Näiteid õigekirjareeglite mittejärgimisest tingitud vigadest. Tüüpilised vene keele vead: grammatika, kõne ja õigekirja

Kaudne kõne

Kaudselt

5. sügis; varjundeid, mida nad väljendavad, edastatakse ainult ligikaudselt muude leksikaalsete vahenditega, näiteks:

1. Kui otsekõne on deklaratiivne lause, siis selle kaudse kõnega asendamisel kasutatav side, näiteks:

*Sulane sisenes ja teatas, et hobused on kätte antud (P.). (K: Sulane sisenes ja teatas: "Hobused on teenitud").

2. Kui otsekõne on ergutuspakkumine, siis selle kaudse kõnega asendamisel kasutatakse sidesõna so, näiteks:

*Ütle tal välja tulla... (Ch.). (Kolm: Öelge: "Kao välja...").

3.Kui otsekõne on küsiv lause, siis selle kaudse kõnega asendamisel on võimalik kaks juhtumit:

a) kui esineb otseses kõnes küsivad pronominaalsõnad need säilivad kaudses kõnes suhteliste sõnade rollis, näiteks: Nad sõitsid onni juurde ja küsisid, Kus siit leiate majanduslikku osa (Furm.). (K: nad sõitsid onni juurde ja küsisid: " Kus kas leian siit majandusliku osa?”).

b) küsivate pronominaalsõnade puudumisel otsekõnes väljendatakse kaudset küsimust, kasutades sidesõnana partiklit kas, näiteks: Kindral uuris, kas ma olen Andrei Petrovitš Grinevi (P.) poeg. (Vrd: Kindral küsis: "Kas sa oled Andrei Petrovitš Grinevi poeg?" või "Kas sa pole Andrei Petrovitš Grinevi poeg?").

4. Kaudne isiklikud kõned ja omastavad asesõnad ja verbi isikuid kasutatakse autori, mitte kõneleja seisukohast, näiteks:

5.Pöördumised, vahelehüüded, emotsionaalsed osakesed, saadaval otsekõnes, kaudses kõnes sügis; varjundeid, mida nad väljendavad, antakse edasi näiteks muude leksikaalsete vahenditega vaid ligikaudselt.

Grammatilised vead tekivad siis, kui ei järgita vene keele reegleid, mis mõnikord annab kõnele meelitamatu kõla. Me ei saa alati kaunilt esitatud ideed oma vestluskaaslasele edasi anda, kui lubame selliseid ebatäpsusi suulises ja kirjutamine. Jättes meelde kõnemustrite reeglid, saate vältida grammatiliste vigade tekkimist, et rääkida või kirjutada kaunilt, elegantselt ja ilmekalt. Grammatiline viga on venekeelsete ülesannete täitmise nõrgim koht, seetõttu käsitleme selles artiklis neid üksikasjalikumalt.

Natuke teooriat

Grammatilised vead on vead keeleüksuste struktuurides, sõnade, fraaside ja lausete struktuuris. Nende hulka kuuluvad ka ühe või teise grammatilise normi rikkumised: morfoloogilised, sõnamoodustus- või süntaktilised. Allpool saate lähemalt vaadata tabelit, mis näitab sellise rikkumise kui grammatikavea võimalusi. Uurige tähelepanelikult sõnade ja nende kombinatsioonide ebaõige kasutamise näiteid. Püüdke meeles pidada lihtsaid reegleid, mis tulevad hilisemas elus ilusate dialoogide koostamisel kasuks.

Grammatilised vead

Keele grammatiliste reeglite ja nende rikkumise juhtumite uurimine võimaldab teil muuta oma kõne täpsemaks ja väljendusrikkamaks. Teie kui emakeelena kõneleja kultuuritase tõuseb. Tõepoolest, ilus, puhas kõne, mis vastab kõigile reeglitele ja määrustele kirjakeel mida eristab loogika, rikkus, puhtus ja eufoonia. Uskuge mind, vestluses ja kirjutamises ei tundu grammatilised vead (ja muud) eriti väärikad, nii et pidage meeles lihtsaid reegleid ja proovige ilusti rääkida ja kirjutada!

Isegi kirjaoskajad teevad grammatilisi vigu. Pole raske märgata, et mõned vene keele reeglid ei tekita raskusi, teised aga komistavad regulaarselt enamuse. Asi pole selles, et need reeglid on keerulised. Pigem on need lihtsalt ebamugavad ning mõnel on nii palju erandeid ja rakenduse iseärasusi, et nende esitlus võtab enda alla terve lehekülje – tundub, et ilma akadeemik olemata on neid võimatu õppida.

