Конспект інтегрованого заняття у старшій групіна тему «Космос»
Інтегроване заняття з художній творчостіта навколишньому світу у старшій групі групі
Тема:«Космос»
Ціль: продовжувати виховувати у дітей чуйність, співчуття до ігрових персонажів, викликати бажання допомогти їм; закріплювати уявлення про космос, планети нашого всесвіту; закріпити навички вирізування фігур потрібної форми.
Обладнання:презентація "Космос", муз. «Гімн Росії», кисті, клей, ножиці, кольоровий папір, фото дітей.
Хід заняття
Звучить музика, діти входять у зал і розсідаються по стільчиках.
Восп.: діти, сьогодні я пропоную вам поринути у нескінченність нашого всесвіту. А для цього ми з вами згадаємо які планети існують у нашій галактиці, хто був нашим першим космонавтом. Тому пропоную прослухати невелика розповідь.
Подивіться цих малюків – вони з цікавістю дивляться в нічне небо! Там стільки гарних зірок! Люди з давніх-давен любили дивитися на зірки, і їм було дуже цікаво – які ж вони насправді!
І ось одного разу вони вирішили полетіти до космосу! До зірок! Для польоту в космос люди збудували космічну ракету. У ракету посадили космонавта – саме він мав керувати ракетою та летіти до зірок.
Коли космонавт сів у ракету, пішов зворотний відлік: «П'ять, чотири, три, два, один, ПУСК!». Ракета відірвалася від землі, з її хвоста вирвався вогонь – так працював її двигун. І ракета полетіла високо у небо.
У космосі він побачив багато різних планет, вони крутилися навколо однієї найяскравішої планети, яку називають Сонце.
Восп.: хлопці, давайте згадаємо, які планети є в нашій сонячній системі.
Діти:Меркурій, Венера, Марс, Земля, Плутон, Юпітер, Уран, Нептун, Сатурн.
Восп.: Молодці, всі згадали. А ще космонавти приділили там зірки. Вони так далеко від нашої землі, що здаються нам лише маленькими точками.
Восп.: Зараз Микита розповість нам вірш про зірки
Микита:
Що таке зірки?
Якщо спитають вас -
Відповідайте сміливо:
Розжарений газ.
І ще додайте,
Що до того завжди
Ядерний реактор– Кожна зірка!
Восп.:Хлопці, а ви знаєте хто був першим космонавтом у Росії?
Діти: так, Ю. Гагарін.
Восп.: Правильно, це Юрій Гагарін
Чи знаєте ви, які звірі відвідали першими космос?
Діти:собаки.
Висп.:правильно, їх звали Білка та Стрілка.
Звучить музика, входить собачка «Білка»
Білка: привіт, я чула, що ви в космос збираєтеся
Восп.: так, збираємося
Білка:а чи знаєте ви, що у космос беруть лише підготовлених людей?
Висп.:знаємо, тільки ми не знаємо, як нам підготуватися до польоту.
Білка: а я вам допоможу Давайте станемо в коло і зробимо зарядку.
Вправа 1. Біг по кімнаті – для розминки.
Вправа 2. Ходьба на шкарпетках, на п'яточках, ходьба по масажній доріжці (будь-якій іншій масажній поверхні – крупі, камінчикам, олівцям тощо).
Вправа 3.Тренуємо вестибулярний апарат (все як у справжніх космонавтів). Діти сідають на м'ячики і крутять попою у різні сторони.
Білка:молдці, тепер ви готові летіти в космос, ось тільки ракета у вас є?
Восп.: є, тільки її треба добудувати
Білка: ну що ж, ходімо добудовувати, а то й мені вже захотілося якнайшвидше вирушити з вами в косвос.
Діти розсідають за столи з робочим матеріалом.
Восп.: ну ось Білка, наша ракета готова
Білка: ой яка гарна. Тепер я за вас спокійна. Залишається побажати вам щасливого шляху, а я побіжу до Стрілки і розповім їй про те, як вам допомогла вирушити до космосу. До побачення!
Діти: До побачення!
Висп.:хлопці, до космосу ми летіти готові, але не зовсім. Хороший космонавт перед польотом повинен відпочити і добре підкріпитися. Тому пропоную спочатку відправитися в групу щоб ще раз відпочити перед польотом.
Конспект
безпосередньо-освітньої діяльності:
«Підкорення космосу»
у старшій
Підготував: вихователь Степанова Г.Ф.
Види дитячої діяльності:
ігрова, продуктивна, комунікативна, пізнавально- дослідницька, музично-мистецька, сприйняття художньої літератури.
Цілі: познайомити дітей з історією освоєння космосу та перв ними космонавтами, розширити кругозір шляхом популяризації знань про досягнення в галузі космонавтики; виховувати почуття патріотизму та громадянськості;
Вдосконалювати навикі рахунки не більше 10; вчити розуміти прот ноше ня поруч стоять чі сіл: 6 та 7, 7 та 8 , 8 та 9 , 9 та 10 .
Раз вити уміння орієнті руватися на аркуші паперу, визнаділяти сторони, кути і середину лисицьт а.
