Kaashäälikud kõlavad erinevates sõnades erinevalt. Kusagil on see raske ja kuskil pehme. Selles tunnis õpime eristama pehmeid ja kõvasid kaashäälikuid ning märkima kirjalikult kaashäälikute pehmust tähtedega I, E, E, Yu, I ja b. Uurime, millised kaashäälikud moodustavad kõva-pehme paarid ja millised ainult kõvad või ainult pehmed.
Kui küsida, mis saab pehme olla, siis ilmselt kõik ütlevad kohe: leib, diivan, sall, padi. Kuid kivi, jää, puit on kindlad. Jah, aga selgub, et venekeelse kõne helid, kaashäälikud, võivad olla kõvad ja pehmed.
Ütle mitu korda kordamööda sõnu: KASS – VAAL.
Võrrelge esimesi kaashäälikuid. Hääliku hääldamisel sõnas KIT tõuseb keele keskosa suulae poole, läbipääs, mille kaudu õhk voolab, kitseneb ja tekib heli, mida teadlased tinglikult nimetavad. pehme. Ja vastupidist heli kutsuti - tahke.
Oluline on kuulata öeldud sõnade helisid. Kui sa ütled sõna NOS muidu - kõva esimese heliga saame täiesti erineva sõna - NINA.
Kuulame ja jälgime oma keele liikumist:
rida – heli [p’] – rad – heli [p]
luuk – heli [l’] – vibu – heli [l]
kortsus - heli [m’] - väike - heli [m]
Helid saab kirjutada (tavaliselt) ikoonide abil. Muusikalised helid kirjutatakse nootides ja kõnehelid tähtedega, kuid spetsiaalsetes nurksulgudes - transkriptsioonis. Et transkriptsiooni lugemisel kõvasid ja pehmeid helisid mitte segamini ajada, nõustusid teadlased heli pehmust näitama komaga väga sarnase ikooniga, ainult et nad panid selle peale.
Enamik kaashäälikuid moodustab paare pehmuse ja kõvaduse põhjal:
[b] | [b'] |
[V] | [V'] |
[G] | [G'] |
[d] | [d'] |
[h] | [z'] |
[Kellele] | [To'] |
[l] | [l'] |
[m] | [m'] |
[n] | [n'] |
[P] | [P'] |
[R] | [R'] |
[koos] | [koos'] |
[T] | [T'] |
[f] | [f'] |
[X] | [X'] |
Mõned kaashäälikud on ainult kõvad või ainult pehmed. Need ei moodusta paare kõvaduse/pehmuse osas:
— Ainult kõvad kaashäälikud: [zh], [w], [ts];
— Ainult pehmed kaashäälikud: [th’], [h’], [sch’].
Kirjalikult näitavad konsonanthäälikute kõvadust täishäälikud A, O, U, Y, E ja konsonanthäälikute pehmust vokaalid E, Yo, I, Yu, Ya.
Sõnade lõpus või sõnade keskel on pehmete kaashäälikutega sõnad enne teisi kaashäälikuid. Kuulake sõnu: sool, hobune, märkmik, mantel, sõrmus, kiri. Siis tuleb see appi pehme märk. Isegi tema nimi viitab – märk pehme, pehmete kaashäälikute jaoks.
Kuidas käituda sõnade kirjutamisel:
- Kuulen kõva kaashääliku heli - kirjutan selle järele täishääliku asemel tähed: A, O, U, Y, E.
- Ma kuulen pehmet kaashääliku heli enne täishääliku heli - tähistan selle pehmust täishäälikutega: E, Yo, I, Yu, Ya.
- Ma kuulen pehme heli sõna lõpus või kaashääliku ees - näitan pehmust b.
Kui teile meeldis, jagage seda oma sõpradega:
Liituge meiegaFacebook!
