Kuidas esimene mees ilmus? See küsimus teeb muret teadlastele üle kogu maailma ja erutab meie laste kujutlusvõimet. Võtame aluseks Charles Darwini teooria, et inimesed põlvnesid ahvidest ja lähevad kaugesse ja salapärasesse primitiivsesse maailma, et tunda end kiviaja esindajana. Ehitame koopa, loome ürginimese kuvandi, õpime tuld tegema ja relvi looma. Kohtume šamaanidega ja saame esimesteks kunstnikeks. Püüame kinni oma esimese mammuti ja saame teada kõike meie seas elavate vaimude kohta.

Saame teada:

• Kellest põlvnesid esimesed inimesed (Darwini teooria järgi)
• Kus ürginimene elas?
• Kuidas sa oma toidu hankisid?
• Mida tegid primitiivsed mehed ja naised (huvitav, kas miljonite aastate jooksul on midagi muutunud? 😉)
• Millesse nad uskusid primitiivsed inimesed
• Millised loomad asustasid primitiivset maailma
• Mida õppis vana inimene?

Saate:

• teoreetiline materjal (mille põhjal saate oma lapsele rääkida, kuidas inimesed kiviajal elasid)
• temaatilised mängud, mis võimaldavad siseneda ürgsete inimeste maailma ja süveneda teemasse
• kaardid loogikamängude ja ülesannetega, mida vajate temaatiliste mängude ajal
• Õppekaardid jooniste ja teabega loomade, primitiivsete relvade ja tööriistade kohta

Vanus 4+

PDF-vormingus

!!! Pärast maksmist klõpsake nuppu "Tagasi poodi" ja süsteem annab teile kohe lingid materjali allalaadimiseks

Kui logisite sisse oma telefonist ja ei näe nuppu Lisa ostukorvi, minge aadressile

“...ära too näiteid, pane laps olukorda, kus ta tavalisi viise tegevused on ilmselgelt sobimatud ja motiveerivad otsima uue olukorra olemuslikke jooni, milles tuleb tegutseda – need on ebatraditsioonilise pedagoogika alused, mis lähtuvad. psühholoogiline teooria hariv tegevus..."

G. A. Tsukerman, psühholoogiadoktor

Täpselt selline lähenemine on minu programmi “Minu planeet” aluseks – minimaalselt õpetavaid sõnu ning maksimaalselt tegusid ja mõtisklusi antud probleemi üle.

Kuid kõigepealt peate töös kaasa lööma, ennast tõestama, ennast deklareerima. Süüdatud küünalt edasi andes rääkisid lapsed läbi kõige huvitavama, mis nendega viimase nädala (või päeva jooksul, sest nädal on koolieeliku meelest igavik – pärast uinakuaega aias, siis uus päev) juhtunud ja lapsed ei mäleta alati, mis juhtus enne seda).

Teema kohta illustratsioonide vaatamine ja nähtu üle arutlemine. Iga laps räägib sellest, mida ta näeb. Oskus pildil mustreid näha ja nähtust rääkida on väga oluline oskus ja seda vajavad eriti tänapäeva lapsed. Kaasaegsete laste sidusat kõnet tuleb arendada.

Arutasime, kuidas muistsed inimesed riides olid. Arutelu fragment...

- Poisid, mida kandsid muistsed inimesed? Vaata hoolega.

-Nad kõndisid alasti ringi! - ütleb üks mees.

- Millest sa räägid! Neil on lühikesed püksid jalas! - ütleb Polina.

- Mis sa arvad, millest nende riided tehtud on?

- Paberist!

- valmistatud puidust!

- Peate paberi võtma, taaskasutusse andma ja see läheb korda uus materjal, mõtiskleb meie filosoof Makar.

- Jah, nahkadest! - hüüatab Polina.

Ma ei öelnud ise midagi - panin lapsed ise mõtlema.

- Poisid, kuidas te arvate, kuidas muistsed inimesed oma naha said?

- Nad tapsid loomi, kitsi! - ütleb Yarik.

- Täpselt, nad jahtisid endale loomi ja tegid riideid ja midagi muud...

-Miks sa arvad, miks iidne inimene tuld vajas?

“Kui kodus valgust pole, teeme ka tule – küünlad,” mõtiskleb Makar.

-Ja nad tegid ka süüa! - ütleb Polina.

