Ігрові методи та прийоми спрямовані на підвищення інтересу, позитивних емоцій, вони допомагають концентрувати увагу до навчальної задачі, яка стає не нав'язаною ззовні, а бажаною, особистою метою. Вирішення навчальної задачі в процесі гри пов'язане з меншими витратами нервової енергії, з мінімальними вольовими зусиллями.

Будь-яка логічна задача на кмітливість, для якого віку вона не призначалася, несе в собі певне розумове навантаження, яке найчастіше замасковано цікавим сюжетом, зовнішніми даними, умовою завдання і так далі.

Що таке ребус?

Ребусом називається загадка, що складається з зображень різних предметів (часто упереміж з літерами, цифрами і музичними нотами), назви яких не позначають понять, що виражаються словами, що підлягають розгадці, але подібні з ними за вимовою або співзвуччю (без будь-якого відношення до правопису).

Ребуси тренують пам'ять, загострюють кмітливість, виробляють наполегливість, здатність логічно мислити, аналізувати та зіставляти.

Ребус- загадка, у якій шукане слово чи фраза зображені комбінацією фігур літер чи знаків (Ожегов З.)

Суть ребуса - загадка, сформульована як малюнка (чи фотографії) разом із літерами, цифрами, символами, знаками, фігурами.

Вирішити ребус - означає "перекласти" все, що він містить, у літери, що становлять осмислене слово або речення.

Вимога до ребуса

1. Ребус повинен мати рішення, причому зазвичай одне. Неоднозначність відповіді має обумовлюватися за умов ребуса. Наприклад: "Знайди два рішення цієї ребуса".
2. Слово або пропозиція, що загадується, не повинно містити орфографічних помилок.
3. Якщо в ребусі загадується одне слово, то воно має бути, як правило, іменником, причому в одниніі в називному відмінку. Відхилення від цього правила має бути обумовлено в умовах ребуса (наприклад: "Відгадай причастя").
4. Якщо загадується пропозиція (прислів'я, афоризм тощо. п.), то ньому, звісно, ​​може бути як іменники, а й дієслова, та інші частини промови. І тут умови ребуса повинні містити відповідну фразу (наприклад: “Відгадай прислів'я”).
5. Ребус повинен складатись зліва направо.
6. При складанні ребусів завжди враховуйте цільову аудиторію.

Як складати та розгадувати освітні ребуси

Прості правила:

• слово чи речення ділиться такі частини, які можна зобразити як малюнка;
• назви всіх зображених малюнку предметів потрібно читати лише на називному відмінку;
• якщо предмет на малюнку перевернутий, його назву читають праворуч наліво;
• якщо ліворуч від малюнка стоять коми (одна чи кілька), то не читаються перші літери слова. Якщо коми стоять після малюнка, праворуч від нього – не читаються останні літери;
• якщо над малюнком зображено закреслену літеру, її треба виключити з назви предмета;
• якщо над малюнком стоять цифри, літери слід читати у вказаному порядку;
• якщо поруч із закресленою літерою написано іншу, її слід читати замість закресленої. Іноді у разі між літерами ставиться знак рівності;
• якщо частина слова вимовляється як числівник, у ребусі вона зображується цифрами та числами (О5 – знову; 100Г – стог);
• якщо малюнок не має жодних додаткових знаків, слід враховувати лише першу літеру назви зображеного предмета;
• багато частин зашифрованих слів позначають відповідним розташуванням літер та малюнків. Слова, в яких є поєднання букв на, під, над, за, можна зобразити за допомогою розміщення літер або предметів одного над іншим або іншим. Літери С та В можуть стати приводами. Якщо літера складена з інших літер, при читанні використовується прийменник.

Коли можна використовувати ребуси у викладанні?

1. На етапі закріплення матеріалу. У цьому учні непросто відтворюють знання у вигляді, як вони були засвоєні, а трансформує, перетворює їх, вчиться оперувати ними залежно від ігрової ситуації.
2. На етапі самостійної роботиучнів. Організація активного самостійного пошуку, знаходження та використання наукової інформації.
3. На етапі перемикання та активізації уваги (введення, пояснення, закріплення, вправи, контролю).

Метод ребусів використовується:

У навчанні читання дошкільнят – Ребус-метод Льва Штернберга,

У навчанні дорослих – ребуси по Анатомії для студентів першого курсу навчання як додаткового засобуперевірки знань з окремих розділів дисципліни “Анатомія та фізіологія людини” або з Економіки, як етап проектної діяльностістудентів.