Про д о л тиснути формуватирозум ня бачити в навколишніх предметахт а х фор м у з накоми х г ео ме тричних ф ігур (плоських ).
Планируючі результати:
Вміти підтримувати розмову, висловлювати свою думку, міркувати і давати необхідні пояснення;
Матір а ли й об о р у д о в а н і е:
Презентація «Він першим на планеті піднятися до зірок зміг»
Книги про космос, портрети космонавтів
Картинка із зображенням космічного пространства і до осмиче ського корабля , м'яч, картки з зображенням предметів різної форми (за кількістю дітей ) , сил е тно з зображення ракети, що складається з г еометричних фігур, відповіднихт вуючих емблемам дітей, шнури, фі з культурні палиці.
Раз датковий матеріалл.
Г ео м єтричні фігури-емблі ми (за кількістю в у д етей), набори плоскіх геометричних фігур, листи паперів, кола.
Музичний супровід
Вступне слово вихователя.
Відгадай те загадку:
Чудо - птах, червоний хвіст,
Прилетіла до зграї зірок.
(Ракета.)
- Сьогодні ми з вами здійснимо подорож на космічній ракеті і постараємося дізнатися, як люди стали освоєні.в дати космічний простір і чому саме 12 квітня ми відзначаємо День космонавтики.
Розповідь вихователя пропідкорення космосу.
(супроводжується показом презентації)
Пройдуть роки, десятки років, століття, цей день 1 2 квітня люди будуть пам'ятати завжди. саме цього року - 12 квітня 1961 року - людина почала освоєння космосу. У Росії і ми чаємо День осмонавтики в озна менування першого польоту людини в космос. Раніше, давним-да в н о , коли д а л ю діль т о ко по чинали впізнати Землю , він уявляв е е перевер н у т й ч яка спочиває на трьох гігантських сло н а х , важ ливих на панці і регромної черепахи. чудо - черепаха плаває в мороку - океані , а весь світ накритий кришталевим куполом неба з безліччю блискучих зірок . З того часу минуло кілька тисяч ч л е т . На нашій Землі виросло поколінь доб рих та розумних людей. Вони побудували кораблі і, здійснивши кругосвітні шлях ходи, довідалися,що Земля - куля. А астрономи доказали, що Земля обертається навколо Сонця, один оберт відгоди, а навколо своєї осі - за 24 год. а. 12 а пре л я 1 961 року - день польоту першого у світі космонав та, громадянина Росії Юрія Гагаріна. Цього дня став більшим все одним святом на честь льотчиків- космона в то в, конструк торів, інженерів , службовців і робітників,торі зі з дають ракети, космічні кораблі та штучні супутники Землі.
У космічній ракеті
З назвою «Схід»
Він першим на плані
Піднятися до зірок з м о г .
Співає про це пісні Весенняя крапель:
Навіки будуть разом Гагарін та квіт.е ль.
В. Степанів
Ким же був Гагарін?
Юрій Олексій у ич Гагарін народився в сім'ї колгоспника в селі Клушине Гжатського району
З моленської області. У 1951 р. він з відзнакою закінчив ремісниче училище вд f ном г . Люберці (за фахомт і формувальник - ливарник) і одночаснопро школу робочої молоді. У 1955 р. - з відмінністю індустріальний технікум та аеоклуб у Саратові, поступ і, Чкалівське військове авіаційне училищельотчиків ім. До. Є. Ворошілова, яке закінчив у 1957 році. Потім служив військовім л етчиком в частинах винищител ної авіації Північного фло та , з 1960 р. у загоні космонавтів, із 1961 р . з т ав його командиром. У 1968 р. з відзнакою 1) "військ н о-во з задушливу інженерну акад емію ім. Н. Е. Жуковського.
Після польоту в космос Гагарін пост оянно досконалостейов вав свою майстерність і навчав космонавтів. Він т р агічно загинув в авіа ційної катастрофи фе при виконанні тренувального полят а літаком. В цілийя х увічнення пам'яті Гагаріна місто Гжатськ та Гжатській З моленською й області перейменовані на город Гагарін та Гагарінський рай він. ім'я Гагарін при своєрідно Військово-віздушевою ака деми та в Моніно. Установиден стипен дія і м . Ю. А. Гагар курсант ов військових авіаційніх училищ. Міжнарод но й авіаційною федерацією (ФАІ) заснувавд ена ме д аль ім. Ю. А. Гагаріна. ім'я Гагаріна носячит Центр підготовки космонавтов. _ навчальні заклади , вулиці і майданів багатьох міст світу . У Москві, Гагаріні, З. Софії встановлено пам'ятьт н і к і до осмона ту; меморіальний будинок- музей у Гагаріні. Ім'ям Гага рина названий кратер на Місяці.
Так, це вірно-не забудемо ні малої дрібниці про нього.
І життя його вивчать люди
Всю - рік за роком, день за днем.
Він врівень підвівся з грязюкид вущим повік. Але скорбота лише глибша від того,
Що до бі зі смерті свого
І він був смертним чоловікоме кому.
В. Туркін
В рядок єсятиріч щороку Мим цим новими Космічними віхами.
