2. Se ha demostrado experimentalmente que sobre piel humana limpia en 10 minutos. El 85% de las bacterias patógenas mueren, pero sólo el 5% de las bacterias sucias.
Explicar:
a) ¿Cuál es el motivo de la muerte de las bacterias?
b) ¿Qué conclusión higiénica se desprende de este hecho?
Explicación de los requisitos de higiene.
1-a): Sólo una piel sana y limpia puede realizar sus funciones con normalidad. Un cuidado adecuado de la piel previene enfermedades de la piel y el envejecimiento prematuro (disminución de la elasticidad, formación de arrugas y pliegues, deterioro del color). Es necesario lavarse la cara con agua a temperatura ambiente, ya que el agua caliente reduce la elasticidad y la vuelve flácida, y el agua fría altera el flujo normal de secreciones de las glándulas sebáceas, contribuye a la obstrucción de sus conductos excretores y a la formación de acné.
1-b); Cuando se daña la integridad de la piel, las bacterias entran en la herida. Pero no debes desinfectar la herida con yodo, ya que las células vivas de la piel, los queratinocitos, son muy sensibles al yodo. Por lo tanto, se recomienda tratar con yodo solo los bordes de la herida.
1-c): En la adolescencia y juventud, la sudoración aumenta. A menudo, el sudor desarrolla un olor desagradable con el tiempo. Por ello, es necesario lavarse las axilas periódicamente con jabón, sin retrasar este procedimiento hasta el baño semanal.
El lavado irregular de los pies y los raros cambios de medias y calcetines contribuyen a la sudoración de los pies y a la aparición de un fuerte olor desagradable. Con la humedad y la irritación constantes, la epidermis se afloja y puede dañarse, aparecen abrasiones y grietas a través de las cuales los microorganismos patógenos penetran en la dermis.
1-d): La ropa interior debe proporcionar un fácil cambio de aire debajo de la ropa. El aire adyacente al cuerpo contiene dióxido de carbono, la evaporación de los productos de desecho de las glándulas sebáceas y sudoríparas. La buena transpirabilidad e higroscopicidad de la ropa interior favorece el intercambio de gases, elimina el exceso de vapores nocivos y mantiene una temperatura corporal constante. Cambiar periódicamente la ropa interior de algodón favorece la respiración de la piel y su buen estado.
1-d): Los zapatos deben estar siempre secos, limpios y no apretados. Los zapatos de invierno deben ser abrigados, ya que enfriar los pies contribuye a la aparición de resfriados. Los zapatos ajustados comprimen el pie, lo deforman y aumentan la tendencia de la piel a sudar. Si los zapatos tienen suela de goma, debes ponerles una almohadilla de fieltro y asegurarte de que no estén mojados.
1º): La apariencia de una persona depende en gran medida de la calidad del cabello. El cabello sano es suave, flexible y tiene brillo. La principal forma de cuidar tu cabello es lavarlo regularmente. El cabello seco se lava después de 10 días y el cabello graso se lava una vez a la semana, más a menudo si es necesario. Pero no se recomienda lavar el cabello con frecuencia, ya que el cabello se vuelve seco y quebradizo. La hipotermia del cuero cabelludo afecta negativamente al crecimiento del cabello: al caminar con la cabeza descubierta en climas fríos, los vasos sanguíneos superficiales se estrechan. Y esto altera la nutrición del cabello.
Cuando las uñas se cortan de forma irregular, se acumula una gran cantidad de microorganismos patógenos debajo de ellas. Por lo tanto, las uñas deben cortarse con cuidado, observando las normas de higiene. Las uñas de las manos deben cortarse en semicírculo y las uñas de los pies deben cortarse rectas, sin redondear las esquinas. De lo contrario, los bordes de las uñas pueden cortar el lecho ungueal y será necesario retirarlos.
1-g): La moda y las costumbres dictan a menudo estilos de ropa y calzado que no cumplen en absoluto con los requisitos de higiene. Aunque brindan la oportunidad de destacarse de alguna manera entre los demás y llamar la atención. Así, los zapatos de tacón son perjudiciales para las niñas, ya que la posición incorrecta del pie apoyado sobre los dedos provoca su deformación, reduce la superficie de apoyo y la estabilidad del cuerpo. Con estos zapatos es fácil torcer el pie y estirar los ligamentos.
2-a): Las propiedades bactericidas de la piel sucia se reducen drásticamente; resultan ser casi 17 veces menores que las de la piel limpia. Sólo la piel limpia es capaz de secretar una sustancia especial: un "antibiótico" (lisozima).
2-b): Debes lavarte las manos, la cara, el cuello y los pies con jabón todas las mañanas y noches, A durante todo el día, antes de comer y después de ir al baño, así como después de interactuar con animales. Cada vez que se lava las manos, es necesario secarlas, de lo contrario aparecerán grietas en la piel. Los microbios entran en ellos y las grietas se vuelven rojas: se forman los llamados "granos".
VII. Resolviendo el problema de búsqueda.
| Datos | Causas |
| R. El color de la piel varía de persona a persona en tono y color. Después de estar al sol aparece el bronceado. B. Las personas delgadas se congelan más rápido que las gordas. B. Con ejercicios especiales se puede “conseguir” una mayor expresión facial. D. Al ver un perro, el pelaje del gato se esponja. Cuando tenemos frío o miedo, “se nos ponen los pelos de punta”. D. Examine las yemas de los dedos y las líneas capilares que tienen. La mayoría de los receptores de la mano se encuentran aquí. E. Después del baño podrá “respirar mejor”. G. El aumento de la sudoración reduce la carga sobre los riñones. | 1. Los músculos faciales dan vivacidad y expresividad al rostro y, al contraerse, forman pliegues de piel que determinan la expresión facial. 2. La piel participa en el intercambio de gases. La respiración cutánea representa aproximadamente el 2% del GVDOobmsna total. El aire ingresa a la cavidad del tubo de la glándula sudorípara. 3. La función de los riñones la realiza parcialmente la piel. El sudor contiene 98% de agua, 1% de sal de mesa disuelta y 1% de materia orgánica. La composición del sudor es similar a la de la orina, pero menos concentrada. 4. En la raíz del cabello hay un pequeño músculo cuya contracción levanta el cabello. Este es un vestigio de esos músculos que “inflan” el pelaje de un animal asustado o hipotérmico. En tales casos, a una persona se le pone la piel de gallina. 5. El color de la piel está determinado por la cantidad de pigmento colorante: la melanina. Con la exposición gradual a los rayos ultravioleta, aumenta la cantidad de melanina. 6. La capa de grasa subcutánea protege contra el enfriamiento. 7. Hay más receptores en las yemas de los dedos que en las palmas. Están ubicados en los huecos de los surcos formados por líneas capilares. Normalmente palpamos los objetos con la yema de los dedos, sus patrones son individuales para cada persona y por eso se utilizan en medicina forense. |
Respuestas correctas: A - 5; B-6; EN 1; G - 4; D7; mi - 2; F - 3.
