"Infinitiiv".
Tunni eesmärk:
Tutvustage lastele määramatute tegusõnade tunnuseid.
Arendage oskust teha oma tähelepanekute ja võrdluste põhjal iseseisvalt järeldusi.
Õpetage õigesti, esitage küsimusi Mida teha? Mida teha? määramatus vormis tegusõnadele.
Arendada laste kõnet, nende mõtlemist ja kujutlusvõimet, samuti loomingulisi võimeid, arendada kursiivset kirjutamist.
Sisestage püsiv huvi teema vastu ja armastus vene keele vastu.
Kasvatage sõprustunnet ja vastastikust mõistmist.
Tundide ajal
Vaata seda, sõber.
Kas olete valmis õppetundi alustama?
Kas kõik on paigas, kas kõik on korras?
Raamat, pastakas ja märkmik?
LÄBIVIIMISE MINUTI ÜKSIKKAARDID
II. Kalligraafia.
Paneme numbri kirja, lahe töö, tähekombinatsioonid: t, ty, kelle - infinitiiv.
Miks need kirjutati?
Kus me saame nendega kohtuda? (sõnades)
Mida sa uuest sõnast tead? (Laste oletused.) PROBLEEM
III. Tegusõnaga seotud teadmiste värskendamine.
Ühel päeval paluti üks osa kõnest vastata ankeedi küsimustele. Kuulake küsimusi, lugege vastuseid ja arvake ära, milline osa intervjuust anti.
Mida sa kõige rohkem armastad? (Mulle meeldib näitleda.)
Mis sulle kõige rohkem ei meeldi? (Mulle ei meeldi eessõnad ja tuntud partiklid.)
Mida sa poistele sooviksid?
Et kõik poisid on venelased.
Nad teadsid esikümne kohta.
Kirjalikult ja vestluses
Mind kasutati ära.
Mis on objektid ilma minuta?
Ainult nimed.
Ja ma tulen -
Kõik saab teoks.
kärbsed rakett.
Inimesed ehitavad hoone.
Õitsemine aiad.
Ja leiba põldudel kasvav.
Millist osa kõnest tunnis arutatakse?
Muidugi see on tuttav võõras Verb.
Miks ma seda ütlesin? (Sest me tunneme teda natuke, aga mitte kõike veel.)
Tuletagem meelde, mida me verbi kohta juba teame.
Mis on tegusõna?
Mida tähendab tegusõna?
Millistele küsimustele verb vastab?
Milline lauseosa on kõige sagedamini tegusõna?
Kuidas verb muutub? (kuupäevad, kellaajad)
IV. Teema kajastamine ja õppeülesande püstitamine.
Õpetaja: Lugege tahvlile kirjutatud teksti. (lapsed loevad.)
Kirjutage tegusõnad üles ja määratlege kellaaeg ja kuupäev .
Metsas metslooma on raske näha. Metsalise tunneb ära jälgede järgi. Loomajälgi on kõige parem lugeda värskes lumes. Jänese jälgi on raske segi ajada teiste loomade jälgedega.
(Kontrollige vastavalt skeemile.) PAARIDES
Õpetaja: Kas suutsite verbide aja ja arvu määrata?
Õpetaja: Milles oli raskusi?
D.: Need tegusõnad ei muutu ajavormide ja arvude järgi.
1) Õpetaja: soovitage, kuidas nimetada tegusõnade vorme, mille ajavormi ja arvu ei saa määrata. (lapsed teevad oma ettepanekuid)
Akadeemik: Nimeta tunni teema.
D.: Verbi infinitiivvorm.
- Kuidas on tegusõnad sarnased?
D.: Need verbid vastavad küsimustele: "mida teha?" "mida teha?" ja lõpevad tähega "-т".
REEGEL lk. 76
- Mis on verbi määramatu vormi teine nimi? (esialgne)
Milline neist nimedest on teile võõras? ( Infinitiiv– lat. sõna "ebakindel". Miks nimetatakse seda verbi vormi määramatuks?
