Tegelased
Lapsed:
Kolm kangelast: Ilja Muromets,
Dobrinja Nikititš, Aljoša Popovitš
Võluja
Nõia assistent
Õde Alyonushka
Printsess Konn
Röövel ööbik
Saatejuht on täisealine
Lõpetajad astuvad rõõmsa muusika saatel aulasse ja rivistuvad. Lapsed laulavad laulu “Noisy Masquerade”, S. Yudina sõnad ja muusika ning istuvad toolidele. Kaks Bogatyri seisavad lava erinevates nurkades, kolmas on keskel.
Ilja Muromets.
Linnud lehvivad taevas,
Elu metsas on lõbus.
Kimalased, mesilased lendavad
Lillest lilleni.
Midagi on liiga pikk
Istusin pliidi peal,
Ja teha on palju
Tehke häid tegusid.
Ma kuulsin, et maailmas on maja,
Uma antakse kõigile majas olijatele.
Nad nimetasid seda kooliks,
Nad lihtsalt ei öelnud, kuidas sinna jõuda.
Noh, on aeg oma väikseid jalgu sirutada,
Peame leidma tee kooli.
Nikititš.
Olen võitnud palju vaenlasi
Sinu sünnimaa.
Otsustasin: lõpetage võitlemine,
Ma lähen nüüd koju.
Sinna on veel pikk tee minna,
Tuulega kõndides,
Ma ei karda teel takistusi,
Ma tulen läbi tee.
Kui koju tulen, hakkan õppima.
Õppige iga päev.
Ajan kurja igavuse minema
Ja kaval laiskus.
Hakkan koolis õppima
Olen usin laua taga,
Et olla inimestele kasulik
Ma saaksin seda teha hiljem.
Alesha Popovitš.
Kuulen, kuidas kägu laulab
Ta ütleb: "On aeg hüvasti jätta!"
Hüvasti, mets ja põld,
Mul on kahju sinust lahku minna!
Aga on aeg õppima minna
Teadmatuks jäämine ei sobi.
Vene kangelane peab
Tugevaks ei tee ainult raskused.
Sa pead palju teadma
Ja ärge unustage midagi.
Nii et kooli, lihtsalt kooli
Ma pean kiiresti minema
Ja koolikaaslastega
Leidke tee teadmiste maale.
Kangelased lähenevad kivile kolme tee lähedal.
Ilja Muromets. Kõndisin palju teid, ma ei leidnud kunagi kooli. Nikititš. Ma näen teel kivi
Peame kivile lähenema. Alesha Popovitš. Ja kivil on kiri: Kuidas me saame seda lugeda?
Ilmub nõid koos oma assistendiga.
Võluja. Tere, kangelased! Ma saan sind aidata.
Paremale - laulud voolavad valjult.
Seal hakkavad huuled omaette laulma.
Lähed vasakule - nad naeravad seal,
Ja kohe – muinasjutud ärkavad ellu.
Kangelased peavad nõu ja valivad sirge tee.
Võluja.
Teid, sõbrad, pole enam saalis,
Olete nüüd leidnud end muinasjutust.
Minu aias on lill
Ta näitab seitset teed.
Kuidas sa läbid kõik muinasjutud,
Nii saabki kooli.
Näitab võlukepiga seinale kinnitatud seitsmeõielisel lillel.
Nõia abiline.
Ma ei ole nõid, ma lihtsalt õpin
Aga hästi tehtud, olen teile väga kasulik.
Ma võin sulle maagilisi hobuseid kinkida
Need aitavad sul galoppida läbi muinasjuttude.
Nad lendavad kiiresti nagu tuul.
Ja nende nägemiseks vaadake taevasse:
Läbi sinise taeva, nagu üle heinamaa,
Pilvekarjad kõnnivad ringi.
Kõik, mida pead tegema, on võlukeppi vehkima,
Ja pilvedel asute teele.
Tüdrukud tulevad välja, hobupilvede kujulised mütsid peas. Laulu “Pilved” heliriba filmist “Tryam! Tere". Pilved tantsivad. Kangelased rebivad Juhi abiga seitsmeõieliselt lillelt maha esimese kroonlehe ja loevad tagaküljelt muinasjutu pealkirja: "Mees ja karu." Karu ilmub, istub maha ja vaatab kurvalt pilte köögiviljadest (kartul, porgand, kaalikas, suvikõrvits, tomat, herned).
Bogatyrs. Mis viga, kallis, miks sa nii kurb oled?
Karu.
Kuidas ma, kangelased, ei kurvasta?
Kaval mees pettis mind jälle.
Ta kinkis mulle naeripealseid,
Juured nisust.
Palun selgitage mulle:
Talveks palju jõudu koguma,
Mida ma peaksin mehelt võtma?
Külgede ümardamiseks.
Kus on topsid mulle kasulikud?
Kus juured paremini maitsevad?
Juht, Bogatyrs, peate aitama karul selle keerulise asjaga toime tulla.
Kangelased vaatavad pilte, mida Karu käes hoiab, ja ütlevad talle, milliseid köögivilju nad millist osa söövad. Mängitakse laste lotomängu. Ülesandeks on köögiviljad, marjad ja puuviljad eraldi paigutada. Osalevad kesk- ja vanema rühma lõpetajad ning lapsed.
Juhtiv. Hästi tehtud poisid. Karu, kas sa saad kõigest aru?
Karu tänab poisse ja lahkub lavalt. Pärast mängu rebivad Bogatyrid maha järgmise kroonlehe ja leiavad end muinasjutust “Õde Alyonushka ja vend Ivanushka”. Alyonushka tuleb välja ja laulab laulu “The Happiest”, sõnad K. Ibrjajev, muusika Yu. Chichkov.
Alyonushka.
Mul on suur rõõm:
Leidsin oma venna.
Ta lõpetas lapse olemise
Minust sai nagu kõik teised, laps.
Ivanushka muutus sõnakuulelikuks,
Ja nüüd elame koos.
Ta hakkas koolis käima
Et olla kõige targem.
Ja tee ristsõnu.
Kangelased lahendavad ristsõnu, ülejäänud lapsed aitavad neid ja võite kutsuda külalisi täiskasvanutest appi sõnu kirja panema.
Ristsõnad (monteeritud molbertitele)
Ristsõna 1
1. Punakarvaline pika sabaga klatš. 2. Kõnnib väga aeglaselt, kandes kesta endal. 3. Ta tõuseb hommikul kõigist teistest varem ja laulab valju laulu. 4. Ta on suurem kui kõik teised maal – hall, lahke, kena...
.jpg)
2. ristsõna
1, Pika kaelaga loom. 2. Jõe ääres vedeleb palk. Oh, ja see on jube 3. Suur tabby kass. 4, Hobune on vooderdatud, nagu koolivihik.
.jpg)
3. ristsõna
.jpg)
Juhtiv. Kontrollime, kuidas meie kangelased ülesandega hakkama said. (Loeb ülesande ja vastuse ette. Publik ütleb, kas nad nõustuvad vastusega või mitte.) Hästi tehtud, kangelased! Võite julgelt oma teekonda jätkata.
Kangelased lähenevad lillele, rebivad maha kroonlehe (Juhi abiga) ja leiavad end muinasjutust “Konnaprintsess”. Nende askeldamise ajal asetatakse lavale värvilisest paberist “TIIK”. sinine värv ning kaunistatud mahukate liiliate ja vesiroosidega, samuti paberist. Konnaprintsess istub tiigi lähedal.
Printsess Konn.
Linnud laulavad rõõmsalt
Suvi on saabunud.
Minu järves on mugavus,
Nii soojad kui niisked.
Vee peal on ümberringi lilled
Liiliad, vesiroosid,
Ja nad valvavad mu rahu
Varred-pilliroog.
Aga ma pole lihtne konn,
Olen noor printsess.
Tunnen end sügavas metsas kurvana,
Ja ma unistan
Et prints julgeks
Kohutas mind:
Et saaksid mulle vesiroosi valida,
Ta kutsus teda hellitavalt pääsukeseks.
Saatejuht räägib Bogatyrsile, et soo kaugemas nurgas on kolm nõiutud noolt. Koos teiste lastega tuleb jaguneda kolmeks rühmaks, kõndida mööda kübaraid noolteni ja tagasi, lugeda ja mõistatada nooltele kirjutatud mõistatusi ning Konn saab taas printsessiks.
Mõistatused noolte kohta
See tegi häält, tegi häält,
Pesin kõik ära ja lahkusin.
Ja aiad ja viljapuuaiad
See kastis kogu ala. (pilv)
Lendab tiibadeta ja laulab,
See kiusab möödujaid.
Ei lase mööda minna.