VIII. Para consolidar el material se propone el siguiente trabajo programado.
Pregunta 1. ¿Cuáles son las funciones de la piel?
Respuesta: a) protectora, manteniendo una composición constante del ambiente interno del cuerpo; b) receptor protector, excretor, respiratorio, termorregulador; c) protector, receptor, secretor, tegumentario; d) protector, receptor, termorregulación.
Pregunta 2. ¿Cuál es la estructura de la piel?
Respuesta: a) cutícula, propia piel, receptores, glándulas sebáceas y sudoríparas, cabello, uñas; b) cutícula, propia piel (receptores, glándulas sebáceas y sudoríparas, folículos pilosos), tejido adiposo subcutáneo, cabello, uñas; d) cutícula, tejido adiposo subcutáneo, cabello, uñas.
Pregunta 3. ¿Qué características de la piel indican que nuestros antepasados eran mamíferos?
Respuesta: a) la presencia de cabello, uñas, receptores, b) glándulas sudoríparas y sebáceas; c) receptores en la piel; d) cabello y uñas.
Pregunta 4. ¿Qué tejido forma la propia piel y qué tejido adiposo subcutáneo?
Respuesta: a) epitelial; b) conectar; c) conectivo y nervioso; d) conectivo y epitelial.
Pregunta 5. ¿Qué tejido forma la cutícula?
Respuesta: a) epitelial; b) conectar; c) epitelial y nervioso; d) nervioso.
Pregunta 6. ¿Por qué mueren los microorganismos en la piel limpia?
Respuesta: a) la sustancia secretada por la piel tiene un efecto perjudicial; b) los rayos ultravioleta del sol y el oxígeno del aire tienen un efecto perjudicial; c) no existe un medio nutritivo para los microorganismos; d) la piel limpia no puede contener microorganismos.
Respuestas al trabajo: 1b; 2c; 3g; 4b; 5a; 6a.
Al consolidar a la madre, también se pueden proponer preguntas problemáticas:
1. ¿Por qué, a pesar del continuo desprendimiento de escamas, la piel no se adelgaza ni se desgasta?
2. Explique por qué una persona en el frío, intoxicada por alcohol, se congela y muere más rápido que una persona sobria, aunque inicialmente siente calor.
3. Un hombre se tumba debajo de una manta y tiembla de escalofríos: “¡Hace frío, cúbrelo con otra cosa!” Lo cubren con otra manta, pero no logra calentarse. El hombre se enfermó. Miden su temperatura corporal: 39,8°. ¿Cómo es eso? El paciente tiene temperatura alta, tiene fiebre, pero tiene frío. ¿Cómo explicar esta contradicción?
Capítulo 2. Funciones de la piel. enfermedades de la piel y su prevención
Funciones de la piel. Las células de nuestro cuerpo viven en un ambiente líquido. A través de la sangre, la linfa y el líquido tisular, reciben nutrientes y oxígeno y liberan productos de descomposición. Todo el organismo se encuentra en un ambiente gaseoso, rodeado de aire. La piel es el órgano que separa el ambiente interno del externo, protegiendo de manera confiable su constancia.
En el exterior, la piel está cubierta por una fina capa de tejido tegumentario: la epidermis. Consta de varias capas de células bastante pequeñas. A la epidermis le sigue la piel misma: la dermis. Es principalmente tejido conectivo. Los haces de fibras de colágeno dan fuerza a la piel y las fibras elásticas la hacen elástica. Gracias a ellos, la piel de los jóvenes es elástica y elástica. En las personas mayores, las fibras elásticas se vuelven más delgadas y la piel se afloja. La dermis está atravesada por una densa red de vasos sanguíneos y nervios. La piel misma contiene músculos que pueden levantar el cabello. Dado que las secreciones de las glándulas sebáceas ingresan a los folículos pilosos a través de sus conductos, con cada movimiento del cabello el sebo sale a la superficie.
El tejido subcutáneo conecta la dermis con músculos y huesos más profundos. Es rico en células grasas. El tejido adiposo es un almacenamiento de reserva de nutrientes y agua y protege al cuerpo del enfriamiento. El agua se almacena en numerosos vasos linfáticos y capilares, así como en el líquido tisular. Hay poca agua en las propias células grasas.
La primera función de la piel es mecánica. La piel protege los tejidos más profundos de daños, sequedad y influencias físicas, químicas y biológicas. Recordemos que la piel realiza una función de barrera, separando el medio interno del medio externo en continuo cambio. Pero en este caso, ¿cómo viven las células que bordean directamente el aire? Las células de la capa más superficial de la epidermis están muertas. Sólo las células internas de la epidermis están vivas. Se multiplican intensamente, cerca de la dermis, las mismas capas que se acercan a la superficie se vuelven córneas, mueren gradualmente y finalmente se desprenden. Así, las células epidérmicas se renuevan continuamente, capa a capa.
Este proceso ocurre desde el momento en que nace una persona hasta su última hora y continúa durante algún tiempo incluso después de la muerte.
El sebo y el sudor secretados por las glándulas sebáceas y sudoríparas crean un entorno desfavorable para los microorganismos nocivos para los humanos e impiden la penetración de productos químicos y agua. Sin embargo, cualquier adaptación es relativa. Algunas sustancias, incluidas las nocivas como las sales de mercurio, pueden penetrar el cuerpo a través de la piel. Las grasas animales y vegetales también pueden ser absorbidas por la piel a través de las aberturas de los conductos sebáceos. Ésta es la base para el uso de diversos ungüentos medicinales y cosméticos.
La segunda función de la piel está relacionada con la termorregulación. La piel tiene glándulas sudoríparas. Liberado a la superficie de la piel, el sudor se evapora y la enfría. El enfriamiento de la piel también se logra dilatando los vasos sanguíneos de la piel. La sangre que los atraviesa desprende parte de su calor al ambiente exterior. La constricción de los vasos sanguíneos y la disminución de la sudoración ayudan a retener el calor.
La tercera función de la piel es la función receptora. En la dermis y el tejido subcutáneo hay muchos receptores: las terminaciones de fibras nerviosas sensibles y formaciones especializadas que perciben el tacto, la presión, el frío, el calor y el dolor. Muchos receptores participan en los reflejos que protegen nuestro cuerpo de lesiones, a través de ellos recibimos información sobre los objetos con los que entramos en contacto. Las yemas de los dedos son especialmente sensibles al tacto. En ellos hay surcos y depresiones notables, formando un patrón individual para cada persona. Debajo de la epidermis, en el fondo de estas depresiones, se encuentran numerosos receptores que realizan funciones táctiles. Gracias a ellos, una persona puede percibir sutilmente el relieve de la superficie con la que entran en contacto los dedos. Esta habilidad de la mano surgió en relación con la actividad laboral.