-Loomulikult soojaks, valguseks ja toiduvalmistamiseks ning ka metsloomade hirmutamiseks.

- Poisid, vaadake (näitan pilti lahingust koopakaruga) - mida teevad muistsed inimesed?

- Nad võitlevad!

-Millised nad siis peaksid olema?

- Vapper, sõbralik, tugev!

Siis ehitame iidsete inimeste maailma. Räägime, et nad vajasid vett ja ehitasid oma kodud vee äärde.

Õpime kokku leppima, kus asuvad taimed, koobas....

Maailm on valmis, aga muistsed inimesed ise mitte. Lapsed teevad okstest ja plastiliinist iidseid inimesi. Igaüks valib käte ja jalgade okste värvi ja suuruse. Selle ülesande täitmisel taotlesin veel üht eesmärki: pöörasin tähelepanu inimkeha ehitusele: käed, jalad, kael, pea... Oma praktikas märkan sageli laste raskusi kehas, struktuuris orienteerumisel, mis on eriti näha inimese joonistustes.

Mäletasime, et iidsetel inimestel olid nahast riided. Me katsume nahka, räägime oma tunnetest – väga kasulik harjutus(aistingute arendamine, kõne - märkide sõnastik).

Rollimäng« Eelajaloolise mehe leiukoht »

Osalejad: lapsed vanuses 6-7 aastat

Sihtmärk: Kinnitada omandatud teadmisi lastega, pakkuda lastele rõõmu ja naudingut rollimäng.

Ülesanded:

Kasvatada huvi arenguloo vastu isik;

Arendada uudishimu;

Laiendage laste otsinguid ja kognitiivset tegevust;

Arendage kognitiivset tegevust, rikastage sõnavara. Tekitage soov aktiivselt osaleda üldises vestluses ja mängus.

Arendage sõbralikke suhteid ja vastastikust abi.

arendada mälu, loogiline mõtlemine, kõne, huvi sõltumatu kognitiivsete probleemide lahendamine.

Sõnastiku aktiveerimine: eluase, koobas, hõim, püha tuli, rituaalne tants, kaljumaalingud.

Materjal ja varustus: koobas, loomanahad, "lõke", kivid ja pulgad jaoks "kasvatamine" tulekahju, "odad", loomade siluetid, paberilehed, "jõgi", vardasid, värvipliiatsid.

Muusikaline seade: "Aafrika helid", "Trummide heli".

Eeltöö:

Selleteemaliste raamatute ja entsüklopeediate lugemine "Iidne maailm", "Reis iidsesse maailma", videomaterjali vaatamine. Mängu atribuutide valmistamine

Mängu käik:

Poisid, kas soovite minna tagasi kiviaega? Ma tõesti tahan näha, kuidas inimesed muistses maailmas elasid! Kes on minuga? …… laste vastused

Mis siis, kui reis osutub ohtlik: Võime kohata metslooma, vaenulikke hõime – kas te ei karda? …… laste vastused

Need, kes on valmis rändama läbi iidse maailma, tulge lähemale, et sattuda ajamasina tegevusväljale. Sea end valmis! Astuge tihedasse ringi, paneme ajamasina käima …..mängugurmaan

Pane sõbrad käed õlgadele sõber: “Me tahame minna kiviaega! Tahame tagasi kiviaega! Tahame tagasi kiviaega!”

Iidsetel aegadel ei elatud inimesed üksi, vaid suurtes rühmades - hõimudes. Kujutage ette, et me oleme hõim.

Üks kord primitiivsed inimesed

Lähme juurde ürgne mets.

JA ürgne päike

Vaatas neid taevast.

Siis need inimesed otsustasid

Elage kauges koopas

Nad said tulekahju

Nad hakkasid sellel toitu valmistama.

Ja nad sõid kätega

Ja nad jõid vett ojast,

Riietatud teistmoodi kui sina ja mina

Neil oli nahk peal.

Sa leidsid end kiviajast ja reinkarneerusid primitiivseteks inimesteks. Poisid, mis te arvate, mis neil seljas oli? primitiivsed inimesed? ( võta loomanahku)

Kus sa elama hakkad?

Ehitame ka koopa! (klotsidest ja tekkidest)

Poisid peavad kokku leppima, kes millise koopa ehitab, ja tüdrukud peavad kokku leppima, mida nad teevad.

Aga meil on üks reegel...