(min. kirjaoskus)
KLASTER
. Mäng "Kes on kõige tähelepanelikum".
Loen ette sõnu, mille hulgas on erinevaid kõneosi. Kirjutage tegusõnad määramata kujul.
Kõnni, kõnnib, luu, niidab, niita, voodi, kanna, kanna, kanna, laudlina, lõika, kudu, luud, naelad, kanna, kurbus, hobune, vask, valvur.
(kõndima, niitma, kandma, kandma, lõikama, kuduma, kandma, valvama)
Pöörake tähelepanu tähekombinatsioonidele määramata kujul tegusõnade lõpus. Nimetage need.
Millega lõpevad verbid infinitiivivormis? (Oma lõpud: -ti, -t ja lõpp -ch.)
PHYSMINUTE
2. Mäng "Ole ettevaatlik!"
Asenda fraseoloogilised üksused määramata tegusõnadega.
Nick maas. (Pidage meeles.)
Nina ära. (Uinakas.)
Las see jääb kurtidele kõrvadele. (Kuula.)
Asetage kodara rattasse. (Segada.)
Mutimägedest mägesid teha. (Liialda.)
Petmine. (Petma.)
Hoia oma suu kinni. (Ole vait.)
Mäng "Leia sünonüüm".
Õpilased saavad kaardid, millel on määramata kujul tegusõnad. Nad peavad valima igale tegusõnale sünonüümi, ka määramata kujul, ja kirjutama selle sõna kõrvale. Võidab see, kes kirjutab õigesti ja enne kõiki teisi.
nutma kiirusta
naerda ja noomida
karjudes ringi hulkuma
jälgi tõlgendamist
kaevama naela
sööma kiirustada
rügama olla argpüks
Sünonüümid: nuta, naera, kõndida, valvata, kaevata, süüa, töötada, kiirustada, noomida, karjuda, seletada, peksa, joosta, karta.
SÕNA RÕIDUTAMINE KOOSTISE JÄRGI
Naera ja nori
Mida me kõigepealt määrame?
Mis on lõpp?
Kas muuta sõna vormi? (lõpu pole, seega on tb järelliide)
Kuna TY, TI, CH ei moodusta uut sõna, vaid on algusvorm – EI OLE ALUSSE KAASA
Õpik lk. 77 nr 4
AJUJURM
VIII. Tunni kokkuvõte.
Tänane verbide uurimine lõpeb. Mida uut olete verbi kohta õppinud?
Millistele küsimustele vastavad määramata kujul olevad verbid?
Mis lõpud neil tegusõnadel on?
Miks neid tegusõnu nii nimetatakse? (Ei näita kellaaega ega kuupäeva).
Kuidas mõistate sõna "infinitiiv"?
IX. Peegeldus.
Millise avastuse sa enda jaoks tegid?
Kas tundsite tundide vastu huvi?
Millises meeleolus töötasite?
Milline ülesanne oli kõige raskem? Mis aitas teil raskustest üle saada?
Mulle väga meeldis täna teiega tunnis töötada. Nägin tarku, huvitatud lapsi. Ja kui kellegi jaoks midagi ei õnnestunud, pole see oluline. Sa ikka õppisid midagi uut, mis tähendab, et oled targemaks saanud.
X. Kodutöö.
Ärgates ei saa te voodis (valetada). Pean kohe (tõusma) ja harjutusi tegema. Harjutusi tuleb (sooritada) aeglaselt. Harjutuste vahel on vaja (teha) puhkamiseks lühikesi pause. Ma ei saa (hoia) hinge kinni, ma pean (hingama) ühtlaselt, rahulikult. Pean laadima (teen seda) avatud aknaga.
Ma tulen klassist koju,
Ma heidan diivanile
Ma unistan meeldivatest asjadest
Kuidas ma oma aega veedan:
Hea onsõitma
Hullu rattaga!
Hea onosta-
Vannislubama torpeedod!
