О Т А В Т О Р О В
C існують різні способививчення іноземної мови Один з них - вивчення мови з самовчителя. Книга, яку ви тримаєте в руках, призначена для тих, хто ніколи не навчав шведської мови і хоче опанувати її самостійно.
Самовчитель складається з фонетичного вступного курсута 23 уроків основного курсу. У кожному уроці ви знайдете цікавий текст про життя двох подруг - Кайси та Пії або текст про життя у Швеції, її культуру та історію. Також у кожному уроці наводяться відомості з галузі граматики та прості вправиз ключами (тобто правильними варіантами виконання завдань). Усі ключі зібрані у відповідному розділі наприкінці самовчителя. Те, що вправа має ключ, вказується за допомогою спеціального значка, наприклад:
Ñ У П Р А Ж Н Е Н І Е3.
Тим, хто серйозно цікавиться шведським способом життя, призначений розділ «Країнознавство», де російською або шведською можна прочитати про шведів і Швеції. У кожному уроці наведено короткий словникнових слів, вживаних в уроці, а наприкінці підручника є повні шведсько-російський та російськошведський словники.
Книга має компакт-диск, прослуховуючи який ви зможете познайомитися з живою шведською мовою. Виконуючи вправи на аудіювання, ви зможете освоїти шведську вимову та зрозуміти мову. Для того щоб ви не забували прослуховувати диск, всі записані на ньому матеріали, що є в книзі, ми позначили спеціальним значком, наприклад:
² ДІАЛОГ
Також у підручнику ви знайдете багато віршів шведських поетів та уривків із книг та газет. На початку підручника слова даються з транскрипцією (російськими літерами), далі слова будуть наведені без транскрипції, тому що в шведській існують стійкі правилачитання. Прості тексти на початку підручника, а також деякі складні тексти матимуть паралельний переклад.
Бажаємо вам приємного знайомства зі шведською мовою та Швецією. Välkommen!
Катерина Хохлова закінчила факультет журналістики МДУ, де вивчала шведську мову та теорію перекладу, а також навчалася в університеті міста Умео у Швеції, а зараз викладає шведську в Скандинавській школі в Москві. Вона любить шведську музику та торт «Принцеса».
Пія Бйорен вивчала російську мову в Москві та Санкт-Петербурзі, а потім вирішила вступити на медичний факультет до університету міста Умео на півночі Швеції. Вона любить Росію, російську мову, мультик про Петтсона та Фіндуса, а також гарячий шоколад та танці.
ВСТУПНИЙ КУРС
ШВЕДСЬКА МОВА
Ш ведська мова - державна мова Швеції, нею розмовляють близько дев'яти мільйонів людей. У Фінляндії він є другою державною мовою, діти вивчають їх у школі. Шведська мова належить до групи німецьких мов. Він дуже схожий на норвезьку і данську і є найпопулярнішою скандинавською мовою серед іноземців, - можливо тому, що ним говорить більшість жителів всього Скандинавського півострова. У граматиці та лексиці шведської мови багато спільного з англійською та німецькою мовами.
Порівняйте:
Іноземцям шведська мова часто нагадує німецьку, - мабуть, тому, що, будучи мовою німецької групи, шведська в Середні віки та Новий час пережила повторний німецький вплив: тоді до Швеції приїжджало багато торговців, будівельників та ремісників, які привнесли до мови німецькі слова. У шведській, як і в німецькій, багато довгих багатокореневих слів, на кшталт pianomusik. фортепіанна музика,musikskola - музична школаі т. д. Самі шведи жартують, що шведська - це англійська граматика плюс німецькі слова.
Граматика шведської мови значно легша за німецьку. Найскладніше щодо - лексика і мелодика мови.
Як відомо, мова живе довше, якщо нею існують чудові твори літератури. У всьому світі знають відомих шведських письменниць Астрід Ліндгрен та Сельму Лагерльоф. Шведські дитячі книги та шведські детективи (Хеннінг Манкелль, Хокан Нессер, Лиса Марклунд) із задоволенням читають у багатьох країнах. Вивчивши шведську, і ви зможете долучитися до багатої культурної спадщини цієї північної країни. Оскільки шведська схожа на інші скандинавські мови: норвезьку, данську та ісландську, то, знаючи його, ви зможете орієнтуватися і в інших скандинавських країнах. А зараз давайте познайомимося зі шведським алфавітом.
ВСТУПНИЙ КУРС | |||
Шведський алфавіт | |||
² Шведський | Назва літери | ||
A: (а) | en katt [катт] -кіт | ||
Be: (Бе) | att bo [бу:] - жити | ||
Se: (се) | ett centrum [сентрум] - центр | ||
De: (де) | en dag [так:г] -день | ||
E: (е) | elak [*е:лак]- злий | ||
Ef: (еф) | fem [фемм]-п'ять | ||
Ge: (ге) | en gata [*га:та] -вулиця | ||
Ho: (хо) | en hall [халль] - передпокій | ||
I: (і:) | en sil [сі:ль] - сито | ||
Ji: (йі) | Jonas [*ю:нас] -Юнас (ім'я) | ||
Ko: (ко) | en ko [ку:] - корова | ||
El: (ель) | en lampa [*лампа] - лампа | ||
Em: (ем) | en man [манн] - людина | ||
En: (ен) | ett namn [намн] - ім'я | ||
U: (у) | en ros [ру:с] - троянда | ||
Pe: (пе) | ett par [па:р] - пара | ||
Ku: (ку) | Enquist [е:нквіст] - Енквіст (прізвище) | ||
Aer (ер) | en rad [ра:д] -ряд | ||
Es: (ес) | en sil [сі:ль] - сито | ||
Te: (ті) | en teve [*те:ве] - телевізор | ||
Uu: (у) | under [ундер]- під | ||
Ve: (ве) | en vas [ва:с] -ваза | ||
Dubbelve: (дуббельве) | en watt [ват] - ват (одиниця виміру) | ||
Ek:s (екс) | sex-шість | ||
Y: (між у і ю) | en by [бю:] -село | ||
*Se:ta (сета) | en zon [су:н] -зона | ||
O: (про:) | ett råd [ро:д] -рада | ||
æ: (е:) | en häst [хест] - кінь | ||
Ö: (між про і е) | en ö [ее] -острів | ||
ДО ОМЕНТАРІ
Ÿ Еn/ett - невизначений артикльіменників; краще заучувати слова одразу з артиклями.
Ÿ Аtt - частка, що позначає інфінітив дієслова.
Ÿ '/* - знаки наголосу, про них йдеться нижче.
Ÿ Довгота голосного звуку позначається знаком (наприклад, а:).
Довгота звуків
Шведські голосні та приголосні звуки бувають довгі та короткі. Розглянемо спочатку голосні звуки.
Довгота голосних звуків
Голосні в ненаголошених складах і голосні в закритих складах - короткі. Голосні у відкритому складі - довгі.
ВСТУПНИЙ КУРС |
Відкритим у шведській мові вважається склад, в якому після голосної йде одна приголосна або приголосна і голосна: en ra d [ра: д] -ряд. Закритим вважається склад, в якому представлені дві приголосні або одна приголосна на кінці слова: en ha tt [ хатт] - капелюх.
Порівняйте!
² Довгий голосний - короткий голосний
Запам'ятайте!
Якщо у слові кілька довгих голосних, то вони мають різну довготу. Найдовший - ударний голосний, зазвичай у першому складі. Голосний під наголосом автоматично подовжується. Наприклад: у слові en lärare [*ле :рарэ]вчитель звук [е ] - ударний і найдовший, звукa -
менш ударний і коротший, а кінцевий звук [е] - ненаголошений і найкоротший.
Довгота приголосних звуків
Довгий приголосний звук позначається на листі подвоєної згодною літерою: att titt aсмотреть , att hopp aстрибати .
Виняток:
довгий [к:] позначається на листі поєднанням ck [кк]: en flick a [*флікка]дівчинка , en brick a [*брикка]піднос , att tack a [*такка]дякувати .
У транскрипції зазвичай довгий приголосний позначають двокрапкою , . У цьому підручнику для зручності читання транскрипції він позначатиметься подвоєнням літери: en flicka [*флікка] дівчинка .