Сьогодні існують навіть генератор ребусів:

Рис.1. Генератор ребусів

Відповідь: Причастя.

Ще ребуси, створені за допомогою генератора:

Відповідь: дієслово

Відповідь: Битва під Москвою

Відповідь: Оксюморон

Приклади ребусів з історії Батьківщини (автор Р. Китаєв).

Відповідь: Аврора

Відповідь: Китайська стіна

Відповідь: День Перемоги

Відповідь: Кріпацтво

Відповідь: Цар Гармата

Відповідь: Наполеон

Багатьом цікаві ребуси, різновидів яких є безліч. І це не дивно. Офіційним винахідником «цікавих шифрувань» став француз Етьєн Табуро ще у 16 ​​столітті. У сьогоднішнє століття інформаційних технологійдізнатися, як розгадувати ребуси можна за допомогою Інтернету, довідників та книг, а також нашої статті. Завдяки розгадуванню головоломок мислення стає нестандартним, розвивається логіка. , що особливо важливо для дітей та підлітків.

Що таке правила ребусів?

Дивовижний світ ребусів підпорядкований низці правил. Щоб навчитися розуміти, що зашифровано у поєднанні картинок та символів, потрібна практика. Але спочатку потрібно освоїти теорію, вивчити прийоми складання та дізнатися, як правильно їх розгадувати.

Секрети розгадок головоломок:

у логічному завданні загадують одне слово, фразу чи речення, які ділять на кілька частин та зашифровують у вигляді символів та зображень;

• перше враження оманливе, тому слід звертати увагу до деталі;
• важливо враховувати розташування символів щодо один одного;
• починають розгадувати за напрямом: з лівого боку на праву, або зверху вниз;
• · якщо у завданні зображена напрямна стрілка, значить, читати потрібно в тому напрямку, який вона вказує;
• зображення картинки читається словом називного відмінка однини;
• у завданні може бути зашифровано прислів'я, цитата або загадка, в якій будуть присутні всі частини мови;
• при складанні головоломки використовують картинки, цифри, літери, символи;
• у завданні можна використовувати необмежену кількістьприйомів;
• результатом розгадки логічного завдання має стати осмислене слово чи група слів.

Види ребусів:

• літературні;
• музичні;
• математичні;
• звукові.

Припустимо, малюнку зображено кілька предметів. Потрібно називати предмети в називному відмінку, по черзі, у напрямку з лівого боку праворуч. Наприклад, слово ВОЛОКНО, можна прочитати, якщо правильно назвати та з'єднати два слова, зображені на картинці, ВІЛ та ВІКНО.

Якщо слово або малюнок зображені із комами, слід прибрати стільки букв, скільки ком на малюнку (наприклад, у нас на зображенні від слова М'ЯЧ потрібно прибрати одну букву Ч).

Коли логічна задача складається з двох частин - картинки і слова, потрібно підібрати єдине картинці правильна назва, яке можна буде поєднати з буквеним виразом.

Дуже цікаво розгадувати ребуси з літер. Наприклад, у серединку літери О вписали ТАК. Включаємо логіку та повільно промовляємо те, що бачимо на власні очі: «в — о — так», отримали відповідь — слово «ВОДА».

А тепер запам'ятовуйте: можна вписувати частину шуканого слова не тільки в букви, можна розташовувати їх перед, за, під, на, у - по відношенню до зображення. Прийменники — з, до, від, с, по — можна побачити на зашифрованому завданні предмета, зображеного на малюнку.

Наприклад, бачимо, що буква «л» притулилася до букви «к» — а читатимемо дві літери з прийменником «у» — «л-у-к», отримали слово ЛУК.

У випадку, коли буквосполучення розташовуються один над іншим або на, або під - потрібно промовляти те, що побачать очі. Якщо побачив дріб, з чисельником «фо» та знаменником «рі» — читай «фо-на-рі», отримали слово «Ліхтарі».

Якщо на малюнку зображені дві літери, але одна розташована ближче, а інша стоїть «за» нею — потрібно прийняти підказку та прочитати літери та поєднання «за». Наприклад, за літерою "я" сховалася "ц", а якщо вимовити вголос те, що побачили очі, вийде слово "ЗАЯЦ".

