Oskus teksti ümber jutustada ei näita mitte ainult kõne arengutaset, vaid näitab ka seda, kui palju suudab laps kuuldud või loetud teksti mõista ja analüüsida. Lastele tekitab aga sageli raskusi teksti ümberjutustamine. Kuidas saate aidata oma lapsel neist üle saada?
On kaks peamist põhjust, miks lapsel võib teksti ümberjutustamisel raskusi tekkida: probleemid kõne arenguga või probleemid kuuldu mõistmise, analüüsimise ja sõnastamisega. Esimesel juhul tuleks rõhku panna konkreetselt kõne arendamisele ja seda teha mitte ümberjutustuse, vaid rohkemate abiga. lihtsad mängud kõne arengu kohta. Kuid teisel juhul vajab treenimist lapse oskus teksti ümber jutustada.
Esitame teie tähelepanu novellid, mille abil saad lapsele lihtsa vaevaga tekste ümber jutustama õpetada.
HEA PART
V. Sutejev
Part ja pardipojad ning kana ja tibud läksid jalutama. Nad kõndisid ja kõndisid ja jõudsid jõe äärde. Part ja pardipojad oskavad ujuda, aga kana ja tibud mitte. Mida teha? Mõtlesime ja mõtlesime ning tulime ideele! Nad ujusid üle jõe täpselt poole minutiga: kana pardipojal, kana pardipojal ja kana pardil!
1. Vasta küsimustele:
Kes läks jalutama?
Kuhu läksid part ja pardipojad ning kana ja kanad jalutama?
Mida saab part oma pardipoegadega teha?
Mida ei või kana oma tibudega teha?
Mida linnud välja mõtlesid?
Miks nad pardi kohta head ütlesid?
Linnud ujusid üle jõe poole minutiga, mida see tähendab?
2. Jutustage ümber.
LIBISEMA
N. Nosov
Poisid ehitasid õue lumeliumäe. Nad valasid talle vett ja läksid koju. Kotka ei töötanud. Ta istus kodus ja vaatas aknast välja. Kui poisid lahkusid, pani Kotka uisud jalga ja läks mäest üles. Ta uisutab üle lume, kuid ei saa püsti. Mida teha? Kotka võttis kasti liiva ja puistas selle mäe peale. Poisid jooksid. Kuidas nüüd sõita? Poisid solvusid Kotka peale ja sundisid teda oma liiva lumega katma. Kotka harutas uisud lahti ja hakkas liumäge lumega katma ning tüübid kallasid uuesti vett peale. Kotka tegi ka samme.
1. Vasta küsimustele:
Mida poisid tegid?
Kus oli Kotka sel ajal?
Mis juhtus, kui poisid lahkusid?
Miks ei võinud Kotka mäkke ronida?
Mida ta siis tegi?
Mis juhtus, kui poisid jooksid?
Kuidas sa slaidi parandasid?
2. Jutustage ümber.
SÜGIS.
Sügisel on taevas pilves ja pilves tugevate pilvisustega. Vaevalt piilub päike pilve tagant välja. Puhuvad külmad läbistavad tuuled. Puud ja põõsad on lagedad. Nende roheline riietus lendas nende ümber. Rohi muutus kollaseks ja kuivas. Ümberringi on lombid ja mustus.
1. Vasta küsimustele:
Mis aastaaeg praegu on?
Mida on loos kirjeldatud?
Milline on taevas sügisel?
Millega see pingutatakse?
Mida öeldakse päikese kohta?
Mis juhtus muruga sügisel?
Ja mis veel sügist eristab?
2. Jutustage ümber.
KANA.
E. Charushin.
Kana ja tema tibud jalutasid õues ringi. Järsku hakkas vihma sadama. Kana istus ruttu maapinnale, ajas kõik suled laiali ja noogutas: Kwok-kwok-kwok-kwok! See tähendab: peita kiiresti. Ja kõik kanad roomasid tema tiibade alla ja mattusid ta soojadesse sulgedesse. Mõned on täiesti peidus, mõnel on näha ainult jalad, mõnel on pea väljas ja mõnel piiluvad ainult silmad välja.
Kuid kaks kana ei kuulanud oma ema ega varjanud end. Nad seisavad seal, kiljuvad ja imestavad: mis asi see neile pähe tilgub?
1. Vasta küsimustele:
Kuhu kadusid kana ja tema tibud?
Mis on juhtunud?
Mida kana tegi?
Kuidas kanad end kana tiibade alla peitsid?
Kes ei peitnud?
Mida nad tegid?
2. Jutustage ümber.
MARTIN.
Ema pääsuke õpetas tibu lendama. Tibu oli väga väike. Ta lehvitas oma nõrku tiibu oskamatult ja abitult.
Suutmata õhus püsida, kukkus tibu pikali ja sai tõsiselt viga. Ta lamas liikumatult ja siples haledalt.
Ema pääsuke oli väga ärevil. Ta tiirutas tibu kohal, karjus valjult ega teadnud, kuidas teda aidata.
Tüdruk võttis tibu üles ja pani selle puukasti. Ja ta pani kasti tibuga puu otsa.
Pääsuke hoolitses oma tibu eest. Ta tõi talle iga päev süüa ja andis talle süüa.
Tibu hakkas kiiresti kosuma ja juba siristas rõõmsalt ja lehvitas rõõmsalt tugevdatud tiibu.
Vana punane kass tahtis tibu ära süüa. Ta hiilis vaikselt ligi, ronis puu otsa ja oligi juba päris kasti juures.
Kuid sel ajal lendas pääsuke oksalt maha ja hakkas julgelt kassi nina ees lendama.
Kass tormas talle järele, kuid pääsuke põikas kiiresti kõrvale ning kass eksis ja põrutas kõigest jõust vastu maad. Peagi toibus tibu täielikult ja pääsuke viis ta rõõmsalt siristades naaberkatuse alla oma põlispessa.
1. Vasta küsimustele:
Mis õnnetus tibuga juhtus?
Millal õnnetus juhtus?
Miks see juhtus?
Kes päästis tibu?
Mida teeb punane kass?
Kuidas ema neelas oma tibu kaitsma?
Kuidas ta oma tibu eest hoolitses?
Kuidas see lugu lõppes?
2. Jutustage ümber.
LIBLIKAD.
Ilm oli kuum. Kolm liblikat lendasid metsalagendikul. Üks oli kollane, teine pruun punaste laikudega ja kolmas liblikas sinine. Liblikad maandusid suurele ilusale karikakrale. Siis lendasid sisse veel kaks värvilist liblikat, kes maandusid samale karikakrale
Liblikate jaoks oli kitsas, aga lõbus oli.
1. Vasta küsimustele:
Kellest lugu räägib?
Mida öeldakse esimesena?
Millised olid liblikad?
Kuhu kadusid liblikad?
Mis kummel see oli?
Kui palju liblikaid on veel saabunud?
Millised need olid?
Mida see lõpus ütleb?
2. Jutustage ümber.
LAPSALAPSED AITASID.
Vanaema Nyura kits Nochka on kadunud. Vanaema oli väga ärritunud.