При вимові довгого приголосного слід робити міні-паузу в середині звуку і тягнути приголосний звук так, як ви б зробили це з голосним. Вимовляти два приголосних разом -помилка!
Запам'ятайте!
1. Довготу звуків слід дотримуватися, так як багато слів відрізняються один від одного виключно довготою і помилка у вимові може спотворити сенс. Наприклад:
en sil [сі:ль]сито; en sill [силль]оселедець.
Погодьтеся, краще їх не плутати!
2. У шведській мові немає дифтонгів - подвійних голосних, що вимовляються як один звук. Усі звуки вимовляються окремо. Наприклад:
Europa [*еуру:па]Європа.
3. У шведській мові немає звуків [ч], [ц], [з], [дж], а літери q [к], z [с], w [в] зустрічаються лише
в прізвищ і словах іноземного проходження. Наприклад:
Waldemar Вальдемар(ім'я), Enquist Енквіст(прізвище) .
ВСТУПНИЙ КУРС |
Наголос
Шведська мова (поряд з норвезькою) відрізняється від інших скандинавських та європейських мов тим, що в ній є мелодика, створювана тонічним наголосом. За версією вчених, такою ж мелодикою мав стародавній індоєвропейська мовасанскрит. Цей тип наголосу уражає багатьох східних мов, але унікальний для європейських. Отже, у шведській мові є два типи наголосу: тонічний та динамічний.
Тонічне (музичний, мелодійний) наголос -гравіс - можна вивчити, наслідуючи носіїв мови або використовуючи метод «китайського бовдура»: уявляти, що при вимові слова ви хитає головою з боку в бік.
Основний наголос при цьому падає на перший склад, а додаткове, слабше - на другий. Іноді в слові може бути цілих три наголоси, як у слові U ppsa la Упсала або lä rare вчитель наприклад, і тоді вони різняться за силою: перший наголос найсильніший, другий слабший, третій ледь чутно. Особливо добре вдається передати мелодику шведської мови людям із добрим музичним слухом.
Тонічне наголос може бути лише в словах, що складаються з більш ніж однієї мови. Воно завжди присутнє в інфінітиві дієслова і в словах загального роду (див. розділ "Рід іменників"), що закінчуються на гласну, а також часто в двох-і трискладових словах, на кшталт ordbok словник ,ett vinglas келих ,en folkvisa народна пісенька, і словах, що закінчуються на складні суфікси -dom , -skap, -lek та ін. Щоб навчитися вимовляти слова зі шведською інтонацією і правильно наголошувати, потрібно слухати аудіозапис і повторювати за диктором. Дуже корисно читати вірші, в яких ритм та рима підкажуть, як правильно розставити наголоси.
² У П Р А Ж Н Е Н І Е № 1 . Послухайте та повторіть за диктором.
att tala [*та:ла] - говорити | mellan [*меллан] - між |
att måla [*мо:ла] - малювати | en docka [*докка] - лялька |
att rita [*рі:та] - креслити | en pojke [*пійці] - хлопчик |
att hoppa [*хоппа] - стрибати | en bricka [*брикка] - піднос |
att titta [*тітта] - дивитися | en lärare [*лерера] - вчитель |
att veta [*ве:та] - знати | en mamma [*мамма] - мама |
elak [*е:лак] - злий | en pappa [*паппа] - тато |
В деяких словах ставиться тільки звичайний наголос,силове (динамічний)як у російській мові. Падає воно в основному на перший склад: ga mmalстарий, en sy sterсестра, en vi nterзима. У словах іноземного походженнянаголос часто падає на останній склад en stude ntстудент , ett bibliote (бібліотека , ett konditori кондитерська ). В іноземних словах немає тонічного наголосу – гравісу.
В цьому підручнику тонічне наголос у транскрипції позначається знаком * на початку слова. Відсутність знака означає, що наголос у слові не тонічний, а тільки силовий (динамічний). Якщо такий наголос падає на перший склад, він у транскрипції не позначається. Якщо ж звичайний, силовий наголос падає не на початковий склад, його місце позначається знаком безпосередньо перед ударним голосним.
ВСТУПНИЙ КУРС |
Читання та вимова
У наведеній нижче таблиці дається зразкова вимова шведських звуків.
Голосні букви
А - читається як [а] (як перший звук у словіа стра): довгий -en dag [так: г] день; короткий -en hatt [хатт] капелюх
Å - читається як [о] (як перший звук у словео блако ):en båt [бо:т]човна ,ett ålder [ольдер]вік
Про - читається як [у] у словах en bok [бу:к]книга ,en moster [*мустер]тетя
Читається як [о] у слові en son [з:н]син
U - читається як звук, середній між [і] та [у] (при цьому губи розтягнуті, ніби ви хотіли вимовити [і], а вийшло [у]): du [ду:]ти ,en buss [бус]автобус
E - читається як звук, середній між [э] і [е], як і російському словещель :tre [тре:]три ,vettig [*веттиг]
розумний
- без наголосу на кінці слова вимовляється як [е]: en lärare [*лерера]вчитель
Ä - читається як [е] (як перший звук у словіе той ):att äta [*е:та]є ,att mäta [ме:та]вимірювати
Перед r вимовляється як відкритий звук [е] (як в англійській man або русскомпять - губи розтягнуті, щелепа опущена вниз): en ära [э:ра] честь
I - читається як [і] (як перший звук у словіі мя ):en bil [бі:ль]машина ,att hitta [*хітта] знаходити
Y - в російській мові еквівалента немає, вимовляється трохи схоже на [ю] в словахлюк, рідікюль, тобто як звук, середній між [у] та [ю]; іноземцям у таких випадках часто чується [і]):
ny [ню:]новий ,nyss [нюcc]тільки що
Ö - читається як звук, середній між [о] та [е] (у російській мові немає такого звуку, найближчий за звучанням -е в словеслі ):en snö -сніг ,en höst [хест]осінь
Запам'ятайте!
Літера о може позначати звуки [о] та [у]. Правил немає.
Приголосні букви
Запам'ятайте!
У шведській мові немає звуків [ц], [з], [год], [дж]. Багато слів шведи вимовляють по-особливому.
C - читається як [c] перед i ,e ,y ,ä ,ö (як перший звук у словес іній ):en cirkus [сиркус]цирк , в інших положеннях - як [к]:en crawl [кро:ль] - кроль
G - читається як [й] перед i ,e ,y ,ä ,ö :ge [йе:]давати - і наприкінці слів післяl ,r :färg [ферей]
- читається як [г] в інших положеннях: gav [га:в]дав
- на кінці слів може як вимовлятися, так і не вимовлятися, порівн.: ett lag [лаг] команда ,ett slag [слаг]удар , але:jag [йя:г]я ,rolig [*ру:л:и]веселий ,onsdag [*унсда]среда
ВСТУПНИЙ КУРС | ||
Закінчення таблиці |
||
Читається як [х], але звучить слабше, ніж у російському, і нагадує видих: аtt ha [ха:] |
||
Читається як [й]: jag [й: яг] я, maj [травень] травень | ||
Звучить м'якше, ніж російською: tolv [тольв]дванадцять ,en sil [сі:ль]сито | ||
як і в англійській мові, вимовляються з придихом, на видиху, як h | ||
Читається як [кс]: ett exempel [екс'емпель]приклад ,sex [секс]шість | ||
Читається як російське [c]: en zon [су:н]зона | ||
Складні випадки вимови
Ÿ Поєднання rs читається як [ш] як всередині слова:mars [маш]март ,torsdag [*тушда]четвер ,att förstå [фешт'о]розуміти , так і на стику різних слів:var snäll [вашн'ельль]будь добрий .
Ÿ Літера r у поєднаннях rd ,rl ,rt ,rn після голосної вимовляється горлом і ледве чується, як у англійських словах car, barn. Приклади:bort [борт] геть,ett barn ['бар н]дитина. Звук [р] такої якості позначатимемо підкресленням: [р].
Ÿ У поєднаннях rg ,lg ,arg -g на кінці слів після згоди вимовляється як [й]:en älg ['ельй]лось ,arg [арьй]злою ,en borg [борьй]замок.
Ÿ У поєднаннях ng, gn при вимові повітря ніби йде в ніс - вимовляється звук [н] носовий, який відповідає назальному [н] у французькій та англійській мовах. Літера при цьому не вимовляється. Зустрічається в словах: Ingmar [інг мар] Інґмар (ім'я), en vagn [вагн] вагон, många [*монга]
багато.