Ta julgustab teisi. (tuul)
Leiad ta alati metsast -
Lähme jalutama ja kohtume:
Seisab roheliselt nagu siil
Talvel suvekleidis. (Kuusk)
Kangelased lugesid mõistatused valjult ette pärast seda, kui kogu meeskond on starti kogunenud. Kogu meeskond arvab koos. Tüdruk võtab seljast konnakostüümi, paljastades selle alt kauni ballikleidi.
Printsess. Tänan teid väga, poisid, et aitasite mul uuesti printsessiks saada. Jätkake oma teed.
Kangelased lähevad lille juurde, rebivad maha kroonlehe ja leiavad end muinasjutust “Lendav laev”. Sel ajal istub Vodyanoy tiigi äärde. Tema käes on tükkideks lõigatud pildid lennukid(lennuk, helikopter, rakett), kinnitatud kirjaklambriga (iga seade eraldi). Vodyanoy laulab koomiksist "Lendav laev" loo "I am Vodyanoy" esimest salmi (heliribale).
Vesi.
Head kaaslased, öelge mulle
Jah, teatage kogu tõde,
Kuhu sa teel oled?
Minu tiigist mööda?
(Kangelased ütlevad, et lähevad kooli.)
Kooli? See on lihtsalt imeline!
Koolis on lihtsalt väga raske.
Ja ilma teadmisteta - see on probleem -
Ma ei taha kuhugi lennata.
Olen seda juba viis korda proovinud
Panen seadmed kokku,
Need, milles nagu lind,
Saate lennata üle taeva.
Miski ei õnnestunud,
Nüüd on kõik lagunenud...
Aidake mind, poisid
Parandage seadmed.
Merman annab igale Bogatyrile ühe lõigatud pildi. Kangelased teevad oma meeskondade abiga tükkidest (põrandal) pilte. Merman kõnnib lähedal ja jälgib, kuidas neil läheb.
Vesi. Aitäh, kutid. Nüüd saan ka kuhugi minna. Ja soovin, et leiaksite võimalikult kiiresti tee kooli.
Kangelased lähevad lille juurde, rebivad maha kroonlehe ja leiavad end muinasjutust “Naeris”. Laval on suurest kollasest paberlehtedega kerast tehtud kaalikas. Vanaisa tuleb välja. Ülejäänud kangelased peidavad end eesriide taha. Kõiki rolle filmis täidavad lapsed.
Ma istutasin naeris kaua aega tagasi,
Kaalikas sündis tugevana.
Ma lähen nüüd aeda,
Ma tõmban naeris välja. (Ta tõmbab kaalikat, see ei veni. Ta pöördub eesriide taga olevate poole.)
Lapselaps, lapselaps, mine,
Aita mind, vanaisa.
Lapselaps ilmub kardina tagant ja võtab vanaisal vööst kinni.
Lapselaps.
Vanaisa, ma jooksen, ma jooksen,
Nüüd ma aitan sind.
Oh, see ei veni jälle.
Peate kassi appi kutsuma.
Kiss-suudlus-suudlus, jookse siia,
Aidake mind ja vanaisa.
Kass ilmub kardina tagant.
Kass.
Mjäu! Aitan teid hea meelega.
Seal aia taga on vanaema.
Me peame talle helistama
Koos korjame kaalikat.
Mjäu! Vanaema, jookse
Aidake meid kiiresti!
Vanaema ilmub kardina tagant.
Vanaema.
Milline naeris! Noh, suur!
Tekib ülemaailmne segadus.
(Nad tõmbavad naerist, see ei veni uuesti.)
Oh! Ei veni jälle.
Peate abi saamiseks helistama Zhuchkale.
Viga, kallis, jookse,
Aidake meid kiiresti.
Žutška ilmub eesriide tagant.
Viga.
Auh, vau vau! Mul on kiire, ma jooksen,
Ma aitan sind, armuke!
(Nad tõmbavad naerist, see ei veni.)
Ma ei saanud sind aidata
Peame hiirele helistama, sõbrad.
Tule, hall, jookse
Jah, aidake oma naabreid.
Hiir saab otsa.
Hiir.
Ma jooksen väga kiiresti
Nüüd, sõbrad, ma aitan teid.
(Naeris ei veni jälle.)
Piss-piss-piss! Nii raske!
Sellest ei tule midagi välja.
Pole kellelegi teisele helistada.
Mida me peaksime nüüd tegema?
Juhtiv. Kallid kangelased, vaadake lähemalt, kas selles muinasjutus on kõik korras? Miks sa arvad, et naeris ei veni?
Kangelased peavad paigutama muinasjutu kangelased õiges järjekorras. Pärast seda tõmbavad muinasjutu kangelased veel kord naeri, tõmbavad selle välja ja lähevad koos naerisega kõik kardina taha, tänades Bogatyreid ja soovides neile head teekonda. Kangelased lähevad lille juurde, rebivad maha kroonlehe ja leiavad end muinasjutust “Teremok”. Sel ajal paigaldatakse lavale metallofonid ja lapsed tulevad välja loomakostüümides tamburiinide, marakate, kolmnurkade ja taldrikutega.
Rebane.
Lagedal väljal on torn,
Ta pole lühike ega pikk.
Ja me elame siin, poisid,
Väga sõbralikud loomad.
Ma olen ilus rebane,
Väga kaval õde.
Ma kaunistan meie maja
Aitan ka majapidamistöödel.
Jänku.
Ja mina olen Jooksjajänku.
Hüppan osavalt nagu pall.
Lähen küttepuude järele
Ja ma toon natuke vett.
Siil.
Olen torkiv hall siil
Pole pead ega jalgu.
Meie teremok on valvur
Ja ma käin patrullis ringi.
Konn.
Olen lõbus sõber
Olen roheline konn.
Küpsetan kapsapirukaid,
Väga magus ja maitsev.
Lennata.
Ja ma olen kärbes, ma sumisen
Ja mul on ikka veel kiire kuhugi jõuda.
Teen torni korda
Eemaldan majalt tolmu.
Orav.
Olen kokkuhoidev orav
Ja ma hüppan alati mööda oksi.
Ma saan hulluks
Ja ma varun seda sahvrisse.
Koos.
Meile meeldib väga tantsida
Ja mängi lusikatega.
Võtke oma tööriistad
Ja mängi meiega kaasa
Klaveri saatel esitavad Bogatyrs metallofonidel vene rahvaviisi “Aias, juurviljaaias”. Torni asukad mängivad igaüks oma käes olevat pilli. Loomad tänavad Bogatyreid ja lahkuvad koos tööriistadega. Kangelased rebivad maha viimase kroonlehe ja leiavad end muinasjutust “Röövel ööbik”.
Röövel ööbik(laulab).
Istun puu otsas.
Valvan kooliteed.
Nüüd vilistan kõvasti
Ja ma ei suru sind kuhugi.
Siin ma olen - ma ei lähe õppima,
Aga ma elan ja ei muretse.
ma ei loe raamatuid -
Ja ma ei tea probleeme.
Nii et trampige tagasi.
Tee on teie jaoks suletud. See on selge?
Bogatyrs. Sina, Ööbik, oled väga ebaviisakas!
Röövel ööbik.
Ma ei tea viisakussõnu.
Ja ilma nendeta ma ei kannata.
Ja kellele ma peaksin neile rääkima?
Kõik ei taha olla mu sõbrad.
Bogatyrs. Kui muutud viisakaks, leiad kindlasti sõpru.
Kõik laulavad koos laulu “What is Hello”, sõnad ja muusika E. Gorbina, M. Mihhailova. (Kogumik "Tere, muinasjutt! Tere, laul!") Ilmub nõid, tuletab Bogatyridele meelde, et lill oli maagiline, ja pakub pilku allesjäänud lillesüdamikku. Seitsmevärvilise lille keskel on medalid lõpetajatele, millele on kirjutatud neid ootava kooli number ja aadress. Kõik laulavad koos lõpulaulu “Puhkus on möödas”, sõnad ja muusika S. Yudinalt. Diplomite ja kingituste üleandmine, teeõhtu.
Lõpupeo “Teekond läbi muinasjuttude” stsenaarium mitmeealises lasteaiarühmas.
Saali kaunistab rongikujuline pannoo ning vagunites on koolilõpetajate portreed, mille alla on kirjutatud igat last iseloomustavad epiteedid.
Noh, sõbrad, aeg on käes
See, mida kõik on oodanud!
Kogunesime sisse viimane kord
Hubases valgusküllases toas.
Siin jätke lasteaiaga hüvasti
Koolieelikud kiirustavad hommikuti,
Tervitame neid naeratades,
Aplaus, sõbrad!
