Descripción de la presentación por diapositivas individuales:

1 diapositiva

Descripción de la diapositiva:

2 diapositivas

Descripción de la diapositiva:

Tarea 1. Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leerle este texto a tu amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego prepárate para leerlo en voz alta. No tendrás más de 1,5 minutos para leerlo. La Geografía es el estudio de la Tierra y sus características, sus habitantes y sus fenómenos. La palabra geografía proviene del griego. Significa "escribir y dibujar sobre la Tierra". La geografía estudia continentes, mares, ríos y montañas. Se trata de todas las personas y animales que viven en la Tierra. Está interesado en las cosas que suceden en la Tierra como mareas, vientos y terremotos. Una persona experta en geografía es geógrafo. Un geógrafo intenta comprender el mundo y las cosas que hay en él, cómo empezaron y cómo han cambiado. Los geógrafos necesitan saber mucho sobre mapas porque los mapas son muy importantes para comprender la geografía. La geografía se divide en dos partes principales llamadas geografía física y geografía humana. La geografía física estudia el entorno natural y la geografía humana estudia el entorno humano. Los estudios de geografía humana incluyen cosas como la población de un país, la economía de un país, etc. TAREA #1. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 02:00 min. PREPARACIÓN 1 _____________________________________ .

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Descripción de la diapositiva:

Tarea 1. Leer el texto en voz alta TAREA #1. RESPUESTA – 02:00 min. RESPUESTA 1 Fin de respuesta La geografía es el estudio de la Tierra y sus características, sus habitantes y sus fenómenos. La palabra geografía proviene del griego. Significa "escribir y dibujar sobre la Tierra". La geografía estudia continentes, mares, ríos y montañas. Se trata de todas las personas y animales que viven en la Tierra. Está interesado en las cosas que suceden en la Tierra como mareas, vientos y terremotos. Una persona experta en geografía es geógrafo. Un geógrafo intenta comprender el mundo y las cosas que hay en él, cómo empezaron y cómo han cambiado. Los geógrafos necesitan saber mucho sobre mapas porque los mapas son muy importantes para comprender la geografía. La geografía se divide en dos partes principales llamadas geografía física y geografía humana. La geografía física estudia el entorno natural y la geografía humana estudia el entorno humano. Los estudios de geografía humana incluyen aspectos como la población de un país, la economía de un país, etc.

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Descripción de la diapositiva:

TAREA 2. PREPARACIÓN 2 Tarea 2. Estudiar el anuncio ¡Bienvenidos a un nuevo café! Estás pensando en visitar la exposición y ahora quieres obtener más información. En 1,5 minutos deberás hacer cinco preguntas directas para conocer la siguiente: horario de apertura número de exhibiciones si se pueden tomar fotografías tarifa de entrada descuentos para grupos

5 diapositiva

Descripción de la diapositiva:

Pregunta 1. Hacer pregunta directa 1) horario de atención Estudiante: ______________________________ Recuerda que tienes 20 segundos para hacer la pregunta. TAREA 2. RESPUESTA – 01 min. RESPUESTA Fin de la respuesta 2

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Descripción de la diapositiva:

Pregunta 2. Hacer pregunta directa 2) número de exhibiciones Estudiante: ______________________________ Recuerda que tienes 20 segundos para hacer la pregunta. TAREA 2. RESPUESTA – 01 min. RESPUESTA Fin de la respuesta 2

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Descripción de la diapositiva:

Pregunta 3. Hacer pregunta directa 3) si se pueden tomar fotos Estudiante: ______________________________ Recuerda que tienes 20 segundos para hacer la pregunta. TAREA 2. RESPUESTA – 01 min. RESPUESTA Fin de la respuesta 2

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Descripción de la diapositiva:

Pregunta 4. Hacer pregunta directa 4) cuota de admisión Estudiante: ______________________________ Recuerda que tienes 20 segundos para hacer la pregunta. TAREA 2. RESPUESTA – 01 min. RESPUESTA Fin de la respuesta 2

Diapositiva 9

Descripción de la diapositiva:

Pregunta 5. Hacer pregunta directa 5) descuentos grupales Estudiante: ______________________________ Recuerda que tienes 20 segundos para hacer la pregunta. TAREA 2. RESPUESTA – 01 min. RESPUESTA Fin de la respuesta 2

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Descripción de la diapositiva:

3 TAREA #3. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 02:00 min. PREPARACIÓN Tarea 3. Estas son fotografías de tu álbum de fotos. Elija una foto para describírsela. Tendrá que empezar a hablar en 1,5 minutos y no hablará durante más de 2 minutos (de 12 a 15 frases). En tu charla recuerda hablar sobre: cuando tomaste la foto qué/quién está en la foto qué está pasando por qué tomaste la foto por qué decidiste mostrarle la foto a tu amigo No olvides comenzar con “He elegido la foto número…."