Ÿ У поєднанні nk також вимовляється носовий звук [н], при цьому k вимовляється: en bank [бан до]
банк.
Ÿ У словах, що починаються з поєднань dj ,lj ,hj ,gj , перший приголосний не вимовляється:djup [ю:п]глибокий ,ett ljud [ю:д]звук ,en hjälp [йельп]допомога.
Ÿ Поєднання tj, kj вимовляються як російський звук [щ]:en kjol [щуль]спідниця ,tjugo [*щюгу]двадцять .
Ÿ sj ,skj іstj - існує три різні варіанти вимови цих звуків у різних регіонах Швеції. Що вивчають шведську мову рекомендується вибрати один варіант і зупинитися на ньому. Наприклад, можна вимовляти щось середнє між [х] і [ш], як би [ш] з придихом: en stjärna [*шерна/херна] зірка ,en skjorta :/ху:] сім .
Ÿ Поєднання -ti - у суфіксі -tion- вимовляється як [ш] або [х] -en station [сташ/х'у:н]станція ,en revolution [революш/х′у:н]революція .
Увага!
Зверніть увагу на те, що звук [ш] може вимовлятися по-різному, тому слухайте аудіозапис і намагайтеся наслідувати носії мови.
Запам'ятайте!
Звук [й] у шведській мові вимовляється двояко:
Ÿ позначений на листі буквоюj, вимовляється, як і в російській мові, - [й] (як перший звук у словеель, Йорк);
Ÿ позначений на листі літерою g , він має звук [гх] (як в українській мові - [гх]риби, ма [гх]азін ):ett gym [йюмм] -спортивний зал ,att gilla [*йілла] -любити.
ВСТУПНИЙ КУРС |
Вимова g,k,sk
Згідні g ,k ,sk вимовляються по-різному залежно від голосного, що стоїть після них.
Перед a ,å ,о ,u | ||||
g вимовляється як [г] | k вимовляється як [до] | sk вимовляється як [ск] |
||
en ga ta [*га:та]вулиця | en ka tt [катт] кіт | en sko la [*ску:ла]школа |
||
en gå rd [гір :д]двір | ett ko rt [кур т]картка | en sko [ску:]туфля |
||
ga len [*га:лен] божевільний | en kå l [до:ль]капуста | en ska ta [*ска:та]сорока |
||
Перед e,i,y,ä,ö | ||||
g вимовляється як [й/гх] | k вимовляється як [щ] | sk вимовляється як [ш] |
||
att gi lla [*йілла]любити | kä r [ще:р]закоханий | en ski da [*ши:так]лижа |
||
ett gy m [йюмм]спортивний зал | att ki ttla [*щитла]лоскотати | att sky lla [*шулла]винувати |
||
gjä rna [*йе:р на]охоче | att köpa [щепа] купувати | en skä rm [шерм]екран |
||
² У П Р А Ж Н Є Н І Є № 2 . Послухайте та повторіть за диктором.
ett hjärta [*єр та] -серце djup [ю:п] -глибокий
ett ljud [ю:д] - звук
att ljuga [*ю:га] - обманювати gjorde [*ю:р де ] -робив
ett centrum [сентрум] - центр en cirkus [сиркус] -цирк
en zon [су:н] - зона
en zebra [се:бра] - зебра (довгий [е] у цьому слові - виняток із правил)
ja [йя] - так jag [йя] -я
jätte- [*йетте] - дуже maj [травень] -травень
en pojke [*пійці] - хлопчик
ett ba:rn [бар н] -дитина bort [бор т] -проти
ett kort [кур т] -картка ett hjärta [*йєр та] -серце en karta [*ка:р та] -карта
arg [арьй] - злий en älg [ельй]-лось
en borg [борьй] - фортеця Göteborg [йотеб'орьй] -Гетеборг
många [*монг а] -багато Ingmar [*інг мар] -Інгмар ett regn [регн ] -дощ
en vagn [вагн] -вагон, коляска
en station [сташ'у:н] - станція
en revolution [революш`у:н] - революція en situation [ситуаш`у:н] -ситуація старий god [гу:] -добрий
att gilla [*йілла] - подобається, любити ett gym [йюмм] -спортивний зал gärna [*йе:р на] -охоче
att gömma [*ййомма] - ховати
en katt [катт] - кішка
en karta [*ка:р та] -карта
ett kort [кур т] -картка en kål [до:ль] -капуста
en skola [*ску:ла] - школа
en sko [ску:] - черевик/туфель
ett skådespel [*ско:деспе:ль] - спектакль en skam [*скамм] -сором
en skida [*ши:так] - лижа en skärm [*шерм] -екран
ett skimmer [*шиммер] - блиск
Цифри та числа
ПРИКЛАДИ НА ДОДАТОК І ВІДЧИТАННЯ
5 + 6 = 11 fem plus sex är elva 11 - 5 = 6 elva minus fem är sex 3 + 4 = 7 tre plus fyra är sju
10 – 2 = 8 tio minus två är åtta
Примітка:
Hon heter Riita.
Jag har en svensk kompis.
Hon heter Pia. Hon bor också i Umeå.
Мене звуть Кайса. Мені двадцять років.
Я живу зараз в Умео, Швеції, але я приїхала з Фінляндії.
Я говорю фінською, російською і трохи англійською.
Моя мама із Росії. Її звати Олена.
Мій батько із Фінляндії. Він любить Швецію.
Я вивчаю літературу та шведський в університеті Умео.
У мене є юнак. Його звуть Вальтер.
Він адвокат.
У мене також є сестра. Її звуть Ріїта.
У мене шведська подруга.
Її звуть Пія. Вона також живе в Умео.
Слова та вирази до тексту
Тут і далі слова даються з граматичними послідами. Для іменників (advokat -en, -er адвокат) вказуються закінчення певної форми -advokat en (див. урок 4, с. 43) та множини -advokat er (див. урок 7, с. 66), для дієслів - тип відмінювання (Див. далі в цьому уроці с. 13, а також урок 18, с. 159). Інші частини мови коментарі не забезпечуються.
advokat -en, -er - адвокат | heta (2) - звати | också - теж |
bo (3) - жити | hon - вона | pojkvän -nen, -ner - бойфренд, |
engelska -n - англійська мова | i - в | молода людина |
finska -n - фінська мова | kompis -en, -ar - друг | studera (1) - вивчати |
från - з | lite - небагато | svensk - шведська |
gilla (1) - любити | min - мій | svenska -n - шведська мова |
ha (4) - мати | nu - зараз, тепер | tala (1) - говорити |
han - він | och - і |
ДО ОМЕНТАРІ
Ÿ Jag heter ... -Мене звуть ... (зверніть увагу: займенник jag стоїть у називному відмінку!).
Score 100%Score 100%
Хоча шведська мова не представлена такою ж різноманітністю, як англійська, вибір таки непростий. Я пробувала працювати з різними шведськими підручниками – більш ніж 10, і в цій статті хочу розповісти про підручники та посібники, які заслуговують на увагу. Деякі з них написані повністю шведською, деякі - тільки англійською, є і російською мовою.
Хотілося б відразу обмовитися, що особисто я ніколи не йду строго за одним підручником і не використовую матеріал тількиіз підручників. Деякі тексти, завдання та діалоги відверто нудні або не підходять за рівнем. Часто до граматичних тем йдуть тексти, які слабо розкривають цю тему. Іноді вражає невдалий вибір лексики – теми йдуть і йдуть, а словниковий запас залишається неповним, непридатним у тому, щоб почати говорити.
Жоден підручник не залишив мене задоволеною у плані повного висвітлення кожної важливої граматичної теми. Тому я поділилася з вами азами граматики, які розписала сама – на мою нескромну думку, вийшов відмінний гід та інструмент як для викладачів, так і для учнів (поки на сайті викладені не всі уроки, що з'являться протягом найближчих двох місяців).
Однак безперечний плюс підручників у тому, що в них є озвучені діалоги та тексти, причому рівень складності, як правило, невисокий. Тому десь до рівня В1 (середній рівень; Intermediate) упор на хороші та цікавітексти з підручників виправдані, а далі можна з чистою совістю переходити на спілкування з носіями, подкасти (щоправда, цього добра в шведській мові мало, але є багато записів радіопередач), перегляд фільмів та серіалів, читання книг, форумів та ін.