La cuarta función de la piel es excretora. Junto con el sudor, se eliminan del organismo muchas sustancias líquidas y gaseosas que son nocivas para el organismo: sales minerales, algunos productos metabólicos.
Por último, la piel también tiene una función respiratoria. El dióxido de carbono se elimina a través de las glándulas sudoríparas y el oxígeno del aire, que se disuelve en el líquido del sudor, penetra en los tubos de las glándulas sudoríparas y es capturado aquí por los glóbulos rojos que fluyen por los vasos parietales. Este intercambio de gases se llama respiración cutánea. Su importancia para el cuerpo es pequeña, pero la respiración cutánea es beneficiosa para el estado de la propia piel.
Causas de trastornos de la piel y daños en la piel. Por lo general, se hace una distinción entre causas internas y externas que alteran el estado normal de la piel. Las causas internas pueden incluir errores en la dieta, contacto con sustancias que provocan alergias, alteración de la regulación hormonal y falta de vitaminas.
Por lo tanto, demasiada nutrición hace que la piel se enrojezca y adquiera una apariencia grasosa. El consumo de bebidas alcohólicas cambia la tez, provoca hinchazón y otros defectos cosméticos debido a la alteración del funcionamiento de los vasos de la piel y cambios en la circulación sanguínea.
El contacto con alérgenos suele provocar urticaria y picazón. Las reacciones alérgicas pueden deberse al consumo de determinados alimentos: huevos, fresas, naranjas, la inhalación de polen o el olor a heno fresco.
Los trastornos de la piel están determinados en gran medida por el estado del sistema hormonal. Por tanto, la pigmentación de la piel depende de las hormonas pituitarias; su ausencia puede provocar una decoloración completa de la piel. La falta de hormonas tiroideas hace que la piel se hinche y un exceso hace que la piel se enrojezca, esté caliente y húmeda. La piel de las personas que padecen diabetes es pegajosa, se ven rayas de vasos sanguíneos en la cara, las infecciones purulentas y la picazón son comunes.
La diabetes se desarrolla cuando el páncreas no produce suficiente hormona insulina. Esto conduce a una alteración de la constancia del entorno interno: el exceso de glucosa en la sangre deshidrata los tejidos y altera la función hepática. Al mismo tiempo, el metabolismo de las grasas también se ve afectado.
Las vitaminas tienen un fuerte efecto sobre el estado de la piel. Así, la vitamina A afecta al crecimiento de las uñas y del cabello, así como al funcionamiento de las glándulas sebáceas y sudoríparas. Con falta de vitamina A, la piel se seca, se agrieta, se oscurece, aparece calvicie y cambia la composición de la secreción de las glándulas sebáceas. La falta de vitamina B puede provocar atrofia de las glándulas sebáceas, grietas en las comisuras de la boca, uñas quebradizas y eczema. Una cantidad insuficiente de vitamina C en los alimentos provoca hemorragias subcutáneas, aspereza y palidez de la piel y una disminución de la resistencia del cuerpo a los resfriados.
Capítulo 3. Desarrollos metodológicos sobre el tema "Estructura de la piel".
Lección 1. Endureciendo el cuerpo. Higiene de la piel, ropa, zapatos.
1. Educativo:
a) Revelar la esencia y función del endurecimiento del cuerpo, sus formas, condiciones y mecanismos fisiológicos.
b) Estudiar los requisitos higiénicos del cuero, prendas de vestir y calzado.
2. De desarrollo:
a) mostrar la conexión con los procesos que ocurren en todo el cuerpo;
3. Educativo:
a) La influencia del endurecimiento en la salud humana, cumplimiento de los requisitos higiénicos de la piel, la ropa y el calzado.
Métodos: cuento, conversación, informes de los alumnos, defensa del trabajo del proyecto, cuestionarios, pruebas.
Equipo: pruebas, cuestionarios rápidos, modelo de tren, fonograma "Sonidos del bosque", nombres de las estaciones: "Área de recreación", "Kozhnaya", "Hardening Club", "Hygienic", "Moidodyr", "Neboleyka", "Bad Hábitos”, carteles “La piel es el espejo del alma”, “El sol, el aire y el agua son nuestros mejores amigos”, etc.
Durante las clases.
I. Momento organizativo.
II. Actualización de conocimientos - pruebas.
1) Nombra las capas de piel.
2) ¿Cuál es la función más importante de la piel? 3) Nombra los derivados del cuero.
4) ¿En qué capa de la piel se encuentran las glándulas sebáceas y sudoríparas?
III. Aprender material nuevo.
Se anuncian el tema y el propósito de la lección.
Palabra introductoria del profesor.
Queridos chicos!
Hoy te acompañaremos en un viaje en el tren “Salud”. La siguiente estación se llama "Área de recreación" (fonograma - "Sonidos del bosque").
Relajación:
Siéntate derecho, baja los brazos a lo largo del cuerpo, cierra los ojos y relájate. Imaginemos que ahora estamos en el bosque, en un claro del bosque. Nos acarician los cálidos rayos del sol, sopla suavemente una brisa fresca. Sentimos el agradable aroma de las flores. Las hojas crujen temblorosamente, los pájaros cantan ruidosamente. Se puede escuchar el murmullo de un arroyo. ¡Nos sentimos bien, nos sentimos muy bien! ¡Escuchamos, sentimos y disfrutamos!
Abrimos los ojos. Deseo que los gratos sentimientos que surgieron en ti continúen durante todo el día.
La estación en la que nos encontramos ahora se llama "Kozhnaya".
Lo sabes…
1. La masa de la piel es aproximadamente el 15% de la masa de una persona promedio de 12 años.
2. Por cada 6,45 m2. ver piel en promedio:
94 glándulas sebáceas;
65 folículos pilosos;
650 glándulas sudoríparas.
3. Si se extiende la piel de un adulto de estatura media en el suelo, ocupará aproximadamente 10 metros cuadrados. metro.
4. La piel tiene una amplia gama de colores debido a su diferente contenido en melanina, pero sus funciones siguen siendo las mismas independientemente del color.
5. Los labios, las palmas y los talones no tienen pelo. Nuestro tren sale hacia la estación Hardening Club.
En distintas épocas existieron diversos sistemas de salud y escuelas:
1. Concursos para jóvenes de tribus primitivas.
2. Sistema educativo ateniense.
3. Sistema educativo espartano “Severidad o crueldad”.
4. Gimnasia china "Qigong: un método para eliminar enfermedades y alargar la vida".
5. El yoga es el camino hacia la mejora.
6. Torneos de caballeros de la Edad Media.
7. Juegos Olímpicos modernos.
Pregunta: ¿Quién es Porfiry Ivanov? ¿Qué sabes de sus seguidores?