Hea onviskama
Dart tabab sihtmärki seinal!
See oleks heavõitlema
Arvutisõjas!
Kõik oleks hästisuutma-
Koguge Legost kosmodroom,
TVvaata
Kangelastest ja strateegidest...
Jalutama hoides seda taskus
Kaks tohutut püstolit
Ja peidus põõsaste taha,
Vahele segama vaenlased kotlettideks...
Hea onkarjuda
Ma räägin Karikust ja Valyast!..
Hea onunistus,
Et õppetundi ei küsita... Sellest pole kasuvaleta!
Homme tagasi kooli...
Kõik! Roni! On aegtõuse üles!
JAõppida Tegusõnad!
Vene keele morfoloogia on mitmetahuline ja huvitav. Ta uurib kõneosade tunnuseid, nende püsivaid ja muutuvaid tunnuseid. Artiklis käsitletakse üksikasjalikult infinitiiviverbe.
Infinitiiv
Mitte igaüks ei tea, mis on infinitiiv. algsel kujul. See tähistab sõnaraamatutes verbi. Näiteks sisse seletav sõnastik pole tegusõna tutvumine, kuna see on isikuvorm, on sõnaraamatu kirje pühendatud samale tegusõnale, kuid algkujul - kohtuda. Sellesse vormi saate panna verbi, esitades küsimuse, mida teha? või mida teha?: tutvumine - mida teha? tutvumine, joonistamine - mida teha? joonista, helista tagasi - mida teha? helista tagasi. Infinitiiv erineb teistest verbivormidest mitte ainult küsimuse poolest. Erilised on infinitiivide (alguvormis tegusõnad) sufiksid: -т, -ти, -ч. Seetõttu on analüüsitav sõna infinitiiv, kui tegusõna sisaldab selliseid morfeeme.
Tegusõna ja selle määramatu vorm
Õpilased ja üliõpilased, kes on eriti huvitatud vene keele õppimisest, on mures küsimusega, miks nimetatakse infinitiivi verbi määramatuks vormiks. Esiteks pärineb sõna "infinitiiv" ladinakeelsest sõnast, mis tõlkes tähendab "määramatut". Teiseks ei määra infinitiiv verbi vormi, täpsemalt selle isikuvormi, ajavormi, meeleolu, sugu, arvu jne. Infinitiiv määrab verbi konstantsed tunnused, nagu aspekt, konjugatsioon, refleksiivsus ja transitiivsus. Neid arutatakse allpool.
Tegusõna muutumatud märgid
Selle teostamisel peate tuvastama selle märgid. Püsimärke tähistab tegusõna määramatu vorm.
Vaade on kõneosa kategooria, mis peegeldab toimingu seost selle sisemise piiriga: lõpetatud/juhtumis. Infinitiivverbid, mis vastavad küsimustele mida teha? on täiuslik vorm: ütle, küpseta, lahku. Tegusõnad algkujul, mis vastavad küsimusele mida teha? on ebatäiusliku välimusega: räägi, küpseta, mine. Tõstke esile liigipaarid, ehk sõnad, millel on sama tähendus, kuid erinevad tüübid: otsustama - otsustama, ütlema - rääkima, õmblema - õmblema, küpsetama - küpsetama.
Traditsiooniliselt määratud algvormi järgi. 2. konjugatsioon hõlmab neid, mis lõpevad tähega - see(erand raseerima, lamama, puhkama) ja tegusõnad hoida, sõita, näha, vaadata, kuulda, hingata, vihkama, taluma, solvama, väänama, sõltuma; esimesele - kõik muud verbid. Kõigi tegusõnade konjugatsiooni ei saa määrata infinitiiviga. Eristatakse klassi, mis muutmisel ühendab 1. ja 2. konjugatsiooni lõpud. Need on sõnad anna, süüa, joosta, tahta.