Sa tead, primitiivne inimesed peaaegu ei rääkinud. Nad suhtlesid enamasti žestidega. Proovime üksteisele teavet edastada sõnadeta žestide abil.

Poisid ehitavad koopaid klotside, okste ja nahkade abil. Ütle mulle, mis oli muistsete inimeste jaoks kõige olulisem amet? (jaht, kalapüük, toidu hankimine)

Kuidas teie ja mina loomi jahtime ja kalame? Mis saab olema meie relv? Muistsed inimesed valmistasid jahirelvi pulkadest ja kividest, viinapuudest. Valmistame ka odasid ja õngeritvade.

Ettevalmistamisel on odad ja õngeridvad. Nad käivad jahil ja kalal. Nad võtavad saagi, leiavad munad ja viivad kõik koopasse.

Tüdrukud: koguge puuvilju, ürte,

Millest nad sõid?

valmistada nõusid, kaunistada neid,

Kuidas primitiivsed inimesed tegid tuld?

nad ehitavad kaminat, hoolitsevad selle eest, purustavad pähkleid, pesevad pesu ja hoiavad lapsi.

Summeerida: Lapsed nimetavad, keda nad tabasid.

See oli tore jaht, rikkalik saak.

Mida me oma saagiga peale hakkame? Kas sööme seda toorelt või röstime tulel?

(Istume lõkke ümber ja "praadima" vormitud marmelaad varrastele).

Vahepeal valmistutakse meie saagiks, teeme rituaalse tantsu, et järgmine kord jaht õnnestuks.

Kas soovite seda esitada?

Tehakse rituaalset tantsu trummide saatel.

Poisid, kas teile meeldib meie reis iidsesse maailma? Räägi meile, mis sulle siin meeldib? Kes sa olid, mida sa tegid?

Ma arvan, et toit on valmis. Kes tahab proovida?

Mõne aja pärast sumiseb "Ajamasin".

Poisid, kas kuulete? Ma arvan, et meil on aeg tagasi minna. Või äkki soovib keegi siia pikemaks ajaks jääda? Võib-olla soovib keegi koobaste seinu kaunistada?

Laps ei ole anum, mis vajab täitmist, vaid tuli, mis tuleb süüdata.

Lauda kaunistavad külalised, maja aga lapsed.

Kes ei hülga oma lapsi, see ei sure.

Ole aus ka lapse suhtes: pea oma lubadust, muidu õpetad ta valetama.


— L.N. Tolstoi

Lapsi tuleb õpetada rääkima ja täiskasvanuid lapsi kuulama.

Laske lapsepõlv lastes küpseks.

Elu tuleb sagedamini katkestada, et see hapuks ei läheks.

— M. Gorki

Lastele tuleb anda mitte ainult elu, vaid ka võimalus elada.

Mitte isa-ema, kes sünnitas, vaid see, kes andis talle vett, toitis ja õpetas headust.

Antiikaja lastemängud

Maailma mõistmine algab mängust. See, mida lapsed mängivad ja kuidas nad mängivad, määrab, milliseks täiskasvanuks nad saavad. Väljend “Lapsed on tõelised inimesed ja täiskasvanud on see, mis neist järele jääb” tuletab meile meelde, et täiskasvanuks saades peame mängima edasi ja mitte lõpetama. See on kasulik ja muudab meid ka paremaks.

Slaavi laste mängud on iidsed ja sügavalt traditsioonilised. Neis, sõnades ja žestides, tegudes ja emotsioonides säilib elav ja igavene. Kõik need on pärit iidsetest aegadest. Need annavad edasi usku hingede ja vaimude olemasolusse, usku kogu looduse elavdamisse ja totemismi, maailma ammendamatusse mitmekesisusse, looduse ja inimeste ühtsusse.

Vanasti, kui nii linlased kui ka külainimesed elasid ligikaudu samades tingimustes, olid mängud sarnased. Nende mängude kangelasteks olid ennekõike loomad - hobused, karud, hundid ja rebased, talled ja kitsed, linnud (haned, pääsukesed, lõokesed, vutid, varblased, kanad ja kuked, pardid, kured). Kõik, mis lapsi ümbritses, rändas nende mängumaailma.

Kokku on laste traditsioonilisi mänge mitut tüüpi. Mõned on endiselt laste seas populaarsed.