Після Юрія Гагарина в космо се побувало 436 чолу ек.
Але пам'ятаємо:
До зірок нам почався похід
З Гагарінського
Російського «Поїхали! »
Ігрова ситуація
«Політ у космос».
Захоплення татель разом з дітьмиа триває і ілюстрації з зображеннямення космічно го простору і космічно го корабля. Пропонує здійснити політ у космос і роздає ем блеми у формі різних геометричних фіг.
Тренування «космонавтів» перед польотом.
Дідак тіч ська ігора «рахітайдальше».
Ігра проводіз м'ячам. Воспітатель звивает чизло, пердаваючи мягоддитині, адети вважають від названогпро числадо 10
Гра «Назви соседїй» .
Заспівайтательназивает число, а детиегпро созїжі (наодінбольше
іна одін менше)..
Під музику діти імітують полет.
Ігрівна вправанення «Знайди звойзувенір».
Детіприземляютсяна неїзвагатнупланету. На зтульчіках і підоконниках розкладено картки ззображєнням предметов разнойформи. Діти знаходять «сувенір», форма якогогпро соответствуєтформеемблемя, і пояснютсвій вибір.
Подмузичний супровідіедети імітуватириют полет.
Ігрове вправініє« Збереморакеты» .
Вихователь показує макутракуты(змулуеталее зураженийіє) тапредлагає детям допомогти інопланетітянам зібрати доосмічезкідокричабчи. Дети запоминают будову ракети і викладивают тадоіежіз геометричних фігур, стояу столів.
Под музекальний супровідполет продобрешеться.
Уосживитель предлагаїт продолжить полетзпомощьюручнаогоупрівняння. Діти беруть листи бумугі і втомившисьливают долай- пульт управленнявсередині листа.
Восживильникьдаетдоманды:
- впероді планіаМарс, їїнадпро облтеть, перєведя пульт управлня у верхній правий угол;
- нандтречунам двіжетзя метеорітний дощ, провЄводим культуправлвініявніжній лЄвийугол;
- наближаємся до штучногоуспкаченяті Земилі та пєреводімпультуправління в нижній правій угол;
- пересікаємзізвездієБольшої Ведмедиці та переводимо пульт управлвінія вгоруній левийугол;
- переходимо на автоматигодеське управлення, переводя пультуправлвінія насірцідіну.
Полет продолжаетсяпод музыку.
Ігра« найдісвойкісмодром».
Детіпріземляться на своїдоосмодроми, форми яких відповідаютьтвують формам емблем(кісмодро https://accounts.google.com
Підписи до слайдів:
До далеких планет Шляхи полегли - Трасами Всесвіту Летять кораблі. Трасами Всесвіту Ведуть кораблі Відважні люди Землі.
Щороку 12 квітня в Росії та країнах усього світу відзначають Міжнародний День космонавтики - перший політ людини в космос - космонавта Юрія Гагаріна. Волею долі 1961 не тільки для Росії, але і для всієї планети став історичною датою– Радянський Союз вивів на орбіту Землі космічний корабель-супутник «Схід». Тривалість польоту становила 1 годину 48 хвилин. Корабель зробив один виток навколо Землі і здійснив посадку в Саратовській області. На висоті кількох кілометрів від Землі Гагарін катапультувався і приземлився з парашутом недалеко від апарата, що спускається. Космонавт отримав звання Героя Радянського Союзу, а день 12 квітня оголосили державним святом– Днем космонавтики.
12 квітня 1961 року розпочато відлік космічної ери людства - на кораблі "Схід" стартував перший космонавт Юрій Гагарін.
Юрій Олексійович Гагарін народився 9 березня 1934 року у селі Клушино Гжатського району Західної області РРФСР (нині Гагарінський район Смоленської області), неподалік міста Гжатськ (нині Гагарін). За походженням є вихідцем із селян: його батько, Олексій Іванович Гагарін (1902 – 1973), – тесляр, мати, Ганна Тимофіївна Матвєєва (1903 – 1984), – свинарка. Дитинство Юрія пройшло у селі Клушине. 1 вересня 1941 року хлопчик пішов до школи, але 12 жовтня село зайняли німці і його навчання перервалося. Майже півтора року село Клушине було окуповане німецькими військами. 9 квітня 1943 року село звільнила Червона армія, і навчання в школі відновилося. 24 травня 1945 року родина Гагаріних переїхала до Гжатська.
9 грудня 1959 року Гагарін написав заяву з проханням зарахувати його до групи кандидатів у космонавти. Вже за тиждень його викликали до Москви для проходження всебічного медичного обстеження у Центральному науково-дослідному авіаційному шпиталі. На початку наступного рокубула ще одна спеціальна медкомісія, яка визнала старшого лейтенанта Гагаріна придатним для космічних польотів. 3 березня 1960 року наказом Головнокомандувача ВПС Костянтина Андрійовича Вершиніна зараховано до групи кандидатів у космонавти, а 11 березня Гагарін разом із сім'єю виїхав до нового місця роботи. З 25 березня розпочалися регулярні заняття з програми підготовки космонавтів.