Vaata ka:
Vene keele eksamiteks valmistumine:
Teooriast kõige vajalikum:
Soovitame teha veebipõhiseid teste:
Oskus eristada pehmeid ja kõvasid kaashäälikuid. Ilmselgelt ei pea te neid pähe õppima, vaid õppima neid kuulma. Ja selleks tuleb lapsele öelda, kuidas täpselt neid helisid tehakse - see hõlbustab oluliselt tema mõistmist.
Alati pehmed ja alati kõvad kaashäälikud
Kõik meie keele kaashäälikud pole ühtaegu kõvad ja pehmed. Esiteks peate lapsele meeles pidama neid, mis on ainult kõvad: Zh, Sh, Ts ja ka alati pehmed: Ch, Shch, Y. Selleks võite näiteks teha mälestustahvli, kuhu kõvad on alati joonistatud siniste telliste kohale ja alati pehmed - roheliste patjade kohale (värvivalik põhineb sellel, kuidas neid helisid madalamates klassides tähistatakse).
Kui laps näeb pidevalt seda pilti, mille paned tema töövihikusse või riputad tema kohale, siis meenuvad talle need kaashäälikud kiiresti.
Kuidas vokaalid "käsutavad" kaashäälikuid
Seejärel selgitate oma lapsele, et teised kaashäälikud võivad olla kas pehmed või kõvad. Kuid naaberkirjad aitavad seda soovitada. Kui meie kaashääliku järel on teine kaashäälik, siis meie oma on kõva. Näiteks: laud. Mis tuleb pärast C-heli? Nii et see on kõva kaashäälik.
Vokaalhelid “käsuvad” ees seisvale kaashäälikule, mis see peaks olema. Kui need on täishäälikud: A, O, U, E, Y, siis on nende ees ainult kõvad kaashäälikud. Ja kui see on: I, E, Yu, I, E, siis on see pehme. Eelmise konsonandi pehmusele viitab ka
Harivad mängud
Et lapsel oleks seda lihtsam meeles pidada, proovige temaga mängida. Kutsu teda lisama väljaspool osuta oma nimetissõrmega suulaele ja häälda kordamööda pehmeid ja kõvasid kaashäälikuid sisaldavad silbid. Näiteks: TA - TYA, NA - NYA. Tänu sellele suudab laps täpselt meeles pidada, kuidas konsonantheli tekitatakse. Ta mõistab, et pehme kaashääliku moodustumisel tundub, et keel liigub edasi ja selle selg tõuseb veidi suulae poole. Kuid kõvade kaashäälikute hääldamisel seda ei juhtu.
Viska pall lapsele, nimetades silp kõva kaashäälikuga, ja lase tal pall sulle tagasi tuua, olles selle juba pehmelt hääldanud. Näiteks: LA - LA, LO - LE, LY - LI jne.
Koolis palutakse õpilastel eristada kõvasid ja pehmeid kaashäälikuid, kasutades sinist ja rohelist värvi. Sinised on kõvad ja rohelised pehmed. Lõigake välja mõned punased, sinised ja rohelised ruudud ning laske neil teha sõnamosaiik. Laps kuvab täishäälikuid punasega, kõvasid kaashäälikuid sinisega ja pehmeid kaashäälikuid sinisega. roheline. Selleks võtke väikesed ühe- või kahesilbilised sõnad: kala, elevant, oks, kriit ja nii edasi.
Mängige "sõnade ahela" mängu. Hääldate kõva või pehme kaashäälikuga silbiga lõppevat sõna ja laps nimetab järgmise sõna, mis algab selle silbiga. Pea meeles valjusti kindlaks teha, milline kaashäälik, kõva või pehme, selles silbis oli: tuuled - kala - bagelid - kino jne.
Kui selgitate oma lapsele metoodiliselt kõvade ja pehmete kaashäälikute erinevust, aitab see tal tulevikus paljusid vene keele õigekirja tunnuseid uurides hõlpsamini navigeerida. Edu sulle!