Transitiivsus on järgmine püsiv omadus. Infinitiivseid tegusõnu, mis suudavad nimisõna akusatiivis juhtida, nimetatakse transitiivseteks ja neid, mis ei saa, nimetatakse intransitiivseteks. Näiteks, õmmelda (mida?) nööpi, salvestada (mida?) filmi, joonistada (kes?) last- üleminekuperiood; üllata, helista, tulista ei kasutata koos süüdistav juhtum, st intransitiivne.
Refleksiivsed verbid on need, millel on järelliide -sya: ehitama, pesema, broneerima. Mitterefleksiivne – need, millel seda afiksit pole.
Küsimus morfeemi kohta
Verbi algvormi näitajad - morfeemid -ть, -ти, -ч - tekitavad keeleteadlastes diskussioone. Paljud määratlevad neid kui lõppu, viidates nende võimele muutuda: öelda – ütles, näita – osutas. Infinitiivi peetakse aga muutumatuks vormiks, mistõttu sellel ei tohiks olla lõppu. Üha levinum versioon on, et infinitiivi tähistavad morfeemid on käändesufiksid.
Tegusõna umbisikuline vorm
Infinitiivid on mittefiniitsed verbivormid. See on tingitud asjaolust, et see on muutumatu vorm, milles isikut, sugu ega arvu ei määrata. Infinitiivid ei kaasne nimisõnadega nimetav kääne, erinevalt isiklikest vormidest. Nad nimetavad toimingut ainult ilma selle seoseta isikuga. Infinitiivi ei seostata ka ajavormi kategooriaga, mille määravad isikuvormid. Nende kalduvus on samuti määramatu. See tähendab, et infinitiiv on ebareaalne, see on ajatu, vaid nimetab tegevust. Mõned õpilased esitavad küsimuse infinitiivi sõltuvuse kohta verbist. Infinitiiv on muul viisil verb selle algkujul.
Vene keele grammatikas eristatakse muid mitteisikulisi vorme - need on osastav ja gerund. Need, nagu ka infinitiiv, ei muutu vastavalt isikutele. Gerund on verbi muutumatu vorm, mis ühendab määrsõna ja verbi tunnused ning vastab küsimusele mida sa tegid? tehes mida?: lugemine, avaldamine, osutamine, koorimine. Osalause on tegusõna vorm, mis märgib tegevusega tunnust, ühendab omadussõna ja tegusõna tunnused ning vastab omadussõnade küsimustele: Milline? ümbritsetud, tegutsev, vaatav, unustatud.
Infinitiivi roll lauses
Tegusõna infinitiivivormi eripära on see, et see võib lauses täita mis tahes liikme rolli. Üsna sageli on infinitiiviverbi teemaks vene keel. Näited: Otsida kõiges tõde oli tema eesmärk omaette. Teiste töö hindamine on väärt. Temaga pole mõtet rääkida. Tegevust tähistades mängib infinitiiv predikaadi rolli: Sa ei näe puhkust! Sa ei saa temast aru. Ta on tundmatu. Sageli tuleb see pärast abitegusõna: Perekond soovis siia jääda kuuks ajaks. Lena asus tööle kohe pärast sellele ametikohale määramist. Pärast saadud märkust lõpetas ta nalja tegemise.
Lause sekundaarseid liikmeid saab väljendada ka verbi infinitiivivormiga. Seega toimib infinitiiv lausetes täiendusena: Kapten käskis edasi liikuda. Nad nõustusid kohtuma. Ta harjus tööga kiiresti. Definitsiooni saab väljendada infinitiiviga: Tal oli soov maailma paremaks muuta. Ta kasutas võimalust lahkuda. Lootus hommikuks lahkuda rahustas neid. Adverbiaalne vorm, mida esindab tegusõna algvorm: Vera kavatses mere äärde minna. Vabatahtlikud peatusid järve ääres, et linde toita. Tema juurde tulevad õppima lapsed üle linna.