Sõrmemängud - väikestele (“Soroka-Soroka”, “Kiselyok”, “Sarveline kits”) – on kõige iidsemad. Sellised mängud edendavad peenmotoorika ja üldist arengut füüsiline areng beebi. Ja kõik sellepärast, et peopesadel on aktiivsed punktid, mis mõjutavad kogu keha.
Noortele mõeldud ümmargused tantsumängud on pärit paganlikest juurtest, aegadest, mil ringtantsu, tanki, särtsu peeti kevad-suvise rituaali asendamatuks atribuudiks. Tema eesmärk oli ülistada loodusvaime, neid rahustada, et tagada inimeste heaolu ja õitseng. Tasapisi algne tähendus kustus, kuid ümmargused tantsud jäid alles. Need on "Rucheyok", "Lina", "Luik". Lapsed mängisid ka pulmatseremoonia elementidega sarnaseid mänge ja muid rituaale üldiselt - pruudi röövimine, rukkis, linas käimine, ora ajamine, maa avamine, helistamine ja muud.

Mängud, mis hõlmavad röövimist, sõda ja lohistamist, on populaarsed ja armastatud. Need on “Haned-luiged”, “Hunt ja haned”, “Krynochka” ja paljud teised.

Kaunistusmängud tõid selgelt välja laste liigutused. Nad pidid liikuma teatud viisil laulu või meloodia juurde. Mängul endal oli algus, haripunkt ja lõpp: omamoodi väike esitus, kuid väga selge ja vormitud, mängu enda kombest oli võimatu lahti rebida. Reeglid on vankumatud, osalejad on tingimusteta jaotatud ja täidavad ainult oma rolle. Need on “Zarya-Zaryanitsa”, “Dungeon”.
Võistlusmängud, mida armastavad eriti poisid, on suunatud jõule, vastupidavusele, osavusele, julgusele ja tähelepanelikkusele. Siin on oluline sõprade toetus ja vastastikune abi. Need on mängud ise: “Lapta”, “Gorodki”, “Leapfrog” ja teised.

Mis jääb meie aega meie väikeste esivanemate iidsetest mängudest? Isegi kui ainult kõige pisematele, kuid siiski uudishimulikele kaasaegsetele on olemas kõikvõimalikud “Sildilõksud” (“Tag-squats”, “Sorcerers”, “Pristenochki”), “Peidus”. Tõeliselt surematu mäng kõigile, eranditult lastele - “Kasakaröövlid” kümnetes variatsioonides, “Kaksteist pulka”, “Aukud”, “Noad”, “Hunt vallikraavis”, “Haned-luiged ja hunt”, "Sõrmus", "Nad istusid kuldsel verandal", "Kits kõndis läbi metsa." Muide, varem mängisid mängu “Klassid” ainult poisid.
Siin on vaid mõned lõbusad ja aktiivsed mängud väikestele slaavlastele.

Mäng "Zarya-Zaryanitsa"
Lapsed seisavad ringis, hoides käsi selja taga. Juht - Zarya kõnnib lindi või taskurätikuga ringis mängijate taga ja ütleb:

Zarya-Zaryanica,
Punane neiu,
Kõndisin üle põllu,
Viskasin võtmed maha.
Kuldsed võtmed
Sinised paelad,
Sõrmused põimunud -
Lähme tooma vett!

Viimaste sõnadega asetab Zarya lindi ettevaatlikult ühe mängija õlale, kes seda märgates lindi võtab ja mõlemad jooksevad erinevad küljedümmargune. See, kes esimesena jõuab, seisab edasi vaba koht ringis. Kellest ilma jääb, saab Zarya ja mäng kordub.
Üksikasjad: Jooksjad ei tohiks ringi ületada, ringis mängivad inimesed ei tohiks ümber pöörata, kui Zarya valib, kellele taskurätik õlale panna.
Vene rahvalik ringtantsumäng "Mull"
See mäng on väga lõbus ja dünaamiline. Lapsed mängivad seda mõnuga. Poisid hoiavad käest kinni ja moodustavad ringi. Enne mängu algust läheneb ringtants võimalikult keskpunktile. Mull on tühjendatud. Järgmiseks on mull “puhutud”, st. hajutage külgedele, püüdes muuta ümmarguse tantsu võimalikult suureks. Ümmargustantsu-mulli “puhutakse”, kuni üks ringtantsus osalejatest, kes ei suuda pingele vastu panna, laseb käed lahti. See tähendab, et mull on lõhkenud. Mänguga kaasneb järgmine tekst:

Õhku, mulli,
Puhu suureks!
Laske õhku, oodake
Ära kiirusta!