Lapselapsed halastasid vanaema peale ja otsustasid teda aidata.
Poisid läksid metsa kitse otsima. Ta kuulis poiste hääli ja läks nende poole.
Vanaema oli väga õnnelik, kui ta oma kitse nägi.
1. Vasta küsimustele:
Kellest lugu räägib?
Miks vanaema Nyura ärritus?
Mis kitse nimi oli?
Mida otsustasid lapselapsed teha? Miks?
Kuidas kits leiti?
Kuidas see lugu lõppes?
2. Jutustage ümber.
HÄBI ÖÖBIKUL.
V. Sukhomlinsky.
Olya ja Lida, väikesed tüdrukud, läksid metsa. Pärast väsitavat teekonda istuti murule puhkama ja lõunat sööma.
Nad võtsid kotist välja leiva, või ja munad. Kui tüdrukud olid juba lõunasöögi lõpetanud, hakkas nende lähedal laulma ööbik. Ilusast laulust lummatud Olya ja Lida istusid, kartsid end liigutada.
Ööbik lõpetas laulmise.
Olya kogus oma toidujäänused ja paberijäägid kokku ning viskas need põõsa alla.
Lida mässis munakoored ja leivapuru ajalehepaberisse ning pani koti kotti.
Miks sa prügi kaasa võtad? ütles Olya. - Viska see põõsa alla. Lõppude lõpuks oleme metsas. Keegi ei näe.
"Mul on häbi ööbiku ees," vastas Lida vaikselt.
1. Vasta küsimustele:
Kes läks metsa?
Miks Olya ja Lida metsa läksid?
Mida tüdrukud metsas kuulsid?
Mida Olya prügiga tegi? Ja Lida?
Miks kannab lugu "Häbi ööbiku ees"?
Kelle tegevus sulle rohkem meeldib? Miks?
2. Jutustage ümber.
SÕPRUS.
Suvel olid orav ja jänku sõbrad. Orav oli punane ja jänku oli hall. Iga päev mängisid nad koos.
Aga siis tuli talv. Valge lumi sadas. Punane orav ronis lohku. Ja jänku ronis kuuseoksa alla.
Ühel päeval roomas õõnsusest välja orav. Ta nägi jänku, kuid ei tundnud teda ära. Jänku polnud enam hall, vaid valge. Jänku nägi ka oravat. Ka tema ei tundnud teda ära. Ju ta teadis punast oravat. Ja see orav oli hall.
Kuid suvel saavad nad taas tuttavaks.
1. Vasta küsimustele:
Millal orav ja jänku sõbraks said?
Millised need suvel olid?
Miks orav ja jänku talvel üksteist ära ei tundnud?
Kuhu orav ja jänes talvel pakase eest varjuvad?
Miks nad suvel teineteist uuesti ära tunnevad?
2. Jutustage ümber.
FABLE KAKS SELTSIMESI.
L. N. Tolstoi.
Kaks seltsimeest kõndisid läbi metsa ja karu hüppas neile peale. Üks jooksis, ronis puu otsa ja peitis end, teine aga jäi teele. Tal polnud midagi teha, ta kukkus pikali ja teeskles surnut.
Karu tuli tema juurde ja hakkas nuusutama: ta lakkas hingamast.
Karu nuusutas oma nägu, arvas, et ta on surnud, ja kõndis minema.
Kui karu lahkus, ronis ta puu otsast alla ja naeris.
Noh, ta ütleb, kas karu rääkis sulle kõrva?
Ja ta ütles mulle seda halvad inimesed need, kes põgenevad ohus oma kaaslaste eest.
1. Vasta küsimustele:
Miks on muinasjutu nimi Kaks seltsimeest?
Kus poisid olid?
Mis nendega juhtus?
Mida tegid poisid?
Kuidas mõista väljendit kukkus maha?
Kuidas karu reageeris?
Miks arvas karu, et poiss on surnud?
Mida see muinasjutt õpetab?
Mida teeksite selles olukorras?
Kas poisid olid tõelised kamraadid? Miks?
2. Jutustage ümber.
MURKA.
Meil on kass. Tema nimi on Murka. Murka on must, ainult käpad ja saba on valged. Karv on pehme ja kohev. Saba on pikk, kohev, Murka silmad on kollased, nagu tuled.
Murkal on viis kassipoega. Kolm kassipoega on täiesti mustad ja kaks laigulised. Kõik kassipojad on kohevad, nagu tükid. Murka ja kassipojad elavad korvis. Nende korv on väga suur. Kõik kassipojad on mugavad ja soojad.
Öösiti jahib Murka hiiri ja kassipojad magavad magusalt.
1. Vasta küsimustele:
Miks on loo nimi Murka?
Mida olete Murka kohta õppinud?
Räägi meile kassipoegadest.
Mida ütleb lõpp?
2. Jutustage ümber.
KUIDAS KARU ENNAST ERMUTAS.
N. Sladkov.
Karu sisenes metsa. Tema raske käpa all krõbises kuiv oks. Orav oksal ehmus ja kukkus käbi käppadest maha. Käbi kukkus ja tabas jänest vastu lauba. Jänes hüppas püsti ja jooksis metsatihnikusse. Ta jooksis neljakümnesse ja hüppas põõsaste alt välja. Nad hüüdsid kogu metsas. Põder kuulis seda. Põder läks läbi metsa võsa murdma.
Siin jäi karu seisma ja kikitas kõrvu: orav möllas, harakad siristasid, põder lõhkus põõsaid. Kas poleks parem lahkuda? - mõtles karu. Ta haukus ja ajas taga.
Nii et karu hirmutas ennast.
1. Vasta küsimustele:
Kuhu karu kadus?
Mis tema käpa all krõbises?
Mida orav tegi?
Kellele muhk kukkus?
Mida jänes tegi?
Keda harakas nägi? Mida ta tegi?
Mida põder otsustas? Mida nad tegid?
Kuidas karu käitus?
Mida väljend andis triibu, haukus?
Kuidas lugu lõpeb?
Kes karu hirmutas?
2. Jutustage ümber.
TULEKOERAD.
L. N. Tolstoi.
Sageli juhtub, et linnades jäävad tulekahjude ajal lapsed majadesse ja neid ei saa välja tõmmata, sest nad peituvad ja vaikivad hirmust ning suitsu eest pole neid näha. Selleks koolitatakse koeri Londonis. Need koerad elavad koos tuletõrjujatega ja kui maja süttib, saadavad tuletõrjujad koerad lapsi välja tõmbama. Üks selline koer päästis kaksteist last, tema nimi oli Bob.
Kord läks maja põlema. Kui tuletõrjujad majja jõudsid, jooksis nende juurde välja naine. Ta nuttis ja ütles, et majja on jäänud kaheaastane tüdruk. Tuletõrjujad saatsid Bobi. Bob jooksis trepist üles ja kadus suitsu sisse. Viis minutit hiljem jooksis ta majast välja, kandes tüdrukut särgist suus. Ema tormas tütre juurde ja nuttis rõõmust, et tütar on elus.