Infinitiivid rahvaluules ja ilukirjanduses
Infinitiivid on inimesed suulises keeles juba ammu kasutanud rahvakunst, täpsemalt vanasõnades. Tegusõna määramatu vorm neis on vajalik sisu üldistuse loomiseks: Luba vähem, patusta vähem. Vargale järeleandmine tähendab enda varastamist. Seda pole raske teha, aga raske välja mõelda. IN ilukirjandus Infinitiivi verbe kasutatakse laialdaselt. Näited: "Ma võin elada tihedal kännul," "Sellepärast ma helistasin teile, et teada saada," "Las ma tulen enne," "ja keegi ei hoolinud tema muredest, vaid lihtsalt rääkida."(Shukshin V.M. “Ahjud ja pingid”); "Keegi ei taha muuta... tasakaalu,""harjumus naeratada tSel moel... tõmbas ta kergelt tema... näo alumist osa küljele.""Sa oleksid võinud paluda, et te ei puistaks sellele purustatud maapähkleid"(Iskander F.A. “Suvepäeval”).
148. Lugege fraase. Kirjutage see maha.
- Lugesin muinasjuttu, mängisin malet, kordame reeglit, kuulasin raadiot.
- Loe muinasjuttu, mängi malet, korda reeglit, kuula raadiot.
- Võrrelge verbe esimese ja teise rühma fraasides. Milliseid tegusõnu saab pingestada? Märkige nende ajad.
- Nimetage ja tõmmake alla tegusõnad, mille ajavormi te ei suutnud määrata. Esitage küsimus iga verbi kohta.
149. Loe seda. Selgitage vanasõnade tähendust.
1. Elamine ei ole põld, mida ületada. 2. Parem on üks kord näha kui sada korda kuulda. 3. Sõpru on lihtne leida, kuid raske hoida.
- Kirjutage see maha. Tõmmake tegusõnad alla. Kas on võimalik määrata nende aega ja arvu? Esitage küsimus iga verbi kohta.
- Kas mäletate, kuidas nimetatakse verbivormi, mis vastab küsimusele? mida teha? mida teha?
parem e
150. Lugege luuletust 3. Aleksandrova.
- Kirjutage, sisestades puuduvad tähed. Tõmba joon alla määramata kujul olevatele tegusõnadele. Tõstke esile nendes olevad järelliited -t, -t.
Äike lõi kaks..kaksteist..ndat korda
Ja külmus st..r..mitte.
Loodus on käsu andnud
Õnnelik kevad.
Tellimus - ch..muh..color..sti,
Nõges... ära ole kuri,
Vihm pühib sarved..
Hõbedane m... tuhk.
...Ja nii..ntsu - pilve tagant välja tulla
Ja hoia soojas!
151. Loe seda. Selgitage, milline kõneosa on esile tõstetud sõnad.
Kaugus sisse kakssada k..l..meetrit, mine b...bl... voolus, juhtima Zeta linnast, juhtima käe all, meelitus kahjulik, el..ktric..skaya ahi, ahi p..sarved, p..abi seltsimees, bojaar tea, tea vene keel.
- Kirjutage, sisestades puuduvad tähed. Kirjutage kõneosa iga esiletõstetud sõna kohale.
Märge! Määramatus vormis tegusõnad võivad lõppeda - kaitsma, valvama; - kelle- see ei ole järelliide, vaid osa juurest.
Pärast kirja h tegusõnad on kirjutatud määramata kujul pehme märk (b): põletada, lõigata, saavutada. Pidage meeles nende tegusõnade õigekirja: põletada, pikali heita, lõigata.
R A sst O yang Ja e
152. Loe seda.
1. Iga inimene peab armasta oma kodumaad. 2. Alati elus vajalik käitu oma südametunnistuse järgi. 3. Meie kohustatud armastan ja austame lähedasi inimesi. 4. See on keelatud Oma kaaslastest rääkimine on lugupidamatu. 5. Teatrietenduse ajal vaja vaikida, et publik võiks jälgida etenduse kulgu.
- Pane küsimus esiletõstetud sõnadest määramatusse vormi tegusõnadeni.