Se escucha un mensaje sobre Porfiry Ivanov.
Pregunta: ¿Quiénes son las morsas? ¿Es posible nadar en un agujero de hielo en invierno sin preparación?
Discurso de un estudiante que participa en la natación invernal en el club Walrus.
Realicemos una encuesta relámpago.
1. ¿Con qué frecuencia te has resfriado este año?
0) nunca;
1) de 1 a 4 veces;
2) más de 4 veces.
2. ¿Tiene enfermedades respiratorias crónicas?
1) 1 enfermedad;
2) un complejo de enfermedades.
3) ¿Tiene días de malestar general (letargo, pérdida de energía, somnolencia, dolores leves de cabeza)?
Resumamos los resultados de la encuesta rápida.
0 - 1 punto - la salud está bien;
2 - 4 puntos - estás en riesgo;
5 - 6 puntos: tu cuerpo está debilitado.
Para evitar que una persona se resfríe, necesita formación en exposición al frío. Nuestro cuerpo es un albergue de microbios. Las defensas del cuerpo restringen la reproducción y la “actividad subversiva”. Pero en condiciones desfavorables, las defensas se debilitan y la persona enferma.
Resumiendo los resultados de la encuesta, vimos que entre vosotros hay personas que tienen mala salud y son susceptibles a resfriados y enfermedades.
Pregunta: ¿Cómo ayudarte a ti mismo?
Sólo hay una respuesta: endurecerse.
Pregunta: ¿Qué es el endurecimiento?
Pregunta: Nombra los métodos de endurecimiento.
Métodos de endurecimiento:
Lavarse la cara con agua fría.
Lavar con agua fría hasta la cintura.
Verter agua fría por todo el cuerpo.
Baños de pies fríos.
Ducha fría y caliente.
Nadando en un estanque.
Limpiar con nieve hasta la cintura.
Frotar con agua hasta la cintura.
Pero, empezando a endurecerse, hay que recordar que...
Primero es necesario deshacerse del "nido microbiano" del cuerpo, en forma de dientes enfermos, amígdalas inflamadas, etc.
El endurecimiento debe ser gradual.
Necesitas endurecerte sistemáticamente, sin perderte ni un solo día.
Es necesario tener en cuenta las características individuales del cuerpo.
Debe aprovechar cada oportunidad para endurecerse y tener un buen estado de ánimo emocional.
Pregunta: Nombra los medios de endurecimiento.
Escuchemos a los estudiantes:
a) Endurecimiento con agua.
b) Endurecimiento al aire.
c) Endurecimiento al sol.
Ahora hagamos la tarea de prueba.
Elija la respuesta correcta:
1. Decidiste endurecer tu cuerpo. ¿Por dónde empiezas?
a) Consultar con su médico y sus padres;
b) Empiece a verter agua fría por todo el cuerpo;
c) Nadarás en el río hasta congelarte.
2. ¿En qué época del año es mejor empezar a endurecer?
c) en cualquier época del año.
3. Organice la secuencia de endurecimiento en forma de una serie de números:
1 - lavarse la cara con agua fría 2 - bañarse en un estanque 3 - frotar con agua fría hasta la cintura 4 - ducha de contraste 5 - mojar el cuerpo con agua
(Respuesta - 1,3,4,5,2)
Resultados de la prueba (verificación mutua).
Reglas de endurecimiento:
Los procedimientos de endurecimiento se llevan a cabo teniendo en cuenta el estado de salud, las características individuales y el desarrollo del estudiante, las condiciones de estudio y las actividades extracurriculares.
Uso sistemático de procedimientos de endurecimiento.
Aumento gradual de la fuerza del efecto irritante.
Secuencia en la realización de los procedimientos de endurecimiento.
Es imposible saberlo todo, pero hay algunas cosas que todo el mundo debería saber sobre el cuidado de la piel.
La piel es espejo de salud!!!
Y ahora nos dirigimos a la siguiente estación, “Gigienicheskaya”.
Mensajes de estudiantes:
Higiene de la piel.
Higiene del cabello.
Higiene de los pies.
Higiene del calzado.
Higiene de la ropa.
Discursos de estudiantes sobre el trabajo del proyecto “Profesión cosmetóloga”.
La siguiente estación es “Moidodyr”.
P: Las bayas de esta planta blanquean la piel del rostro, haciéndola elástica. (fresas).
P: Utiliza una infusión de las hojas de esta planta para lavarte el cabello (celidonia)
P: Una decocción de esta planta le da al cabello un tono dorado y la piel se vuelve suave y aterciopelada (flores de manzanilla).
P: Signos de qué enfermedad: enrojecimiento, picazón en las manos, deseo de picazón constante (sarna).
P: ¿Cómo evitar una insolación? (tocado, sombra).
P: ¿Cómo evitar los piojos? (lávate el pelo, no uses el peine ajeno, la cama ajena).
El tren se dirige a la estación “Malos Hábitos”.
P: Una amiga te pide que le des un peine.
Tus acciones:
a) ofrecer un peine;
b) dárselo, pero lavarlo después de su uso;
c) rechazar cortésmente.
P: ¿Por qué no puedes intercambiar ropa y zapatos?
(Puede infectarse con piojos, enfermedades infecciosas y fúngicas).
Nuestro tren regresa a la estación Kozhnaya.
Tarea: Presento hechos, opiniones sobre el cuidado de la piel. Determine qué es “verdadero” y qué es “falso”:
Nuestro estado de ánimo no afecta el estado de nuestra piel y cabello (mentiras - estrés - trastornos metabólicos
La comunicación con los animales no afecta el estado de la piel humana (falso: enfermedades fúngicas, líquenes)
Empecé a ir a la piscina para endurecerme y mis uñas se volvieron quebradizas y con una capa blanca (aunque caminar descalzo significa enfermedades fúngicas).
Las sustancias narcóticas hacen que la piel se vuelva rubicunda y saludable (falso: enrojecimiento y arrugas agudos, una persona pierde peso bruscamente).
Tomar multivitamínicos en invierno mejora la condición de la piel (verdadero)
En verano hay que llevar ropa sintética, hace buen tiempo y no hace calor (mentira, no deja pasar el aire, el cuerpo suda, golpe de calor).
La piel de muchas personas se deteriora cuando florecen el álamo y la quinua (aunque, alergias, erupción cutánea, enrojecimiento de las mucosas).
Palabras finales del profesor:
Nos lo pasamos muy interesante y aprendimos mucho. Usted está creciendo y cambiando, por lo que siempre necesita reglas y procedimientos de higiene, y los cosmetólogos y dermatólogos, las revistas "Salud", "Liza", etc. le recomendarán la elección de productos para el cuidado de la piel y medicamentos para el tratamiento de enfermedades de la piel. .