Tuletõrjujad silitasid koera ja uurisid, kas see on põlenud; kuid Bob tahtis majja sisse saada. Tuletõrjujad arvasid, et majas on veel midagi elus ja lasid ta sisse. Koer jooksis majja ja jooksis peagi välja, midagi hambus. Kui inimesed vaatasid, mida ta välja tõi, puhkesid nad kõik naerma: ta kandis suurt nukku.
1. Vasta küsimustele:
Mis juhtus ühel korral?
Kus see juhtus, mis linnas?
Kelle tuletõrjujad majja tõid?
Mida koerad tulekahjus teevad? Mis on nende nimed?
Kes jooksis tuletõrjujate juurde, kui nad kohale jõudsid?
Mida naine tegi, millest rääkis?
Kuidas Bob tüdrukut kandis?
Mida tegi tüdruku ema?
Mida tegid tuletõrjujad pärast seda, kui koer tüdruku välja viis?
Kuhu Bob läks?
Mida tuletõrjujad arvasid?
Kui inimesed mõtlesid, mida ta oli talunud, mida nad tegid?
2. Jutustage ümber.
LUUD.
L. N. Tolstoi
Ema ostis ploome ja tahtis need pärast lõunat lastele anda. Need olid taldrikul. Vanya ei söönud kunagi ploome ja tundis nende lõhna. Ja talle need väga meeldisid. Ma tõesti tahtsin seda süüa. Ta kõndis pidevalt ploomidest mööda. Kui ülemises toas kedagi polnud, ei pidanud ta vastu, haaras ühe ploomi ja sõi ära.
Enne õhtusööki luges ema ploome ja nägi, et üks on puudu. Ta rääkis isale.
Õhtusöögi ajal ütleb mu isa:
Noh, lapsed, kas keegi sõi ühe ploomi?
Kõik ütlesid:
Vanya punastas nagu homaar ja ütles ka:
Ei, ma ei söönud.
Siis ütles isa:
See, mida keegi teist on söönud, ei ole hea; aga see pole probleem. Häda on selles, et ploomidel on seemned ja kui keegi ei tea, kuidas neid süüa ja seemne alla neelab, sureb ta päeva jooksul. Ma kardan seda.
Vanya muutus kahvatuks ja ütles:
Ei, ma viskasin luu aknast välja.
Ja kõik naersid ja Vanya hakkas nutma.
1. Vasta küsimustele:
Mis oli peategelase nimi?
Mida ema lastele ostis?
Miks Vanya ploomi sõi?
Millal su ema avastas, et see kadunud on?
Mida isa lastelt küsis?
Miks ta ütles, et surra on võimalik?
Miks Vanya kohe tunnistas, et sõi ploomi?
Miks poiss nuttis?
Kas Vanya tegi õigesti?
Kas sul on poisist kahju või mitte?
Mida sa tema asemel teeksid?
Palju tähendust omav novell on lapsele palju lihtsam valdatav kui pikk mitmeteemaline töö. Alustage lugemist lihtsatest visanditest ja liikuge edasi tõsisemate raamatute juurde. (Vassili Sukhomlinski)
Tänamatus
Vanaisa Andrei kutsus oma lapselapse Matvey külla. Vanaisa pani lapselapse ette suure kausi mett, pani valged rullid ja kutsub:
- Söö mett, Matveyka. Kui tahad, söö lusikaga mett ja rulle, kui tahad, söö meega rulle.
Matvey sõi mett kalachiga, seejärel kalachi meega. Sõin nii palju, et raske oli hingata. Ta pühkis higi, ohkas ja küsis:
- Palun öelge, vanaisa, mis mesi see on - pärn või tatar?
- Ja mida? – oli vanaisa Andrey üllatunud. "Ma ravisin sind tatrameega, lapselaps."
"Pärnamesi maitseb ikka paremini," ütles Matvey ja haigutas: pärast rikkalikku sööki tundis ta unisust.
Valu pigistas vanaisa Andrei südant. Ta vaikis. Ja lapselaps jätkas küsimist:
– Kas kalachi jahu on valmistatud kevad- või talinisust? Vanaisa Andrei muutus kahvatuks. Ta südant pigistas väljakannatamatu valu.
Hingamine muutus raskeks. Ta sulges silmad ja ohkas.
Miks nad ütlevad "aitäh"?
Kaks inimest kõndisid mööda metsateed - vanaisa ja poiss. Oli palav ja neil oli janu.
Rändurid lähenesid ojale. Jahe vesi nirises vaikselt. Nad nõjatusid ja jäid purju.
"Aitäh, oja," ütles vanaisa. Poiss naeris.
– Miks te ojale "aitäh" ütlesite? - küsis ta vanaisalt. - Lõppude lõpuks pole voog elus, ei kuule teie sõnu ega mõista teie tänu.
- See on tõsi. Kui hunt purjus, ei ütleks ta "aitäh". Ja me ei ole hundid, me oleme inimesed. Kas sa tead, miks inimene ütleb "aitäh"?
Mõelge sellele, kellele seda sõna vaja on?
Poiss mõtles selle peale. Tal oli palju aega. Tee oli pikk...
Martin
Ema pääsuke õpetas tibu lendama. Tibu oli väga väike. Ta lehvitas oma nõrku tiibu oskamatult ja abitult. Suutmata õhus püsida, kukkus tibu pikali ja sai tõsiselt viga. Ta lamas liikumatult ja siples haledalt. Ema pääsuke oli väga ärevil. Ta tiirutas tibu kohal, karjus valjult ega teadnud, kuidas teda aidata.
Tüdruk võttis tibu üles ja pani selle puukasti. Ja ta pani kasti tibuga puu otsa.
Pääsuke hoolitses oma tibu eest. Ta tõi talle iga päev süüa ja andis talle süüa.
Tibu hakkas kiiresti kosuma ja juba siristas rõõmsalt ja lehvitas rõõmsalt oma tugevdatud tiibu.
Vana punane kass tahtis tibu ära süüa. Ta hiilis vaikselt ligi, ronis puu otsa ja oligi juba päris kasti juures. Kuid sel ajal lendas pääsuke oksalt maha ja hakkas julgelt kassi nina ees lendama. Kass tormas talle järele, kuid pääsuke põikas kiiresti kõrvale ning kass eksis ja põrutas kõigest jõust vastu maad.
Peagi toibus tibu täielikult ja pääsuke viis ta rõõmsalt siristades naaberkatuse alla oma põlispessa.
Jevgeni Permyak
Kuidas Miša tahtis oma ema üle kavaldada
Miša ema tuli pärast tööd koju ja lõi käed kokku:
- Kuidas teil, Mishenka, õnnestus jalgratta ratas maha murda?
- See, ema, katkes iseenesest.
- Miks su särk katki on, Mishenka?
- Ta, emme, rebis end laiali.
- Kuhu su teine king kadus? Kuhu sa selle kaotasid?
- Tema, ema, kadus kuhugi.
Siis ütles Miša ema:
- Kui halvad nad kõik on! Neile, kaabakatele, tuleb õppetund anda!
- Aga? - küsis Misha.