Мати і син Ось воно, сталося, це диво! …Мати йде – збочися, народ: Син повернувся, та ще й звідки – З самих космічних широт! Це він увірвався в наше завтра, Що самій фантастиці під стать ... Першого на світі космонавта Обіймає і цілує матір. І з такою материнською силою, Радість всенародну ділячи, Обіймає сина вся Росія, Рукоплеще сину вся Земля!
Він перший А ви зуміли б, як він, Прорвавши земне тяжіння, Розсунувши зірок стовпотворіння, Звести над планетою трон? Там зірки, весело кружлячи, Йому дорогу освітлювали, Маня в непізнані дали І розступаючись не поспішаючи. Так! Він був першим із землян! Епохи космосу – початок! І ім'я Юрій прозвучало Репродукторами всіх країн. З того часу минуло чимало років. Прогрес крокує з нами в ногу, Але пам'ятають люди ту дорогу, що в серцях залишила слід. (В. Гринцов ■)
Сказав «поїхали» Гагарін, Ракета в космос помчала. Оце був ризиковий хлопець! З того часу епоха почалася. Епоха мандрівок та відкриттів, Прогресу, миру та праці, Надій, бажань та подій, Тепер усе це – назавжди. Настануть дні, коли простір Хто хоче, зможе борознити! Хоч на Місяць, будь ласка, мандруй! Ніхто не зможе заборонити! Ото буде життя! Але все ж таки згадаємо, Що хтось першим полетів… Майор Гагарін, хлопець скромний, Відкрити епоху він зумів.
«Юрій Гагарін» У космічній ракеті З назвою «Схід» Він першим на планеті Піднятися до зір зміг. Співає про це пісні Весняна крапель: Навіки будуть разом Гагарін та квітень.
27 березня 1968 року він загинув за нез'ясованих обставин поблизу села Новоселово Кіржацького району Володимирської області під час одного з тренувальних польотів. Похований біля Кремлівської стіни на Червоній площі.
КОСМІЧНЕ АГЕНЦІЯ (РОСКОСМОС)| Біографія Ю.А.Гагаріна Біографія Ю.А.Гагаріна. Юрій Олексійович Гагарін народився 9 березня 1934 року в селі Клушино Гжатського району Західної області РРФСР... federalspace.ru › Федеральне космічне › ?id=88 ще копія COSMOC ТВП:: 50 РОКІВ ПОЛЬОТУ ЛЮДИНИ В КОСМОС » Біографія Ю. Гагаріна БІОГРАФІЯ ЮРІЯ ГАГАРИНА» Біографія». ...Сім'я, в якій я народився, звичайнісінька... cosmos.technicum.ru › gagarin /index_1.html щекопія OSMOS . TECHNICUM. RUS. TECHNICUM. RU 30сайт наукової тематики - вірші, пісні Біографія Юрія Гагаріна. перший політ чол... Перші космонавти. … вірші, пісні. Костянтин СИМОНОВ. "САМИЙ ПЕРШИЙ". Світанок. ilmir.ucoz.ru › index / stikhi_pesni /0-13 щекопія Гагарін, Юрій Олексійович - Вікіпедія Біографія Сім'я Психологічна характеристика
Ціль: Розширювати та поглиблювати уявлення дітей про космос
Завдання:
- Закріпити знання про планети сонячної системи.
- Розширювати запас слів, пов'язаних із поняттям «Космос».
- Удосконалювати діалогічну та монологічну мову.
- Закріплювати вміння відповідати на запитання.
- Закріплювати навичку складання простих та складних речень.
- Закріплювати вміння утворювати слова-антоніми з приставкою без-.
- Виховувати почуття взаємодопомоги, дружби, патріотизму.
Обладнання:
- Моделі планети на плакаті, аудіозаписи, портрети.
- Глобус.
- Мнемотаблиці.
Попередня робота:
- Розмови на тему «Космос»
- Малювання на тему "Інопланетяни", "Космос"
- Розгляд ілюстрацій, енциклопедій, книг про космос
- Виготовлення виробів, альбомів, аплікацій про космос
- Ігрові ситуації «Космодром», «Знайди планету»
Хід заняття
Діти сидять півколом.
Звучить космічна музика.
Вихователь:
Давно, коли люди жили ще в печерах, вони щоночі дивилися в небо і дивувалися: над їхніми головами виблискували незліченні крапки. Вони зникали на ранок, щоб з'явилися наступної ночі. І там, де вдень сяяло Сонце, вночі сяяв Місяць, який змінював свою форму.
Чому це відбувається, люди не розуміли і пояснити не могли. Але минули тисячі років і на багато питань вони знайшли відповіді.
Давайте і ми з вами пригадаємо зараз все те, що ми знаємо про космос.
Діти, давно, коли на світі не було вас і навіть мене, світ облетіла радісна звістка: людина підкорила космічний простір.
Хто ж був першим космонавтом планети? (Першим космонавтом планети був Ю.А. Гагарін).
А чи є у нашому місті пам'ятник космонавтам? (У нашому місті є пам'ятник Юрію Олексійовичу Гагаріну).