Коли в ребусі намальована картинка, а поряд є закреслена буква, потрібно уважно подивитися на картинку та назвати предмет у називному відмінку. Літера, яка є в слові, але закреслена на картинці, має бути видалена зі слова - в результаті вийде нове слово, що шукається. Варіант з літерою може бути і таким: літера має бути замінена на іншу, тому між літерами стоїть знак одно.

Ребуси з літерами та цифрами найлегші. Допустимо, на зображенні зображений ТАРАКАН, а над словом значиться цифровий вираз 1, 2, 7, 5. У цьому слові 7 букв, і кожна цифра дорівнює букві. Потрібно взяти зі слова літери відповідно до порядкових номерів і розташувати так, як запропоновано в завданні. Вийде нове слово — ТАНК.

Якщо біля малюнка ліворуч або праворуч розташовуються коми, значить, потрібно назвати малюнок і видалити непотрібні літери - в результаті вийде нове слово. Скільки ком зображено на малюнку, стільки букв і буде видалено зі слова.

Ускладнюється завдання, коли малюнку зображують кілька картинок.

Цікаво розгадувати логічне завдання, коли поєднують буквене вираз або одну букву із цифрами. Наприклад, 100+ буква «л», вийде слово СТІЛ.

Припустимо, на зображенні внизу розмістили малюнок орла, а вгорі розташували літерну рівність Р = С. Бачимо, як гордий ОРЕЛ перетворився на слово ОСЕЛ.

Досить поширеними є ребуси з кількома картинками, під якими розміщуються цифри. Якщо частина зазначених цифр закреслена, отже, у словах, під якими зображені цифри, потрібно буде прибрати літери, згідно з отриманою цифровою інструкцією.

Ребуси з дробом читаємо, використовуючи вираз, що передає дію поділу. Так, якщо букву "з" поділити на "к", прочитаємо "з - на - до" і отримаємо слово ЗНАК.

Часто на завданнях з ребусами можна побачити кілька зображень разом – букву, цифру, зображення. При розгадці таких логічних завдань потрібно просто дивитися на речі і називати їх своїми іменами, цей спосіб допомагає швидко вирішувати заплутані головоломки.

Батьки мріють, щоб у дитини у житті все складалося вдало. Але треба не мріяти, а діяти. Всі знають, що мислення дитини відрізняється від мислення дорослої людини. Діти ще не мають стереотипів, комплексів, діти бачать світ у справжньому світлі. Саме тому важливо привчати дитину самостійно мислити, створювати логічні ланцюжки, шукати вихід і найголовніше знаходити його. Найкращого способунавчити дитину логічно мислити та бачити суть питання, ніж розгадки ребусів для початківців, і бути не може!

Чим складніше, тим цікавіше або як розгадувати ребуси з нотами

Коли насіння залишилося позаду, горішки будуть по зубах і вам, і вашому малюкові. Складні ребуси дозволити під силу тільки тому, хто має спеціальні знання.

За допомогою паличок або сірників можна викладати найцікавіші логічні завдання. Тут дії з паличками можна здійснювати у двох напрямках:

• за допомогою зміни положення паличок можна змінити зображення;
• перекласти палички таким чином, щоб кількість паличок в отриманих фігурах виявилася однаковою.

Завдання з паличками це цікавий захоплюючий процес. Можливо, той, хто зможе з двох трикутників зробити чотири, у майбутньому збудує машину часу або зробить неймовірне відкриття у світі математики.

Математичні ребуси викликають у дітей інтерес своєю оригінальністю. Поруч із пошуком рішення дитина вважає, виконує дії, шукає кілька варіантів вирішення питання. Найприємнішим у вирішенні логічного завдання є отримання позитивного результату. Дітям почуття перемоги дарує радість та море позитивних емоцій. Займатися ребусами можна в сім'ї, а можна привнести це хобі до компанії однолітків. В інтернет ресурсах зібрано величезну кількість завдань для дітей і підлітків, любителів і професіоналів. У дитячих виданнях багато цікавих завдань на логіку, ребусів, шарад, кросвордів. Не забувайте купувати їх дитині. А замість перегляду десятої серії мультфільму запропонуйте разом розгадати логічне завдання. Повірте, час пролетить непомітно, а теплота від проведених разом хвилин довго грітиме серце.