"Väga lihtne," vastas ema. - Kui nad on õppinud end lõhkuma, lõhki rebima ja eksima, siis las nad õpivad end parandama, õmblema, ennast leidma. Ja sina ja mina, Miša, istume kodus ja ootame, kuni nad seda kõike teevad.
Miša istus katkise jalgratta äärde, rebenenud särgis, ilma kingata ja mõtles sügavalt. Ilmselt oli sellel poisil, mille üle mõelda.
Lühijutt "Ah!"
Nadya ei saanud midagi teha. Vanaema pani Nadya riidesse, pani kingad jalga, pesi teda, kammis juukseid.
Ema andis Nadyale tassist vett, toitis lusikast, pani magama ja uinutas ta magama.
Nadya kuulis lasteaiast. Sõbrannadel on seal lõbus mängida. Nad tantsivad. Nad laulavad. Nad kuulavad muinasjutte. Hea lastele lasteaed. Ja Nadenka oleks seal õnnelik olnud, kuid nad ei võtnud teda sinna. Nad ei võtnud seda vastu!
Oh!
Nadya nuttis. Ema nuttis. Vanaema nuttis.
- Miks te Nadenkat lasteaeda vastu ei võtnud?
Ja lasteaias öeldakse:
- Kuidas saame teda aktsepteerida, kui ta ei tea, kuidas midagi teha?
Oh!
Vanaema tuli mõistusele, ema tuli mõistusele. Ja Nadya püüdis end kinni. Nadya hakkas ennast riidesse panema, kingi jalga panema, end pesema, sööma, jooma, juukseid kammima ja magama minema.
Kui nad sellest lasteaias teada said, tulid nad ise Nadya järele. Nad tulid ja viisid ta lasteaeda, riides, kingadega, pestud ja kammitud.
Oh!
Nikolai Nosov
sammud
Ühel päeval naasis Petya lasteaiast. Sel päeval õppis ta kümneni lugema. Ta jõudis oma majja ja tema noorem õde Valya ootas juba väravas.
- Ja ma juba tean, kuidas lugeda! – uhkustas Petya. – Õppisin seda lasteaias. Vaata, kuidas ma suudan nüüd kõik trepiastmed kokku lugeda.
Nad hakkasid trepist üles ronima ja Petya luges valjult samme:
- Noh, miks sa lõpetasid? – küsib Valya.
- Oota, ma unustasin, kumb samm on kaugemal. Tuletan nüüd meelde.
"Noh, pidage meeles," ütleb Valya.
Nad seisid trepil, seisid. Petya ütleb:
- Ei, ma ei mäleta seda. Noh, alustame uuesti.
Nad läksid trepist alla. Nad hakkasid uuesti üles ronima.
"Üks," ütleb Petya, "kaks, kolm, neli, viis..." Ja ta peatus uuesti.
- Unustasid jälle? – küsib Valya.
- Unustasin! Kuidas see saab olla! Lihtsalt tuli meelde ja äkki unustasin! Noh, proovime uuesti.
Nad läksid uuesti trepist alla ja Petya alustas otsast:
- Üks kaks kolm neli viis...
- Võib-olla kakskümmend viis? – küsib Valya.
- Mitte päris! Sa lihtsalt takistad mul mõtlemast! Näete, teie pärast ma unustasin! Peame seda kõike uuesti tegema.
- Ma alguses ei taha! - ütleb Valya. - Mis see on? Üles, alla, üles, alla! Mu jalad juba valutasid.
"Kui sa ei taha, siis ei pea," vastas Petya. "Ja ma ei lähe kaugemale enne, kui mäletan."
Valya läks koju ja ütles oma emale:
"Ema, Petya loeb trepiastmeid: üks, kaks, kolm, neli, viis, aga ülejäänuid ta ei mäleta."
"Siis on kuus," ütles ema.
Valja jooksis trepi juurde tagasi ja Petja luges samme:
- Üks kaks kolm neli viis...
- Kuus! - sosistab Valya. - Kuus! Kuus!
- Kuus! – Petya rõõmustas ja liikus edasi. - Seitse kaheksa üheksa kümme.
Hea, et trepp lõppes, muidu poleks ta kunagi majja jõudnud, sest ta õppis alles kümneni lugema.
Libisema
Poisid ehitasid õue lumeliumäe. Nad valasid talle vett ja läksid koju. Kotka ei töötanud. Ta istus kodus ja vaatas aknast välja. Kui poisid lahkusid, pani Kotka uisud jalga ja läks mäest üles. Ta uisutab üle lume, kuid ei saa püsti. Mida teha? Kotka võttis kasti liiva ja puistas selle mäe peale. Poisid jooksid. Kuidas nüüd sõita? Poisid solvusid Kotka peale ja sundisid teda oma liiva lumega katma. Kotka harutas uisud lahti ja hakkas liumäge lumega katma ning tüübid kallasid uuesti vett peale. Kotka tegi ka samme.
Nina Pavlova
Väike hiir läks kaduma
Ema kinkis metsahiirele võilillevarrest tehtud ratta ja ütles:
- Tule, mängi, sõida mööda maja ringi.
- Piiks-kahju-piiks! - karjus hiir. - Ma mängin, ma sõidan!
Ja ta veeretas rattaga mööda rada allamäge. Keerasin seda ja veeresin ja sattusin sellesse nii, et ma ei märganudki, kuidas sattusin võõrasse kohta. Eelmise aasta pärna pähklid lebasid maas ja üleval, väljalõigatud lehtede taga oli täiesti võõras koht! Hiir jäi vaikseks. Siis, et nii hirmus ei oleks, pani ta ratta maapinnale ja istus keskele. Istub ja mõtleb:
"Ema ütles: "Sõida maja lähedale." Kus see praegu maja lähedal on?
Siis aga nägi ta, et rohi värises ühes kohas ja konn hüppas välja.
- Piiks-kahju-piiks! - karjus hiir. - Ütle mulle, konn, kus maja lähedal on mu ema?
Õnneks teadis konn just seda ja vastas:
- Jookse otse ja otse nende lillede alla. Sa kohtad vesilit. Ta on just kivi alt välja pugenud, lamab ja hingab, hakkab tiiki pugema. Pöörake Tritonilt vasakule ja jookske mööda rada otse ja otse. Näete valget liblikat. Ta istub rohuliblel ja ootab kedagi. Valge liblika juurest keera uuesti vasakule ja siis hüüa emale, ta kuuleb.
- Aitäh! - ütles hiir.
Ta võttis oma ratta üles ja veeretas selle varte vahele, valgete ja kollaste anemooniõitega kausside alla. Aga ratas muutus peagi jonnakaks: tabas ühte vart, siis teist, siis jäi kinni, siis kukkus. Kuid hiir ei taganenud, tõukas teda, tõmbas teda ja veeretas lõpuks teele.
Siis tuli talle vesivesi meelde. Lõppude lõpuks ei kohtunud vesilik kunagi! Põhjus, miks ta ei kohtunud, oli see, et ta oli juba tiiki pugenud, kui hiir tema rattaga askeldas. Nii et hiir ei teadnud kunagi, kuhu ta peab vasakule pöörama.