А де він? (Він знаходиться на вулиці Гагаріна)
Як називалася космічна ракета, на якій Гагарін піднявся до зірок? (Схід)
Юрій Гагарін - справжній геройне тільки нашої країни, але всієї планети Земля! А ще ми пишаємось Валентиною Володимирівною Терешковою. Хто вона? (Перша жінка – космонавт)
А хто ще літав у космос, окрім людей? (У космос літали собаки Білка та Стрілка, миші, щури, кролики і навіть мавпа).
А як ви думаєте, якими мають бути космонавти?
Дидактична гра «Яким має бути космонавт?»
Космонавт має бути сміливим, сильним, хоробрим, рішучим, розумним, спритним, витривалим, працьовитим, відважним, мужнім, дисциплінованим, скромним.
Хлопці давайте скажемо, хто ж може потрапити до загону космонавтів?
Дидактична гра «Додай слово»
Вихователь: Космонавтом хочеш стати, маєш багато- багато…
Діти: Знати.
Вихователь: Будь-який космічний маршрут
Відкритий для тих, хто любить…
Діти: Праця.
Вихователь: Чекають на нас швидкі ракети
Для польотів.
Діти Планети.
Вихователь: Найдружніший буде наш
Наш веселий…
Діти: Екіпаж.
Вихователь: Якщо у космос ми хочемо
Значить скоро...
Діти: Полетимо.
Для польоту ми збудуємо космічний корабель і назвемо його «Дружба». Як називаються двері у космічному кораблі? (Двері у космічному кораблі називається люк).
Через люк ми заходимо на борт корабля.
Повторюємо правило дружби "Один за всіх і всі за одного".
Починаємо відлік часу: «10, 9, …, пуск»
Фізкультхвилинка (під музику)
Невагомість. Яка наша голова? (легка); які наші руки, ноги? (легкі); яке наше тіло? (Легке). (Вправи для рук, ніг, шиї).
Ой, щось ударилося об наш космічний корабель? (Це метеорит).
Як називається явище, коли багато метеоритів падає Землю? (Метеоритний дощ).
Як називається вікно у космічному кораблі? (Ілюмінатор).
Погляньмо в ілюмінатор. Що ми бачимо? (Планети, Сонце, Місяць, хвостату комету, астероїд, метеорит, зірки).
А поки ми летимо, я загадаю вам загадки
Загадки про космос
Виблискуючи величезним хвостом у темряві,
Мчить серед яскравих зірок у порожнечі,
Вона не зірка, не планета,
Загадка Всесвіту ... (Комета)
Уламок від планети
Серед зірок мчить десь.
Він багато років летить-летить,
Космічний ... (Метеорит)
Висвітлює вночі шлях,
Зіркам не дає заснути.
Нехай усі сплять, їй не до сну,
У небі світить нам ... (Місяць)
Планета блакитна,
Кохана, рідна.
Вона твоя, вона моя,
А називається ... (Земля)
Океан бездонний, океан безкрайній,
Безповітряний, темний і надзвичайний,
У ньому живуть всесвіти, зірки та комети,
Є й населені, можливо, планети. (Космос)
У небі видно жовте коло
І промені, як нитки.
Повертається Земля навколо,
Немов на магніті.
Хоч поки я і не старий,
Але вже вчений
Знаю, то не коло, а куля,
Сильно розпечений. (Сонце)
Вночі з Сонцем я змінююсь
І на небі запалююсь.
Сиплю м'якими променями,
Немов сріблом.
Повною бути можу ночами,
А можу – серпом. (Місяць)
Темним небом розсипаний горошок
Кольоровий карамелі з цукрової крихти,
І тільки тоді, коли ранок настане,
Вся карамель та раптово розтане. (Зірки)
Ми у космічному просторі. Нас оточують зірки та планети. Перерахуємо їх!
Пальчикова гімнастика Сонячна система»
Наш корабель прибув на невідому планету (виходять через люк, зустрічають інопланетянина).
І: Здрастуйте. З якої планети ви прилетіли?
З: Ми з планети Земля.
І: Отже, ви земляки?
Діти: Земляки – це люди, які живуть в одному селі, одному місті, області. Якщо ми з планети Земля, то ми – земляни.
І: Я прошу вас про допомогу. У Затоці Веселки переплуталися всі кольори, якщо не збудувати веселку правильно, може статися біда – моя планета зійде з орбіти.
А поки йдемо до Затоки Райдуги, я покажу вам свою планету. (Ідуть планетою). Тут багато перевалів. Ви стоїте на стежці, але не побачите на ній ні травиночки. На моїй планеті багато гір із каміння. Є тут моря та океани, тільки в них зовсім немає води.
А зараз ми підійшли до кратера, що утворився від метеоритів. Подивіться, який він глибокий!
І: Ось ми й у Затоці Веселки. Подивіться, що сталося.
А ми знаємо слова, за допомогою яких можна правильно побудувати веселку.
Д: Кожен мисливець хоче знати, де сидить фазан.
Одна дитина будує веселку, а діти називають кольори: червоний, помаранчевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий.
І: Дякую вам, Земляни, за допомогу.
Я впевнений, що моя планета збережеться. Чи подобається вам на моїй планеті?