Ребус - унікальний винахід людства, що допомагає виховувати у людей гостроту розуму, кмітливість, кмітливість. Дорослі іноді люблять побалуватися рішенням таких завдань вільний часАле найбільше задоволення ребуси приносять для дітей. Щоб поєднати приємне та корисне, пропонуємо вам розгадувати ребуси з цифрами для дітей, які даються на нашому сайті з відповідями.

Ребуси спрямовані на логічний розвиток дитини.

Як їх вирішувати?

Математичні ребуси не є завданнями, до яких ми звикли в школі, хоча деякі елементи подібних дій вони все ж таки можуть містити. Згадаймо, як виглядає традиційний ребус.

Береться якесь слово для зашифрування. Далі воно ділиться на частини та зашифровується кожна з частин. Розгадавши кожну частину ребуса окремо, потрібно скласти слово.

Математичні ребуси можуть бути як лінгвістичного, так і числового характеру. Наприклад, у задачі шляхом математичних процесів можна обчислити необхідну цифру. Якщо ж математичні ребусиз числами для дітей зашифровано словами, тоді завдання спрощується.

Добірка матеріалів на тему

Відповіді до цього ребуса: стриж, сім'я, сорока, стовп.

Як їх можна використовувати?

Вирішувати ребуси можна під час уроків з дітьми молодшого шкільного віку, а також дошкільнятами в дитячому садкуабо естетичному центрі, якщо вони вже знають цифри та вміють у них орієнтуватися. У школі можна підключати до роботи ребуси з римськими числами, хоча розгадувати їх дітям поки що буде важче.

Звісно, ​​будувати математичні заняття повністю на ребусах не можна. Але урок можна значно урізноманітнити, якщо після кількох важких завдань запропонувати для дітей веселий ребус. Якщо заняття проходять у дитячому центрі або садочку, то математичні ребуси для дітей можна пропонувати щодня між іграми або іншими видами діяльності. Звичайно, вони повинні бути прив'язані до вивчення цифр, тому що діти у цьому віці ще погано орієнтуються у числах.

Математичні ребуси можна давати хлопцям додому, звичайно, з урахуванням того, що вдома їм допоможуть батьки. У школі на відкритому уроціЯкщо вчитель вдасться до такого роду завдань, його напевно чекає успіх.

Як же розгадувати математичні ребуси? Наведемо кілька прикладів.

Отже, перша частина слова в ребусі зашифрована у вигляді слова "окуляри", в якому потрібно прибрати першу та третю літери. Так ми отримуємо чи. Далі від слова слон віднімаємо останню букву. Отримуємо слово "число".

Ще один ребус. Перша частина слова - це нота, що знаходиться посередині першої лінії на нотному стані (мі). Друга частина слова – це «ніс», у якому друга літера дорівнює «у». Якщо скласти все разом, то вийде мінус.

Отже, ребус не складний, і зрозуміти принцип його побудови молодші школярітакож можуть. Коли діти опанують ребуси, можна запропонувати їм самим придумати математичні ребуси. Діти люблять такі завдання. Коли всі придумають хоча б по одному-дві задачі, попросіть решту відгадати. Для цього малюки повинні намалювати малюнки до своїх ребусів на аркушах паперу або на дошці.

Ще один варіант використання ребусів – підготувати конкурс робіт дітей. Це можна зробити на тиждень математики або під час підготовки до свята. Роботи з ребусами повісьте на чільне місце, наприклад, у холі чи актовому залі. Для батьків буде дуже цікаво подивитися дитячі роботи та спробувати їх розгадати. Ребуси з відповідями краще не вішати, щоби не позбавляти глядачів інтриги.

Відео на тему

Висновки

Ребуси – дуже корисні завдання для дітей, особливо якщо вони здатні навчити новому. Математичні завдання як дозволяють повторити матеріал за числами, а й розвинути кмітливість і кмітливість .

Діти – дуже мобільні та цікаві істоти. Ребуси здатні пробудити їхню фантазію та гострий розум, який напевно знайде вирішення проблеми. Підкидайте хлопцям більше їжі для розуму, стимулюйте процес мислення, творчі здібності. Нехай математика тісно переплітається з філологією та логікою, адже взаємодія предметів дозволяє з дитинства відчути зв'язок різних дисциплін, що так необхідно для формування цілісної картини світу.