Справа в тому, що в підручниках вищих рівнів більша частина текстів дуже формальна (правильно, треба ж виправдати рівень складнішими і мудрішими словами!): про навколишнє середовище, політичний устрій країни (туга зелена…), економічні проблеми, біографію відомих особистостей, газетні статті типу «Кахливі комахи Швеції». Особисто мене від таких текстів хилить у сон. Набагато цікавіше самостійно знайти статті в інтернеті на теми, які я вважаю цікавими.
Я знаю, що є люди, які вважають за краще займатися строго по одному підручнику і проходити його від кірки до кірки. Нікого не переконуватиму, але, якщо ви налаштовані не настільки категорично, все ж таки раджу обдумати поєднання кількох підручників і вивчення їх у вільному порядку.
Що я маю на увазі під «вільним порядком»? Сміливо пропускайте всі тексти та вправи, які наводять на вас нудьгу. З чистою совістю перестрибуйте з голови на голову. Хочете прочитати про важливі шведські свята прямо зараз, а не коли дістанетеся до 14-го розділу? Чому б і ні! Головне, щоб рівень більш-менш підходив. Хоча мене це не зупиняло. Я читала розділ по діагоналі, вичіпляючи найцікавіше і доступне для мого рівня, а потім поверталася до матеріалів, які відповідають моєму рівню.
Вважаєте, що в цьому випадку не буде плану? У вас є запропонований мною план – логічна та послідовна структура всіх граматичних (з вкрапленнями лексичних) тем та підводного каміння. Я вас не переконую – просто пропоную те, що вважаю за оптимальне:)
Отже, переходимо до огляду підручників та посібників!
1. Rivstart A1-A2. Дуже добрий автентичний підручник. Відмінні, хоч і трохи складні вправи на розуміння на слух. Складні тому, що в них носії говорять у звичайному, не уповільненому темпі, а також вставляють слова, які ще не знають. Але проблема вирішується тим, що до всіх цих аудіо є книга Hörförståelse зі скриптами (текстами з аудіювання).
Великий плюс підручника: багато розмовних тем, повсякденної лексики, багато текстів та діалогів цікаво читати.
Мінус для тих, хто займається самостійно: вся книжка (включаючи завдання) шведською. Якщо немає бази у вигляді німецької, то можливо складно розібратися. Також у початківця не завжди є впевненість у тому, що він усе правильно зрозумів і переклав навіть зі словником.
Однак можна вивчати граматику за моїми, а Rivstart використовувати чисто для текстів, аудіо і, можливо, використовувати робочий зошит із вправами Övningsbok. Також наголошу, що в Ривстарті непогані таблиці на граматичні теми, і ви як мінімум зможете зрозуміти, на що хочуть звернути вашу увагу у тексті чи вправах.
Граматичні теми висвітлені всі, але чітко сформульовані правила не даються, є лише наочні таблички та приклади. Не дуже добре подано такі теми:
- певний/невизначений артикль іменників (тема дається мазками, але вона не розкладена по поличках, залишаються питання про нюанси);
- час (неправильні дієслова майже наводяться у текстах);
- майбутній час (миттєво дається маленька табличка, з якої не можна зробити висновки, коли що використовувати);
- порівняння прикметників (на цю тему даються гарні вправи, але у самих текстах вона слабко відбита);
- бісати/додаткові пропозиції (дані тільки найчастіші випадки, повної картини немає).
Насправді, підручник розрахований на розмовні теми і не ставить за мету докладно розписати граматику. Але граматика в таблицях та деяких коментарях дається в кінці підручника (знову-таки, все по-шведськи). Розраховано на те, що є викладачем, який пояснить усі нюанси.
Важливо: підручник має продовження, Rivstart B1-B2. Там також багато хороших матеріалів.
2. Самовчитель Хохлової-Бьєрена . Багато моїх знайомих були в захваті від цього підручника. Я захоплення не поділяю, але плюси у нього є.
Найбільший плюс - підручник російська, тому всі нові слова і незрозумілості перекладені російською, а також даються досить хороші граматичні пояснення російською;
Є матеріал країнознавства – для деяких це дуже цінно;
Є словничок із перекладом нових слів після кожного тексту. Тексти також перекладені російською, отже недозрозуміти неможливо. Дуже зручно для тих, хто займається сам!
А тепер про мінуси на мій погляд:
— Вправ багато, але вони здебільшого нудні, «drills» у стилі «Перекладіть 20 пропозицій на кшталт: «Квітка біла. Стіл великий. Будинки нові».
— Незручне подання тем. Такі важливі речі, як час, наприклад, людина дізнається тільки до кінця підручника! Огляд шведської мови та культури виходить чудовий, але для того, щоб почати швидше використовувати мову, цей самовчитель погано підходить. І під «використати» я маю на увазі не фразочки типу «Сьогодні хороша погода. Я йду в магазин. Потім я зустрічаюся з подругою», а звичайне побутове спілкування, вираження емоцій, вміння висловити ставлення до чогось, розповідати про себе в будь-яких часах (добре, що в шведському їх на пальцях перерахувати можна);
— Багато складних та неактуальних для цього рівня та для спілкування взагалі слів, хоча без них можна було б чудово обійтися. Самовчитель заточений під неквапливе розуміння шведської мови, а чи не під розвиток навичок промови.
Резюме:добротний, докладний самовчитель з гарною структурою. Beginner-friendly:) Але з досить повільним розвитком і без претензій на цікавість та сучасність текстів. Тому я дуже мало користуюся цим підручником для моїх учнів.
3. Svenska Utifrå n . Не можна обминути цей відомий автентичний посібник. Підручником воно не є: це просто розрізнений набір текстів/діалогів (майже всі – з озвучкою) та вправ. Зачеплені практично всі граматичні теми (звичайно, шведською) - багато з них дуже добре показані в текстах і діалогах.
Я причепилася б тільки до того, що такі теми, як артиклі іменників та використання майбутнього часу не дуже чітко представлені в текстах. А також тема розуміння різниці між інфінітивом дієслова та формою теперішнього часу до ладу не розглянута.
Хоча структури як такої немає, рівень складності плавно зростає від початку остаточно книжки. Багато текстів звучать нудно і старомодно – начебто ви відкрили книжку для третьокласників із 1960-х. Використовувати як доповнення до основного підручника можна, але дуже вибірково.
4. Mål (є продовження Mitt i mål, Mål 3). Автентичний підручник, тобто все шведською.
Аудіо до всіх текстів, а також досить хороші вправи на аудіювання;
Багато діалогів із розмовною лексикою;
Актуальні для спілкування фрази, сучасні слова, А непотрібної та складної лексики практично немає;
+ «Сюжет»: є низка героїв, можна простежувати розвиток їхніх стосунків.
— Досить погано подано граматику. Теми злегка описуються в табличках, але найчастіше цього мало для розуміння (артиклі іменників, майбутній час, перфект, бісати). Тема порівняння прикметників взагалі не порушувалася;
- Погана структура. Тільки в середині підручника учень дізнається, як сказати «мені подобається», лише наприкінці знайомиться з минулим часом, дуже пізно дізнається про те, що прикметники мають свої три форми;
— На початку дається занадто багато оповідальних текстів («Вранці вона встає о 7-й. Потім вона приймає душ. Потім вона є бутерброд і п'є каву. О 11-й вона зустрічається з подругою…»). Trist! (= Нудьга!). Відчуття дуже повільного розгойдування.
Я порадила б слухати діалоги, які в основному досить цікаві, і деякі тексти (наприклад, ”Emil vill ta körkort”, ”Hassan är nervös”). Також у кожному розділі є сторінка Betoning, де початківці можуть потренувати свою вимову на простих споживчих реченнях.
Є робочий зошит Övningsbok. Деякі вправи звідти добрі.
Це мій перший підручник шведського:) Рідкісний випадок, коли гучне заголовок «ви освоїте мову за три місяці!», загалом, відповідає істині. Це не означає, що ви будете вільно говорити шведською через 3 місяці, але цей розумний самовчитель дійсно швидко вводить вас в мову, дає майже всю необхідну граматику, не перевантажує складними текстами. Я його проходила 5 місяців, після чого розширювала цю базу та активно поповнювала свій словниковий запас побутовими та розмовними фразами.