Vaatame kõige tüüpilisemaid vene keele vigu, mida teevad mitte koolilapsed, vaid üsna kirjaoskajad inimesed.

Mida peetakse grammatikaveaks?

Grammatiline viga on üldtunnustatud kehtestatud normi rikkumine. Grammatika viitab mis tahes vigadele, mis on seotud sõnamoodustusega (näiteks kasutatakse vale järelliidet), morfoloogiaga (näiteks tegusõna vale kääne), süntaksiga (näiteks põhilausega vastuolus).

On vaja eristada grammatilisi vigu õigekirja- või kõnevigadest.

Kõige levinumad vead on seotud kirjavahemärkidega:

1. Paljud inimesed on harjunud “samas” komadega esile tõstma ja on väga üllatunud, kui Word selle järel oleva koma veana alla tõmbab. Tähelepanelikumad inimesed märkavad, et koma pärast "samas" loetakse veaks ainult siis, kui see esineb lause alguses. Tõepoolest, kui selle sõna tähendus on sarnane sõnadega "ikka", "sellegipoolest" ja see asub lause keskel, siis peetakse seda sissejuhatavaks ja tuleb eraldada komadega. Kui see tähendab "aga", nagu näiteks lauses "Ta ei saanud temast aru" (= "Aga ta ei mõistnud teda"), siis pole vaja koma panna.

2. Tihti aetakse segadusse kriips- ja käärsoolemärkidega. Paljud, kes seisavad silmitsi puuduva sidesõnaga, mõistavad intuitiivselt, et nad peavad kasutama koma asemel kindlamat märki. Aga milline täpselt? Reegel on tegelikult üsna lihtne. Puuduva sidesõna asendamiseks peate valima sobivaimad sõnad.

Kui sellised sõnad nagu "mis", "nimelt" sobivad tähenduses, peate panema kooloni. Käärsool pannakse ka siis, kui esimene lause lõpeb sõnadega, mis tähistavad taju ja viitavad sellele, et neile järgneb kirjeldus. Need võivad olla sõnad: näe, mõista, tunne jne.

Mäletan (seda): oli õhtu, vaikne toru mängis.

Ta oli raske inimene(nimelt): palava iseloomuga, sapine, sünge.

Tundsin ta kohe ära: (sest) tal oli jalas üks kollane king.

Näen: vedeleb praam, sellel on paljajalu poiss, päevitunud, harjumatu, kuid naeratusest sädelev ja juba järgmisel sekundil viibutab mulle käega.

Kui saate sisestada selliseid sõnu nagu "a", "aga", "ja", "justkui", "see", "seepärast", "justkui", siis peate kasutama sidekriipsu.

Ta astus laia sammu – püksid läksid katki.

Üle mere on mullikas (see) pool tükki ja kannab rubla.

Tuul puhus – (seetõttu) vana mets oigas ja kriuksus.

Mõttekriipsu kasutatakse ka siis, kui lause algusesse saab lisada sõnu "kui" või "millal".

(Kui) Ma mõtlesin Grisha peale – ta oli sealsamas.

(Kui) saan tasu, läheme merele!

Morfoloogiaga seotud grammatilised vead

Raskusi tekib sufiksites oleva “nn”-ga (kuigi kõik mäletavad klaasi, tina ja puitu), eriti raske on topelt-n-ga toime tulla määrsõnades. Ja ka paljud inimesed on segaduses osakeste mitte/ei kasutamisest. Päris paljud haritud inimesed teevad enda teadmata juhtimises vigu. Kumb on õige, "kontroll" või "kontroll"? Segadus nende kahe vahel on veel üks populaarne grammatikaviga. Näide:

• kvaliteedi kontroll;
• kontroll korralduste täitmise üle;
• veetaseme kontroll.

Kumb variant on õige? Kõik. Seda või teist tüüpi juhtimist sel juhul valitakse sõltuvalt järgmise sõna omadustest. Näiteks kasutatakse sõna "kontroll" enne verbaalseid nimisõnu (esitus - täitmine). On ka muid peensusi.

See artikkel ei hõlma kõiki levinumaid grammatilisi vigu. Reegleid uurides on täiesti võimalik õppida neid mitte siduma. Loodame, et oleme suutnud seda saladuste õppimist näidata emakeel- see on põnev asi ja mõnikord piisab reegli pealiskaudsest tutvumisest, et mõista kogu selle loogikat ja otstarbekust. Samuti loodame, et märkasite ülalkirjeldatud reeglite kasutamist artiklis endas, mitte ainult pealkirjade "näited" all.