Tarea: págs. 174 - 181, preguntas, RT.
Literatura
1. Bayer K., Sheinberg L. Estilo de vida saludable: Transl. De inglés Edición educativa. - M.: Mir, 1997. - 368 págs., enfermo.
2. Belov V.I. Enciclopedia de la salud. Jóvenes hasta cien años: Referencia. Ed. - M.: Química, 1993. - 400 págs., enfermo.
4. Guía de higiene del hogar: Ref. Ed. / Autenticación. Comp.V. V. Semenova, V.V. Toporkov. - San Petersburgo: Química, 1995. - 304 p., ill.
5. Zaitsev G.K., Kolbanov V.V., Kolesnikova M.G. Pedagogía de la salud: Programas educativos en valeología. - San Petersburgo: GUPM, - 1994. - 78 p.
6. Lishchuk V.A., Mostkova E.V. Nueve pasos hacia la salud. - M.: Eastern Book Company, 1997. - 320 p., enfermo. - (Episodio: “Sírvete tú mismo”)
7. Semanas de asignaturas en el colegio: biología, ecología, estilo de vida saludable. - Volgogrado: Editorial “Teacher”, 2001. - 153 p.
8. Kolycheva Z.I. Fundamentos bioquímicos de un estilo de vida saludable. Tobolsk, TSPI que lleva el nombre de D.I. Mendeleeva, 2000.
Y zapatos. HIGIENE DE LA ROPA. Las propiedades de la ropa están determinadas por las propiedades del tejido y las propiedades del tejido están determinadas por las propiedades de las fibras. Es decir, las propiedades higiénicas de la ropa dependen de las propiedades físicas de las fibras del tejido. La ropa es utilizada por una persona para proteger el cuerpo de factores ambientales adversos: temperaturas altas o bajas, radiación solar excesiva, viento, lluvia, nieve y otros factores meteorológicos y...
1-2 cucharadas cucharadas de inflorescencias secas vierten 1 vaso de agua y hierven durante 10 minutos, luego, después de enfriar, colar. Use un hisopo de algodón humedecido en el caldo para limpiarse la cara 2 o 3 veces al día, después de lavarse la cara. 3 PRUEBAS PARA DETERMINAR TU TIPO DE PIEL TEST 1. De Oriflame Este test te ayudará a determinar tu tipo de piel. 1) ¿Cómo quedará tu piel si la tratas con leche limpiadora y la lavas con agua? ...
Mismo tiempo. La habitación debe estar bien ventilada antes de acostarse. La temperatura en el dormitorio no debe superar los 18° C. Recuerda que tu salud y rendimiento dependen en gran medida de ti mismo. 2. Higiene personal de los niños en edad preescolar y primaria Es bien sabido que la salud humana comienza en la niñez. El cuerpo del niño es muy plástico, es mucho más sensible a las influencias externas...
Recientemente, los físicos chinos pudieron probar experimentalmente el postulado de la Teoría Especial de la Relatividad, según la cual nada en nuestro Universo puede moverse más rápido que la velocidad de la luz. Esto sucedió más de cien años después de su publicación. Sin embargo, su descubrimiento demuestra que viajar en el tiempo es, en principio, imposible.
Empecemos desde lejos: allá por 1632, el famoso científico italiano Galileo Galilei en su libro "Diálogos sobre los dos sistemas más importantes del mundo: el ptolemaico y el copernicano" formuló el llamado principio de relatividad, que afirmaba que todos los sistemas están en movimiento constante entre sí. Este principio refutó la afirmación mucho más antigua de Aristóteles de que el estado de reposo es natural para cualquier sistema y se mueve sólo bajo la influencia de factores externos. Galileo, por primera vez en la historia de la ciencia, sugirió que el estado natural, por el contrario, es movimiento. Más tarde, varios siglos después, a partir de este principio surgió toda una teoría, que ahora se llama Teoría de la Relatividad Especial (STR).
Muchos no especialistas todavía están convencidos de que el autor de esta teoría es Albert Einstein. De hecho, esto no es así: la TER fue desarrollada durante varios años por varios científicos, entre los que se encontraban Hendrik Lorenz, Henri Poincaré, Max Planck y Hermann Minkowski. Albert Einstein enriqueció esta teoría en 1904 con dos postulados importantes, uno de los cuales decía que “cada rayo de luz se mueve en un sistema de coordenadas estacionario con una determinada velocidad V, independientemente de si este rayo de luz es emitido por un cuerpo en reposo o en reposo”. movimiento” (aunque esta idea, estrictamente hablando, no le pertenecía; Poincaré la sugirió por primera vez en 1898).
Sin embargo, después de la contribución de Einstein, la TER tomó su forma final, por lo que quizás sea por eso que muchos lo consideran el creador de esta teoría (y, quizás, también porque Einstein creó más tarde la Teoría General de la Relatividad (GTR), que a menudo se confunde con Especial). Sin embargo, podemos decir con seguridad que el postulado de la constancia y la independencia de la velocidad de la luz se convirtió en la piedra angular de la TER, a partir de la cual surgió más tarde casi toda la física moderna.
Un poco más tarde, mientras trabajaba en la relatividad general, Einstein, tomando como base el postulado sobre la velocidad de la luz, sugirió que nada en el Universo puede moverse más rápido que la luz que atraviesa el vacío. Luego esta afirmación fue incluida en todos los libros de texto y muchas generaciones de estudiantes y escolares memorizaron esta regla de memoria, en la mayoría de los casos sin sospechar que no se trataba de un postulado probado, sino… de una hipótesis.
El caso es que durante mucho tiempo esta posición no contó con ninguna evidencia experimental, sino que se basó únicamente en los cálculos del gran físico (aunque el propio Einstein, estrictamente hablando, no pretendía demostrarlo experimentalmente, ya que, como recordamos, era un físico teórico). Y si posteriormente todas las demás disposiciones tanto del STR como del GTR recibieron evidencia experimental, entonces esta afirmación siguió siendo una hipótesis. No hay duda de que más de una vez se ha intentado transferirlo a la categoría de "teoremas probados", pero los intentos de los físicos nunca se han visto coronados por el éxito. La razón de esto es la gran complejidad técnica que surge al realizar el experimento.
Además, a lo largo del siglo XX se ha recibido evidencia de que los portadores individuales de oscilaciones electromagnéticas, llamadas ondas de luz o, como también se les llama, fotones, pueden exceder la velocidad de la luz en el vacío, que, como recordamos, es igual a 300 mil kilómetros por hora, dame un segundo. Es cierto que tampoco se trataba tanto de datos experimentales como de cálculos teóricos: quienes los expresaron se basaron en el hecho conocido desde hace mucho tiempo de que la luz se propaga a diferentes velocidades en diferentes medios físicos. Los experimentos han demostrado que en algunos medios (por ejemplo, en cristales), la velocidad de los fotones individuales puede exceder la velocidad total del haz de luz.