Зручний словничок наприкінці кожного уроку – іменники даються з артиклем однини та множини, а для дієслів вказаний номер їх групи. Рідко зустрінеш таке в інших підручниках і навіть не у всіх онлайн-словниках;
Кожна тема дуже компактна: надається вся важлива інформація «без води»;
Граматичні теми дуже добре структуровані та зрозумілі, тому прогрес у плані освоєння «механіки» мови дуже швидкий (хоча для деяких людей, котрі хочуть докладного розжовування, це стане мінусом);
Усі тексти відповідають рівню.
Мінусів, однак, також вистачає:
- Досить мало побутових тем (дається по два діалоги на покупки в магазині, наприклад - це дає вузьке уявлення про такі ситуації; обов'язково потрібно знайти додаткові матеріали на ці теми) і, відповідно, мало стійких повсякденних фраз;
— тексти та діалоги прості, але найчастіше позбавлені цікавості;
- нехитрі вправи, дуже доступні для самостійного вивчення(їхню простоту можна розглядати як мінус або як плюс);
- Російська транскрипція без аудіо дуже погано позначається на вимові. У мене в той час був моторошний російський акцент, і я навіть не підозрювала про те, наскільки неправильно звучав мій шведський.
Резюме:для розуміння того, як працює мова, на яких цеглинах він будується, самовчитель дуже хороший. Але наведені вище мінуси серйозні, обов'язково потрібні додаткові підручники. Якщо подобається компактна і швидка подача граматики, можна взяти цей самовчитель і доповнити його, скажімо, Ривстартом.
6. På svenska! Svenska som främmande språk . У авторів цього підручника багато добрих задумів, але далеко не завжди хороша реалізація, тому плюси плавно перетікають у мінуси.
Крім підручника, є книжка з вправами (Övningsbok), а також робочий зошит (Studiehäfte). У книзі з вправами сумлінно відпрацьовується вся граматика, порушена переважно підручнику. У робочому зошиті пояснюється вимова та граматика – російською мовою, до речі. При поясненні вимови виділено довгі голосні та закреслені літери, які зазвичай не вимовляються. Це, звісно, зручно.
Що незручно: по-перше, ви не знайдете цей підручник у вигляді PDF Він є лише у незручному форматі djvu, але його можна купити у паперовому варіанті.
По-друге, робочий зошит некрасиво оформлений: дивний шрифт, який незручно читати. Стійкі фрази з поясненнями чомусь закинули саме сюди, хоча доречніше вони виглядали б в основному підручнику. Коли в аудіозаписі чуєш «А тепер потренуйте фрази зі списку!», і зненацька від підручника треба переходити до робочого зошита – це дуже незручно.
Далі чомусь не розбили аудіозаписи на окремі короткі блоки, як це зазвичай робиться. До одного розділу ви отримуєте один довгий аудіозапис. Там і озвучка діалогів із цього розділу, і фрази з Робочого зошита, і вправа на аудіювання. Якщо ви не плануєте методично опрацьовувати весь розділ від і до, то така розбивка викликає незручності.
Нарешті, незважаючи на наявність тих самих героїв (претензія на «сюжет»), підручник не захоплює. Більше того, іноді трапляються старомодні фрази типу ”Angenämt” («Дуже приємно» – при знайомстві). Я цю фразу бачила лише у застарілих підручниках. Сучасні шведи так точно не кажуть. Загалом, дається картина «нейтрального шведського» (сучасної лексики обмаль), а корисні повсякденні фрази не закріплюються. Атмосфера текстів класична та досить занудна.
З хорошого можна відзначити добірки фраз на різні теми (в ресторані; телефонний дзвінок; поїздки; покупки) – вони дуже зручні, і до них є озвучка.
Резюме:я не вибирала б цей підручник як основний. З нього можна взяти сторінки з фразами та короткими діалогами на теми, можна використовувати вправи з Övningsbok. Думаю, що він більше підходить викладачам, які можуть насмоктати з нього відповідних матеріалів для своїх занять, ніж для людини, яка нещодавно почала займатися шведською.
7. Form i fokus. Це серія посібників: є шість книжок Form i fokus від A1 до C2 – пояснення граматики + вправи на рівні від початкового А1 до просунутого С2. Всі пояснення шведською, так що початківцям не підійде.
Ще є дві книги Text i fokus – але тексти, які там даються, досить складні, рівня В1 та вище. За стилістикою нагадують непогані газетні статті – теми сучасні, мова дещо формальна і хитромудра, але жива. До кожного тексту є вправи на відпрацювання: найчастіше розуміння, відпрацювання правильних приводів і запам'ятовування стійких выражений.
На мій погляд, серія заточена під лінгвістів та педантів. Людині має подобатися перелопачувати безліч однотипних вправ, щоб займатися цим посібником. Воно допомагає досить добре відпрацювати механізми мови, але майже нічого не дає в плані розуміння стилістики мови: які розмовні слова, які фрази використовуються в повсякденному мовленні, як висловлювати думку і т.д. Та й зовсім не дається тренування розуміння на слух.
Резюме: Ці посібники точно не для початківців! А ось продовжуючі можуть почитати тексти із ”Text i fokus”, поробити до них вправи. Викладачі можуть брати деякі вправи із блоку з граматикою для тестів. Деякі вправи підійдуть і для відпрацювання конкретної граматичної теми на занятті – на початку вправи дуже нудні, типові drills, далі картина стає кращою.
8. Teach Yourself Swedish. Самовчитель для англомовної аудиторії.
Плюси:
Приємне шведське озвучення (не монотонне, як у багатьох самовчителях);
Після кожного тексту/діалогу надається список нових слів з перекладом – зручно;
Є досить цікаві культурологічні коментарі та зауваження про вживання лексики (наприклад: «Шведи говорять tack för senast у таких випадках:…» або «На відміну від англійської, шведською говорять äta middag», а не «ha middag») );
Гарні пояснення граматики.
Мінуси:
— Хоча сама граматика дається за наростаючою, у діалогах на початку кожного розділу цього принципу не дотримується. Наприклад, у першому ж діалозі виникає перфект - хоча ця форма дієслова поки не обговорюється, але початківця може збентежити. А може і не збентежити, залежить від людини;
— Самовчитель не ставить за мету давати виключно просту лексику для самих початківців, тому постійно трапляються слова рівнем вище. З іншого боку, це робить діалоги, які природніше звучать, не надуманими. До того ж, нові слова все одно перекладені;
— Граматика, яка дається у кожному розділі, не дуже відображена у діалогах. Можливо, автори робили ставку на те, що ця граматика вже зустрічалася у попередніх текстах та зустрінеться у наступних. Це влаштує тих, хто готовий багато копатися в текстах, але не влаштує людей, які хочуть негайної наочності;
— Мені особисто трохи не вистачає вкидання сучасних розмовних слів. Можливо, це пов'язано з тим, що самовчитель уперше був опублікований у 1995 році, і навряд чи сильно редагувався згодом.
9. «Сучасна шведська мова. Базовий курс» Жуковий.
Скажу одразу: «Базовий курс» Жуковий у мене викликає низку нарікань.
По-перше, подача матеріалу: спочатку дається огляд граматики з деякими вправами (хм, їх треба робити, ще не говорячи мовою? А навіщо?), далі починаються тексти. Рівень складності не дотриманий абсолютно. У перших текстах відразу трапляється багато складних слів (на жаль, деякі з них взагалі маловживані). Погана послуга для початківця, який хоче почати говорити мовою.
Загалом можна сказати, що самовчитель на любителя: є люди, які з самого початку намагаються вживати складні слова, як би вони говорили на рідною мовою. Тобто, говорячи про свою роботу, наприклад, вони прагнуть видати складна пропозиціяна кшталт «Я працюю на авторемонтному заводі слюсарем механозбірних робіт» або «Це – затребувана професія, що вимагає багато років практики» і т.д. Моя думка – це непродуктивно. Пройде багато часу, перш ніж людина освоїться в мові, якщо з самого початку так себе заплутуватиме. Але якщо такий підхід людині подобається, нехай бере підручник Хохлової-Б'єрена.