Kõige võluvam ja õiglasem...
Kõige galantsem ja uudishimulikum...
Kõige tähelepanelikum ja vastutustundlikum.
Kõige aktiivsem ja kunstilisem...
Kõige sõbralikum ja rahulikum...
Kõige rõõmsameelsemad ja töökamad...
Kõige südamlikum ja püüdlikum...
Tolja
Aastaringselt on erinevaid pühi,
Ja täna on meie puhkus,
Varsti saavad meist esimese klassi õpilased,
Jätame nüüd aiaga hüvasti.
Dima
Päike on rõõmsameelne kiir
Ta koputab rõõmsalt akendele,
Ja täna oleme uhked
Tähtis sõna "lõpetaja"
Danil
Meie vanemad tulid meie puhkusele,
Ja nad vaatavad meid põnevusega.
Tundub, et kõik nägid seda esimest korda
Lapsed on nüüdseks suureks kasvanud.
Angelina
Varsti lahkume lasteaiast,
Meil on aeg kooli minna,
Teame, et peame palju õppima,
Et saada tõelisteks inimesteks.
Meie aed on täna kurb,
Ja me oleme lihtsalt natuke kurvad
Hüvastijätu päev on käes,
Ja meid ootab pikk tee.
Rohkem kui üks kord mäletame, kuidas mängisime,
Ja kui palju asju siin oli,
Kuidas nad õhtuti maalisid,
Ja mets ja ema ja oja.
Jätame meelde rühma ja mänguasju,
Ja magamistoad on õrnad mugavused,
Kuidas saate oma sõpru unustada?
Kellega me siin nii palju aastaid koos elasime!
Veronica.
Jah, me oleme lihtsalt natuke kurvad,
Ja aega ei saa tagasi pöörata,
Ja meie jaoks on aeg, on aeg teele asuda,
Kõik. Hüvasti, armas lasteaed!
Laul "Hüvasti, lasteaed"
Saatejuht. Jah, sa said siin sõpru, õpetasid oma nooremat sõpra palju, aitasid rasketel aegadel, lohutasid lahked sõnad, jagas nendega maiustusi ja mänguasju.
Lükkame sõpradest lahkuminekut edasi,
Laulame koos laulu sõprusest.
Laul "Me jagame kõik pooleks"
Saatejuht. Ja nüüd ühistants kõigi laste esituses.
Tants "Kremena"
Koolieelne lapsepõlv lahkub ühel päeval,
Ja täna tundsid seda kõik!
Mänguasjad, autod, kiiktoolid lahkuvad,
Ja beebiraamatud
Ja piiksuvad nukud.
Jah, aias olid teie lemmikmänguasjad ja -raamatud. Ja kui palju huvitavaid ja toredaid raamatuid ja muinasjutte on loetud! Täna on lõpetajate jaoks eriline päev ja saate esitada soovi, mis aitab Seitsme lille ellu viia. Tahaksin teada, millise lemmikmuinasjututegelasega igaüks teist tahaks täna kohtuda. (Viige eelnevalt läbi laste küsitlus nende lemmikmuinasjututegelase kohta). Alustame.
Veronica. Mulle väga meeldib Pinocchio. Ta on nii rõõmsameelne, rõõmsameelne ja valmistub ka kooliks.
Saatejuht. Ainult meil tuleb valida maagiline kroonleht ja öelda võlusõnad:
Muinasjutt, muinasjutt, vasta,
Ja siia tuleb kangelane!
(Pinocchio siseneb heliribale).
Pinocchio:
Kes mind siin mäletab? Siin on nii palju poisse ja tüdrukuid! Tere! Ma läksin teatrisse ja kuulsin, et keegi räägib minust. Täna müüsin ABC maha ja ostsin saadud tuluga teatripileti. Ma ei saa aru, milleks õppida, kui nii saab elada.
Saatejuht. Millest sa räägid, Pinocchio! Kõik lapsed peavad koolis käima näiteks selleks, et õppida lugema ja kirjutama, arvutama ja ülesandeid õigesti lahendama, et inimesed, nagu Alice Rebane ja Kass Basilio, teid ei petaks. Siin proovige probleem lahendada.
1. Ükskord jänku juurde lõunale
Sõber – naaber – galoppis üles.
Jänkud istusid kännu otsas
Mitu porgandit sa sõid?
(Pinocchio vastab valesti, lapsed annavad õige vastuse).
Siin on veel üks probleem, kuula tähelepanelikult, Pinocchio!
2. Vanaema rebase kudumid
Labakindad kolmele lapselapsele.
"Ma annan teile varsti, lapselapsed,
2 labakindaid igas.
Hoolitse, ära kaota,
Kui palju neid on, loe need kokku.
Mitu tähte on sõnas ABC?
Kui palju helisid?
Pinocchio. Ei, poisid, ma tahan ka õppida probleeme lahendama, lugema ja kirjutama. Ma valmistun ka sinuga kooliks. Oh, kuidas ma saan nüüd ilma ABC-ta hakkama?
Saatejuht. Ära muretse, Pinocchio, me anname sulle kohe uue, aga seniks kuula kooliteemalist laulu.
Laul "Me oleme nüüd õpilased."
Pinocchio. (Saatejuht annab Pinocchiole uue tähestiku). Aitäh, poisid. Nüüd jooksen papa Carlo juurde ja valmistan ta õnnelikuks. Kohtumiseni koolis! Hüvasti!
Saatejuht. Mis on meie Danili lemmikkangelane?
Danil. Tahaks Carlsonit näha. Ta on nii hästi toidetud ja kommerts ning ma näen välja nagu Kid. (Nopib lillelt kroonlehe).
Ja siia tuleb kangelane.
(Carlson lendab sisse ja laulab laulu “Funny Man”).
Ma olen Carlson, ma olen rõõmsameelne beebi,
Ma söön mannapudrust üle.
Muidugi, kui see on pudru sees. kallis,
Iga laps saab minust aru.
Tere kutid! Ma teadsin, et sa ei saa ilma minuta hakkama! Ütle mulle, kes on kõige targem ja õpetlikum? Ja kes on kõige ilusam? Kes on maailma lahkeim? (Laste vastus). Ma annan teile selle jaoks õnnistuse!
Ja kes on kõige rohkem parim sõber? Ma olen parim mängude leiutaja! Asetage kõik käed põlvedele. Ma ütlen: "Lähme!" ja te peaksite käsi põlvedel plaksutama. Ma ütlen “Nina” – võtad ninast kinni, mina ütlen “Kõrv” – võtad kõrvadest kinni. See on selge? Olge siis ettevaatlikud! Lähme, lähme. (Kaasab mängu kõik lapsed, vanemad, külalised).
Carlson. Oh, kui palju mul külalisi on, äkki tõid maiustusi? Ja mis põhjusel ma unustasin teilt küsida, kas olete kõik siia kogunenud?
Saatejuht. On puhkus, lapsed lähevad esimesse klassi.
Carlson. Kas kooliminekuks on puhkus? Jah, seal peate õppima, lugema, kirjutama, loendama, kas see on huvitav?
Saatejuht. Kas pole nii?
Carlson. Muidugi mitte! Nii et Laps andis mulle matemaatikaülesande, kuid ma ei saa seda lahendada.
Saatejuht. Ja poisid aitavad teid!
Carlson. Kas see on tõsi? No kuulake siis:
Kana seisab ühel jalal ja kaalub 2 kg. Kui palju kana kaalub, kui ta seisab mõlemal jalal? Ma arvan, et neli. eks? (Kaks).
Kummardusin maapinnale ja nägin nelja kassikäppa ja nelja kana jalad. Mitu kassi ja kana on aia taga? (Üks kass ja kaks kana).
Mitu jalga on mardikal? (Kuus).
Mitu jalga on ussil? (Pole jalgu).
Kes lendab kõrgemal: pingviin või kukk? (Nad ei lenda).
Krokodill astus läbi pargi ja ostis jäätist: endale, tütrele ja kahele pojale. Mitu portsjonit tellisid, kes luges kõige kiiremini? (neli).
Carlson. Hästi tehtud, lapsed, saite nii raskete ülesannetega hakkama. Mul on nii hea meel, et teie abiga need probleemid lõpuks lahendati.
Saatejuht. Kas tead, Carlson, mis on troika? Vaata tantsu “Polka troikas” ja saad kohe kõigest aru.
Tants "Polka kolmekesi"
Carlson. Ma arvan, et teil kõigil läheb koolis hästi. Aga ärge mind unustage, tulge mulle külla ja tooge probleeme ja... maiustusi.
Hüvasti! Soovin teile edu! (Carlson lendab minema).