- A a a
- B b b b b
- Aastal ve
- G g g
- D d d e
- E e e
- yo yo yo
- Zhe zhe
- Z ze ze
- Ja ja ja
- Sinu ja lühike
- K k ka
- L l el
- Mm um
- N n en
- Ooo
- P p pe
- R r er
- S s es
- T t teh
- u u u
- F f ef
- X x ha
- Ts ts tses
- Ch h wh
- Sh sh sha
- Shch shcha
- ъ kõva märk
- s s
- b pehme märk
- Ahjaa
- Yu yu yu
- mina mina
| 42 heli | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 6 täishäälikut | 36 kaashäälikut | ||||
| [a] [i] [o] [y] [s] [e] | Kahekordne | Sidumata | |||
| Trummid | Pingeta | Hääletatud | Kurt | Hääletatud | Kurt |
| [b] [b"] [in] [in"] [g] [g"] [d] [d"] [ja] [z] [z"] | [n] [n"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [w] [s] [s"] | [th"] [l] [l"] [mm"] [n] [n"] [r] [r"] | [x] [x"] [ts] [h"] [sch"] |
||
| Kahekordne | Sidumata | ||||
| Tahke | Pehme | Tahke | Pehme | ||
| [b] [V] [G] [d] [h] [Kellele] [l] [m] [n] [P] [R] [koos] [T] [f] [X] | [b"] [V"] [G"] [d"] [z"] [Sellele"] [l"] [m"] [n"] [P"] [R"] [koos"] [T"] [f"] [X"] | [ja] [ts] [w] | [th"] [h"] [sch"] |
||
Kuidas tähed helidest erinevad?
Heli on elastne vibratsioon mis tahes keskkonnas. Me kuuleme helisid ja saame neid luua muuhulgas kõneaparaadi (huuled, keel jne) abil.
Täht on tähestiku sümbol. Sellel on suur (v.a., ь ja ъ) ja väiketähtedega versioon. Sageli on täht vastava kõneheli graafiline kujutis. Näeme ja kirjutame kirju. Et kirjutamist ei mõjutaks häälduse iseärasused, on välja töötatud õigekirjareeglid, mis määravad, milliseid tähti kõnealuses sõnas kasutada. Sõna täpse häälduse leiate keelest foneetiline transkriptsioon sõnad, mis on sõnastikus näidatud nurksulgudes.
Täishäälikud ja helid
Vokaalhelid (“glas” on vanaslaavi “hääl”) on helid [a], [i], [o], [u], [s], [e], mille loomisel häälepaelad on kaasatud ja teel ei püstitata väljahingatavale õhule barjääri. Lauldakse neid helisid: [aaaaaaa], [iiiiiiiii] ...
Vokaalhelid tähistatakse tähtedega a, e, e, i, o, u, y, e, yu, i. Tähti e, e, yu, i nimetatakse iotiseeritud. Need tähistavad kahte heli, millest esimene on [th"], millal
- on foneetilises sõnas esimesed e le [y" e ́l"e] (3 tähte, 4 häält) e sche [th" ja ш"о́] (3 tähte, 4 häält) еж [й" о ́ш] (2 tähte , 3 häält) Yu la [y" u ́l"a] (3 tähte, 4 häält) I block [y" a ́blaka] (6 tähte, 7 heli) I ichko [y" ja ich"ka] (5 tähte , 6 heli)
- järgi häälikuid linnuke d [pt "itsy" e ́t] (7 tähte, 8 häält) ee [yiy" o ́] (2 tähte, 4 häält) kayu ta [kai" u ́ta] (5 tähte, 6 heli) sinine [koos "in" a] (5 tähte, 6 heli)
- järgi pärast ь ja ъ е зд [вй" е ́ст] (5 tähte, 5 häält) tõus m [langemine" о ́м] (6 tähte, 6 heli) lyu [л"й" у ́] (3 tähte, 3 heli ) tiivad [tiib "th" a] (6 tähte, 6 heli)
Täht ja tähistab ka kahte heli, millest esimene on [th"], millal
- järgneb pärast ь ööbik [salav "й" ja ́] (7 tähte, 7 heli)
Ühesõnaga häälduse ajal rõhutatud täishäälikuid nimetatakse rõhutatuks ja neid, mida ei rõhutata, rõhutatuks. Rõhutatud helisid on enamasti nii kuulda kui ka kirjutatud. Et kontrollida, milline täht tuleb sõnas asetada, peaksite valima ühe juurega sõna, milles soovitud rõhuta heli rõhutatakse.