Я також сказала б, що підручник не пройшов перевірку на «шведськість». Тексти-то шведською, але не дають жодного розуміння про сучасною мовою. Дивишся на слова і думаєш: чи автор це вставила тому, що в словнику є таке слово, чи шведи правда так кажуть.
З цікавого: наприкінці підручника даються різноманітні тексти для читання (рівень – для продовжуючих), словничок стійких фраз (типу «шпурляти гроші праворуч і ліворуч», «бабине літо»), біблійних виразів, цитат. Списки великі, хоча їхня цінність дещо сумнівна: якщо людина погано розмовляє шведською і раптом вставить подібну розумну фразочку (ще і з неправильною вимовою) – її взагалі зрозуміють? І взагалі моя думка така, що використовувати більш просунуті фрази можна тоді, коли ти сам уже зустрічав їх у контексті і добре уявляєш, це сучасна фраза чи ні; вона нейтрально звучить чи грубо, тощо.
10. «Розмовний шведський у діалогах» Жуковий. А ось цей посібник Жуковій набагато кращий! Воно сподобається тим, хто любить, коли матеріал чітко розбитий на теми, а лексика в таких матеріалах не обмежується рівнем читача.
Безперечним плюсом є те, що посібник побудований на кшталт «паралельних текстів»: на лівій половині сторінці йде шведський діалог, на правій – російський переклад. Дуже зручно для самостійного вивчення. Це, до речі, знімає рівень складності: навіть якщо в тексті багато незнайомих слів, це не страшно, бо вони вже перекладені.
Усі діалоги озвучені.
Мінуси: я б не сказала, що діалоги схожі на живу шведську мову Скоріше, є відчуття, що автори намагалися запхати максимум лексики по кожній темі, а потім підігнати всю цю лексику під шведський текст. Тому подекуди діалоги звучать ненатурально. Також я знаходила деякі помилки у текстах.
Резюме: Цілком можна використовувати. У посібнику дається понад 100 коротких діалогів на різні теми, діалоги озвучені – все це дуже зручно для самостійного вивчення, особливо, якщо ви готові заплющити очі на те, що деякі формулювання не цілком відповідають сучасній повсякденній шведській мові.
11. Додаткові матеріали:
- Курс розмовної шведської мови (перекладали Ілля Котомцев, Дмитро Литов), мовний проект Іллі Франка.
Колись в інтернеті було викладено у вільному доступі тексти та діалоги з паралельним перекладом російською мовою. Ймовірно, зараз їх можна знайти. На жаль, до них не було аудіо, але самих текстів було близько ста. Мені як візуалу свого часу сподобалося. Я роздрукувала всі тексти та читала у транспорті. Щоправда, багато хто з них був старомодно-нудний, але діалоги зазвичай були веселі.
- 365 шведських діалогів на кожен день (за методом Іллі Франка) .
Коротенькі діалоги за методом Іллі Франка, написані легкою мовою. Підходять для тих, хто вивчає шведську мову рівнів А1-В1 (початківці та деякі продовжуючі).
Давно мріяла писати класні посібники з розмовної мови, і це перша така книжка.
А поки що я спробую об'єктивно похвалити і покритикувати свою працю:)
Зручний формат – маленькі діалоги з перекладом та вдалими коментарями;
Діалоги насичені сучасною лексикою та розмовними словами/фразами;
Порушено всі важливі теми, починаючи від таких банальних, як знайомство, магазини, кіно, здоров'я та закінчуючи такими темами, як житло, освіта, робота та влаштування на роботу;
Діалоги написані з претензією на цікавість та сучасність реалій (наприклад, згадка відомих фільмів типу «Аватара» та «Володаря Кілець»; типові сучасні проблеми у відносинах; інтернет та гаджети);
Звертається увага на вимову тих словах, де вона читається негаразд, як написано;
— Оскільки великий обсяг різноманітної лексики задіяний, можливо, слова повторюються не так часто, щоб метод Іллі Франка «працював» (принцип повторення слів у різних контекстах);
- Аудіо є, але воно швидше бонусне, тому що воно не від носіїв;
— Зрідка помічається «російський вплив»: наприклад, необхідність служити в армії, згадка про завантаження фільмів з інтернету та деякі подібні російські реалії. З іншого боку, це робить діалоги ближче до російського читача. А шведські реалії у них також висвітлені (переважно, шведська культура).
Ознайомитися з цими діалогами можна і :
- Speak Swedish with Confidence, автор Regina Harkin. Посібник для початківців із 30 озвученими діалогами. Діалоги даються з перекладом англійською та деякими коментарями з приводу вимови, що робить їх зручними для самостійного вивчення.
В аудіозаписах дається не лише озвучення самих діалогів, а й деяке відпрацювання нових слів. Також перед діалогом дається контекст (англійською мовою) та огляд нових слів та фраз з перекладом.
Звичайно, 30 діалогів по півсторінки кожен - занадто мало, щоб почати говорити шведською. Але для аудіалу це може стати добрим стартом.
— Pimsleur Swedish Comprehensive . Аудіокурс для тих, хто розмовляє англійською. 30 уроків по 30 хвилин кожен. Як не дивно, скриптів (текстів) до уроків немає, є лише додаткові текстові матеріали для кожного уроку.
Якщо ви вважаєте себе a quick-minded person щодо вивчення мов – вам буде відверто нудно. Курс цей дуже примітивний, все розжовується як для немовляти, і, відповідно, прогрес триває ме-е-день, за годину по чайній ложці.
Але для аудіалу, якому хочеться повільного введення в мову - причому по ходу, не відволікаючись від свого звичайного життя (скажімо, слухаючи подкасти за кермом) - може підійти. Тільки я відразу попереджаю, що цей курс – не більше, ніж знайомство з мовою. Ні говорити, ні розуміти на слух після нього ви не будете. Ви просто трохи розумітимете, як влаштований базовий шведська мова, та запам'ятайте сотню-другу слів.
— SwedishPod101. Штука платна (від 4 доларів на місяць за простий тариф), діалоги перекладаються англійською. Подкасти тривають від 10 до 15 хвилин кожен, є всі рівні складності. Надається переклад діалогів на англійську та переклад окремих слів та фраз. Чесно кажучи, ця подкасти далеко не такі круті, як китайські подкасти ChinesePod, а ще самих подкастів мало, тому навряд чи це того варте.
http://www.digitalasparet.se/ — на цьому сайті оберіть ”Hör/läs”. Для початкового рівня – ”Nybörjare A och B” – даються озвучені картинки та прості, короткі діаложки. Для рівня вище – B-nivå – даються діалоги та інтерактивні завдання з озвученням. Самий високий рівеньтут – D-niva. Він не дуже складний насправді. Хоча не можна сказати, що сайт багато чого вам дасть у плані розмовної мови, він не перевантажить вас складними непотрібними словами, ні застарілою лексикою.
http://www.hejsvenska.se/ - дуже схоже на попередній сайт. Озвучені картинки, тексти та короткі ситуації, у простій та розважальній формі для початківців.
Автор: Маргарита Швецова – любитель іноземних мов, особливо їхньої розмовної частини. Мріє, щоб люди вивчали мови за цікавими матеріалами, без академічного занудства. Написала книжку зі шведськими діалогами за методом Іллі Франка. Викладач англійської та шведської мов, який з радістю ділиться своїми уроками та напрацюваннями на своєму сайті
Шведський нечасто вибирають як другий іноземний, адже в Європі, в основному, всі говорять англійською. Шведський поширений на території Швеції та місцями у Фінляндії. Загалом, за останніми даними, на ньому розмовляють близько 10 мільйонів людей.
Однак іноді цю мову обирають через роботу, навчання, переїзд на ПМЖ або просто закоханість у країну. Тоді перед студентом постає важливе питання - з чого розпочати навчання і як взагалі вивчити?
У цій статті зібрані важливі поради щодо того, з чого почати навчання і як впоратися з цією складною нордичною мовою!
Історія та походження шведського
В основі цієї мови, а також датської та норвезької, лежить давньоскандинавська. На ньому говорили вікінги, які поширили його територією Європи завдяки своїм завоюванням. До 1050 року мова біля Скандинавії був єдиний, але потім розділився на три групи.