Saatejuht. Svetlana jaoks on kätte jõudnud aeg tutvustada meile oma lemmikkangelast.
Sveta. Mulle meeldib Baba Yaga kohalolek muinasjuttudes. Kuigi ta püüab olla kahjulik, on ta hingelt lahke. Tal lihtsalt pole palju häid sõpru. (Rebib kroonlehe maha).
Kõik. Muinasjutt, muinasjutt, vasta,
Ja siia tuleb kangelane! (Baba Yaga lendab luuaga muusika saatel).
Baba Yaga. Oh, mul oli kiire! Peaaegu transpordi katki. Sain teada, et sa lähed kooli ja tahtsin sinuga esimesse klassi minna.
Saatejuht. Oota natuke, Baba Yaga! Ja kui vana sa oled?
Baba Yaga. Sada!
Saatejuht. Kui palju, kui palju?
Baba Yaga. Noh, kakssada, mis siis?
Saatejuht. Natuke palju.
Baba Yaga. Ja muide, kunagi pole hilja õppida.
Baba Yaga. Muidugi mitte. Kuid ma tean, kuidas tüdrukute patse tõmmata, näppida, karjuda, kriuksutada, vilistada (ma proovin vilistada, aga miski ei tööta). Oeh, vile on katki. Sõidan luudaga: põmm-pauk-pauk! Nii palju ma suudan.
Saatejuht. Seda kõike pole vaja koolis teha.
Laul "Tähestik"
Baba Yaga. Noh, kuna sa tead kogu tähestikku, lugege mulle Leshy kirja. Miks ta mulle kirjutab, ta teab väga hästi, et ma ei oska lugeda. Kiri on mul juba päevi taskus lebanud, keegi metsas seda mulle ette ei loe.
Baba Yaga võtab välja kirja, lapsed loevad: "Kallis Yagusya! Kutsun teid lõunale. Leshy."
Baba Yaga. Aitäh, poisid, et tegite meid sõbralikuks. No teate küll tähti, ma olen selles veendunud, nad viivad teid kooli, aga kellega ma nüüd mängin (möirgab).
Saatejuht. Vaikselt Baba Yaga, ära nuta!
Ostame sulle kalachi.
Kui sa nutad,
Ostame sulle jalanõu!
Baba Yaga: Mul on jalanõud, mängime! Ma pole nii kaua mänginud!
Mäng "Kes hüppab üle jalatsi?"
Baba Yaga. Hüvasti lapsed,
Mul on aeg Leshysse minna.
Ärge mind unustage
Kutsu neid ka kooli.
Nataša. Sooviksin kohtuda doktor Aibolitiga. Ta on väga lahke ja tark, ma armastan ka väga loomi ja tahan neid kohelda (Kitkub kroonlehte).
Kõik. Muinasjutt, muinasjutt, vasta,
Ja siia tuleb kangelane.
Muusika mängib. Ilmub doktor Aibolit.
Dr Aibolit.
Puudest ja lilledest,
putukatest ja ämblikest,
Kevadistest rõngaslindudest
Solovjov, kuldnokad, tihased,
Küülikutest ja karupoegadest
Ma kuulsin, et lasteaed
Vaatab eelkooliealisi lapsi
Tagasi kooli esimesse klassi!
Õnnitlused lasteaiale!
Soovin vanematele lastele
Esimese klassi õpilased, seitsmeaastased
Edu kõiges, kõikjal
Nii õppimises kui ka tööl.
Ainult mina pean teadma
Kuidas teie tervis on?
Kas olete saanud jõudu, kannatlikkust,
Kas teete harjutusi?
(Paneb lastele termomeetrid, annab käsklusi – püsti, istu maha, vasakule – paremale, kiidab lapsi, märgib, et kõik on terved ja saavad kooli minna).
Saatejuht. Doktor Aibolit, meie lapsed on kõik need aastad iluvõimlemisega tegelenud, tervist tugevdanud, teavad sellest palju, on spordiga sõbrad. Nüüd näitavad lõpetajad ja kaasas olevad lapsed teile sporditantsu.
Sporditants
Aibolit: Mul on konkurss lõpetajatele!
7 pudelit järjest
Paneme need lauale ritta.
Ja pudelites on piim.
See, kes joob piima
Hüppab kõrgele
Ta jookseb kaugele.
See tuleb koolis kasuks
Ja teie tervis paraneb.
Võistlus "Kes saab kõige kiiremini piima läbi luti juua."
Saatejuht. Näete, doktor Aibolit, meie lapsed on tugevad ja terved. Vaata, kuidas nad oskavad hüppenööriga hüpata, hularõngast keerutada ja erinevaid harjutusi sooritada.
Saatejuht. Nüüd on Maximina kord tutvustada meile oma lemmikmuinasjutukangelast
Maksim. Mulle meeldivad Cheburashka ja Crocodile Gena. Nad on nii lahked, aitavad kõiki ja mulle meeldivad ka nende laulud.
Kõik. Muinasjutt, muinasjutt, vasta,
Ja siia tuleb kangelane.
Shapoklyak. Tere, tere, poisid! Ma tean, et te ei oodanud mind, aga ma edestasin krokodill Genat ja Cheburashkat, sest me oleme samast muinasjutust. Kas sa lähed kooli?
Muidugi õnnitlen teid,
Ja ma annan teile meie kingitused.
Siin on kada teile, poisid
Lindude tulistamiseks
Siin on teile mürarikas püstol,
Üksteise hirmutamiseks.
Siin pakun teile nuppe,
Et see toolile panna.
Saatejuht. Lapsed, kas teil on tõesti selliseid kingitusi vaja?
Shapoklyak. Kui tark. Ja siin ma avan oma kahjulike teaduste kooli. Sissepääs ilma eksamiteta, koolitus on tasuta. Kes soovib registreeruda?
Saatejuht. Milliseid teadusi lapsed seal õppima hakkavad?
Shapoklyak. Õpetan sind pinke määrima, tülitsema, kaklema, hiilima, kedagi teist süüdistama, jutukas olema, ebaviisakalt rääkima.
Saatejuht. Meie lapsed sellisesse kooli ei lähe, nad valmistusid päriskoolis õppima ja õppisid isegi portfelli pakkima.
Mäng "Kogu kohver kokku".
Osalevad kaks last ja kaks vanemat. Lapsed seisavad laudade lähedal, millele on laotatud mänguasjadega segatud kooli- ja kirjatarbed.
Käsu peale korjavad lapsed koolikotid kokku, samal ajal kui nende vanemad õhutavad õhupallid.
Portfelli tuleb panna ainult kooliks vajalikud asjad, et need ei sisaldaks mänguasju, ema huulepulka, autosid, peeglit jms.
Shapoklyak osaleb, lööb kõik maha, kuid ei saa ise kohvrit kokku korjata.
Saatejuht. Näete, Shapoklyak, te isegi ei tea, kuidas seda teha. Mine, õpi ja ära tülita enam oma lapsi endaga halb nõuanne.
Shapoklyak. Fu-sina, hästi-sina! Siis pole mul sinuga midagi peale hakata... (lahkub)
Saatejuht. Meil on jäänud kaks kroonlehte. On Yulina kord kroonlehte korjata.
Julia. Kuidas me jõuluvana unustasime. Igal aastal toob ta meile rõõmu ja kingitusi. Ta on nii lahke võlur. Tahan temaga lasteaias uuesti kohtuda. (Rebib kroonlehe maha).
Kõik. Muinasjutt, muinasjutt, vasta,
Ja siia tuleb kangelane.
Mängib lugu "Jõuluvana kõndis läbi metsa". Lapsed tunnevad laulu ära, laulavad aktiivselt kaasa ja saali astub jõuluvana.
Jõuluvana tuli siia
Ta ei eksinud üldse ära!
Isa Frost.
Ma tulin minevikust
Ja temast sai oodatud külaline!
Ma ei saa Antarktikas istuda,
Mulle meeldib lõbutseda.
Ta ootab alati lapsi.
õppeaasta, kus see toimub?
Jõuluvana ilmselt ei tea?
Lapsed. Koolis!
Saatejuht. Jõuluvana, meie lapsed on suureks kasvanud ja nüüd näitavad nad, kuidas saab tähtedest sõnu teha.
Lapsed mõtlevad välja sõnu: kool, kell, laud, tund, raamat, pastakas, õppimine.
Mäng "Tee sõna".
Iga laps saab ühe sõna.
Isa Frost.
Oh, hästi tehtud – meie lõpetajad
Kas sa mind ei karda?
Lapsed. (Nad ütlevad, et kiusamine).
Me ei karda Frosti
Jõuluvana me ei karda
Suvel see kõrvu ei pigista,
Suvel see nina ei kipi.