Казка про те, як кошенята вчилися вирішувати ребуси

Правила розгадування ребусів для дітей та дорослих з презентацією

Толстікова Тетяна Олександрівна, вихователь ДБОУ НАО «Ненецька санаторна школа-інтернат», м. Нар'ян-Мар
Опис:Пропоную до вашої уваги казку, читаючи яку хлопці дізнаються правила розгадування ребусів. Матеріал може бути цікавим і корисним усім, хто хоче осягнути цю нескладну і дуже захоплюючу науку.
Ціль:Знайомство з правилами розгадування ребусів
Завдання:Розвивати логічне мислення, кмітливість,
Розвивати фантазію, уяву,
Виховувати любов до свійських тварин.

Жила-була дівчинка Маша, яка дуже любила читати книжки та розгадувати ребуси. А ще більше вона любила грати з маленькими кошенятами, дбати про них та навчати правил культурної поведінки.

А як кошенята її любили! Кожної вільної хвилинки вони бігли до своєї подружки. Машенька відразу відкладала свої справи і гралася разом з невгамовними гостями.
Одного разу під час однієї такої гри саме спритне кошеня Мурзик упустив Машину книжку, і кошенята побачили на сторінці якісь картинки з закарючками, буквами і цифрами. Кошенята почали бігати навколо книжки і з побоюванням заглядати до неї. А Машенька засміялася і почала їх заспокоювати:
- Не бійтеся, це просто ребуси. Бажаєте, я навчу вас відгадувати їх?
- Ось ще, - сказав Черниш, - я краще піду рибкою поласую.
З цими словами він узяв рибку, яку Машенька приготувала для своїх улюбленців, і за хвилину з'їв її.
- Ну у тебе і апетит, зовсім як у ком в ребусах. Варто з'явитися такою комою біля картинки, як тут же в слові, яке позначає картинка, пропадають літери. Скільки ком, стільки і літер. Ось подивись.
І Маша намалювала для Черниша кілька картинок, щоб йому стало зрозуміло.

-Бачиш, кома стоїть після зображення столу. Значить, у слові «стіл» треба забрати літеру «л». Яке слово вийде?
-Здається, сто, - сказав з побоюванням Черниш.

-Молодець!
-Ой, ой, боюся! – раптом закричав Черниш, побачивши на картинці грозу.

-Та не бійся, диваку, бачиш кому попереду. Що тепер вийде?
-Роза? Круто! Невже з грози може вийти троянда? - Застрибав від радості Черниш.
-Ну звичайно ж!

- А якщо треба забрати кілька літер? - Примруживши хитро очі, запитав кошеня.
- Для цього треба просто поставити кілька ком. Подивися, - і Машенька показала Чернишу нову картинку.

- Знаю, знаю, - застрибав від радості Черниш, - зараз з'являться їжаки!
– А давай перевіримо, – з усмішкою сказала Машенька. І на картинці з'явилися два веселих їжачки.

-Ура! - Закричав Черниш, - я навчився розгадувати ребуси!
Від радості він підстрибнув і перекинувся через голову. А слідом за ним стрибнув і Мурзік. І тієї ж миті опинився в повітрі вниз головою.
- Не поспішайте! - Крикнула Маша, - подивіться, що може статися в ребусах з котами, які так поводяться. Якщо предмет у ребусі перевернутий, його назву читають праворуч наліво.

-Так не чесно! - пролунав чийсь дзвінкий голосок, - а чому ребуси тільки про них? Я теж хочу, щоб про мене склали ребус.
З бабусиної улюбленої чашки виглядав Барсик.
- Добре, добре, - заспокоїли його Маша, - ось ти зараз де перебуваєш?
- У чашці, - відповів Барсик, і помахав Маші лапкою.
- Ось ти перебуваєш у чашці, а літери можуть бути в іншій літері. Подивися. Літери "ЛК" знаходиться в букві "О".

- Точно, як я! - Зрадів кошеня.
-Яке слово вийшло?

- Вовк? А навіщо нам вовк? – злякався Барсик.
– Просто так, щоб навчитися відгадувати ребуси, – заспокоїла його Маша, – тільки треба запам'ятати, що прийменники можуть стояти і в середині слова, тут треба підібрати правильний варіант. Ось, наприклад, тут привід стоїть у середині слова.

- У цих ребусах ми використали прийменник В. А можна ще й інші прийменники використати. Наприклад, наприклад, - дівчинка почала озиратися, - Ось, подивіться, на Васько. Йому на хвіст сів метелик. Літери теж можуть сідати одна на одну.