Grammatikaviga– see on sõnamoodustuse, käände, fraaside ja lausete ülesehituse normide rikkumine.

Grammatikaviga

I . Grammatilised vead sõna struktuuris võib olla seotud vale sõnamoodustuse ja morfoloogiaga.

1) Sõnamoodustusvead on sõna ebaõige moodustamine vastavalt keeles saadaolevatele mudelitele, kui kirjutaja või kõneleja kasutab vale sufiksit või vale eesliidet, "kaotab" morfeemi, mõtleb välja sõnu, mida keeles ei eksisteeri. keel ja ei motiveeri seda mingil moel: tõugud, mõnitab, libiseb

2) Sõnavormide moodustamise vead ilmnevad siis, kui kõneleja või kirjutaja muudab sõna talle mitte omasel viisil. Igal kõneosal on oma rasked juhtumid vormimine. Vaatame näiteid vigadest.

a) Nimisõna: vormimoodustus mitmuses (insener, leping); vormid R.p. mitmus (õõnsused, põhjad, sokid, sukad).

b) Omadussõna: võrdlusastmete vormi moodustamine ( muljetavaldavam, sügavaim).

c) Asesõnad: omastava asesõnavormide moodustamine nende(nende oma, nende oma); algustähe “n” kasutamine 3. isiku asesõnades ( tänu temale, tema asemel).

d) Numbrinimi: kardinaalnumbrite kääne ( viiesaja kuuekümne seitsme ainega); järgarvude kääne ( kahe tuhande kaheksas); kollektiivsete numbrite kasutamine ( kaks osalejat, mõlemad funktsioonid).

e) Tegusõnad: kõnekeelsete vormide kasutamine ( mõõdud, näpud); 1. isiku vormide kujunemine ( Ma võidan, ma tõmban tolmuimejaga); osalausete moodustamine ( magab, sööb).

II. Grammatilised vead fraasi struktuuris.

a) Heakskiitmisnormide rikkumine: Kirjeldas vene keele tundides kasutatavaid essee liike.

b) Juhtimisnormide rikkumine, st sõltuva sõna asetamine teise käände ( naerab minu üle, osakonnajuhataja, ma igatsesin sind), eessõnade vale kasutamine sõltuva sõna käändevormi moodustamisel ( tasuma konverentsil osalemise eest).

III.Grammatilised vead lauseehituses.

1) subjekti ja predikaadi vahelise seose rikkumine ( Need kesuurinud verbaalne agressioon, jõudis järeldusele...; Teema ja teksti põhiidee suhe muutub mulle ilmseks.).

2) predikaadi väljendamisviisi rikkumised ( Leidsin artiklist tsitaadi, missõber ).

3) Vead homogeensete liikmetega lausete koostamisel: homogeensete predikaatidega ühise objekti kasutamine, kui need nõuavad sõltuva sõna erinevaid juhtumeid ( Me armastame psühholoogiat ja suhtume sellesse kirglikult); kasutada homogeense fraasina ja kõrvallausena ( See oli artikkel, mille kirjutas I. Brandt ja mida ma uurisin).

4) Vead osalausetega lausete koostamisel ( Artiklis esitatud andmed...).

5) vead määrverbidega lausete koostamisel ( Pärast teksti lugemist tundub mulle, et...; Pärast statistika uurimist on järeldused muutunud).

6) Vead keeruliste lausete koostamisel ( Uurimisandmed kajastuvad väljaannetes, mis ta sai paljude aastatepikkuse praktika jooksul).

7) Vead kellegi teise kõne edastamisel ( Akadeemik L. Shcherba kirjutas, et: “Koopiaid absoluutselt ei iseloomusta keerulised laused, mis on ainult monoloogi pärusmaa»).

8) Sõnajärje rikkumine lauses ( Ta ei õppinud mitte ainult kirjalikku kõnet, vaid ka suulist).

Kõneviga– see on keelelise üksuse vale kasutamine: sõna, fraseoloogiline üksus, fraas. Sellised vead on seotud kehva või passiivse sõnavaraga, suutmatusega valida mõtte väljendamiseks õiget sõna, kõneklišeede kasutamisega ning suutmatusega välistada kontekstist tulenevat võimalust fraasist kahemõtteliselt aru saada.