Mäng "Lõks" muusikale. Haydn.
Isa Frost.
Ma pole Frosti sinu jaoks unustanud.
Tooge kärutäis kingitusi
Las nad praegu valetavad
Nad vaatavad lapsi.
Oh, oh, oi, mis mul viga on - ma sulan, sulan
Kus on kelk? Lendan kohe!
Jõuluvana jookseb saalist minema.
Saatejuht. Viimane iha kroonleht. Keda meie Angela näha tahab?
Angela. Ma tõesti tahan kohtuda hea Haldjaga. Ta on alati valmis aitama ja on alati nii ilus. (Rebib kroonlehe maha).
Haldjas. Tere, mu kallid lõpetajad. Lasteaias veedetud aastate jooksul kasvasite suureks, muutusite lahkeks, targaks ja kombekaks. Teadsin, et see tund tuleb, ootasin, et sa suureks kasvaksid, esimesse klassi astuksid, ja valmistasin sulle kingitused, medalid lasteaia lõpetamise auks ja kingin need sulle suure rõõmuga.
Haldjas annab lastele mälestusmedalid.
Saatejuht. Kallis Haldjas, meie lapsed laulavad laulu
Hüvastijätu laul
Haldjas. Aitäh poisid laulu eest.
Lahutades tahan teile meelde tuletada reegleid, mis on teile kasulikud Koolielu.
Need reeglid on lihtsad
Peate neid meeles pidama!
1. Kui sa ärkad, tõuse üles
Ära anna laiskusele järele.
2. Kaste pesi kroonlehte,
Ja seep peseb sind.
3. Ole oma riietes ettevaatlik
Vältige nii auke kui plekke.
4. Ärge oodake turgutamist
Mine õigel ajal kooli.
5. Ära risusta koolis, klassis,
Kui ajad selle sassi, puhastage see.
6. Ära ole täiskasvanute suhtes ebaviisakas
Halasta lastest, armasta neid.
7. Teadke häid hindeid
Metsas nad oksal ei kasva.
8. Et saaksime uhked olla,
Peate kõvasti tööd tegema.
Haldjas jätab lastega hüvasti ja lahkub.
Muinasjutud annavad meile imesid,
Ja ilma imedeta on see võimatu,
Nad elavad kõikjal
Ja nad on meie sõbrad.
Seal on päikeselised värvid
Valsi tants teile.
Me ei saa elada ilma muinasjuttudeta
Nad ei saa ilma meieta elada!
Seega on meie teekond läbi muinasjuttude lõppenud. Ja nüüd edastame taas oma lõpetajatele tervitus- ja tänusõnad.
1. Hubases kohas lasteaed
Elasime nagu kodus.
Igasugused nurgad
Tundsime siin üksteist.
2. Hüvasti, magavad nukud,
Ja pallid on läikivad,
Ja südamlikud lapsehoidjad,
Nad olid meile nagu emad!
3. Hüvastijätt meie rühmaga
Ja magamistoas on hällid,
Nüüd ootavad nad meid
Märkmikud koolis.
4. Kool avas uksed,
Meie lauad ja klass ootavad meid.
Me lahkume, aga usu mind
Me ei unusta sind!
5. Meie armas aed, ära ole kurb, ära ole kurb,
Ja jäta meie ja lastega hüvasti.
Me läheme kooli ja sind asendatakse
Beebid tulevad – mudilaste vahetus.
6. Kummardus kõigile ja Tänud!
Kiindumuse, hoolitsuse ja sooja vastuvõtu eest.
Me mäletame alati oma koolieelset lapsepõlve,
Ja sügisel läheme koos kooli!
7. Viimast korda pidulikus saalis
Olime tähelepanu keskpunktis.
Noh, hüvasti, meie armastatud saal,
Kutsusite meid sageli siia puhkama.
8. Me ei ole enam kurvad
Olla kurb, kannatada.
On aeg, lõpetajad,
Tantsime valssi.
Lapsed esitavad valssi "Väike prints"
Kasvataja 1. Tänapäeval on võimatu elevust tagasi hoida -
Sinu viimane puhkus lasteaias.
Meie südamed on soojad ja murelikud,
Lapsed on ju suureks kasvanud ja lähevad kooli.
Oh, kui raske on meil sinust lahku minna
Ja lase end tiiva alt välja maailma!
Sinust sai perekond, sinust said sõbrad,
Ja tundub, et teid pole paremat leida.
Kasvataja 2. Täna, poisid, õnnitleme teid!
Sa lähed kooli õppima ja sõpru otsima.
Soovime teile kõigile edu ja tervist
Ja ärge kunagi unustage oma lasteaeda!
Õnnitlused juhataja poolt, diplomite kätteandmine lasteaia lõpetamise puhul.
Õnnitlused vanematele.
Tüdruk ja poiss – lapsed käivad kõigi lõpetajate juures piduliku kella saatel.
Lõpetajad kõnnivad kellahelina saatel laste selja taga laulu saatel ja lahkuvad pidulikule teeõhtule.
Viimasel päeval, mille lapsed lasteaias veedavad, on oodatud unustamatule muinasjutulisele teekonnale printsessiballile. Toimuvad mängud, võistlused ja preemiaks takistuste ületamise eest kingitused.
Sihtmärk:
Hüvastijätt lasteaiaga pidulikus õhkkonnas.
Sisustus:
Õhupallid, õnnitlusbännerid, mänguasjad. Lastele on ette nähtud väikesed lauad ja toolid.
Nõutavad atribuudid:
- Kuningriigi kaart, mis näitab reisi marsruuti: Fairytale Glade – Milk River – Mäed – Deep Forest – Palace;
- Piimjas kangas - jõgi, tugev varras;
- Mäe kujutis paberil, keskel on kamuflaažiga uks;
- Kaardid numbritega;
- Luuad, tolmulapid, korvid;
- Pall paksust niidist;
- Erinevad esemed mängule “Ehita portfell”;
- Kaardid tähtedega w, k, o, l, a;
- Kingitused lastele.
Rollid:
- Saatejuht
- Õunapuu
- Baba Yaga
- Herald
- Printsess
Ürituse käik
Saatejuht: Tere, meie puhkuse külalised! Täna on õpilaste jaoks kõige olulisem päev ettevalmistav rühm lasteaed. Sellel päeval peavad nad mängude ja lõbuga hüvasti jätma, et astuda järgmisele sammule. Siin nad on – lõpetajad! Tervitage neid valju aplausiga!
Lõpetajad tulevad välja ja esitavad tantsu, seejärel lähevad laudade juurde.
Saatejuht: Kallid lõpetajad! Teie jaoks on saabunud märkimisväärne päev - jätate meie lasteaiaga hüvasti. Suvi möödub ja te ületate kooliläve ja püüdlete teadmiste poole. Muide, täna toimub kuningalossis ball – Nende Majesteedid, kuningas ja kuninganna, tähistavad oma tütre printsessi seitsmendat sünnipäeva. Kas sa tahad sellele ballile minna?
Lapsed vastavad.
Saatejuht: Siis teen ettepaneku võtta ette reis tõelise muinasjutu juurde. Kui läbime kõik katsed väärikalt, läheme kuningalossi ballile! Nii et teekond algab. Sulgege silmad ja kujutage ette muinasjutulist heinamaa.
Kõlab "muinasjutuline" muusika ja Haldjas tuleb välja.
Tere lapsed! Kas sul on ka ballile minekuga kiire?
Saatejuht: Muidugi, see on tähtis sündmus muinasjuturiigis!
Siis peate kiirustama, sest pall on kohe algamas!
Saatejuht: Me kiirustaksime, aga me ei tea, kuhu minna. Näidake meile teed, palun.
Haldjas võtab välja kuningriigi kaardi, millel on nooltega märgitud tee paleesse.
Hästi. Siin on teile kaart, see näitab teile teed. Ja minu jaoks on aeg – ma pean valima parima Kena kleit et Tuhkatriinu oma kurja kasuema mahhinatsioonidest hoolimata säraks (jookseb minema).
Saatejuht (riputab kaardi seinale): Poisid, aidake mul kaart välja mõelda. Mis te arvate, kus me praegu oleme?
Lapsed: Haldjaniidul.
Saatejuht: See on õige, siin ta on, vaata. Kus siis palee on? Kas ta on tõesti nii kaugel? Paleesse jõudmiseks peate ujuma üle tarretisepankadega piimajõe, saage üle kõrged mäed, mida valvab Koštšei Surematu, minge läbi tumeda tiheda tihniku, kus elab Baba Yaga ise! Meie tee saab olema väga raske, kuid saame hakkama. Tõesti, poisid?