-А можуть і перебувати під іншою літерою, як кіт Васька під капелюхом з оповідання Миколи Носова.

- А ще, - сказала Машенька, - можна використовувати прийменники за, перед, до, від, по, с, з. Потрібно тільки не лінуватися і шукати правильний варіант.

-Все, я зовсім заплутався у ваших ребусах, - приречено зітхнув Рижик.
- Ти заплутався в бабусиних нитках, - зажурила його Машенька, - до речі, літери теж можуть заплутатися і помінятися в слові місцями за допомогою порядкових цифр. Уявіть, що ви приїхали до мене на кареті. Намагайтеся дізнатися, на чому ж ви поїдете від мене.

– На ракеті! На ракеті, - закричали кошенята хором.

-А Ось з таким звірком ви хочете подружитися? - Запитала Машенька, показавши на картинці крота.
- Фі, - зашипіли кошенята, вигнувши свої спинки.
- Тоді використовуйте ще одне правило ребуса, і викресліть букву з середини слова.

- А ви хочете, щоб я пригостила вас за ваші старання? - Запитала дівчинка у кошенят.
- Хочемо, хочемо! - замуркотіли кошенята і почали тертися об Машини ноги.
- Отримуйте! - З посмішкою Маша показала кошеням білку.
- О-ох, - зітхнули розчаровані кошенята, - ми не їмо білок. І вони ображено відвернулися від Маші.
- Ну, тоді самі здогадайтеся, за допомогою якого правила ребусів можна перетворити білку на смачну булку, - сказала Маша і пішла на кухню. А коли вона повернулася, на картинці та на Машиній тарілці замість білки були апетитні булочки.

- Молодці, здогадалися! – похвалила Машенька своїх тямущих учнів. Вона пригостила їх смачними булочками. Кошенята наїлися і відразу заснули, і снилися їм ребуси, які вони завжди тепер відгадуватимуть разом зі своєю маленькою вчителькою.

Ребуси – це вид загадок, у яких слово чи кілька слів (пропозицій) шифрується за допомогою картинок, літер, цифр та інших знаків. Вирішення таких головоломок сприяє розвитку логічного мисленняяк у дорослих, так і у дитини. Більшість дітей знає, як розгадувати ребуси ще зі шкільного віку, але навчитися цього ніколи не пізно. Відгадувати ребус нескладно, достатньо знати кілька правил про те, як вони вирішуються і трохи практики: що більше досвіду, то простіше дається рішення.

Існує велика кількість різних ребусів:

1. Літературні— у них зашифровуються слова чи речення, для цього можуть використовуватись різні методи, наприклад, ребуси-картинки, ребуси з цифрами, комами і т.д.
2. Музичні— такі загадки часто використовують у музичних школах для легшого освоєння нотної грамоти. Вони виглядають так: у тексті пісні склади з назвами нот замінюються їх зображеннями, під час прочитання рядків дитина інтуїтивно вловлює, що зображена нота — це, ре і т.д.
3. Математичні— їх ще називають арифметичними чи числовими. У такій головоломці захований арифметичний приклад, цифри замінені іншими знаками, а метою відновлення початкового виду прикладу.
4. Звукові загадки- за допомогою таких вправ у дітей розвивають навичку злиття складів у слово. Вони мають вигляд картки, на якій зображено 2 предмети. Обидва предмети мають бути простими, дитина повинна легко визначити, що зображено малюнку. Під малюнками написані цифри, що позначають стиль. Якщо цифра не закреслена, то склад вимовляється, закреслена цифра показує склад, який не потрібно читати.

Загальні правила вирішення головоломок

Ребуси, як і інші завдання на логіку, мають правила складання, якими варто керуватися при їх вирішенні.

1. Ребус завжди читається зліва направо. При відгадуванні більш складних головоломок, що складаються більш ніж з одного рядка, потрібно рухатися зверху вниз.
2. У ребусі може бути заховано як слово, і пропозиція (наприклад, прислів'я чи загадка). Якщо в ребусі зашифровано одне слово, то це буде іменник, причому в називному відмінку і в однині. Якщо приховано речення, то можуть зустрічатися дієслова та інші частини мови. При складанні ребуса прогалини і розділові знаки опускаються, вони жодним чином не позначаються в ребусі.
3. Якщо в ребусі є картинки, то назви зображених на них предметів читаються в називному відмінку. Звернути увагу варто і те, як предмет намальований: якщо зображення перевернуто, то слово, загадане з його допомогою, має вимовлятися навпаки.
4. У більшості випадків ребус має одну відповідь, наявність кількох правильних варіантіввідповіді слід обумовлювати в умовах (наприклад, напишіть одну з двох правильних відповідей).