Jooks [b"igush"] - jooks [b"ek] mägi [gara] - mäed [mäed]
Kaks sõna, mida ühendab üks aktsent, moodustavad ühe foneetilise sõna.
Aeda [fsat]
Sõnas on sama palju silpe, kui on täishäälikuid. Sõna jagamine silpideks ei pruugi vastata sidekriipsu ajal jagamisele.
e -e (2 silpi) kuni -chka (2 silpi) o -de -va -tsya (4 silpi)Kaashäälikud ja helid
Kaashäälikud on helid, mis tekitavad takistuse väljahingatavas õhus.
Häälseid kaashäälikuid hääldatakse hääle osalusel ja hääletuid kaashäälikuid hääldatakse ilma selleta. Erinevust on lihtne kuulda paariskonsonantides, näiteks [p] - [b], hääldamisel on huuled ja keel samas asendis.
Pehmed kaashäälikud hääldatakse keele keskosa osalusel ja neid tähistatakse transkriptsioonis apostroofiga " mis juhtub, kui kaashäälikud
- on alati pehmed [th"], [ch"], [sch"] ai [ai" ] (2 tähte, 2 heli) ray [ray" ] (3 tähte, 3 heli) latikas [l "esch" ] (3 tähed, 3 heli)
- järgige tähti e, e, i, yu, i, b (v.a. alati kõva [zh], [ts], [sh] ja laenatud sõnades) mel [m "el"] (4 tähte, 3 häält ) tädi [t"ot"a] (4 tähte, 4 heli) inimesed [l"ud"i] (4 tähte, 4 heli) elu [zh yz"n"] (5 tähte, 4 heli) tsirkus [ts yrk ] (4 tähte, 4 heli) kael [sh eyya] (3 tähte, 4 heli) tempo [t emp] (4 tähte, 4 heli)
- tulevad enne pehmeid kaashäälikuid (mõnel juhul) pannkook [bl"in" ch"ik]
Vastasel juhul on kaashäälikud valdavalt kõvad.
Sibileerivad kaashäälikud hõlmavad helisid [zh], [sh], [h"], [sch"]. Logopeedid juhivad oma hääldust eelviimasena: keel peab olema tugev ja painduv, et väljahingatavas õhus vastu seista ning hoida tassi kujul vastu suulae. Rea viimased on alati vibreerivad [p] ja [p"].
Kas koolilapsed vajavad foneetikat?
Ilma vokaalideks, kaashäälikuteks, rõhulisteks ja rõhututeks jagamiseta on see muidugi võimatu. Kuid transkriptsioon on selgelt liiga palju.
Logopeedidelt nõutakse sõnade foneetilise analüüsi tundmist ja see võib olla välismaalastele kasulik.
Õpilastele (alates 1. klassist!), kes pole veel õigekirjareegleid omandanud, piisab sellest. süvaõpe foneetika ainult segab, ajab segadusse ja aitab kaasa sõnade õigekirja ebaõigele meeldejätmisele. See on "tagasi", mida laps seostab hääldatud "jooksmisega".
Tavaliselt ei ole lastel tõsiseid raskusi vokaalide ja kaashäälikute erinevuse mõistmisel. Kuid me peaksime üksikasjalikumalt peatuma kõvadel ja pehmetel kaashäälikutel.
Kuidas õpetada lapsi eristama kõvasid ja pehmeid kaashäälikuid
Esimene asi, mida peate oma lapsele õpetama: kaashäälikud võivad olla kõvad ja pehmed, kuid mitte tähed.
Tüüpiline viga:
Lapsed ajavad segamini hääli ja tähti. Me mäletame, et heli kõlab ja täht on ikoon, see on kirjutatud. Täht ei saa olla kõva ega pehme; ainult kaashääliku hääldus võib olla kõva või pehme.