Lapsed vastavad.
Saatejuht: Arvasin, et raskused ei hirmuta sind. Nii et võite minna teele. Ja tee peal meenutagem, mida me lasteaias tegime.
Lapsed esitavad luuletusi elust lasteaias, tänusõnad õpetajatele, kokale ja juhatajale. Pärast lugejate etteastet on lavale vooderdatud piimjas kangas - jõgi.
Saatejuht: Kui märkamatult aeg lendas. Poisid, vaadake, me oleme juba jõe kaldal. Kuid jõgi pole lihtne – piimjas, tarretisega kallastega. Kas tead, millises muinasjutus see esineb?
Lapsed:"Luigehaned".
Saatejuht: Kas tead seda muinasjuttu hästi? Öelge siis, kes aitas lastel hanede eest põgeneda?
Lapsed vastavad: pliit, jõgi, õunapuu. Õunapuu tuleb välja.
Õunapuu: Tere kutid. Kuhu sa lähed?
Saatejuht: Me läheme printsessi ballile, aga probleem on siin – Me ei tea, kuidas jõest ümber saada.
Õunapuu: Te ei saa ümber jõe minna ja te ei leia fordit. Ja kui tahad üle ujuda, jääd piima sisse ja upud ära. Aga ma võin sind aidata üle jõe.
Saatejuht: See oleks tore.
Õunapuu: Kuid mäletate, et muinasjutus ei täitnud tüdruk kohe meie taotlusi, nii et ta pidi kõike tegema viimasel hetkel, kiirustades. Haned-luiged võtsid nad siis peaaegu kinni.
Saatejuht: Siiski on viisakus inimese üks põhiomadusi.
Õunapuu: Ja ma tahaksin teada, kas sa tead viisakaid sõnu.
viib läbi küsitluse" Viisakad sõnad" Lõpetajad ütlevad kordamööda tervitusi, jätavad hüvasti, tänavad ja vabandavad.
Õunapuu: Hästi tehtud, teate palju sõnu. Ma arvan, et sa kasutad neid ka elus. Seetõttu aitan teid. Võtke see ritv - see aitab teil jõge ületada.
Mängitakse mängu “Hüppa üle jõe”. Lapsed hüppavad ridvale toetudes üle jõe. Õunapuu aitab neid, jätab siis hüvasti ja lahkub. Lapsed võtavad istet.
Saatejuht: Poisid, möödusime jõest turvaliselt. Lase käia. Ja et aeg nii aeglaselt ei veniks, laulame laulu.
Lapsed lähevad lavale ja laulavad laulu lasteaiast. Laulu lõpupoole tuuakse välja ja paigaldatakse taustale mäe maastik.
Saatejuht: Poisid, vaadake mägesid! Kas mäletate, kes neid valvab?
Lapsed: Koschei Surmatu.
Saatejuht: Ilmselt uitab ta siin kuskil ringi. Peate silmad lahti hoidma, et mitte sattuda tema oskuslikult paigutatud lõksudesse. Vaatame, kas ta on siin.
Saatejuht ja lapsed panevad peopesa laubale, “eakaaslane” vasakule ja paremale. Kõlab vaikne ähvardav meloodia ja Koschey tuleb välja.
No tere. Miks sa tulid?
Saatejuht: Tahame printsessi ballile minna!
Mis siis, kui ma sind sisse ei lase?
Saatejuht: Palun laske meid sisse. Täna on laste lõpetamine – viimane päev lasteaias. Millal nad veel muinasjuttu satuvad?
Kas sa tõesti tahad ballile minna?
Lapsed vastavad.
Isegi kui ma igatsen sind, ei saa sa mägedest mööda minna ega neist üle lennata. Seega pole isegi minu otsustada, kas jõuate pallini või mitte!
Saatejuht: Isegi kui te seda igatsete, mõtleme välja, kuidas mägedest üle saada.
Ma isegi ei tea... Kui vaid saate ülesandega hakkama. Kuid ülesanne ei saa olema lihtne! Kas teete seda?
Saatejuht: No muidugi. Lõppude lõpuks tahame me väga ballile minna!
Seejärel kontrollime, kui hästi sa arvutada oskad.
Viib läbi mängu "Naljakas loendamine". Lapsed jagatakse 2 rühma, millest igaüks saab erinevate numbritega kaarte, mida kõik mängijad saavad ükshaaval. Osalejate ülesanne on seista nii, et numbrid oleksid järjekorras ja seejärel vastupidises järjekorras.
Mitte ainult targad, vaid ka kiired, osavad poisid! Hämmastav! Miks sul kooli vaja on? Jää minuga, ma õpetan sulle palju: hirmutama, ära võtma, vallutama.
Saatejuht: Ma arvan, et poisid ei taha sinusuguseks saada, Koschey. Ärge solvuge, kuid kurjus ei võida kunagi head.
Sul on õigus. Noh, okei, kui te ei taha - nagu soovite! Ma lasen teil edasi minna, kuid tõenäoliselt ei lase mäed teid läbi (lahkub).
Saatejuht: Poisid, mägedes on tõesti väga raske ringi liikuda. Mida me peaksime nüüd tegema?
Haldjas tuleb lavale, aevastab, pühib punast nina.
Apchhi! Poisid, olete juba nii kaugele jõudnud! Hästi tehtud! Apchhi!
Saatejuht: Jah, Fairy. Kuid me ei tea, kuidas edasi minna. Mäed on väga kõrged ja laiad. Muide, miks sa aevastad?
Ma ei tea. Apchhi! Niipea kui ta mäele lendama hakkas, hakkas ta aevastama. Apchhi!
Saatejuht: Tõenäoliselt olete tolmu suhtes allergiline. Siin on nii tolmune, et tahaks ise aevastada.
Ma ei saa sellistes tingimustes lennata. Ja see on liiga pikk, et kõndida.
Saatejuht:Ära karda, Haldjas. Meie aitame teid. Tõesti, poisid?
Lapsed vastavad.
Siis vajate selle tolmu ärapühkimiseks võluharju (annab juhtiva luuda).
Saatejuht: Noh, nüüd on kõik ümberringi puhas ja hubane. Sina, Haldjas, võid kaugemale lennata.
Jah, ja võite ohutult minna.
Saatejuht: Aga kuidas? Me ei tea, kuidas lennata!
Ja sul pole vaja. Kui te siin koristasite, leidsin mäest läbipääsu vastasküljele. Kohtume ballil! Palju õnne (lahkub).
Saatejuht läheneb maastikule ja avab mäes oleva “ukse”. Koos lõpetajatega väljuvad nad teiselt poolt mäge.
Saatejuht: Hurraa! Peame vaid läbi tiheda metsa minema ja olemegi palees! Aga oota! Mis siis, kui me eksime? Mida me siis teeme?
Baba Yaga tuleb välja.
Baba Yaga:Ärge eksige, kallid! Aitan Teid!
Saatejuht: Midagi on siin ebapuhas. Baba Yaga ise aitas vabatahtlikult! Millist lõksu sa meile valmistad?
Baba Yaga: Missugune lõks? Võin öelda, et olen printsessi üle õnnelik. Soovin talle ainult õnne. Ja täna kutsus isa paleesse nii palju inimesi, kuid ei arvestanud ühe asjaga: printsess oli vaid 7-aastane ja kõik külalised olid juba üle 20-aastased. Tal hakkab nendega igav ja te rõõmustate teda üles.
Saatejuht: Siis võtame sinult abi vastu. Just milline?
Baba Yaga: See maagiline pall aitab teil metsast läbi minna (anna palli üle). Kuid peate talle ainult suletud silmadega järgnema, muidu aurustub kogu maagia.
Saatejuht: Aitäh, vanaema Yaga. Oleme teile abi eest tänulikud.
Baba Yaga: Palun. Lihtsalt ärge solvake printsessi (lahkub).
Saatejuht: Ja me läheme metsa. Kuid mäletate, mida Baba Yaga ütles? Kõigil tuleb silmad kinni siduda.
Kuni lastel on silmad kinni, asetatakse põrandale tiheda niidi muster, kuid nii, et see ei ristuks. Seejärel mängitakse mängu “Kõnni mööda niiti”. Lapsed võtavad jalanõud jalast ja kõnnivad kordamööda mööda niiti. Siis lähevad poisid oma kohtadele.
Saatejuht: Poisid! Kuulake!
Kõlab pätt. Herald astub lavale.
Herald: Tähelepanu! Tähelepanu! Printsessi seitsmendale sünnipäevale pühendatud ball kuulutatakse avatuks! Kutsume kõiki paleesse (lahkub)!