Ja jälle veeres ta suvaliselt ratast. Jõudsin kõrge rohuni. Ja jälle lein: ratas takerdus sellesse – ja ei tagasi ega edasi!
Meil õnnestus ta vaevalt välja saada. Ja siis meenus hiirekesele just valge liblikas. Lõppude lõpuks ei kohtunud ta kunagi.
Ja valge liblikas istus, istus rohuliblele ja lendas minema. Nii et hiir ei teadnud, kuhu ta peab uuesti vasakule pöörama.
Õnneks kohtas hiir mesilast. Ta lendas punase sõstra lillede juurde.
- Piiks-kahju-piiks! - karjus hiir. - Ütle mulle, mesilane, kus maja lähedal on mu ema?
Ja mesilane lihtsalt teadis seda ja vastas:
- Jookse nüüd allamäge. Näete, et madalikul hakkab midagi kollaseks muutuma. Seal tunduvad lauad olevat mustriliste linikutega kaetud ja peal on kollased tassid. See on põrn, selline lill. Põrnast mine mäele üles. Näete lilli säravaid nagu päike ja nende kõrval - pikkadel jalgadel - kohevad valged pallid. See on nälkjalill. Pöörake sellelt paremale ja siis karjuge oma emale, ta kuuleb.
- Aitäh! - ütles hiir...
Kuhu nüüd joosta? Ja juba hakkas hämarduma ja te ei näinud kedagi ümber! Hiir istus lehe alla ja nuttis. Ja ta nuttis nii kõvasti, et ema kuulis ja jooksis. Kui õnnelik ta temaga oli! Ja ta veelgi enam: ta isegi ei lootnud, et tema väike poeg on elus. Ja nad jooksid rõõmsalt kõrvuti koju.
Valentina Oseeva
Nupp
Tanya nupp tuli ära. Tanya õmbles seda pikka aega pluusi külge.
"Ja mis, vanaema," küsis ta, "kas kõik poisid ja tüdrukud teavad, kuidas nööpe kinni õmmelda?"
- Ma ei tea, Tanyusha; Nööpe võivad ära rebida nii poisid kui tüdrukud, kuid vanaemad saavad neid järjest enam külge õmmelda.
- Nii see on! - Tanya ütles solvunult. - Ja sa sundisid mind, nagu poleks sa ise vanaema!
Kolm seltsimeest
Vitya kaotas hommikusöögi. Suure pausi ajal sõid kõik poisid hommikusööki ja Vitya seisis kõrval.
- Miks sa ei söö? - küsis Kolja temalt.
- Ma kaotasin hommikusöögi...
"See on halb," ütles Kolja suure ampsuga. valge leib. - Lõunasöögini on veel pikk tee minna!
- Kuhu sa selle kaotasid? - küsis Misha.
"Ma ei tea..." ütles Vitya vaikselt ja pöördus ära.
"Sa kandsid seda ilmselt taskus, aga peaksite selle kotti panema," ütles Miša. Kuid Volodya ei küsinud midagi. Ta astus Vita juurde, murdis tüki leiba ja võid pooleks ning ulatas selle seltsimehele:
- Võtke see, sööge!
See meie veebisaidi jaotis sisaldab lugusid meie lemmik vene kirjanikest lastele vanuses 5-6 aastat. Selleks vanuseks kujunevad lapsel välja teatud eelistused lastekirjanduses. Mõnele lapsele meeldivad ainult entsüklopeediad ja raamatud vaadata, teistele aga muinasjutud printsessidest ja päkapikkudest jne. Kuid ärge piirake lapsi vaid mõne žanriga. Alati tuleks laiendada õpitava kirjanduse valikut ja pakkuda tutvumiseks midagi uut. Näiteks, naljakad lood Nosov, Dragunsky, Zoshchenko jne Oleme kindlad, et laps ei jää ükskõikseks ja armub nendesse lugudesse lõplikult.
Lugude peategelasteks on lapsed. Nad satuvad sisse erinevaid olukordi, ma mõtlen pidevalt midagi välja ja naudin. Noored lugejad seostavad end raamatutegelastega, hakkavad kordama nende jaoks uusi väljendeid ja mängima sarnaseid olukordi. Seega laps laieneb leksikon ja areneb sotsiaalne intelligentsus.
Lugege meie veebisaidil veebis vene kirjanike parimaid lugusid!
Kui olime Mishkaga väga väikesed, tahtsime väga autoga sõita, kuid see ei õnnestunud. Ükskõik kui palju me autojuhte küsisime, keegi ei tahtnud meile küüti anda. Ühel päeval jalutasime õues. Järsku vaatasime – tänaval, meie värava lähedal, peatus auto. Juht väljus autost ja läks kuhugi. Me jooksime üles. Ma räägin:
See on Volga.
Ei, see on Moskvich.
Sa saad palju aru! - Ma ütlen.
Muidugi, "Moskvitš," ütleb Mishka. - Vaata tema kapuutsi.
Kui palju vaeva oli meil Mishkal enne uut aastat! Oleme pühadeks valmistunud pikalt: liimisime kuusele paberist kette, lõikasime välja lippe, valmistasime erinevaid kuuseehteid. Kõik oleks olnud hästi, aga siis võttis Mishka kuskilt välja raamatu “Meelelahutuslik keemia” ja luges sellest, kuidas ise säraküünlaid teha.
Siit kaos algas! Terve päeva peksles ta uhmris väävlit ja suhkrut, valmistas alumiiniumviile ja pani segu katsetamiseks põlema. Kogu majas oli suitsu ja lämmatavate gaaside hais. Naabrid olid vihased ja säraküünlaid polnud.
Kuid Mishka ei kaotanud südant. Ta kutsus isegi paljud meie klassi lapsed oma jõulupuu juurde ja kiitles, et tal on säraküünlad.
Nad teavad, mis nad on! - ta ütles. - Nad sädelevad nagu hõbe ja puistavad tuliste pritsmetega igas suunas. Ma ütlen Mishkale:
Elas kord koer Barboska. Tal oli sõber – kass Vaska. Mõlemad elasid vanaisa juures. Vanaisa läks tööle, Barboska valvas majas ja kass Vaska püüdis hiiri.
Ühel päeval läks vanaisa tööle, kass Vaska jooksis kuhugi jalutama ja Barbos jäi koju. Kuna tal polnud muud teha, ronis ta aknalauale ja hakkas aknast välja vaatama. Tal oli igav, nii et ta haigutas ringi.
„See on meie vanaisale hea! - mõtles Barboska. - Ta läks tööle ja töötab. Ka Vaskal läheb hästi - ta jooksis kodust ära ja kõnnib katustel. Aga ma pean istuma ja korterit valvama.