Entonces, surgió una situación muy curiosa con el postulado sobre la constancia e independencia de la velocidad de la luz: no se pudo probar (experimentalmente) ni refutar. Para la ciencia, esto es inaceptable: como sabemos, esta sección del conocimiento humano, a diferencia, por ejemplo, de la cosmovisión religiosa, no se ocupa de afirmaciones que sean fundamentalmente irrefutables (e indemostrables). Sin embargo, como nadie podía ofrecer nada mejor, tuvieron que aguantar esta situación durante más de cien años.
Y recientemente, finalmente, se demostró experimentalmente el postulado sobre la constancia e independencia de la velocidad de la luz. Esto fue realizado por un grupo de físicos dirigido por el profesor Du Sheng Wang de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong. Los científicos organizaron un experimento en el que hicieron pasar fotones individuales a través de pares de átomos con una temperatura cercana al cero absoluto.
Según los resultados, la velocidad de los fotones que pasan a través de este medio, muy cercano al vacío modelo, fue significativamente menor que esos mismos 300 mil kilómetros por segundo. Además, los investigadores midieron la velocidad no sólo de los propios fotones, sino también de los llamados precursores ópticos. Permítanme recordarles que se consideran ondas que crean fotones frente a ellas cuando se mueven en un medio determinado. Hasta ahora nadie ha podido medir la velocidad de su propagación. Sin embargo, los físicos de Hong Kong por primera vez se enfrentaron a esta difícil tarea.
Resultó que incluso la velocidad de propagación de esos mismos predecesores ópticos es significativamente menor que la velocidad de la luz en el vacío. Esto sugiere que ninguna de las sustancias y ondas de nuestro Universo es capaz de superar la velocidad de la luz en el vacío. Por tanto, el postulado principal de la TER ha recibido evidencia experimental significativa.
Sin embargo, de este trabajo se desprende otra conclusión interesante: la información, en consecuencia, tampoco puede difundirse más rápido que la velocidad de la luz (ya que sus portadores no pueden hacerlo). Por lo tanto, ninguna máquina del tiempo que debería funcionar según este principio es imposible. El Dr. Du Sheng Wang dijo que su descubrimiento finalmente enterró las esperanzas de la gente sobre la posibilidad de viajes intertemporales.
A lo largo de los mil años de historia de la ciencia se han llevado a cabo cientos de miles de experimentos físicos. Es difícil seleccionar algunos “los mejores”. Se realizó una encuesta entre físicos de Estados Unidos y Europa occidental. Los investigadores Robert Creese y Stoney Book les pidieron que nombraran los experimentos de física más bellos de la historia. Igor Sokalsky, investigador del Laboratorio de Astrofísica de Neutrinos de Alta Energía, Candidato de Ciencias Físicas y Matemáticas, habló sobre los experimentos que se encuentran entre los diez primeros según los resultados de una encuesta selectiva realizada por Kriz y Buk.
1. Experimento de Eratóstenes de Cirene
Uno de los experimentos físicos más antiguos conocidos, a través del cual se midió el radio de la Tierra, fue realizado en el siglo III a. C. por el bibliotecario de la famosa Biblioteca de Alejandría, Erastótenes de Cirene. El diseño experimental es simple. Al mediodía del día del solsticio de verano, en la ciudad de Siena (actual Asuán), el Sol estaba en su cenit y los objetos no proyectaban sombras. El mismo día y a la misma hora, en la ciudad de Alejandría, situada a 800 kilómetros de Siena, el Sol se desvió del cenit aproximadamente 7°. Esto es aproximadamente 1/50 de un círculo completo (360°), lo que significa que la circunferencia de la Tierra es de 40.000 kilómetros y el radio es de 6.300 kilómetros. Parece casi increíble que el radio de la Tierra medido con un método tan simple resulte ser sólo un 5% menor que el valor obtenido con los métodos modernos más precisos, informa el sitio web Chemistry and Life.
2. El experimento de Galileo Galilei
En el siglo XVII, el punto de vista dominante era Aristóteles, quien enseñaba que la velocidad con la que cae un cuerpo depende de su masa. Cuanto más pesado es el cuerpo, más rápido cae. Las observaciones que cada uno de nosotros puede hacer en la vida cotidiana parecen confirmarlo. Intente soltar un palillo ligero y una piedra pesada al mismo tiempo. La piedra tocará el suelo más rápido. Tales observaciones llevaron a Aristóteles a la conclusión sobre la propiedad fundamental de la fuerza con la que la Tierra atrae otros cuerpos. De hecho, la velocidad de caída se ve afectada no sólo por la fuerza de gravedad, sino también por la fuerza de resistencia del aire. La relación de estas fuerzas para objetos ligeros y pesados es diferente, lo que conduce al efecto observado.
El italiano Galileo Galilei dudó de la exactitud de las conclusiones de Aristóteles y encontró una manera de probarlas. Para ello, dejó caer una bala de cañón y una bala de mosquete mucho más ligera desde la Torre Inclinada de Pisa al mismo tiempo. Ambos cuerpos tenían aproximadamente la misma forma aerodinámica, por lo que tanto para el núcleo como para la bala, las fuerzas de resistencia del aire eran insignificantes en comparación con las fuerzas de gravedad. Galileo comprobó que ambos objetos llegan al suelo al mismo tiempo, es decir, la velocidad de su caída es la misma.
Los resultados obtenidos por Galileo son consecuencia de la ley de la gravitación universal y de la ley según la cual la aceleración que experimenta un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza que actúa sobre él e inversamente proporcional a su masa.
3. Otro experimento de Galileo Galilei
Galileo midió la distancia que recorrían las bolas que rodaban sobre una tabla inclinada en intervalos de tiempo iguales, medida por el autor del experimento utilizando un reloj de agua. El científico descubrió que si se duplicara el tiempo, las bolas rodarían cuatro veces más. Esta relación cuadrática significaba que las bolas se movían a un ritmo acelerado bajo la influencia de la gravedad, lo que contradecía la afirmación de Aristóteles, aceptada durante 2000 años, de que los cuerpos sobre los que actúa una fuerza se mueven a una velocidad constante, mientras que si no se aplica ninguna fuerza al cuerpo, entonces está en reposo. Los resultados de este experimento de Galileo, al igual que los resultados de su experimento con la Torre Inclinada de Pisa, sirvieron más tarde de base para la formulación de las leyes de la mecánica clásica.