Незважаючи на те, що мови розділилися, ті, хто знають шведську, також зможуть зрозуміти і данську з фінською. Сучасний діалект шведського утворився вже у ХІХ столітті під впливом урбанізації. У XX столітті було проведено серйозні реформи, які сформували остаточний варіант державної мовиШвеції.
Для чого може знадобитися шведська
@gadventures.com Звісно, найчастіше вивчення іноземного студента підштовхують життєві обставини. Переїзд до країни постійне місцепроживання, навчання у Швеції або отримання роботи в цій країні або інші ситуації, де необхідно буде говорити шведською, зроблять мовну навичку обов'язковою.
Також інтерес до цієї навички може виникнути через закоханість у цю країну. Скандинавія - дивовижне місце з красивими пейзажами. Захоплення шведською культурою, музикою, літературою та природою можуть стати добрим мотиватором для початку занять.
Як вивчити шведську самостійно
@thrillist.com Один із найпопулярніших способів вивчення – самостійні заняття. Це легко зробити з англійською або італійською, але складніше зі шведською. По-перше, складніше підібрати репетитора чи курси – шведський не особливо популярний.
По-друге, вивчити його без допомоги вчителя досить складно, адже немає такої величезної кількості відео та аудіо матеріалів. Але все ж таки, вивчення цієї мови можна побудувати самостійно. Головне дотримуватися основного правила - систематичні щоденні заняття. Нехай вони будуть по 15 хвилин на день, але без перепусток.
Вчимо шведську з нуля за підручниками та розмовниками
Цей спосіб вивчення навчання можна зарахувати до традиційним. Потрібно отримати всю доступну методичну літературупо шведському - . Складність полягає в тому, що матеріал у книжковому форматі можна знайти не у всіх магазинах – доведеться постаратися, щоб знайти книжки.
Якщо ви знаєте англійську, буде легше, тому що англомовних посібників за шведською більше. Ось наприклад, .
Такий спосіб буде ефективним, якщо заняття з підручників будуть методичними та щоденними. Потрібно виконувати всі вправи та доповнювати заняття аудіоматеріалами, щоб поставити правильну вимову.
Вчимо шведську онлайн
Сучасний спосіб навчання – за допомогою онлайн-курсів або занять. Зараз інтернет надає безліч варіантів для самостійних занять. Можна вибрати покрокові урокиз перевіркою домашніх завдань, а можна щодня виконувати вправи на вибір. Також можна завантажити на свій телефон програми для вивчення шведськоїщоб завжди була під рукою.
Чому шведський краще вчити з педагогом
Самий кращий спосібосвоїти його за короткий час – займатися з педагогом. Принаймні, починати вивчати мову небажано самотужки. Так у учня нічого очікувати спроб і помилок, а процес навчання буде налаштований правильно і поступово.
Викладач допоможе добре поставити вимову вже з перших уроків та пояснить усі тонкощі цієї європейської мови. Йому зазвичай надають середній рівень складності, тому уроки з викладачем принесуть максимальну ефективність.
- Досить зручний спосібвивчення - групові заняття у школі. Не так затратно, як індивідуальні заняття, але й ефективно. Адже в групі можна працювати в парі, тренувати вимову, пробувати себе у побутових ситуаціях та багато іншого. Звичайно, уваги викладача у такому разі буде не так багато, як за особистого контакту. Але це варіант у разі ефективніше, ніж самостійні заняття.
- Ще один сучасний спосібзанять - спілкування з репетитором онлайн , по скайпу чи будь-якому іншому відеосервісу. Такі уроки замінять індивідуальні заняття, але за вартістю значно дешевше. З явних плюсів цього способу - не треба нікуди їхати для зустрічі з учителем, а можна займатися прямо вдома перед комп'ютером. Навчання з відеозв'язку можна побудувати так само успішно, як і при особистих зустрічах.
Підібрати викладача з шведської, як російськомовної, так і носія мови, ви можете на сайті italki. Тут є на вибір стандартні уроки з домашніми завданнями, навчання з тематичних курсів чи розмовні сесії для практики.
Що полегшить вивчення шведської
Для того, щоб вивчити мову найбільш ефективно та швидко, потрібно використовувати одразу всі методи. Для початку потрібно вибрати найбільш зручний спосіб навчання, який підходить для кращого засвоєння матеріалу. Поступово підключити інші. Закріпити стандартні уроки можна повним зануренням у середу.
Найкраще розвішати по всьому будинку картки зі словами, дивитися, слухати шведські новини та радіо. Це допоможе оточити себе новою мовою та звикати до неї.
Також варто постійно практикуватися, перед новими заняттями повторювати пройдений матеріал та приділяти увагу щоденним заняттям. Постійна практика – ось запорука успіху!
Чи подобається стаття? Підтримай наш проект та поділись з друзями!
У цій статті я дам вам пару важливих орієнтирів + сам вступний урок.
Для початку потрібно визначитися зі своїми цілями. Адже, як відомо, якщо йдеш просто «кудись», то й прийдеш у якусь рандомну точку. Пропоную вам уточнити свої плани шведською мовою за допомогою .
Коли ви вже чітко вирішили, навіщо вам шведська мова і як ви будете її використовувати, саме час підібрати підходящі матеріали. У цьому вам допоможе стаття, яка, крім підручників, також зачіпає додаткові посібники.
На цьому етапі має сенс ознайомитися з . Я не прихильник того, щоб довбати правила вимови до упору і тільки після їх освоєння рухатися далі. Тому всю інформацію про вимову я розбила на 3 логічні блоки, які даю своїм учням поступово. Ви можете прочитати до цього уроку або після нього. Головне – не читайте всі три одразу, а то в голові буде каша.
У цьому першому уроці ви навчитеся говорити про мови, якими володієте, і трохи розповідати про себе та інших людей.
Для цього вам знадобиться кілька дієслів. Дієслова – взагалі найважливіше у мові з погляду початківця, оскільки саме з допомогою будується кістяк речень – і простих, і складних.
Talar– говорю
Pratar– говорю/розмовляю
Heter- (мене звати
Kommer(från) – приходжу; (я з) …
Ä r– є, є
Kan- Можу; вмію; знаю
Три способи сказати, що ви володієте такою мовою:
- Jag talar svenska – Я говорю шведською.
- Jag pratar ryska. - Я розмовляю російською.
- Jag kan engelska. – Я знаю англійську/Я говорю англійською.
”Talar” та ”pratar” обоє означають «говорю/розмовляю», але друге слово звучить розмовнішим (про різницю між talar-pratar-säger є). Воно також може означати «болтаю». До речі, у підручниках зазвичай дається саме варіант із ”talar”, а у розмовній промові домінує варіант ”pratar”. Якщо швед запитає вас «Ви кажете шведською?», то він напевно скаже: ” Pratar du svenska?”
Ви помітили, що дієслово не змінилося? Приємний момент: якщо ви знаєте, як сказати «Я говорю/знаю/їду…», то ви знаєте і «ти говориш/знаєш/їдеш», і «ми говоримо/…», «вона каже/…». Зручно, чи не так? Одна форма дієслова для всіх!
Це працює для всіх дієслів без винятків. Зовсім не як в англійській, де початківцю буває складно пам'ятати, що I have, but he has; She is, but you are and I am .
Ще одна важлива річ(І теж приємна): ставити питання дуже легко. Потрібно просто поміняти місцями «ХТО» (ти/ви/вона/я/твоя сім'я і т.д.) і дієслово («говориш», «їдемо», «роблять» тощо).
Ніяких проблем на кшталт «допоміжних дієслів», як у англійській (do, does, did) не треба, що може радувати.
Kan du engelska?– Ти/ви говориш/говорите англійською? Ти знаєш англійську?
”Kan” у принципі відповідає англійській ”can”, але може означати «знаю» у тих іноземних мов. Цікаво, що в англійській не можна сказати «I know English» (хоча росіяни часто намагаються так говорити за аналогією з рідною мовою), а от у шведській можна – зовсім як у російській.
А ви вже звернули увагу, що три згадані мови – svenska, engelska, ryska – всі закінчуються на –ska? Це – типове закінчення для назви мов у шведському. До речі, саме слово «мова» – ett språk, а « іноземна мова» – ett främmande språk.
Інші приклади мов:
tyska– німецька
franska- французька
kinesiska– китайська
spanska– іспанська
(Так, назви мов – і національностей! – пишуться з маленької літери. Знаючі англійську часто намагаються писати їх із великої літери).