Sel ajal jooksis mööda tänavat Barboskini sõber Bobik. Sageli kohtuti õues ja mängiti koos. Barbos nägi oma sõpra ja oli rõõmus:
Peatükk esimene
Mõelge vaid, kui kiiresti aeg lendab! Enne kui arugi sain, oli puhkus läbi ja aeg kooli minna. Terve suve ei teinud ma muud, kui jooksin tänavatel ja mängisin jalgpalli ning unustasin isegi raamatutele mõelda. See tähendab, et ma loen vahel raamatuid, aga mitte õpetlikke, vaid mingeid muinasjutte või lugusid ja et saaksin õppida vene keelt või aritmeetikat - see ei olnud nii. Mul oli juba vene keel hea, aga mulle ei meeldinud aritmeetika. Minu jaoks oli kõige hullem probleemide lahendamine. Olga Nikolaevna tahtis mulle isegi aritmeetika suvetöö anda, kuid siis kahetses ja viis mind ilma tööta neljandasse klassi.
Ma ei taha teie suve rikkuda," ütles ta. - Ma annan teid niimoodi üle, kuid peate lubama, et hakkate suvel ise aritmeetikat õppima.
Mul ja Mishkal oli dachas imeline elu! Siin oli vabadus! Tee, mida tahad, mine kuhu tahad. Võid minna metsa seeni või marju korjama või jões ujuma, aga kui sa ujuda ei taha, siis mine lihtsalt kalale ja keegi ei ütle sulle sõnagi. Kui mu ema puhkus lõppes ja ta pidi valmistuma tagasi linna minema, muutusime Mishkaga isegi kurvaks. Tädi Nataša märkas, et kõnnime mõlemad ringi, nagu oleksime uimased, ja hakkas mu ema veenma, et ta laseks meil Mishkal veel mõnda aega jääda. Ema oli nõus ja leppis tädi Natašaga kokku, et ta toidab meid ja muud sellist ja ta läheb ära.
Jäime Mishkaga tädi Nataša juurde. Ja tädil Natašal oli koer Dianka. Ja just sel päeval, kui ema lahkus, sünnitas Dianka ootamatult kuus kutsikat. Viis olid mustad punaste laikudega ja üks üleni punane, ainult üks kõrv oli must.
Müts lebas kummutil, kassipoeg Vaska istus kummuti lähedal põrandal ning Vovka ja Vadik istusid laua taga ja värvisid pilte. Järsku kostis nende taga midagi ja kukkus põrandale. Nad pöörasid ümber ja nägid kummuti lähedal põrandal mütsi.
Vovka astus kummuti juurde, kummardus, tahtis mütsi üles võtta ja järsku hüüdis:
Ah ah ah! - ja jookse küljele.
Mis sa oled? - küsib Vadik.
Ta on elus, elus!
Ühel päeval tihendas klaasimees raame talveks ning Kostja ja Šurik seisid läheduses ja vaatasid. Klaasija lahkudes korjasid nad akendelt pahtli ja hakkasid sellest loomi voolima. Ainult nad ei saanud loomi kätte. Siis tegi Kostja mao pimedaks ja ütles Šurikule:
Vaata, mis ma sain.
Shurik vaatas ja ütles:
Liverwurst.
Kostja solvus ja peitis pahtli tasku. Siis läksid nad kinno. Shurik muutus järjest murelikuks ja küsis:
Kus on kitt?
Ja Kostja vastas:
Siin see on, teie taskus. Ma ei söö seda!
Nad võtsid piletid kinno ja ostsid kaks piparmündiküpsist.
Bobkal olid imelised püksid: rohelised, õigemini khakivärvi. Bobka armastas neid väga ja kiitles alati:
Vaadake, poisid, mis püksid mul on. Sõdurid!
Kõik poisid olid muidugi kadedad. Kellelgi teisel polnud selliseid rohelisi pükse.
Ühel päeval ronis Bobka üle aia, jäi naela otsa ja rebis need imelised püksid katki. Frustratsioonist ta peaaegu nuttis, läks võimalikult kiiresti koju ja hakkas paluma, et ema see õmbleks.
Ema sai vihaseks:
Ronite aedade taha, rebite püksid katki ja ma pean need õmblema?
Ma ei tee seda enam! Õmble see üles, ema!
Valya ja mina oleme meelelahutajad. Mängime alati mingeid mänge.
Ükskord lugesime muinasjuttu "Kolm põrsakest". Ja siis nad hakkasid mängima. Algul jooksime mööda tuba ringi, hüppasime ja karjusime:
Me ei karda halli hunti!
Siis läks ema poodi ja Valya ütles:
Tule, Petya, teeme endale maja, nagu need sead muinasjutus.
Tõmbasime teki voodilt ära ja katsime sellega laua. Selline maja sai. Ronisime sinna sisse ja seal oli pime ja pime!
Seal elas väike tüdruk nimega Ninochka. Ta oli vaid viieaastane. Tal olid isa, ema ja vana vanaema, keda Ninochka kutsus vanaemaks.
Ninochka ema käis iga päev tööl ja Ninochka vanaema jäi tema juurde. Ta õpetas Ninochkat riietuma ja pesema, rinnahoidja nööpe kinnitama, kingi paelad, juukseid punuma ja isegi kirju kirjutama.
Kes on lugenud raamatut “Dunno seiklus”, see teab, et Dunnol oli palju sõpru – väikseid inimesi nagu temagi.
Nende hulgas oli kaks mehaanikut - Vintik ja Shpuntik, kellele meeldis väga erinevaid asju valmistada. Ühel päeval otsustasid nad ehitada tolmuimeja, et tuba koristada.
Tegi ümmarguseks metallist kast kahest poolest. Ühesse poolde pandi ventilaatoriga elektrimootor, teise külge kummitoru, mõlema poole vahele pandi tükk tihedat materjali, et tolm tolmuimejas kinni jääks.
Nad töötasid terve päeva ja öö ning alles järgmisel hommikul oli tolmuimeja valmis.
Kõik veel magasid, kuid Vintik ja Shpuntik tahtsid väga kontrollida, kuidas tolmuimeja töötab.
Lugeda armastanud Znayka luges palju raamatutest kaugete maade ja erinevate reiside kohta. Tihti, kui õhtul midagi teha polnud, rääkis ta sõpradele raamatutest loetust. Lastele meeldisid need lood väga. Neile meeldis kuulda riikidest, mida nad polnud kunagi näinud, kuid kõige rohkem meeldis neile kuulda reisijatest, kuna reisijatega juhtub erinevaid asju. uskumatud lood ja juhtuvad kõige erakordsemad seiklused.
Pärast selliste lugude kuulmist hakkasid lapsed unistama, et läheksid ise reisile. Mõned soovitasid matkata, teised paatidega mööda jõge sõita ja Znayka ütles:
Teeme kuumaõhupalli ja lendame õhupalliga.
Kui Dunno midagi ette võttis, tegi ta seda valesti ja kõik läks tema jaoks segaseks. Ta õppis lugema ainult tähtedega ja oskas kirjutada ainult trükitähtedega. Paljud ütlesid, et Dunnol oli pea täiesti tühi, aga see pole tõsi, sest kuidas ta siis mõtles? Muidugi ei mõelnud ta hästi, kuid pani kingad jalga, mitte pähe – ka see nõuab kaalumist.
Dunno polnudki nii hull. Ta tahtis väga midagi õppida, kuid talle ei meeldinud töötada. Ta tahtis õppida kohe, ilma igasuguste raskusteta ja isegi kõige targem väikemees ei saanud sellest midagi välja.