Mõnikord õpivad lapsed kõrva järgi pehmeid ja kõvasid helisid eristama.
Kuid juhtub, et see on keeruline ja sel juhul tulevad appi märgid, mille abil saate eristada kõvasid helisid pehmetest.
Pehmete ja kõvade helide eristavad omadused
Mis heli tuleb pärast kaashäälikut:
- Kui kaashääliku järel on täishäälik a, o, u, e, s, siis on konsonant kõva.
- Kui kaashääliku järel on täishäälik ja e, yu, i, siis on konsonant pehme.
Näidete kallal töötamine:
Sõnades “mama” ja “nora” on kaashäälikud kõvad, sest neile järgnevad “a” ja “o”.
Sõnades "kärbes" ja "lapsehoidja" on kaashäälikud pehmed, kuna neile järgneb "e", "i", "ya".
- Kui kaashääliku järel kõlab teine kaashäälik, on esimene kaashäälik kõva.
- On helisid, mis võivad olla ainult kõvad, ja helisid, mis võivad olla ainult pehmed, olenemata sellest, mis heli kuulete või mis tähte nende järele kirjutatakse.
Alati kõvad helid - zh, sh, ts.
Alati pehme - th, h, shch.
Levinud viis nende helide õppimiseks on lihtne tehnika: kirjutame reale tähed, mis neid helisid edasi annavad, ja rõhutame "th, ch, sch". Alakriips sümboliseerib patja, millel pehmed helid istuvad. Padi on pehme, mis tähendab, et helid on pehmed.
Pehme märk ja kõva märk
- Kui sõna lõpus on kaashäälik ja selle järel täht “b”, siis on konsonant pehme.
Seda reeglit on lihtne rakendada, kui laps näeb kirjasõna, kuid see ei aita, kui laps täidab ülesannet kõrva järgi.
Keele liikumine pehmete ja kõvade helide hääldamisel
Pehme heli hääldamisel liigub keel veidi ettepoole, lähenedes (või puudutades) keskosaga suulaele.
Kõvade helide hääldamisel ei liigu keel edasi.
Kõvade ja pehmete helide märkide tabel
Tahke:
- Enne a, o, y, e, y.
- Sõna lõpus kaashääliku ees.
- F, c, w.
Pehme:
- Enne täishäälikud e, ё, ja yu, mina.
- Kui kaashääliku järel on pehme märk (tolm, leetrid).
- Y, h, sch.
Näidatakse pilti või lihtsalt temaatiliste sõnade loendit ning ülesandeks on valida pehmete või kõvade kaashäälikutega sõnad. Näiteks:
Häälised ja hääletud kaashäälikud
Vene keeles on 11 paari häälelisi/hääleta kaashäälikuid.
Häälsete ja hääletute konsonantide foneetiline erinevus seisneb häälepaelte pinges. Hääletuid helisid hääldatakse müra abil, ilma sidemeid pingutamata. Häälhelid hääldub hääl ja need on põhjustatud häälepaelte vibratsioonist, sest õhk väljub kõrist lärmakalt.
Mnemotehnika hääletute helide meeldejätmiseks:
Õppige ära fraas: "Styopka, kas sa tahad põske? - Fi! Kõik siinsed kaashäälikud on hääletud.
Näited lastele mõeldud ülesannetest
Iga paari kohta saab koostada ülesandeid paariskonsonantide erinevuste treenimiseks järgmisele põhimõttele(kasutades D/T paari näidet):
Ülesanded konsonantide paari G/K eristamiseks
“Ütle mulle, kuidas koos lapsega õpetada kaashäälikud kõvad ja pehmed, hääletu ja hääletu?” - küsis hiljuti üks ema ilmselt esimese klassi õpilaselt.
Vastus: mitte mingil juhul.