Ще хочу відзначити, що для слів скандинавського походження типово наголос, що падає на перший склад, тому якщо ви не впевнена - краще вимовляти незнайоме слово з наголосом на першому складі.
Ось як падає наголос у словах вище: tálar, prátar, éngelska, rýska, svojenska, kinésiska…
Напевно, ви захочете сказати «Я трохиговорю шведською» або «Я неговорю шведською».
Jag kan lite svenska. – Я трохи говорю шведською.
Jag pratar bara lite svenska. - Я тільки трохи говорю шведською.
Jag kan inte svenska. – Я не знаю шведської/Я не говорю шведською.
Jag talar inte svenska. - Я не говорю шведською.
OBS!Зверніть увагу!На відміну від російської мови, у шведському заперечення «ні» (inte)ставиться після дієслова!
Talar du ryska? – Nej, jag kan inte ryska. - Ти розмовляєш російською? - Ні, я не знаю російську.
Jag förstår inteСвенська. – Я не розумію шведської.
Як розповісти про себе?
Шведи зазвичай не кажуть "Моє ім'я - ..." (= Mitt namn är ...), хоча це можливо. Але Простий варіантрозвитку подій – такий:
- Vad heter du? - Jag heter... (Margarita).
- Як тебе звати? - Мене звуть Маргарита).
Тобто дослівно – «я звусь/називаюся».
”Vad” = що.
Ще одне важливе слово для запитань про людину – var (=де).
Var bor du?- Де ти живеш?
Var ifrån kommer du? / Var kommer du ifrån? - Звідки ти родом)?
Знайомі з англійською легко дізнаються в слові ifrån (i + från) англійське «from». На вас чекає ще багато подібних подібностей.
Що можна відповісти на такі запитання?
Var bor du? - Jag bor i Sverige (Я живу у Швеції).
Var kommer du ifrån? – Jag kommer/är från Ryssland (Я з Росії).
Підводне каміння тут – вимова. Всі намагаються сказати [бор] і [звірі]. Але немає!
bor /[бу:р]
Sverige / [звір'я]
До речі, а як сказати «Ти вмієш говорити шведською?» Några idéer? Є ідеї?
В принципі, ви знаєте усі ці слова. Тоді, може, ”Kan du talar/pratar svenska?” Насправді ця фраза означатиме «Ти вмієш говірку бачпо-шведськи?»
Правильний варіант - ”Kan du tala/prata svenska?”
Загвоздка тут ось у чому: у шведському є форма дієслова для теперішнього часу (зазвичай вона закінчується на –r), а є інфінітив (наприклад, «справи ть », «чита ть », «дивіться ть »). Ця форма – інфінітив – зазвичай, закінчується на –а:
Нині vs. Інфінітив
prat ar prat a
tal ar tal a
komm er komm a
het er het a
är var a
kan kunn a
förstå r förstå
Напевно, три останні рядки викликали у вас питання. Відповіді на них ви знайдете дуже скоро, у .
А поки що пропоную вам попрактикуватися в тому, що ви дізналися на цьому уроці, на прикладі різних країн, народів та їхніх мов.
Перша вправа
Дивіться, перше слово у рядку – країна, друге – народ/національність, а третє – їхня мова.
Till exempel (наприклад):
Finland – finnar – finska(Фінляндія – фіни – фінська)
Вам треба сказати: Finnar b o r i Finland. De pr a tar/t a lar finska. (Фінни живуть у Фінляндії. Вони говорять фінською мовою).
Nu kör vi!Поїхали!
USA - amerik a ner - engelska
Spanien - spanj o rer - spanska
Frankrike - fransmän - franska
England/St o rbritannien - engelsmän - engelska
Ryssland - ryssar - ryska
Sveri g e - svenskar - svenska
Ki na - ki neser - ki nesiska
No rg e - norrmän - no rs ka
Danmark - danskar - danska
—————————————————————————
Друга вправа
Запишіть короткі тексти про людей, яких ви знаєте.
Використовуйте наступний шаблон:
Jag har en pojkvän.
Han heter Alexander.
Han är ryss/Han kommer från Ryssland.
Han är 28 (år gammal).
Han pratar ryska och engelska.
Pojkvänозначає "хлопець" (як "boyfriend").
Вам можуть бути корисні такі слова:
en flickvän- Дівчина (як «girlfriend»)
en kompis- Приятель, друг (також подруга)
en arbetskamrat– колега
en brevvä n- друг по листуванню
Vi h ö rs ! (Почуємося на !)
Практичний курс шведської мови з mp3
Метою посібника є комплексне навчання читання та розуміння шведської літератури, розвитку навичок розмовної мови та оволодіння основами шведської вимови. Посібник складається з основного курсу та додатка, до якого включені граматична таблиця, ключі до вправ та алфавітний покажчик.
3-е видання (2е 1979р) значно перероблено; включені тексти країнознавчого характеру, розширено граматичні матеріалита система вправ.
Формат: Pdf (книга 14мб + mp3 76мб)
Все в архіві zip - Mb
ЗАВАНТАЖИТИ
Практичний курс шведської мови
depositfiles
Віза до Швеції
Аудіокурс шведської мови видавництва Living Language (Дельта Паблішинг)
Короткий і простий курс повсякденної шведської мови, що дає уявлення про її основи.
Необхідно слухати диктора та повторювати за ним під час пауз.
Текст дає можливість одночасно бачити слова та фрази у надрукованому вигляді з транскрипцією.
Короткі уроки є зручними для роботи.
Творці курсу обіцяють, що після його закінчення ви зможете спілкуватися на прості теми шведською мовою.
Формат: PDF, mp3 (zip)
9.8MB
Берліц. Шведська мова. Базовий курс
Видавництво: Жива мова, 2006
Аудіокурс шведської мови, складений за методикою Berlitz, Складається з 24 уроків (сцен). В основі кожного наступного уроку є матеріал попереднього. Сцена включає діалог однією з тих, що часто зустрічаються в розмовній мові, коментарі до нього і вправи. Усі діалоги записані на аудіо. Запис зроблено носіями шведської мови. Складність зростає поступово, тому мова засвоюється невимушено і легко. У базовий курс мови входять: Підручник, що містить діалоги, прості граматичні коментарі та вправи та три аудіокасети із записом діалогів.
Формат: PDF + mp3 (RAR)
Розмір: 310 MB
ЗАВАНТАЖИТИ
Берліц. Шведська мова. Базовий курс
depositfiles.com | turbobit.net
Розмовний шведський у діалогах (Книга & Аудіо)
Н. І. Жукова, Л. С. Замотаєва, Ю. В. Перлова
Серія: Розмовна мова у діалогах
2008 р.
Посібник призначений для тих, хто має базові знанняграматики шведської мови і хоче розширити словниковий запас та опанувати сучасну шведську розмовну мову. Посібник складається з тренувальних діалогів, побудований на найімовірніших розмовних ситуаціях, у яких моделюється реальне мовне спілкування.
Формат: PDF + MP3
Розмео: 147.11 MB
Файли, які давали можливість ознайомитися з роботою попередньо, а не купувати книгу наосліп, а також отримати інформацію мешканцям тих регіонів, де покупка цієї книги неможлива, видалені на прохання видавництва.
Шведська мова. Самовчитель для початківців (+ Аудіокурс)
Хохлова О.М., Б'єрен П.Г.
АСТ-Прес, 2011
Посібник включає уроки з фонетики, лексики та граматики, вправи різного ступеня складності з ключами, поурочні словнички, шведсько-російський та російсько-шведський словники, граматичні таблиці, гумористичні мініатюри шведською мовою. Самовчитель має аудіододаток на CD, текст для якого записаний дикторами-носіями шведської мови. Книга містить кольорові ілюстрації до країнознавчих матеріалів уроків. Доступне та покрокове викладення матеріалу, пояснення російською мовою, ефективна система самоконтролю роблять посібник незамінним для тих, хто ніколи не вивчав мови або думає, що не має здібностей до них. Пройшовши весь курс, читач зможе спілкуватися шведською в типових ситуаціях, читати тексти середньої складності і не потрапляти в незручне становище через незнання шведських звичаїв та норм мовної поведінки.
Загальний час звучання: 1 година 40 хвилин.