4. El experimento de Henry Cavendish
Después de que Isaac Newton formulara la ley de la gravitación universal: la fuerza de atracción entre dos cuerpos de masa Mit, separados entre sí por una distancia r, es igual a F=γ (mM/r2), quedaba por determinar el valor de la constante gravitacional γ - Para ello, era necesario medir la fuerza de atracción entre dos cuerpos con masas conocidas. Esto no es tan fácil de hacer porque la fuerza de atracción es muy pequeña. Sentimos la fuerza de gravedad de la Tierra. Pero es imposible sentir la atracción de incluso una montaña cercana muy grande, ya que es muy débil.
Se necesitaba un método muy sutil y sensible. Fue inventado y utilizado en 1798 por el compatriota de Newton, Henry Cavendish. Usó una escala de torsión: un balancín con dos bolas suspendidas de una cuerda muy delgada. Cavendish midió el desplazamiento del balancín (rotación) a medida que otras bolas de mayor masa se acercaban a la balanza. Para aumentar la sensibilidad, el desplazamiento se determinó mediante puntos de luz reflejados por espejos montados en las bolas basculantes. Como resultado de este experimento, Cavendish pudo determinar con bastante precisión el valor de la constante gravitacional y calcular la masa de la Tierra por primera vez.
5. El experimento de Jean Bernard Foucault
El físico francés Jean Bernard Leon Foucault demostró experimentalmente la rotación de la Tierra alrededor de su eje en 1851 utilizando un péndulo de 67 metros suspendido de lo alto de la cúpula del Panteón parisino. El plano de oscilación del péndulo permanece sin cambios en relación con las estrellas. Un observador situado en la Tierra y que gira con ella ve que el plano de rotación gira lentamente en dirección opuesta a la dirección de rotación de la Tierra.
6. El experimento de Isaac Newton
En 1672, Isaac Newton realizó un experimento sencillo que se describe en todos los libros de texto escolares. Después de cerrar las contraventanas, hizo en ellas un pequeño agujero por el que pasaba un rayo de sol. Se colocó un prisma en el camino del haz y una pantalla detrás del prisma. En la pantalla, Newton observó un "arco iris": un rayo blanco de luz solar, que pasaba a través de un prisma, se convertía en varios rayos de colores, del violeta al rojo. Este fenómeno se llama dispersión de la luz.
Sir Isaac no fue el primero en observar este fenómeno. Ya a principios de nuestra era se sabía que los grandes monocristales de origen natural tienen la propiedad de descomponer la luz en colores. Los primeros estudios sobre la dispersión de la luz en experimentos con un prisma triangular de vidrio, incluso antes que Newton, fueron realizados por el inglés Hariot y el naturalista checo Marzi.
Sin embargo, antes de Newton, tales observaciones no fueron sometidas a un análisis serio y las conclusiones extraídas sobre su base no fueron verificadas mediante experimentos adicionales. Tanto Hariot como Marzi siguieron siendo seguidores de Aristóteles, quien sostenía que las diferencias de color estaban determinadas por las diferencias en la cantidad de oscuridad "mezclada" con luz blanca. El color violeta, según Aristóteles, ocurre cuando se agrega oscuridad a la mayor cantidad de luz, y el rojo, cuando se agrega oscuridad a la menor cantidad. Newton llevó a cabo experimentos adicionales con prismas cruzados, cuando la luz pasa a través de un prisma y luego pasa a través de otro. Basándose en la totalidad de sus experimentos, llegó a la conclusión de que “ningún color surge de la mezcla del blanco y el negro, excepto los oscuros intermedios”.
la cantidad de luz no cambia la apariencia del color”. Demostró que la luz blanca debería considerarse como un compuesto. Los colores principales van del morado al rojo.
Este experimento de Newton sirve como un ejemplo notable de cómo diferentes personas, al observar el mismo fenómeno, lo interpretan de diferentes maneras, y solo aquellos que cuestionan su interpretación y realizan experimentos adicionales llegan a las conclusiones correctas.
7. El experimento de Thomas Young
Hasta principios del siglo XIX prevalecieron las ideas sobre la naturaleza corpuscular de la luz. Se consideraba que la luz estaba formada por partículas individuales: corpúsculos. Aunque Newton observó los fenómenos de difracción e interferencia de la luz ("anillos de Newton"), el punto de vista generalmente aceptado siguió siendo corpuscular.
Al observar las ondas en la superficie del agua provenientes de dos piedras arrojadas, se puede ver cómo, superpuestas, las ondas pueden interferir, es decir, anularse o reforzarse mutuamente. Con base en esto, el físico y médico inglés Thomas Young realizó experimentos en 1801 con un haz de luz que pasaba a través de dos agujeros en una pantalla opaca, formando así dos fuentes de luz independientes, similares a dos piedras arrojadas al agua. Como resultado, observó un patrón de interferencia que consistía en franjas blancas y oscuras alternadas, que no podrían formarse si la luz estuviera formada por corpúsculos. Las franjas oscuras correspondían a áreas donde las ondas de luz de las dos rendijas se anulan entre sí. Aparecieron franjas de luz donde las ondas de luz se reforzaban mutuamente. Así se demostró la naturaleza ondulatoria de la luz.
8. El experimento de Klaus Jonsson
El físico alemán Klaus Jonsson llevó a cabo en 1961 un experimento similar al de Thomas Young sobre la interferencia de la luz. La diferencia fue que en lugar de rayos de luz, Jonsson utilizó haces de electrones. Obtuvo un patrón de interferencia similar al que Young observó para las ondas de luz. Esto confirmó la exactitud de las disposiciones de la mecánica cuántica sobre la naturaleza ondulatoria corpuscular mixta de las partículas elementales.
9. El experimento de Robert Millikan
La idea de que la carga eléctrica de cualquier cuerpo es discreta (es decir, consta de un conjunto mayor o menor de cargas elementales que ya no están sujetas a fragmentación) surgió a principios del siglo XIX y fue apoyada por físicos tan famosos como M. Faraday y G. Helmholtz. El término "electrón" se introdujo en la teoría, que denota una determinada partícula: el portador de una carga eléctrica elemental. Sin embargo, este término era puramente formal en aquel momento, ya que ni la partícula en sí ni la carga eléctrica elemental asociada a ella habían sido descubiertas experimentalmente. En 1895, K. Roentgen, durante experimentos con un tubo de descarga, descubrió que su ánodo, bajo la influencia de los rayos que salen del cátodo, era capaz de emitir sus propios rayos X, o rayos Roentgen. Ese mismo año, el físico francés J. Perrin demostró experimentalmente que los rayos catódicos son una corriente de partículas cargadas negativamente. Pero, a pesar del colosal material experimental, el electrón siguió siendo una partícula hipotética, ya que no hubo un solo experimento en el que participaran electrones individuales.