- Kirjutage igast lausest koos esiletõstetud sõnaga välja infinitiivverb.
Näidis. Peab armastama...
153. Tehke mõned liiklusreeglid. Kasutage lausetes infinitiivseid tegusõnu, et näidata, et toimingud, mida nad väljendavad, kehtivad iga inimese kohta.
- Kirjutage üles 1-2 reeglit.
154. Loe seda.
- Tuulama - hajutama, sulatama - ..., külvama - ..., õpetama - ..., joonistama - ....
- Süüta - süüta, otsusta - ..., lõpeta - ..., solva - ..., lahenda - ... .
- Valige iga esimese rühma verbi jaoks ühe juurega verb, mis vastab küsimusele mida teha? Kirjutage paar sõna üles.
- Valige iga teise rühma verbi jaoks ühe juurega verb, mis vastab küsimusele mida teha? Kirjutage paar sõna üles.
155. Lugege eesliiteid ja tegusõnu.
|
on-, at-, for-, under-, with-, from-, about-, |
rääkida, mõelda, juhtida, kõndida, kirjutada, lugeda |
- Moodustage igast tegusõnast samatüvelised verbid, kasutades eesliiteid.
- Milliseid (või milliseid) neist tegusõnadest saab kõigi nende eesliidetega kasutada?
- Kirjutage üles mõni tegusõna koos eesliidetega, millega saate seda kasutada.
- Tehke suuliselt lause mis tahes moodustatud tegusõnaga.
Märge! Infinitiivivormis tegusõnadel võivad enne sufiksit -t olla verbaalsed järelliited -e-, -i-, -a-, -ya-, -yva-, -iva-, -ova-, -eva-, -well-:
156. Loe seda. Mis osa kõnest on iga sõna?
Travel..e - reisi, säde, p..häda, must, juba..n, r..päike..k, s..lutt, kollane, b. .hallid juuksed, r..bota, b.. gaty, ob..rona.
- Valige ja kirjutage iga sõna kõrvale ühe juurega tegusõna määramata kujul. Sisestage puuduvad tähed. Tõstke esile verbide järelliited.
Märge! Määramatus vormis verbi tüve leidmiseks tuleb järelliide ära jätta -th või - ti:
Tegusõna määramatu või algvorm (ja rangelt teaduskeeles nimetatakse seda infinitiiviks) on see, mida keeleteadlased nimetavad selle vormiks, mis tähistab rangelt tegevust ennast, sõltumata sellistest grammatilistest kategooriatest nagu isik ja arv, ning vastab küsimus "mida teha?" Sõna "do" ise on näide verbi infinitiivist või määramata vormist.
See annab vastuse küsimusele, mis on verbi määramatu vormi eripära.
Vene koolides arutatakse infinitiivi teemat tavaliselt keskklassides.
Infinitiivi vormilised tunnused
Vene keeles on infinitiivi märkideks järelliited “t” või “ti”: mine, jookse, seisa, rooma, leia, määra jne. Pärast täishäälikuid kasutatakse “t”, pärast kaashäälikuid – “ti”: jookse , aga mine.
Tähtis on ka see, et infinitiiv vastab alati ühele küsimusele – mida teha?
Eelkõige paistab silma ch-ga lõppevate verbide rühm: lama, küpseta, hoolitse, põleta jne. Esialgu oli vanas vene keeles ka järelliide “ti” pärast “g” lõpus: lama. maha, küpseta, hoolitse, põleta. See arhailine vorm on säilinud tänapäevani teistes vene keelele lähedasemates slaavi keeled- ukraina ja valgevene keel. Vene keeles muutus “gti” järk-järgult “ch-ks”.
Inglise keeles on määramatu vormi indikaator partikli, mida kasutatakse verbi ees: minema, armastama, jooksma jne. Infinitiivil on igas keeles oma vormilised tunnused, kuid neid kõiki ei saa arvesse võtta. üks väljaanne ja sellel pole mõtet. Kõik, kes on inglise keelt õppinud, teavad seda ja pole vahet, kas seda õpetati esimeses või kõrgemas klassis.