Д: Так, але на Землі краще, бо там усе живе.
В: А на твоїй планеті немає повітря – планета безповітряна.
Немає води – безводна.
Немає людей – нежива.
Немає радості – безрадісна.
І: Спасибі, Земляни, я часто вас згадуватиму. Але мені дуже сумно, тому що я ніколи не побачу вашої красивої планети Земля.
П: Давайте подаруємо інопланетянину глобус – модель нашої Землі. А нам треба повертатись на Землю. (Прощаються. Ідуть до космічного корабля. Через люк заходять на корабель).
Починається відлік часу: «10,9, пуск»
Наш корабель летить до землі.
Давайте, поки ми летимо до Землі, розповімо про Сонце. Допоможуть нам символи.
Розповідь про Сонце за допомогою символів.
Зірка чи планета?
За розміромвелике чи маленьке? (велике)
За формою кругле чи квадратне? (кругле)
По освітленості яскраве чи тьмяне? (яскраве)
За температурою гаряче чи холодне? (Гаряче)
На відстані від Землі далека чи близька? (Далеке)
Хлопці, Сонце дуже яскрава зірка. Щоб зберегти наш зір, ми не будемо довго дивитися на Сонце без темних захисних окулярів. Це дуже шкідливо. Встаньте біля крісел. Зробимо теплий розслаблюючий масаж для очей.
Масаж для зняття напруги очей
Тепер ми сміливо подивимося у кругле вікно космічного корабля. Як воно називається, пам'ятаєте? (Ілюмінатор)
Що ми бачимо? (Землю – нашу улюблену планету)
Завдяки нашій дружбі ми змогли допомогти інопланетянину. А давайте з'єднаємо наші долоні, і тоді дружба збільшиться в кілька разів і живим ланцюжком передасться від одного до іншого. Ось так, узявшись за руки, люди всієї нашої планети зможуть зберегти мир на Землі та природу у всій її красі. Ось ми й прилетіли на землю. (Діти виходять із корабля і сідають півколом).
Планета Земля – наш спільний будинок.
Розкажемо вам зараз про нього!
І знову нам знадобиться
«Помічниця – таблиця»!
Складання оповідання з опорою на мнемотаблицю («по ланцюжку»)
«Земля – планета. Вона має форму кулі. Земля – велика, але Сонце ще більше. Земля – різнокольорова. Блакитна, тому що є річки, озера, моря та океани. Коричнева – це суша: земля, піщані пустелі, гори. Зелена – це рослини: дерева, чагарники, трави. Білий колір- це хмари, що огортають Землю, наче ковдру. На Землі є життя: люди, тварини та рослини!
Наша планета найкрасивіша з усіх планет. На Землі все живе: люди, рослини, тварини
Яке щастя, що нам довелося народитись і жити на дивовижній планеті Земля, яку ми маємо берегти! Про це після свого польоту просив усіх землян Ю.А. Гагарін:
«Облетівши Землю в кораблі-супутнику, я побачив, якою прекрасною є наша планета. Люди, зберігатимемо і примножуватимемо цю красу, а не руйнуватимемо її!»
Дякую вченим, конструкторам, космонавтам за те, що відкрили нам дивовижний світКосмосу. У ньому ще багато таємниць та загадок і саме ви, коли станете дорослими, зможете їх розкрити.
Земля нам подарувала
Гарного чимало,
І чекає вона в тривозі,
Щоби ми її врятували.
Вона для всіх на світі
Єдина мама,
А ми рідні діти
У матері Землі.
Нехай над вашим краєм,
Нехай над нашим краєм
Цвітуть, не в'яне,
Весняні сади.
Обіймемо нашу Землю,
Як маму обіймаємо,
І захистимо, як маму,
Від горя та біди!
Ми з вами сьогодні здійснили захоплюючу і пізнавальну велику космічну подорож і дізналися багато цікавого про космос.
Ольга Васецька
Конспект НОД з ФЦКМ «Космічна подорож» у старшій групі
« КОСМІЧНА ПОДОРОЖ»
ФЦКМ старша дошкільна група №3
Ціль: Систематизація знань дітей про космосі.
Завдання:
Ознайомити дітей із поняттям SOS.
Закріпити знання про планети сонячної системи; прямий та зворотний рахунок у межах 10
Розвивати пізнавальну допитливість під час проведення дослідів, уміння робити висновки
Розвивати увагу, логічне мислення, винахідливість, дрібну моторику рук
Виховувати чуйність.
Активізація словника: SOS, Сонячна система, паливо, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран.
Освітні області: Пізнання, комунікація, соціалізація, читання художньої літератури
Матеріал: презентація; космічна карта; голосове повідомлення від Незнайки; на кожного дитини: пластини (дерев'яні, пластикові, залізні)однакового кольору та розміру; магніти; малюнок пробоїни корабля; завдання (графічний диктант, пісочний годинник
Хід заняття:
Вихователь: Хлопці у нас сьогодні гості, привітайте
Вихователь: Хлопці ви бачили нічне небо? Сайт №1
Вихователь: А що ви там бачили?
Діти: місяць, зірки, літаки
Діти: День космонавтики. Це коли людина полетів у космос
Вихователь: А хто першим полетів у космос?
