qıra bilər. Eyni zamanda, lövhəyə vuraraq, sürücünün adını qışqırmalıdır. Sürücü yenidən çubuqları yığır və bütün oyunçular yenidən gizlənir. Bütün gizli oyunçular tapıldıqda və sürücü çubuqlarını saxlaya bildikdə oyun başa çatır. Tapılan sonuncu oyunçu sürücü olur.

Təfərrüatlar: Sürücü çubuqları bir-bir götürüb yenidən yelləncəkə qoyur.
Uşaqlar indi də bu oyunların geniş çeşidini oynaya bilərlər. Onlar sadə, başa düşüləndir və ən sadələri istisna olmaqla, xüsusi bacarıq, xüsusi təlim və hər hansı bir avadanlıq tələb etmir: Uşaq oyunları gülüş, sevinc və hərəkətlə doludur.

Lena Berezhnaya "Daş dövrü" günündə

Bugünkü günümüz çox maraqlı və əyləncəli keçdi! Əvvəlcə daşlardan qədim insanların məskənini tikdik. Mağara kimi bir şey çıxdı, girişinin yaxınlığında ibtidai insanların özlərini görə bilərsiniz.

Bu da ibtidai insanların daş yoludur.

İbtidai insanların necə atəş açdığını söylədim. Uşaqlar uzun və çox çalışdılar ki, daşdan atəş vursunlar. Bu, əlbəttə ki, bizim üçün heç bir nəticə vermədi, amma daş üzərində daş döymək peşəsinin özü xoş idi.

Sonra çevikliyi yoxladıq. Bir dairə çəkdik və uşaqlar əllərini istifadə etmədən bir-birlərini dairədən itələməyə çalışdılar. Uşaqlar həmişə bu cür oyunlardan məmnundurlar!

Sonra oxları götürüb mamont ovuna getdik. Boqdançik amuletlərin qoruyucu funksiyasını dərhal xatırladı və dedi: "Ana, gəlin heykəl qoyduğumuz şeyləri gedək!" Boynumuza, tutacaqlarımıza gözmuncuğu taxıb ova çıxdıq! Mən mamont rolunda idim və kolların arxasında gizləndim və uşaqlar ehtiyatla süründülər, sonra şən qışqırıqlarla məndən qaçdılar!
Bu oyunu yorulana qədər uzun müddət oynadıq!

Dəqiqlik üçün oynadı. Mən daşdan bir qüllə tikdim, uşaqlar onu daşlarla yıxdılar.

Sonra yığmağa başladıq. Uşaqlara hər birinə bir vedrə verildi və qoz-fındıq (çınqıl) toplamağa getdilər.

Uşaqlar ibtidai insanlar üçün yemək yığarkən mən qoz-fındıqları mağarada gizlətdim. Yaxşı iş gördükdən sonra yemək təklif etdim. O, ibtidai insanların sürprizini mağarada gizlətdiyini söylədi. Uşaqlar xoşbəxtliklə axtarmağa getdilər!

Fındıq yedik, kompatik içdik və qayaüstü rəsm çəkməyə qərar verdik. Bir-bir daş seçdilər, boyalar çıxardılar və daşları rəngləməyə başladılar!

Əldə etdiyimiz budur:

Bu Boqdançik isə öz əl izini asfalta qoydu.

Qaya rəsmlərindən sonra biz fosilləri axtarmağa getdik, uşaqlar onları çox tez tapdılar!

Bu gün nə qədər əyləndik! Lena və Oksana, belə zəhmli oyun ideyalarına görə çox sağ olun!

Bütün düşərgə üçün hesabat

Təlimdə olan çoxlu sayda yeni oyunlar və ideyalar üçün çox sağ olun! Təlim sadəcə gözəldir!

Birincisi, təlimin tematik İnternet düşərgəsi şəklində keçiriləcəyini dərhal bəyəndim! Uşaqlıqda mən özüm daim düşərgələrə gedirdim və orada hər şey çox xoşuma gəlirdi! Və sonra Lena və Oksana kiçik uşaqlar üçün belə bir düşərgə təşkil etməyi təklif etdilər! Və hətta temalı!

Və düşərgənin mövzusunu biləndə ... Tarix! Əvvəllər təsəvvür edə bilməzdim ki, oyunda balaca uşaqlara nağıl mövzusunu necə vermək olar! İndi uzun müddətdir bu mövzuda kifayət qədər fikirlərim və oyunlarım var!

Düzünü desəm, təklif olunan bütün oyunları oynamağa vaxtımız yox idi! Sadəcə fiziki olaraq, kifayət qədər vaxt yox idi! Amma biz onları mütləq oynayacağıq! İndi necə oynamaq olmaz! Uşaqların özləri indi hər gün soruşurlar: "Bu gün zaman maşını ilə hara səyahət edəcəyik?"

Təlimdə təklif olunan bütün oyunlar sadəcə gözəl idi. Bəziləri sadə görünür, lakin olduqca maraqlıdır! Və bəzi oyunlar müəyyən hazırlıq tələb edirdi (kostyumlar, rekvizitlər)!

Uşaqlar indi ya özləri oynadıqları, ya da məndən onlarla oynamağı xahiş etdikləri bir çox oyunu xatırladılar!

Təlim zamanı təxəyyül elə işləməyə başlayır ki, müxtəlif oyunlar sadəcə yoxdan tez icad edilir! Ən əsası isə, küçədəki digər uşaqlar da maraqlı oyuna qoşulurlar! Əyləncəli uşaqlar şirkətindən oyun daha da maraqlı olur! Lena və Oksananın ideyaları, qalan təlim iştirakçılarının hesabatları təxəyyülü oyatmağa kömək edir!

Küçədəki analar hər şeyi etməyə vaxtım olanda soruşmağa başladılar: maraqlı oyunlar icad etmək, onlar üçün rekvizitlər hazırlamaq və uşaqlarla oynamaq çox əyləncəlidir və daha çox! Bunun üçün mən Lenin və Oksaninanın təlimlərini keçməyi məsləhət görmüşəm! Əsas odur ki, arzu olsun! Və çox şey edə bilərsiniz!

Oyun albomu saxlamaq fikrinə görə çox sağ olun! Ümumiyyətlə, mənim üçün dizayn fəaliyyəti ilə məşğul olmaq həmişə çətin olur (Başladığımı başa çatdıra bilmirəm, çünki müxtəlif fikirlər var ki, onları yazmağa vaxtım yoxdur). Burada hər şey tamamilə fərqli oldu!