Vene keeles iseloomustavad määramatus vormis verbi sellised püsivad tunnused nagu transitiivsus, refleksiivsus ja konjugatsiooni tüüp. Seda kõike õpitakse ka keskkoolis, mis jääb kergesti meelde.
Indefiniitne vorm määrab tavaliselt nende verbide konjugatsiooni, mille muude vormide lõpud on rõhutud. Oleme kõik sellest kooli vene keele tundides rohkem kui korra kuulnud.
Infinitiivi süntaktilise rolli tunnused
Kui erinevaid valikuid verbi konjugeeritud vormid lauses kalduvad kõige enam predikaadi rolli poole ja muud nende kasutusjuhud on pigem erand reeglist, siis võib infinitiivi kasutada mis tahes lauseliikmena: subjekt, objekt, määraja.
Lauses kasutatakse seda tavaliselt koos predikaadiga, mille rollis on nimisõna, määrsõna, määramatu vorm teine tegusõna või täielik omadussõna V instrumentaalkohver siduva verbiga.
Vaata positiivne maailmavaade on oluline oskus.
Uskuge petja on loll (variant: pole mõtet).
Salvesta- see tähendab raha teenimist.
Tule sisse piirkond on õhtuti ebaturvaliseks muutunud.
Ärge tehke vigu- tähendab mitte midagi tegemata.
Predikaat
Tegusõna infinitiivivormi predikaadina kasutatakse kahel juhul:
- Osana liitpredikaat kaheosaline lause.
- Üheosalises umbisikulises lauses.
Kaheosaliste lausete näited:
- Ma pean seda tegema.
- ma tõesti tahan sind abi.
- Töötaja on lõpetanud lihvima detail.
- Ta unistab mine välismaal.
- Ta jätkas intensiivselt tööd projekti kohta.
- Uus töötaja kohanes peagi meeskonnaga ja lõpetas seatud ebavajalikud küsimused.
Näited ebaisikulisest üheosalised laused:
- No miks mitte? armunud olema see linn!
- Võimatu läbima!
- Kuidas me saaksime kohtuda.
Definitsioon
Ebajärjekindla definitsioonina kasutatakse nimisõna selgitamisel määramatut verbi.
Me kipume sageli püüdlema (mille nimel?) kallistama mõõtmatus.
Tavaliselt kombineeritakse sellistel puhkudel tegusõna infinitiivvorm abstraktsete nimisõnadega, mis väljendavad soovi, soovi, kavatsust, harjumust, kalduvust, võimet, valmisolekut jne.
Asjaolu
Tavaliselt esineb selles rollis määramatu vorm liikumise või muu tegevuse verbiga ja selgitab, miks see toiming tehti. Predikaadi ja sellise asjaolu vahele võib eesmärgid panna "nii et".
Näiteks:
- Läksin vett jooma.
- Major läks poste kontrollima.
- Nad tulid Sotši mere äärde puhkama.
Lisand
Infinitiiv toimib täiendusena, kui see viitab subjektile, kellele predikaadiga väljendatud tegevus on suunatud. Niisiis, lauses “Ma tahan sind aidata” on see osa ühendist verbi predikaat. Aga kui me ütleme: "Ma palusin kolleegil end aidata", siis "abi" toimib juba täiendusena. Seda nüanssi tuleb arvesse võtta, et määrata kindlaks infinitiivi osatähtsus sellistes lausetes.
Siin on veel mõned näited, milles määramatu vorm toimib objektina:
- Küsisime sõbralt kohtuda meid jaamas.
- Võimud veensid teda võta puhkus hiljem.
- Ülemus küsis minult tule sisse talle kohe, kui tööle ilmun.