Pole vaja õpetada oma lapsele kõvasid ja pehmeid kaashäälikuid, hääli ja hääletuid. Peame õpetama last neid kuulma ja erinevate märkide järgi tuvastama. Seda on lihtsalt võimatu õppida! Laps peab esmalt aru saama, kuidas tehakse häälelisi ja hääletuid, kõvasid ja pehmeid kaashäälikuid ning pärast mõistmist tulevad teadmised.
Kuidas õpetada last kaashäälikuid eristama?
Alustame sellest kõvad ja pehmed kaashäälikud.
Vene keeles ei saa kõik kaashäälikud olla nii kõvad kui ka pehmed. Seetõttu peab laps kõigepealt meeles pidama kaashäälikuid Zh, Sh, Ts, mis on alati kõvad, ja Ch, Shch, Y, mis on alati pehmed.
Andke oma lapsele selline meeldetuletus, pöörake lapsele tähelepanu, et patjadel istuvad tähed CH, Ш, И, sest need on alati pehmed. Kui lapsel on see meeldetuletus silme ees, on tal neid tähti lihtsam meeles pidada. Saate selle välja printida ja riputada laua kohale, kus teie laps õpib. Saate selle kirjutada papile ja panna selle kirjutamise või vene keele vihikusse.
Kuid ülejäänud kaashäälikud võivad olla kas kõvad või pehmed. Ja naabertähed aitavad määrata kaashääliku kõvadust ja pehmust.
Huvitava variandi kõvade ja pehmete kaashäälikute meeldejätmiseks pakkus välja meie lugeja Irina: “Mõtlesin välja, kuidas oma lastele alati kolm meelde jätta. kindel heli, ("F", "W", "C")t. ehk need, kes kunagi ei pehmene.
Raud, seib ja tsement – kumb on raskem? Mis on saladus?
Alati on kolm pehmet heli: "Ch", "Shch", "Y". Siin on naljakas keeleväänaja: Bangs Tickle Y-Y-Y. ("th" mängib naeru häält)"
Kui määratletud kaashääliku järel on teine kaashäälik, siis on see raske. Näiteks sõnas “laul” pärast S on N ja S märgime kõva kaashäälikuna. Hoolimata asjaolust, et vene keeles on olemas assimilatsiooni mõiste, kui helisid võrreldakse üksteisega, nagu antud juhul, kuid Põhikool Me ei lähe sellistesse foneetikadžunglitesse.
Kui kaashääliku järel on täishäälik, siis on kõvadust ja pehmust väga lihtne määrata. Kõik vokaalitähed on käsud ja need annavad eelmisele kaashäälikule käsu, milline heli peab olema - kõva või pehme. Ainsad erandid on 6 tähte, millest me varem rääkisime. Tuletage see meeldetuletus oma lapsele ja laske tal aidata kõvadel ja pehmetel helidel eristada.
Ja loomulikult on vaja õpetada last kuulma kõvasid ja pehmeid helisid, neid kõrva järgi eristama. Selleks on palju arendusharjutusi. Ja tuntud mängu saab muuta meie ülesandega sobivaks ja anda lapsele määramisülesande kõva või pehme esimene kaashäälikÜhesõnaga.
Algul tuleb valida sõnad, mis algavad kaashäälikuga: känd, poni, jõevähk, jõgi, vibu, luuk... Seejärel saab ülesande keerulisemaks muuta ja valida sõnad, kus konsonant ei ole esimene häälik. Kuna ühes sõnas on mitu kaashäälikut, peate oma lapsega arutama, millise kaashääliku te määrate - esimese või viimase. Laps peab kõrva järgi tuvastama sõnas soovitud kaashääliku ja kuulma selle kõvadust või pehmust. Ja see on juba raske ülesanne. Näiteks: o d see tuli ja läks d Uvanchik. Esimene konsonant on D, kuid nendes sõnades tähistab see erineva pehmusega helisid.
Rakendage kõiki neid meetodeid korraga ja laps õpib probleemideta tuvastama. Hääletutest ja kurtidest järgmine kord.
Kui teil on küsimusi, kirjutage kommentaaridesse.