Як читати ребуси

Читаються ребуси зліва направо, назви зображених предметів вимовляються в називному відмінку в однині. Але якщо на одній картинці зображено 2 однакові предмети, то це говорить про те, що використовується множина.

Існує два випадки, коли фраза в ребусі читається навпаки, тобто. справа наліво:

Коми

Не завжди можна підібрати предмет, який складатиметься лише з потрібних літер, тому іноді назву предмета потрібно використовувати не повністю. Коли виникає необхідність відкинути кілька зайвих літер на початку або наприкінці слова, використовують коми. Положення і кількість ком показує, звідки потрібно прибрати літери і якої кількості необхідно позбутися:

• кома, що стоїть перед словом або картинкою, вказує на видалення початкової літери;
• кома, що стоїть після слова або картинки, вказує на видалення останньої літери;
• кількість ком показує, скільки букв потрібно прибрати.

Приклад роботи із комами в ребусі.

Цифри

У ребусах використовуються різні варіантикомбінацій із цифрами.

Цифри можуть доповнювати малюнок або букву так, що при прочитанні виходить задумане слово. Наприклад, слово СТІЛ можна записати таким чином: 100Л, а слово СІМ'Я - 7Я.

Загадка з цифрами - "стіл".

Цифри, перелічені через кому над або під малюнком, вказують на те, які літери із прихованого у зображенні слова потрібно взяти.

Якщо цифри перераховані не по порядку, то літери в слові потрібно переставити місцями. Наприклад, поряд із картинкою сосни написані цифри 45123. Це означає, що останні 2 літери у слові СОСНА — «Н» та «А» потрібно переставити на початок слова. Відповідь: НАСОС.

Зміна літер у слові перетворює «Сосна» на «Насос».

Найчастіше цифри вказують на потрібні літери у слові чи ті, що треба прибрати чи замінити.

Перекреслена цифра показує, що букву під цим номером потрібно забрати зі слова. Наприклад, зображено намет і перекреслено цифри 4 і 5. Це означає, що зі слова НАМАТ, зашифрованого в картинці, потрібно прибрати 4-у і 5-ю літери. Відповідь: ПАЛИЦЯ.

Закресленими можуть бути не лише цифри, а й літери.

Ребус із закресленими цифрами. Відповідь: ПАЛИЦЯ.

Якщо між двома цифрами намальовані стрілки, це означає, що букви під цими порядковими номерами потрібно поміняти місцями. Наприклад, біля зображення замку написано 1⇔3. Це означає, що «З» та «М» у слові «ЗАМОК» треба поміняти місцями. Відповіддю буде слово МАЗОК.

Після переміщення букв виходить МАЗОК.

Запис «цифра=буква» каже, що букву під цим порядковим номером потрібно змінити на зазначену. Наприклад, на зображенні зображена папка, а поруч написано 3=Л. Значить потрібно третю букву в слові замінити на букву Л, вийде ПАЛИЦЯ.

Ребус із заміною літери.

Запис «літера=буква» означає те, що й запис «цифра=буква.» Наприклад, Б=П біля зображення папки говорить, що у слові ПАПКА «П» потрібно замінити на «Б». Відповідь: БАБКА.

Стрілки та знаки

Нерідко в ребусах трапляються стрілки. Стрілка праворуч наліво вказує на те, що загадана фраза читається навпаки. У ребусах із літерами стрілки замінюють прийменники «від» і «до», який із прийменників потрібно використовувати, залежить від напрямку, який показують стрілки. Зрідка стрілка може вказувати на потрібний об'єкт на зображенні.

Крім цього використовують знаки:

• Знак "+" найчастіше замінює "і". Наприклад, Р+С читатиметься як РІС.
• Знак "-" замінює "від" або "ні".
• Перекреслений знак "=" читається як "не", тому запис І≠Й означає ІНЕЙ.

Зашифровано слово "іній".

Тільки літери

Літерні ребуси - це головоломки, що складаються лише з літер. Шифром у цьому випадку виступає їхнє розташування відносно один одного. Воно також показує, який привід має використовуватись.