Діти: Юрій Гагарін
Вихователь: Хлопці за 53 роки багато космонавтів були у космосі. За їхніми польотами стежать із Землі вчені та за допомогою великих супутникових тарілок отримують радіопередачі. Сайт №2
Повідомлення: SOS, SOS Земля. Я Незнайко. Застряг на 7 планеті від сонця, не можу повернутись на Землю. SOS, SOS
Вихователь: Хлопці сигнал SOS - це сигнал лиха. Хтось, то потрапив у біду. Хто ж подає такий сигнал
Діти: Незнайка
Вихователь: Що нам робити?
Діти: Треба йому допомогти?
Вихователь: А ви хочете?
Діти: Так
Вихователь: А зможете?
Діти: Так
Вихователь: А як ми можемо допомогти Незнайці?
Діти: Полетіти в космос і знайти його
Вихователь: А де ми будемо його шукати? Адже космос дуже великий?
Діти: На 7 планеті Це планета Уран
Вихователь: А що ви знаєте про цю планету
Діти: Вона далеко від сонця і там дуже холодно.
Вихователь: Нам треба тоді поквапитися
Щоб швидше нам дістатися місця потрібно скласти план маршруту, як ми летітимемо. Якби ми вирушили в поїздку на Землі, ми б складали свій маршрут по карті. А ми летимо в космос, Отже нам Земна карта не допоможе. А нам потрібна інша карта яка?
Діти: Космічна.
Вихователь: Або Карта Космічного неба. Ось наша космічна карта, де позначені планети, небезпечні місцяв космосі.
Завдання: З'єднайте лініями планети від 1 до 7 і відзначити з якої планети ми полетимо
Вихователь: Молодці хлопці впоралися із завданням
Одягайте скафандри та займайте місця в ракеті. Готові
Гра «Зворотний відлік»від 10 до 1. Сайт №3,4
Вихователь: Діти подивіться в ілюмінатор ми пролітаємо планету Сайт №5
Діти: Марс
Вихователь: Що ви знаєте про цю планету?
Діти: Марс це червона планета, вона складається з червоного каменю На цю планету вчені відправляли космічні корабліякі виявили, що води на планеті немає. Поверхня Марса покрита вулканами та шаром пилу.
Вихователь: Хлопці увага перед нами метеоритний дощ Потрібно кораблю допомогти уникнути зіткнення
Праворуч Сайт №6 вліво Сайт №7 Ой. Сайт №8 9
Вихователь: Команда в нашому кораблі пробоїна Приземляємось на планету Юпітер Сайт №10 У нас тільки п'ять хвилин, щоб полагодити корабель.
Досвід із магнітом На столі лежать пластиниКабіна: дерев'яні, пластмасові, залізні. Усі одного кольору. (з одного боку заклеєні плівкою)
Завдання Необхідно знайти матеріал для закладення пробоїни.
Вихователь: З чого зроблено ракету?
Діти Заліза
Вихователь: Який матеріал нам треба знайти
Діти: Залізний
Вихователь: Що нам допоможе знайти залізо.
Діти: Магніт
Вихователь: Необхідно не тільки знайти матеріал, але закласти пробоїну
Команда приступайте до роботи. (використовуємо пісочний годинник)
Вихователь: Молодці хлопці Політ продовжується Сайт №11
Вихователь: Хлопці яка це планета?
Діти: Сатурн
Вихователь: Що ви знаєте про Сатурна.
Діти: Вірш про Сатурна
Кожна планета має щось своє,
Що найяскравіше відрізняє її.
Сатурн неодмінно дізнаєшся в обличчя,
Його оточує велике кільце.
Воно не суцільне, із різних смуг.
Вчені ось як вирішили питання:
Колись давно там замерзла вода,
І кільця Сатурна зі снігу та льоду.
Вихователь: А ось і планета Уран Сайт №12
Дивіться нас зустрічає Незнайко.
Незнайко що в тебе сталося?
Сайт №12 Запис (Завдання)У мене закінчилося паливо на цій планеті є заправка, але можна отримати паливо, якщо виконати завдання, а я не знаю як.
Вихователь: Що нам робити? Заправимо корабель Незнайки та наш паливом
У кожного з вас є завдання, виконайте його і ви отримаєте паливо.
(після кожного виконаного завдання на Інтерактивній дошці з'являється бак паливом, що поступово заповнюється)
Вихователь: Молодці хлопці тепер треба повертатися додому Сайт №23
Підсумок: Діти: Вихователь: Ну що хлопці змогли допомогти Незнайки Що ми робили. Навіщо ми це робили?
Що нам допомогло знайти Незнайка в космосі.
Навіщо ми становили карту польоту.
А у вас це вийшло?
А вам це знадобиться?
Хлопці розкажіть вдома про наше подорожі.