Mäng "Hüpekonn". valik 1
Vastavalt mängureeglitele valitakse välja juht, kes peab kõverdatud peaga maha kükitama. Ülejäänud osalejad peavad sellest üle hüppama.
Pärast seda, kui kõik osalejad on juhist üle hüpanud, muudab ta asendit, tõustes veidi püsti. Osalejad peavad sellest taas kordamööda üle hüppama.
Niisiis, iga kord, kui juht tõuseb üha kõrgemale ja kõrgemale, jätkub mäng, kuni üks mängijatest üle hüppab juhile. Kui see juhtub, võtab ta oma koha ja mäng algab uuesti.

Mäng "Hüpekonn". 2. võimalus
Reeglites pole muud mänguversiooni juhi jaoks ette nähtud ja lastel on lihtsalt lõbus üksteisest üle hüpata.
Kõik mängus osalejad peavad rivistuma nii, et nendevaheline kaugus oleks umbes 1-2 meetrit. Kõik mängijad, välja arvatud see, kes keti sulgeb, seisavad poolkõveras asendis, toetudes põlvedele või kükitavad maha.
Keti lõpus seisev mängija hakkab kordamööda kõigist osalejatest üle hüppama. Pärast seda, kui ta mängijast üle hüppas, seistes esimesena, seisab ta ka temast eemal ja võtab soovitud poosi ning sel ajal hakkab keti lõpus olev mängija osalejatest üle hüppama.

Mäng "Tag-squats"
See mäng on mõeldud neljale või enamale inimesele. Juhtmärk valitakse loendusriimi järgi. Nad mängivad nagu tavaline silt. Erinevus on selles, et kükitanud mängijat ei saa soolata! Salka võib mängijaid petta - ta teeskleb, et jookseb ühe järel ja muudab siis järsku suunda. Ja veel üks tingimus – rohkem kui kaks mängijat ei saa korraga maha istuda! Kui kolm mängijat korraga maha istuvad, võib silt tappa viimase, kes istub. Ärritatud mängijast saab silt.

Mäng "Kaksteist pulka"
Selle mängu jaoks on vaja lauda ja 12 pulka. Laud asetatakse väikesele palgile, et luua midagi kiige sarnast. Kõik mängijad kogunevad selle kiige ümber. Alumises otsas asetatakse 12 pulka ja üks mängijatest lööb ülemise otsa nii, et kõik pulgad lendavad laiali.

Juht kogub pulgad kokku, samal ajal kui mängijad jooksevad minema ja peituvad. Kui pulgad kokku korjatud ja tahvlile asetatud, läheb juht peidetud otsima. Leitud mängija elimineeritakse mängust.

Igaüks peidetud mängijatest võib juhile märkamatult kiige juurde hiilida ja pulgad uuesti murda. Samal ajal peab ta pardale lüües hüüdma juhi nime. Juht kogub pulgad uuesti kokku ja kõik mängijad peidavad end uuesti. Mäng lõpeb siis, kui kõik peidetud mängijad on leitud ja juhil õnnestub oma pulgad alles hoida. Viimati leitud mängijast saab juht.

Üksikasjad: Juht võtab kätte ja asetab pulgad rangelt ükshaaval tagasi kiige peale.
Lapsed saavad tänapäevalgi mängida väga erinevaid neid mänge. Need on lihtsad, arusaadavad ja ei nõua spetsiifilisi oskusi, eriväljaõpet ega varustust, välja arvatud kõige lihtsamad: Laste mängud on täis naeru, rõõmu ja liikumist.

Lena Berežnaja päeval" Kiviaeg»

Meie tänane päev oli väga huvitav ja tore! Esiteks ehitasime kividest muistsete inimeste eluasemeid. Selgus, et see on midagi koopa taolist, mille sissepääsu lähedal on näha ürginimesi endid.

Ja see on primitiivsete inimeste kivitee.

Rääkisin, kuidas primitiivsed inimesed tuld tegid. Lapsed püüdsid kaua ja kõvasti kivist tuld lüüa. See meil muidugi ei õnnestunud, aga meile meeldis kivide vastu kive koputamine.