Складність відгадування такого завдання полягає в тому, що прочитати склади можна по-різному. До того ж не завжди зрозуміло, який привід варто використати. Вибирати потрібно ту комбінацію, яка має сенс.

При відгадуванні пропозицій може статися так, що обидва варіанти прочитання мають сенс, тоді при виборі варіанта потрібно відштовхуватися від сенсу пропозиції.

• Якщо літера чи склад складені з іншої літери чи стилю, використовується прийменник «з». Наприклад, "А" складена з "Б". Відповіддю буде ІЗБА.
• Коли за однією літерою або складом розкидані інші, тоді використовується прийменник «по». Наприклад, якщо у складі "ЛЬ" написати "ША" відповіддю буде ПОЛЬЩА.
• Якщо одна буква або склад розташовані над іншою (вони також можуть бути розділені знаком дробу), використовуються прийменники «на», «над» та «під».
• Якщо літера чи склад знаходяться всередині іншої літери чи стилю, використовується прийменник «в». Наприклад, якщо в "О" вписати склад "ТАК" вийде ВОДА.
• Біля більшої літери може бути менша, тоді додається «при» або «у». Наприклад, якщо біля великої літери "Ц" стоїть маленька "ш", тоді відповідь ШПРИЦЬ.
• Дві стоять поручоднакові літери читаються з додаванням «пара». Наприклад, «ДД», що стоять поряд, будуть читатися як ПАРАД.
• Літери можуть наближатися або віддалятися один від одного, у такому випадку використовуються прийменники «к» і «від», напрямок дії при цьому вказується стрілками.
• Коли літера або склад розташовані за іншою літерою або складом, використовується прийменник "за" або "перед". Наприклад, за "Я" написано "Ц". Відповідь: ЗАЄЦЬ.

Літерний ребус "заєць".

Переклад: Ноти в ребусах

Як зображення в ребусах можуть зустрічатися ноти. Такий малюнок може означати слово нота. Також назва зображеної ноти може замінювати склад у загаданій фразі.

Приклад ребусів із нотами.

Другий варіант зустрічається частіше, тому щоб вирішувати ребуси з нотами, необхідно знати їх розташування на нотному стані.

Математичні ребуси

Математичні ребуси - це прості завданняз математики на додавання, віднімання, множення і т.д., у яких кілька чи всі цифри замінені картинками чи іншими символами. Завдання перед вирішальним у тому, щоб відновити початковий вид прикладу.

Приклад математичного ребуса.

Починати розв'язання математичних загадок слід, відштовхуючись від основних законів математики. Наприклад, якщо при додаванні двох тризначних чисел виходить чотиризначне, значить перша цифра отриманого числа 1. Або крайньою лівою цифрою в числі не може бути 0.

У таких прикладах один окремий символзамінює лише одну цифру і навпаки, одна цифра замінюється лише одним символом. Це говорить про те, що в ребусі не може бути більше 10 різних символів, якщо їх більше приклад не має рішення.

Математична загадка.

Зустрічаються загадки, у яких перевіряють як логічні здібності людини, а й уважність. Наприклад, в останньому рядку у зв'язці виявляється не 3, а 2 банани. Тому варто уважно вдивлятися у малюнки, щоб помічати відмінності.

Вирішення складних ребусів з декількох складових

Кількість прийомів в одному ребусі не обмежена, його складність залежить тільки від фантазії автора. Ускладнюють ребуси, комбінуючи способи їх складання, наприклад, використовують кілька картинок або до картинок додають цифри, коми та інші знаки. Якщо постаратися, можна навіть найпростіше слово перетворити на складну головоломкуТому розшифрувати деякі з них буває важко. Але навіть самі складні загадкипідкоряються правилам розгадування.

Перед початком рішення складних ребусівварто озброїтися листком паперу та ручкою. Після цього приступити до вирішення загадки:

• спочатку розшифрувати значення малюнків;
• дивитися на наявність ком, цифр, стрілок та інших знаків.

Не забувайте, що рухатися потрібно зліва направо та зверху вниз.

Коли в ребусі загадана пропозиція, краще розбити її на частини та відгадувати їх окремо, а потім поєднати отримані результати.

Ребуси підходять як для дітей, так і для дорослих. Мало того, що це відмінний спосібпровести час, то ще й розминка для розуму. У процесі розгадування ребусів розвивається уява та увага.