Lavale ilmuvad Printsess ja Haldjas. Lapsed esitavad tantsu.
Printsess: Poisid! Mul on nii hea meel, et sa täna tulid! Saame teiega mängida ja lõbutseda!
Toimuvad mängud ja võistlused
"Pakkige kohver kokku"
Alates erinevaid esemeid pane seljakotti ainult need, mis koolis kasuks tulevad.
"Kallis sõna"
Leidke saalis peidetud tähtedega kaardid ja moodustage nendest sõna “kool”.
"Kooli mõistatused"
Mõistatused kooliteemadel.
Saatejuht: Nii et meil oli lõbus. Nüüd on aeg tagasi minna – koju.
Oota! Aga kingitused? Kas lapsed vajavad võlupliiatseid, mis neile kirjutaksid? Või võlupliiatsid, mis joonistavad kõike, mida nad tahavad? Või võluraamat, mida te lugema ei pea – see räägib ise?
Saatejuht: Kui meie lastel on sellised esemed, ei õpi nad kunagi kirjutama, joonistama, lugema ega lugema. Seetõttu, Haldjas, me ei vaja selliseid kingitusi.
Täpselt nii. Lõppude lõpuks ei ole sul alati võlupliiatsit käepärast, et midagi kirjutada... siis ma annan sulle midagi muud! Maagiline ka!
Ta ulatab lastele kaustu, mis sisaldavad loomingulisi komplekte, mis aitavad lastel heledamaks maalida, siledamaks vormida ja täpsemalt liimida.
Saatejuht: Kuid nende kingituste eest, poisid, tänagem Haldjat.
Lapsed tänavad Haldjat. Siis jätavad haldjas ja printsess hüvasti ning lõpetajad “naasevad” lasteaeda: laulavad laulu lasteaiast.
Saatejuht: Poisid, meie viimane maagiline teekond on läbi. Kuid teil on veel ees palju imesid ja veelgi rohkem maagiat. Ja nüüd tahaksin teid premeerida meeldejäävate kingitustega.
Lastele autasustatakse tunnistusi ja lõpetajate mappe. Siis tuleb vastus lõpetajate vanematelt.
Kuival peal ametlik keel"lasteaed" - asutus koolieelne haridus. Kuid väikeste nännide ja nende vanemate jaoks on see lihtsalt "lasteaed". Koht, kus lapsed veetsid viimase 4-5 aasta jooksul suurema osa ajast, said teada palju huvitavat ja olulist, õppisid kasulikke asju ja omandanud kõik vajalikud harjumused. Sadadele poistele ja tüdrukutele on lasteaed muretu lapsepõlve viimane pelgupaik, väike kodupikendus, kus neid sama hoolikalt pestakse, toidetakse, pannakse magama ja viiakse järjekordsele lärmakale jalutuskäigule.
Kuid igal aastal saabub kõikidesse vastuvõturühmadesse kurb ja põnev hetk - ebatavaline lasteaiaga hüvastijätmise tähistamine. Selleks, et täita omapärane matinee võimalikult palju positiivsusega ja muuta üritus unustamatuks, suhtuvad õpetajad ja lapsevanemad selle korraldamisse väga vastutustundlikult. Enamik uusi huvitavaid ideid maksab päris senti, kuid te ei saa hakkama ilma muude ressurssideta: kujutlusvõime, inspiratsioon, vaba aeg ja soov 100% meeldida. Lõppude lõpuks, selleks, et pidada lasteaias parimat matinee, peab stsenaarium olema mitte ainult kaasaegne, vaid ideaalne kõigis oma detailides.
Lõbus lasteaia lõpetamine: puhkuse korraldamine ja ebatavaline stsenaarium
Koolieelsed lasteasutused on traditsiooniliselt esimesed, kes avavad suure koolilõpumaratoni. Ilmselt seetõttu hakkavadki vastutustundlikud lapsevanemad ja kogenud pedagoogid valmistuma aasta alguses toimuvaks lahkumispeoks. Ja veel, me ei ole liiga laisad, et tuletada taaskord kõigile korraldajatele ja abilistele meelde puhkuse korraldamise põhiaspekte ja lasteaias lõbusa koolilõpu pidamiseks ebatavalise stsenaariumi valimise põhimõtteid.
- Sündmuse kuupäeva ja kellaaja määramine;
- Koostamine loominguline rühmõpetajad ja lapsevanemad (tavaliselt kasvatajad ja lastevanemate komisjonid), kes vastutavad lõpetamise ja üksikute elementide korraldamise eest;
- Koolieelse lasteasutuse lõpetajate, külaliste, õpetajate ja töötajate nimekirja koostamine;
- Uue kaasaegse stsenaariumi koostamine või varem teadaoleva matiiniplaani ümbertöötamine;
- Aktuaari kaunistamine pomponidega, kompositsioonid alates õhupallid, paelad, vanikud, lipsud, värsked lilled jne;
- Kingituste ostmine lõpetajatele, õpetajatele, juhatajale, kokkadele, kehalisele õpetajale ja teistele lasteaiatöötajatele;
- Foto- ja videopildistamise tellimine;
- Õpetajate, lõpetajate pidulike kõnede ja lapsevanemate vastuste ettevalmistamine;
- Puhkuse meelelahutusliku osa planeerimine animaatoritega või ilma (lasteaias, õues, banketisaalis);
- Lastele magusa laua ja täiskasvanud külalistele Rootsi laua korraldamine;
Pädev ja vastutustundlik suhtumine kõigisse ülaltoodud punktidesse on imelise balli pidamise edu võti. Kuid kõige tähtsam on ikkagi - õige valik huvitav stsenaarium.
Stsenaariumiideed lahkumispeoks lasteaia lõpurühmas
Tänapäeva koolieelikud on palju arenenumad kui nende vanemad. Et neid üllatada ja huvitada, peate puhkuse korraldamiseks kõvasti tööd tegema ja looma stsenaariumi lõbusaks lasteaia lõpetamiseks. Lapsevanemad ja pedagoogid, kes on leidnud endas loomingulise joone, saavad ise luua pühadeprogrammi, ammutades inspiratsiooni ümbritsevast maailmast. Teised leiavad, et see on kasulik valmis ideid stsenaariumi jaoks:
- Reis planeedile "Kool". Sellist matiini saab pidada virtuaalse reisi vormis alguspunktist - planeedilt “Lasteaed” - hinnalise eesmärgini. Teekonnal ootavad lapsed, õpetajad ja lapsevanemad palju tundmatuid seiklusi, naljakaid etteasteid ja huvitavamaid mänguhetki. Puhkuse lõpus võib iga koolieelik saada isikliku medali “Esimese klassi rändur”;
- Auruvedur lapsepõlvest. See lõpupidu põhineb sõidul vanal veduril mööda okkalist Teadmiste teed. Ürituse ajal saab vedur teha peatusi "spordi", "muusika", "maagia", "tantsu", "intellektuaal" jne jaamades. See tähendab, et iga lõpetaja saab viimast korda oma andeid demonstreerida ühel kontserdinumbritest: laul, tants, mustkunstitripid, skitsid;
- Auhinnatseremoonia. Oscariteemaline matinee näeb ette absoluutselt igale lõpetajale eritiitli andmise. Kõik nominatsioonid (säravaim täht, targem poiss, targem õpilane jne) võivad olla vahelduvad mängude, võistluste, kontsertetenduste ja muude matinee etappidega.
Selleks, et lasteaias oleks kõige säravam ja rõõmsameelne lõpetamine, tuleb puhkuse korraldamine ja ebatavaline stsenaarium lõpuni läbi mõelda. ideid ja sobivad valikud palju palju. Peaasi, et valitud stsenaarium oleks kuidagi kooliga seotud ja sisaldaks piisaval hulgal mänguelemente.
Huvitav stsenaarium lasteaia lõpetamiseks Puškini muinasjuttude ainetel
Üks üldine soovitus dirigeerimise kohta lõpupidu lasteaias ei eksisteeri. Kõige sagedamini järgivad õpetajad lihtsalt puhkuse klassikalist ülesehitust, täiendades seda ereda ja erakordse sisuga. Nagu iga teine, võib Puškini muinasjuttudel põhinev huvitav lasteaia lõpetamise stsenaarium koosneda neljast põhiosast:
- Pidulik. Lõpurühm siseneb ettevalmistatud saali, hääldavad õpetajad lahkumiskõned, osalejad näitavad ilusaid numbreid (tüdrukute tants isadega, lasteaialaste lahkumislaul jne), demonstreerides oma andeid;
- Vapustav kostüümilavastus. Teises osas mängivad oma rolle muinasjututegelasteks riietatud lapsed. Lapsevanemad ja kasvatajad on sageli kaasatud dramatiseeringutesse. Ja süžeed muudetakse peaaegu alati, et see sobiks sündmuse teemaga;
- Kulminatsioon. Lõpupeo kõige liigutavam ja emotsionaalsem osa. Selle elluviimisel tänavad eelkooliealised lapsed oma lasteaeda saadud hoolivuse ja teadmiste eest, õpetajad avaldavad tänu vanematele ning näitavad lasteaia töötajatele üllatuskingitusnumbrit;
- Finaal. Lõpus annavad õpetajad kingitused ja tunnistused tulevastele esimesse klassi astujatele ning emad-isad annavad oma kingitused üle õpetajatele ja lasteaiale.