Seejärel testisime osavust. Nad joonistasid ringi ja lapsed püüdsid üksteist ringist välja lükata ilma käsi kasutamata. Lapsed on nende mängudega alati rõõmsad!

Siis võtsime nooled ja läksime mammutit jahtima. Bogdanchikile meenus kohe amulettide kaitsefunktsioon ja ta ütles: "Ema, paneme selga need väikesed asjad, mille me skulpturime!" Panime amuletid kaela ja käsivarde ning läksime jahile! Olin mammuti rollis ja peitsin end põõsaste taha ning lapsed hiilisid ettevaatlikult ligi ja jooksid siis rõõmsate kilkamiste saatel minu eest minema!
Mängisime seda mängu kaua, kuni ära väsisime!

Nad mängisid täpsuse nimel. Ehitasin kivikestest torni ja lapsed lõid selle kivikestega maha.

Siis hakkasime koguma. Lastele anti igaühele ämber ja nad läksid pähkleid (kivikesi) korjama.

Sel ajal, kui lapsed primitiivsetele inimestele toitu kogusid, peitsin ma pähkleid koopasse. Pärast hästi tehtud tööd pakkusin end värskendada. Ta ütles, et primitiivsed inimesed peitsid koopasse üllatuse. Lapsed läksid rõõmsalt otsima!

Sõime pähkleid, jõime Compaticot ja otsustasime teha kivimaali. Nad valisid kivikese, võtsid värvid välja ja hakkasid kive värvima!

Saime järgmist:

Ja just Bogdanchik pani oma käejälje asfaldile.

Peale kaljumaali läksime otsima kivistisi, mille lapsed väga kiiresti leidsid!

Meil oli täna nii lõbus mängida! Lena ja Oksana, tänan teid selle eest väga lahedaid ideid mängud!

Raport kogu laagrist

Suur aitäh sellise tohutu hulga uute mängude ja ideede eest, mis koolitusse kaasati! Treening on lihtsalt imeline!

Esiteks meeldis mulle kohe see, et koolitus toimub temaatilise internetilaagri vormis! Ma ise käisin lapsena kogu aeg laagrites ja mulle meeldis seal kõik väga! Ja siis soovitasid Lena ja Oksana korraldada sellise laagri väikestele lastele! Ja see on ka teemakohane!

Ja kui sain teada laagri teema... Ajalugu! Varem ei osanud ma isegi ette kujutada, kuidas on võimalik väikestele lastele mängus jututeema anda! Nüüd on mul sellel teemal ideid ja mänge pikaks ajaks piisavalt!

Ausalt öeldes ei olnud meil aega kõiki pakutud mänge mängida! Füüsiliselt lihtsalt ei jätkunud aega! Aga me mängime neid kindlasti! Ja kuidas sa ei saa nüüd mängida! Lapsed ise küsivad nüüd iga päev: "Kuhu me täna ajamasinaga reisime?"

Kõik koolitusel pakutud mängud olid lihtsalt imelised. Mõned tunduvad lihtsad, aga kohutavalt huvitavad! Ja mõned mängud nõudsid nende jaoks ettevalmistust (kostüümid, rekvisiidid)!

Lapsed mäletavad palju mänge, mida nad nüüd kas ise mängivad või paluvad mul nendega mängida!

Treeningu ajal hakkab fantaasia tööle nii, et erinevaid mänge tule lihtsalt eikuskilt üles! Ja mis kõige tähtsam, teised lapsed tänaval osalevad huvitavas mängus! Ja alates lõbus seltskond Mäng muutub lastele veelgi huvitavamaks! Lena ja Oksana ideed ning teiste koolitusel osalejate aruanded aitavad teie kujutlusvõimet ergutada!

Emad tänaval hakkasid minult küsima, millal mul on aega kõike teha: leiutada huvitavaid mänge, teha neile rekvisiite, nautida lastega mängimist ja palju muud! Selleks soovitasin läbida Lenini ja Oksana koolitused! Peamine asi peaks olema soov! Ja sul võib olla aega palju ära teha!

Samuti tänan teid väga idee eest hoida mängualbumit! Üldiselt on mul alati raske disainitegevusega tegeleda (ma ei pruugi alustatut lõpuni viia, sest seal on palju erinevaid ideid, mida mul pole aega üles kirjutada). Siin osutus kõik hoopis teisiti!