НОД у старшій групі з використанням інноваційних технологій
Тема: «Підкорення космосу»
Цілі:
- виховувати любов та повагу до своєї Батьківщини, вчити пишатися своєю країною;
- викликати інтерес до космічного простору;
- розширити уявлення дітей про професію «Космонавт», виховувати повагу до цієї професії;
- розвивати уяву, фантазію;
- Збагачувати словниковий запасдітей;
- продовжувати вчити дітей ділити слова на склади (з використанням паличок Кюїзенера, або рахунок);
- Закріплювати вміння працювати із «Геоконтом».
Хід діяльності
Організаційний момент
Діти сидять за столами.
Вихователь: - Хлопці, ви любите дивитись на небо вночі?
Відповіді дітей
- А що можна побачити на небі?
Відповіді дітей (Хмару, зірки…)
- Скільки на небі зірок?
Відповіді дітей
Розповідь вихователя
Вихователь: - Їхня незліченна кількість. У безхмарний ясний вечір небо над нашою головою посипано безліччю зірок. Вони здаються маленькими блискучими точками, тому що вони дуже далеко від землі. Насправді зірки дуже великі. Зірок мають свої назви.
- Навколо кожної зірочки можуть обертатися такі ж планети, як наша Земля, що обертається навколо Сонця. Космос завжди цікавив людину. Чи є повітря на інших планетах? Чи є на них життя? І щоб дізнатися про це, наші вчені проводять велику роботу.
Віртуальна екскурсія «Музей Космонавтики»
Слайд 1 – Космос – це величезний простір вище за небо, там не літають літаки, там немає повітря. І, щоб вивчати цей простір група вчених під керівництвом професора Корольова винайшли перший штучний супутник Землі. Він був круглий із 4 антенами. На ньому було встановлено прилади, які передавали інформацію на Землю. Отже, 4 жовтня 1957 року з Москви пролунало повідомлення про запуск I супутника Землі.
Слайд 2 - Але вчені не зупинилися. Вони пішли далі і ось у небо запустили ІІ штучний супутник Землі, але вже з пасажиром на борту. Це були собаки Білка та Стрілка, мухи, Мавпи, кролики Марфуша та Зірочка, щури тощо. Для кожної тварини готували скафандри.
Слайд 3 - Але наші вчені прагнули дізнатися, як виглядає космос очима людини. Вони винайшли ракети, які могли доставити до космосу космічні кораблі. І 12 квітня 1961 року на весь світ по радіо передали повідомлення з Москви про запуск чергового штучного супутникаЗемлі "Схід". Супутник стартував із космодрому «Байконур». На його борту було 1 людина – Ю.А. Гагарін. Він облетів довкола нашої Землі за 1,5 години. Він побачив блакитну Землюі зовсім чорне небо.
Ю.А. Гагарін народився ще до Війни, і з дитинства мріяв полетіти в космос. Він багато займався, ходив до аерокружка, навчався в академії. Він став першопрохідником, який проклав шлях до зірок.
З цього дня у нашій країні 12 квітня відзначають свято «День космонавтики».
Слайд 4 - Після Гагаріна в космосі побували багато космонавтів, екіпажі стали збільшуватися (2-3 людини), серед них були і жінки.
Але перша жінка – космонавт знову була наша співвітчизниця В. Терешкова. («Схід-6»).
Слайд 5 – Але на цьому вивчення космосу не зупинилося. І ось по радіо нове повідомлення, відкритий космосвийшов перший космонавт Олексій Леонов. Він покинув свій корабель і вийшов у космос у спеціальному обладнаному скафандрі.
Слайд 6 - Жінки не залишились у боргу. У космос вийшла перша Радянська жінка С. Савицька.
Слайд 7 – Хлопці! Ми горді, що перший супутник, що облетів Землю, і перша людина, що піднялася в космос, були люди нашої країни. Ми першими вийшли у відкритий космос і облетіли Місяць.
Слайд 8 – Хлопці, а яким має бути космонавт?
Відповіді дітей
Динамічна пауза «Зроби, як я»
Вікторина
Сидячи за столами:
– Яка країна запустила 1 супутник?
- Хто був 1 пасажиром II супутника?
– Кого назвали «Першопрохідником» космосу?
- Як звали одну жінку космонавта? - Хто один вийшов у відкритий космос? (Леонов) - Як називалося місце, звідки космічні кораблі вирушали у подорож? (Космодром) - Що таке скафандр?
Дидактична гра
Отже, перше випробування на витривалість ми пройшли з вами в музеї, а тепер 2-е (на логіку)
(Палички Кюїзенера – виклади кількість складів).
Ні початку, ні кінця, Ні потилиці, ні обличчя. Знають всі, і молодий і старий, Що вона - величезний шар. (Земля – ля)
Бродить самотньо Вогняне око. Всюди, де буває, Поглядом зігріває. (Сон – це)
Він не льотчик, не пілот, Він не веде літак, А величезну ракету, Діти, хто, скажіть, це? (Кіс – мо – навт)
Не вперше, не вперше.
У вогні та звуках грому Ракета в повітря піднялася з земного (Кос – мод – ро – ма)
Вночі по небу гуляю, Тьмяно землю освітлюю. Нудно, нудно мені однієї А звуть мене (Лу – ной)
Конструктивна гра
За допомогою Геоконта та найдовшої гумки викладіть силует космічного корабля, як ви його уявляєте.