Lasteaia lõpetamise stsenaariumide valikud A. S. Puškini muinasjuttude põhjal
Iga A. S. Puškini muinasjutt võib saada geniaalne idee lasteaia lõpetamise huvitavaks stsenaariumiks. Olles sukeldunud muinasjutu atmosfääri ja tundnud end tõeliste tegelastena (positiivsete või negatiivsete), saavad lapsed viimast korda nautida tõelist lapsepõlve. Niisiis, kõige populaarsemad matinee võimalused, mis põhinevad Riski kirjaniku teostel:
- “Lukomorje lähedal on roheline tamm...”;
- “Lugu kalamehest ja kalast” uutmoodi;
- "Lugu kuldsest kukest";
- Katkendeid ja töötlusi “Tsaar Saltani jutust”;
- “Ruslan ja Ljudmila” loomingulistele lõpetajatele;
Isegi mitme A. S. Puškini muinasjutu kombinatsioon ühes stsenaariumis võib olla sündmuse suurepärane alus. Peamine saladus edu seisneb selles, et kõik lapsed on matinees võrdselt kaasatud.
Kaasaegne stsenaarium lasteaia lõpetamiseks “Tuhkatriinu läheb kooli”
Kõige populaarsem riigis viimased aastad versioon lasteaia lõpetamise käsikirjast - tuntud muinasjutu kaasaegne tõlgendus - "Tuhkatriinu läheb kooli". Selline puhkus on tõeline üllatus mitte ainult eelkooliealistele tüdrukutele, kes unistavad printsessiks saamisest, vaid ka poistele, kes tahavad end vähemalt korraks printsidena tunda. Matiine põhiosa võib põhineda samanimelisel muinasjutul või lihtsalt täita iseloomulike muinasjutu elementidega. Samas on teine variant soodsam, sest lõpupeol üksi Tuhkatriinuga hakkama ei saa. Ülejäänud lõpetajad ilmselt solvuvad!
Kõik esinemised, lüürilised kõrvalekalded, võistlused ja isegi naljakad mängudühel või teisel viisil tuleb siduda antud süžee- ainult siis on võimalik säilitada muinasjutu üldpilt ja võlukunsti ainulaadne atmosfäär. Ja veel, kui valite lasteaia lõpetamiseks kaasaegse stsenaariumi "Tuhkatriinu läheb kooli", on parem kõik nüansid eelnevalt oma vanematega läbi arutada. Vastasel juhul võib puhkusel olla kaks printsessi identses kleidis või mitu ühesugust printsi.
Videonäited lasteaia lõpetamisest teemal: “Tuhkatriinu läheb kooli”
Ebatavaline lõpupidu lasteaias: uus lõbus stsenaarium vanematele
Enamik lasteaia lõpupeo korralduslikke ja ettevalmistavaid aspekte lahendatakse lastevanemate koosolekutel mitmeetapiliste arutelude kaudu. Toimub eelarve koostamine, puhkuse meelelahutusliku osa koha valimine ning koolilõpetajate ja aiatöötajate parimate kingituste arutamine. Kuid on teatud asju, mida ei saa lahendada ainult dialoogiga. Nende hulka kuulub emade ja isade osalemine puhkusel endal. Õigemini kõned, komitee pidulikud kõned, üllatusesinemised jne. Peate mitte ainult leidma uusi ebatavalisi stsenaariume võistlusteks ja vanematele mõeldud skeemideks, vaid ka enne lõbusat lasteaia lõpupidu neid põhjalikult harjutama.
Lõpetajate vanemate roll lasteaia lahkumispeol
Ebatavalise lasteaia lõpupeo jaoks saate ise luua vanematele uue lõbusa stsenaariumi või kasutada vanu malle. Kuid kõigepealt tasub määratleda emade ja isade roll lastepeol:
- Esiteks peavad kõige proaktiivsemad lapsevanemad vastama lõpetajatele või vastuvõtukõneõpetajad. Kõige sagedamini määratakse sellesse rolli vanemakomisjoni liikmed ja ühe näidise põhjal koostatakse kõne tekst eelnevalt. Nt:
Kõigi meie rühma lõpetajate lapsevanemate nimel tänan kõiki lasteaia nr XX õpetajaid ja töötajaid. Lisaks vajalikele teadmistele investeerisite meie lastesse killukese endast. Sul õnnestus tungida laste südametesse ja sisendada neisse lahkust, armastust ja rõõmu. Jääge alati samadeks loomingulisteks ja töökateks õpetajateks, kes armastavad oma õpilasi. Aitäh meie laste eest!
Avaldan tänu lasteaia nr XX juhatajale, meie rühma õpetajatele, aga ka kogu selle eelkooli personalile haridusasutus pühendunud töö ja soovi eest töötada lasteaias, kasvatades nooremat põlvkonda. Te olete kõik eksperdid kõrge tase suure kogemusega lastega töötamisel. Meie lastele meeldis lasteaias käia ja väga oluline on see, et meie, lapsevanemad, ei muretseks kunagi, jättes oma lapsed teie võimekate kätesse. Soovime märkida teie tundlikku suhtumist lastesse, tähelepanu vanematele ja kõrget professionaalsust laste kasvatamisel. Õpetajad suhtusid kõikidesse pedagoogilistesse ülesannetesse loova inspiratsiooni ja kujutlusvõimega ning olid sügavalt juurdunud kõigi meie laste õnnestumiste ja ebaõnnestumiste pärast. Tänan teid väga!
- Teiseks on emmedel ja isadel suurepärane võimalus pidulikul peol oma tegusid näidata. Nt, naljakas stseen lastele tulevasest koolist populaarse muinasjutu uusversioon, naljakas üllatustants õpetajatele või lasteaiale pühendatud õnnitluslaul;
- Kolmandaks saavad vanemad mängida puhkusel üksikute tegelaste rolle, kui see on muinasjutu stsenaariumis ette nähtud. Nii saavad valitud ema ja isa hõlpsasti mängida populaarseid koomiksitegelasi: Maša ja karu, Masya ja Papus, Nyusha ja Barash.
- Neljandaks, traditsiooniliselt hõlmab osa puhkuse ajal toimuvatest mängudest ja võistlustest laste osalemist koos vanematega või nende vastu. See tähendab, et selliste ulukite süvendite stsenaariumid tuleb eelnevalt koostada ja vanematele näidata. Kui need pole üllatus või eksprompt.
Parim stsenaarium etendusele lõpurühma vanematelt õpetajatele lasteaia lõpetamiseks
Enamik vanemarühmi usub parim variant— “kuivad” õnnitlused lasteaia töötajatele standardsete kimpude ja materiaalsete kingitustega. Ja ainult mõned lõpetajate emad-isad otsustavad mitte käia mööda käidud teed ning täiendada oma ettekannet õpetajatele ja lastele huvitava kontserdinumbri või ootamatu üllatusega. Näiteks: suur fotokollaaž, eelnevalt filmitud videoklipp, hästi harjutatud flash mob, humoorikas dramatiseering vana hea muinasjutu ainetel. Kuigi ka lihtne sketš, lüüriline laul või naljakas tants vanemate esituses võib saada sündmuse kangelastele ja lasteaiatöötajatele eredaks emotsioonipuhanguks. Peaasi, et mitte olla laisk ja kulutada natuke aega ettevalmistustele. Ja näiteid parimate stsenaariumide kohta lõpetavate klassi vanematelt lasteaia lõpetamise õpetajatele on meie videotes näha viimasest jaotisest.
Näiteid lasteaia lõpetamise stsenaariumidest õpetajatele lapsevanematelt videol
Lasteaias parima lõpetamise korraldamisel valige stsenaarium äärmiselt vastutustundlikult. Ainult uued originaalsed ideed võib meeldivalt üllatada lõpugrupp ja palun külalistele lastepidu. Ja ärge unustage: kaasaegne lahkumispidu lasteaias peaks erinevalt kõigist eelmistest olema mitte ainult huvitav, vaid ka ebatavaline.