Väikelapsed ja väikesed tüdrukud armastasid väga muusikat ning Guslya oli suurepärane muusik. Tal oli teisiti Muusikariistad ja ta mängis neid sageli. Kõik kuulasid muusikat ja kiitsid väga. Dunno oli armukade, et Guslyat kiideti, nii et ta hakkas temalt küsima:
- Õpeta mind mängima. Tahan ka muusikuks saada.
Mehaanik Vintik ja tema assistent Shpuntik olid väga tublid käsitöölised. Nad nägid välja sarnased, ainult Vintik oli veidi pikem ja Shpuntik veidi lühem. Mõlemad kandsid nahktagi. Nad paistsid alati oma jope taskutest välja. mutrivõtmed, tangid, viilid ja muud rauast tööriistad. Kui jakid poleks nahast, oleksid taskud ammu ära tulnud. Ka nende kübarad olid nahast, klaasidega. Neid prille kandsid nad töötamise ajal, et mitte tolmu silma sattuda.
Vintik ja Shpuntik istusid terve päeva oma töökojas ja parandasid primuspliite, potte, veekeetjaid, praepanne ja kui midagi parandada polnud, meisterdasid lühikestele inimestele kolmerattalisi ja rollereid.
Ema kinkis hiljuti Vitalikule kaladega akvaariumi. Väga hea kala oli, ilus! Hõbedane ristikarp – nii teda kutsuti. Vitalik rõõmustas, et tal on ristikarp. Algul tundis ta kalade vastu suurt huvi – toitis teda, vahetas akvaariumis vett ja siis harjus ära ja vahel isegi unustas õigel ajal sööta.
Ma räägin teile Fedya Rybkinist, kuidas ta terve klassi naerma ajas. Tal oli kombeks poisse naerma ajada. Ja teda ei huvitanud: see oli nüüd vaheaeg või õppetund. Nii et siin see on. See sai alguse sellest, et Fedya läks Grisha Kopeikiniga tülli pudeli ripsmetušši pärast. Aga tõtt-öelda ei olnud siin tüli. Keegi ei löönud kedagi. Nad lihtsalt rebisid pudeli üksteise käest välja ja ripsmetušš pritsis sellest välja ning üks tilk langes Fedya otsaesisele. Sellest jäi tema otsaesisele niklisuurune must plekk.
Minu akna all on eesaed madala malmaiaga. Talvel koristab korrapidaja tänavat ja lükkab aia taha lund ning mina viskan leivatükke läbi akna varblastele. Niipea, kui need linnukesed lumes maiust näevad, lendavad nad kohe minema erinevad küljed ja istuda akna ees kasvava puu okstel. Nad istuvad kaua, vaatavad rahutult ringi, aga alla laskuda ei julge. Neid peavad tänaval mööduvad inimesed hirmutama.
Siis aga võttis üks varblane julguse kokku, lendas oksalt maha ja lume alla istudes hakkas leiba nokitsema.
Ema lahkus kodust ja ütles Mišale:
Ma lahkun, Mishenka, ja sa käitu hästi. Ärge mängige ilma minuta ja ärge puudutage midagi. Selle eest annan teile suure punase pulgakommi.
Ema lahkus. Alguses käitus Miša hästi: ta ei teinud nalja ega puudutanud midagi. Siis tõstis ta lihtsalt tooli puhvetkapi juurde, ronis sellele ja avas puhvetkapi uksed. Ta seisab, vaatab puhvetit ja mõtleb:
"Ma ei puuduta midagi, ma lihtsalt vaatan."
Ja kapis oli suhkrukauss. Ta võttis selle ja pani lauale: "Ma lihtsalt vaatan, aga ma ei puutu midagi," arvab ta.
Avasin kaane ja peal oli midagi punast.
"Eh," ütleb Miša, "aga see on pulgakomm." Ilmselt just see, mille ema mulle lubas.
Mu ema Vovka ja mina olime Moskvas tädi Oljal külas. Kohe esimesel päeval läksid ema ja tädi poodi ning meie Vovkaga jäime koju. Nad andsid meile vaatamiseks vana albumi fotodega. No vaatasime ja vaatasime, kuni ära tüdines.
Vovka ütles:
– Me ei näe Moskvat, kui istume terve päeva kodus!
Rohkem kui midagi muud kartis Alik politseid. Kodus koos politseinikuga hirmutati teda alati. Kui ta ei kuula, öeldakse talle:
Politseinik tuleb kohe!
Nashal - nad ütlevad uuesti:
Peame teid politseisse saatma!
Kord eksis Alik ära. Ta isegi ei märganud, kuidas see juhtus. Ta läks õue jalutama ja jooksis siis tänavale. Jooksin ja jooksin ning leidsin end võõrast kohast. Siis hakkas ta muidugi nutma. Inimesed kogunesid ümber. Nad hakkasid küsima:
Kus sa elad?
Kord, kui elasin emaga suvilas, tuli Mishka mulle külla. Ma olin nii õnnelik, et ma ei suuda seda isegi öelda! Ma igatsen Mishkat väga. Ka emal oli teda nähes hea meel.
Väga hea, et tulite," ütles ta. - Teil kahel on siin lõbusam. Muide, ma pean homme linna minema. Ma võin hiljaks jääda. Kas sa elad siin kaks päeva ilma minuta?
Muidugi elame, ma ütlen. - Me ei ole väikesed!
Ainult siin peate ise lõunasöögi valmistama. Kas sa saaksid seda teha?
Saame hakkama,” ütleb Mishka. - Mida sa ei saa teha!
No keeda suppi ja putru. Putru on lihtne keeta.
Keedame putru. Miks seda küpsetada? - ütleb Mishka.
Poisid töötasid terve päeva - ehitasid hoovi lumeliumägi. Nad lükkasid lund ja viskasid selle kuuri seina alla hunnikusse. Alles lõunaks oli liumägi valmis. Poisid valasid talle vett ja jooksid koju õhtusöögile.
"Sööme lõunat," ütlesid nad, "sel ajal kui mägi külmub." Ja peale lõunat tuleme kelguga ja läheme sõitma.
Ja Kotka Tšižov kuuendast korterist on nii kaval! Ta ei ehitanud liumäge. Ta istub kodus ja vaatab aknast välja, kuidas teised töötavad. Poisid karjuvad talle, et mine ehitaks mäge, aga ta lihtsalt viskab akna taga käed püsti ja raputab pead, nagu poleks tal lubatud. Ja kui poisid lahkusid, pani ta ruttu riidesse, pani uisud jalga ja jooksis õue. Teal uisud lumes, piiksu! Ja ta ei tea, kuidas õigesti sõita! Sõitsin üles mäkke.
"Oh," ütleb ta, "osutus hea slaidiks!" Ma hüppan nüüd.
Istusime Vovkaga kodus, kuna lõhkusime suhkrukausi. Ema läks ära ja Kotka tuli meie juurde ja ütles:
- Mängime midagi.
"Peidame ja otsime," ütlen ma.
- Vau, siin pole kuhugi peita! - ütleb Kotka.