Tegusõna infinitiivivormi kasutamise stiilinüansid
Määramatus vormis tegusõnu kasutatakse sageli ametlikes juhistes, juhistes, kirjalikes ja suulistes korraldustes. Eriti sageli on neid täis ohvitseride sõduritele peetud kõned.
Infinitiiv annab märku konkreetse korra või nõude jäikusest ja selle järgimise rangusest. Näiteks: "Esitage tulemused hiljemalt 20. juuliks." See kõlab isegi rangemalt kui kohustuslik vorm - "pakkuma". Kuigi imperatiiv ise, eriti kui sellega ei kaasne sõna "palun", kannab märkimisväärselt sarnast koormust.
Pole üllatav, miks on nende kasutamine nii populaarne sõjaväes, kus suurt tähtsust omistatakse distsipliinile, hoolsusele ja alluvusele, ning jäiga juhtimisvertikaaliga tsiviilstruktuurides, näiteks valitsusasutustes.
Ja mitmesugused keelud, mis on sõnastatud infinitiivi ja partikli "mitte" kombinatsioonina, täidavad sama funktsiooni: ärge suitsetage, ärge prügi jne.
Pärast kõike seda on ebatõenäoline, et teil on kahtlusi, mis on verbi määramatu vorm.
Kui tegemist on verbi vormiga, siis ütleme: "Ehitage tegusõna 2. isiku vormi mitmuses Tulevik." Selle põhjal võime öelda, et tegusõna vorm on isik + arv + aeg. Kui koostate oma vastuse selle valemi abil, ei jää te kunagi millestki ilma. Liigume nüüd kõigi kolme termini määratlemise juurde.
Isik ja arv verbivormi määramiseks
Inimene on see, kes toimingu sooritab. Selle kindlaksmääramiseks esitame verbile küsimuse WHO? või Mida? Kui vastus on:
- Mina/meie – see on 1. isiku tegusõna, see viitab otseselt kõnelejale või inimrühmale, mille liige ta on. Näiteks: Mina küpsetan, ehitame;
- sina/sina – see on 2. isiku tegusõna, see viitab sellele/nendele, kellega me räägime. Näiteks: sa valetad, sa kõnnid,
- he/she/it/they – siis on tegu 3. isiku tegusõnaga, see viitab kellelegi teisele (mitte kõnelejale ega vestluskaaslasele). Näiteks: ta jookseb, naine joob, nad on sõbrad.
Aeg verbi vormi määramiseks
Aja määramine on väga lihtne: seda tehakse peaaegu intuitiivselt:
- Olevikuaja verbides toimub tegevus nüüd, sellel minutil. Isegi kui kellaaeg pole lauses täpsustatud, saab sellest iseseisvalt aru. Näiteks: ma skulptuurin (Millal?) nüüd nad ehitavad (Millal?) Täna
- minevikuvormis tegusõnades toimub tegevus minevikus: eile, nädal tagasi jne. Näiteks: maalitud (Millal?) eile,
- tuleviku aja tegusõnades toimub tegevus alles tunni pärast, homme jne. Näiteks: ma õpin (Millal?) Homme.
Infinitiiv
Määramatus vormis tegusõnadel ei ole sugu, isikut ega numbrit, kuid neil on aspekt. Sellised tegusõnad lõpevad -t, -t või -ch. Nende tüüp määratakse, küsides:
- mida teha?, siis ta ebatäiuslik vorm. Näiteks: (mida teha?) lugeda ;
- kui tegusõnale järgneb küsimus mida teha?, siis näeb ta täiuslik välja. Näiteks: (mida teha?) lugeda.
Ka teistel tegusõnadel on aspekt, kuid seda nende vormi määramisel ei märgita. Väärib märkimist, et perfektiivverbidel ei ole olevikuvormi, sest see tähendab, et tegevus viidi lõpule minevikus või viiakse lõpule tulevikus.
Tegusõna vormi määramine on lihtne, kuna kõike tehakse peaaegu intuitiivselt, peamine on meeles pidada algoritmi: isik + arv + pingevorm.