El físico estadounidense Robert Millikan desarrolló un método que se ha convertido en un ejemplo clásico de experimento de física elegante. Millikan logró aislar varias gotas de agua cargadas en el espacio entre las placas de un condensador. Al iluminar con rayos X, fue posible ionizar ligeramente el aire entre las placas y cambiar la carga de las gotas. Cuando se encendió el campo entre las placas, la gota se movió lentamente hacia arriba bajo la influencia de la atracción eléctrica. Cuando el campo se apagó, cayó bajo la influencia de la gravedad. Al encender y apagar el campo, fue posible estudiar cada una de las gotas suspendidas entre las placas durante 45 segundos, luego de lo cual se evaporaron. En 1909, se pudo determinar que la carga de cualquier gota era siempre un múltiplo entero del valor fundamental e (carga electrónica). Esta fue una prueba convincente de que los electrones eran partículas con la misma carga y masa. Al reemplazar las gotas de agua con gotas de aceite, Millikan logró aumentar la duración de las observaciones a 4,5 horas y en 1913, eliminando una por una las posibles fuentes de error, publicó el primer valor medido de la carga del electrón: e = (4,774 ± 0,009)x 10-10 unidades electrostáticas.
10. El experimento de Ernst Rutherford
A principios del siglo XX, quedó claro que los átomos están formados por electrones cargados negativamente y algún tipo de carga positiva, por lo que el átomo permanece generalmente neutro. Sin embargo, había demasiadas suposiciones sobre cómo es este sistema "positivo-negativo", mientras que claramente faltaban datos experimentales que permitieran elegir a favor de uno u otro modelo. La mayoría de los físicos aceptaron el modelo de J. J. Thomson: el átomo como una bola positiva cargada uniformemente con un diámetro de aproximadamente 108 cm con electrones negativos flotando en su interior.
En 1909, Ernst Rutherford (con la ayuda de Hans Geiger y Ernst Marsden) realizó un experimento para comprender la estructura real del átomo. En este experimento, partículas alfa pesadas cargadas positivamente que se movían a una velocidad de 20 km/s atravesaron una fina lámina de oro y se esparcieron sobre átomos de oro, desviándose de la dirección original del movimiento. Para determinar el grado de desviación, Geiger y Marsden tuvieron que usar un microscopio para observar los destellos en la placa centelleadora que se producían donde la partícula alfa golpeaba la placa. En el transcurso de dos años, se contaron alrededor de un millón de llamaradas y se demostró que aproximadamente una partícula de cada 8000, como resultado de la dispersión, cambia su dirección de movimiento en más de 90° (es decir, gira hacia atrás). Esto no podría suceder en el átomo “suelto” de Thomson. Los resultados respaldaron claramente el llamado modelo planetario del átomo: un núcleo diminuto y masivo que mide entre 10 y 13 cm y electrones que giran alrededor de este núcleo a una distancia de entre 10 y 8 cm.
Los experimentos físicos modernos son mucho más complejos que los experimentos del pasado. En algunos, los dispositivos se colocan en áreas de decenas de miles de kilómetros cuadrados, en otros ocupan un volumen del orden de un kilómetro cúbico. Y pronto se llevarán a cabo otros más en otros planetas.
El científico decidió probar experimentalmente el poder de la oración. Los experimentos duraron 15 años. Así lo informó el sitio web de la Unión de Periodistas Ortodoxos con un enlace de UNIAN.
Según se informa, el científico tomó sangre venosa y capilar de voluntarios y la analizó. Y luego pidió a la persona estudiada o a alguien cercano a él que leyera la oración durante 10 a 15 minutos, mentalmente o en voz alta. Posteriormente se analizó nuevamente la sangre venosa y capilar. ¡Y ella era diferente!
El investigador, candidato de ciencias médicas, autor de 166 patentes y 15 licencias, Mikhail Lazorik, desde sus años de estudiante, ha estado estudiando los leucocitos, que son células sanguíneas que nos protegen de la penetración de microbios patógenos. El científico decidió estudiar el efecto de la oración en la sangre humana.
“Yo mismo crecí en una familia creyente. Nunca cuestioné el poder de la oración, porque la fe no está probada. Sin embargo, como científico, tuve que demostrarlo en estudios específicos. Se sabe que después de la oración y los cantos de la iglesia, una persona siente paz y alivio espiritual. Pero ¿qué pasa a nivel físico? en particular, con nuestro fluido principal: ¿la sangre? Esto es lo que comencé a estudiar”, dice el científico.
Las personas que aceptaron participar en el experimento eran de diferentes géneros, niveles de educación, estatus social, profesiones y padecían diversas enfermedades (aterosclerosis, hepatitis B y reumatismo). Antes del experimento, se extrajo y analizó sangre capilar y venosa. Luego, la persona en estudio (o su conocido) lee las oraciones durante 15 a 20 minutos: estos son "Padre nuestro", "Creo", "Rey celestial", Salmo 50, a los santos, a los patrocinadores celestiales.
Posteriormente, se analizó nuevamente la sangre venosa y capilar y se determinaron las propiedades cuantitativas y morfofuncionales de sus células. “¡La sangre se volvió diferente a nivel celular! Recuerdo que nuestro primer sujeto padecía osteomielitis (inflamación purulenta de los huesos de la cadera tras un accidente grave). Su hermano murió en el accidente y el hombre sufrió mucho por el dolor en los huesos.
No fue él mismo quien leyó la oración, sino uno especialmente invitado. Cuando comparamos los indicadores sanguíneos antes y después de la oración, resultó que el nivel de uno de los indicadores de fagocitosis era 6 veces menor que antes del experimento. Este primer caso no ha hecho más que confirmar que estamos en el camino correcto”, señala Mijaíl Lazorik.
Todos los experimentos posteriores mostraron lo mismo: después de la oración, el nivel de infección en el cuerpo disminuyó. Especialmente cuando se trata de la fase aguda de la enfermedad. Después de las oraciones, registramos un cambio en los indicadores de inflamación: disminuyeron. En cada experimento, se encontraron cambios estadísticamente significativos en los valores de los indicadores individuales de las células sanguíneas, lo que indica que las oraciones son un factor real que provoca cambios en el número y las propiedades morfofuncionales de las células sanguíneas.
Esto, a su vez, es una prueba de que la oración realmente afecta al cuerpo a nivel celular y subcelular. “La oración no son sólo palabras. Son vibraciones de cierta frecuencia. Durante mucho tiempo se ha demostrado que la oración cambia la estructura del agua. Después de todo, el fenómeno del agua bendita para la Epifanía no es un mito, sino un hecho científico.
El hombre es casi un 80% agua. Por tanto, al actuar sobre el fluido más básico de nuestro cuerpo, la oración lo modifica a nivel celular, incluso cuando la lees para ti mismo. Y cuando usted lo pronuncia o lo escucha, las vibraciones sonoras ordenadas afectan además al cuerpo humano y provocan cambios en los recuentos sanguíneos, reducen los procesos inflamatorios y tienen un efecto curativo”, explicó Mijaíl Lazorik.