- Miks - mitte kuskil? Ma peidan end nii, et te ei leia mind kunagi. Peate lihtsalt üles näitama leidlikkust.
Sügisel, kui esimene pakane tabas ja maapind kohe peaaegu terve sõrme külmus, ei uskunud keegi, et talv on juba alanud. Kõik arvasid, et varsti on jälle lõbus, aga mina ja Mishka otsustasime Kostjaga, et nüüd on aeg hakata liuvälja tegema. Meie hoovis oli aed, mitte aed, aga, te ei saa aru, mis, ainult kaks lillepeenart ja ümberringi on muruplats ja see kõik on aiaga piiratud. Otsustasime sellesse aeda uisuväljaku teha, sest talvel pole lillepeenrad nagunii kellelegi näha.
I OSA Peatükk esimene. Dunno näeb und
Mõned lugejad on ilmselt juba lugenud raamatut "Dunno ja tema sõprade seiklused". See raamat räägib vapustavast riigist, kus elasid beebid ja väikelapsed ehk siis pisikesed poisid ja tüdrukud või, nagu neid muidu kutsuti, põrsad. See on lühike väike poiss, kes Dunno oli. Ta elas Lillelinnas Kolokoltšikovi tänaval koos oma sõprade Znayka, Toropyzhka, Rasteryaika, mehaanikute Vintiku ja Špuntiku, muusik Guslja, kunstnik Tube, doktor Piljulkini ja paljude teistega. Raamat räägib, kuidas Dunno ja ta sõbrad reisisid kuumaõhupall, külastasid rohelist linna ja Zmeevka linna ning rääkisid sellest, mida nad nägid ja õppisid. Reisilt naastes asusid Znayka ja ta sõbrad tööle: nad hakkasid ehitama silda üle Ogurtsovaja jõe, pilliroo veevarustussüsteemi ja purskkaevu, mida nad nägid Rohelises linnas.
I OSA Peatükk esimene. Kuidas Znayka alistas professor Zvezdochkini
Kaks ja pool aastat on möödunud ajast, mil Dunno reisis Päikeselinna. Kuigi sinu ja minu jaoks pole see nii palju, aga väikeste jonnude jaoks on kaks ja pool aastat väga pikk aeg. Pärast Dunno, Knopochka ja Pachkuli Pestrenky lugude ärakuulamist tegid paljud lühikesed ka reisi Päikeselinna ning naastes otsustasid nad kodus veidi parandusi teha. Lillelinn on sellest ajast saadik nii palju muutunud, et seda enam ei tunnetagi. Sellel on palju uusi, suuri ja väga ilusad majad. Arhitekt Vertibutylkini projekti järgi ehitati Kolokoltšikovi tänavale koguni kaks pöörlevat hoonet. Üks on viiekorruseline, torn-tüüpi, keerdlaskumise ja ümberringi basseiniga (spiraallaskumisest alla minnes sai otse vette sukelduda), teine kuuekorruseline, õõtsuvate rõdudega, langevarjutorniga ja katusel vaateratas.
Mishka ja mina palusime end kirja panna samasse brigaadi. Leppisime linnas tagasi, et teeme koostööd ja kalame koos. Meil oli kõik ühine: labidad ja õngeridvad.
Ühel päeval võttis Pavlik Kotka endaga jõe äärde kala püüdma. Kuid sel päeval neil ei vedanud: kala ei hammustanud üldse. Aga kui nad tagasi kõndisid, ronisid nad kolhoosiaeda ja täitsid taskud kurke täis. Kolhoosi valvur märkas neid ja vilistas. Nad põgenevad tema eest. Koduteel mõtles Pavlik, et ega ta seda kodus teiste aedadesse ronimise eest ei saa. Ja ta andis oma kurgid Kotkale.
Kass tuli õnnelikuna koju:
- Ema, ma tõin sulle kurke!
Ema vaatas ja ta taskud olid kurke täis ja rinnas olid kurgid ja käes oli veel kaks suurt kurki.
- Kust sa need said? - ütleb ema.
- Aias.
Peatükk esimene. PÜSID LILLELINNALT
Ühes muinasjutulinnas elasid lühikesed inimesed. Neid kutsuti lühikeseks, sest nad olid väga väikesed. Iga lühike oli väikese kurgi suurune. Nende linnas oli väga ilus. Iga maja ümber kasvasid lilled: karikakrad, karikakrad, võililled. Seal nimetati isegi tänavaid lillede järgi: Kolokoltšikovi tänav, Karikakrate allee, Vasilkovi puiestee. Ja linna ennast kutsuti Lillelinnaks. Ta seisis oja kaldal.
Toljal oli kiire, sest ta lubas sõbral tulla kella kümneks hommikul, kuid see oli juba palju pikem, kuna Tolja jäi oma organiseerimatuse tõttu koju hiljaks ega jõudnud õigel ajal lahkuda.
Teosed on jagatud lehekülgedeksKuulsate loovusega lastekirjanik aastal kohtuvad meie riigi lapsed Nosov Nikolai Nikolajevitš (1908-1976). varajane iga. « Elav müts", "Bobik külastab Barbost", "Putty" - need ja paljud muud naljakad Nosovi lastejutud Tahan seda ikka ja jälle uuesti lugeda. N. Nosovi lood kirjeldada igapäevane elu kõige tavalisemad tüdrukud ja poisid. Pealegi oli see tehtud väga lihtsalt ja märkamatult, huvitavalt ja naljakalt. Paljud lapsed tunnevad end mõnes tegevuses ära, isegi kõige ootamatumates ja naljakamates.
Millal sa loe Nosovi lugusid, siis mõistate, kui palju on igaüks neist läbi imbunud hellusest ja armastusest oma kangelaste vastu. Ükskõik kui halvasti nad käituvad, mida nad ka välja ei mõtleks, räägib ta meile sellest ilma ühegi etteheiteta ja vihata. Vastupidi, tähelepanu ja hoolitsus, imeline huumor ja imeline arusaam lapse hingest täidavad iga väiksemagi töö.
Nosovi lood on lastekirjanduse klassikud. Ilma naeratamata on võimatu lugeda lugusid Mishka ja teiste meeste naljadest. Ja kes meist poleks nooruses ja lapsepõlves lugenud imelisi lugusid Dunnost?
Kaasaegsed lapsed loevad ja vaatavad neid suure mõnuga.
Nosovi lood lastele avaldatud paljudes kuulsaimates lastele mõeldud väljaannetes erinevas vanuses. Loo realistlikkus ja lihtsus köidavad endiselt noorte lugejate tähelepanu. “Lõbus perekond”, “Dunno ja tema sõprade seiklused”, “Unistajad” - need Nikolai Nosovi lood mäletatakse kogu eluks. Nosovi lood lastele Neid eristab loomulik ja elav keel, heledus ja erakordne emotsionaalsus. Neid õpetatakse olema väga ettevaatlikud oma igapäevases käitumises, eriti seoses oma sõprade ja lähedastega. Meie Interneti-portaalis näete võrgus Nosovi lugude nimekiri, ja naudi nende lugemist tasuta.