11 diapositiva

Para utilizar vistas previas de presentaciones, cree una cuenta ( cuenta) Google e inicia sesión: https://accounts.google.com

Títulos de diapositivas:

Knyazkova I. V. Profesora de inglés, MAOU "Gimnasio nº 26 de Chelyabinsk" Formadora para la preparación del Examen Estatal Unificado en idioma en Inglés parte oral

TAREA 1. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 01:30 min. PREPARACIÓN Tarea 1. Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado material interesante para la presentación y quieres leerle este texto a tu amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en silencio y luego prepárate para leerlo en voz alta. No tendrás más de 1,5 minutos para leerlo. Muchas tierras que alguna vez fueron pantanos fueron drenadas o rellenadas. Hay diferentes razones por las que la gente drenaba los pantanos. Algunas eran drenadas para combatir enfermedades provocadas por insectos que vivían en ellas. Debido a que los pantanos se consideraban lugares desagradables para vivir y perjudiciales para la salud, mucha gente pensaba que, a menos que fueran drenados, la tierra no tenía valor. Otros pantanos fueron drenados para crear nuevas tierras. A medida que la población crecía y se necesitaba más tierra, la gente drenaba los pantanos o los llenaba para dejar espacio a más granjas y fábricas, más carreteras y aeropuertos. Pocas personas pensaron que podría ser perjudicial deshacerse de los pantanos. A medida que los pantanos desaparecieron, sucedieron otras cosas. Hubo más inundaciones y más sequías que antes. También hubo más incendios, ya que los pantanos habían actuado como cortafuegos. Los cazadores notaron que había menos caza salvaje. La vida salvaje que alguna vez vivió en los pantanos estaba desapareciendo porque no tenía un lugar donde vivir.

Tarea 1. Leer el texto en voz alta TAREA #1. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 01:30 min. RESPUESTA 1 Fin de respuesta Muchas tierras que alguna vez fueron pantanos fueron drenadas o rellenadas. Hay diferentes razones por las que la gente drenaba los pantanos. Algunas eran drenadas para combatir enfermedades provocadas por insectos que vivían en ellas. Debido a que los pantanos se consideraban lugares desagradables para vivir y perjudiciales para la salud, mucha gente pensaba que, a menos que fueran drenados, la tierra no tenía valor. Otros pantanos fueron drenados para crear nuevas tierras. A medida que la población crecía y se necesitaba más tierra, la gente drenaba los pantanos o los llenaba para dejar espacio a más granjas y fábricas, más carreteras y aeropuertos. Pocas personas pensaron que podría ser perjudicial deshacerse de los pantanos. A medida que los pantanos desaparecieron, sucedieron otras cosas. Hubo más inundaciones y más sequías que antes. También hubo más incendios, ya que los pantanos habían actuado como cortafuegos. Los cazadores notaron que había menos caza salvaje. La vida salvaje que alguna vez vivió en los pantanos estaba desapareciendo porque no tenía un lugar donde vivir.

Tarea 2. Estudiar el anuncio. Tienes 20 segundos para hacer cada pregunta. TAREA 2. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 01:40 min. PREPARACIÓN 2 Vas a visitar Japón este verano y te gustaría tener más información sobre los vuelos a Japón. En 1,5 minutos deberás hacer cinco preguntas para saber lo siguiente: 1) fechas de salida 2) tiempo de viaje 3) precio del billete de vuelta 4) descuentos para estudiantes 5) compra del billete online

Tarea 2. Haz cinco preguntas directas para descubrir lo siguiente: Tienes 20 segundos. 2 TAREA #2. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 0 1: 4 0 min. RESPUESTA Fin de respuesta 1) fechas de salida

Tarea 2. Haz cinco preguntas directas para descubrir lo siguiente: Tienes 20 segundos. 2 TAREA #2. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 0 1: 4 0 min. RESPUESTA Fin de respuesta 2) tiempo de viaje

Tarea 2. Haz cinco preguntas directas para descubrir lo siguiente: Tienes 20 segundos. 2 TAREA #2. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 0 1: 4 0 min. RESPUESTA Fin de respuesta 3) precio del billete de vuelta

Tarea 2. Haz cinco preguntas directas para descubrir lo siguiente: Tienes 20 segundos. 2 TAREA #2. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 0 1: 4 0 min. RESPUESTA Fin respuesta 4) descuentos para estudiantes

Tarea 2. Haz cinco preguntas directas para descubrir lo siguiente: Tienes 20 segundos. 2 TAREA #2. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 0 1: 4 0 min. RESPUESTA Fin respuesta 5) comprar el billete online

Tarea 3. Imagina que mientras viajabas durante tus vacaciones tomaste algunas fotos. Elige una foto para presentársela a tu amigo. Tendrás que empezar a hablar en 1,5 minutos y no hablarás más de 2 minutos. Tienes que hablar continuamente. En tu charla recuerda hablar sobre: Tendrás que empezar a hablar en 1,5 minutos y hablarás durante no más de 2 minutos. En tu charla recuerda hablar sobre: cuando tomaste la foto qué/quién está en la foto qué está pasando por qué tomaste la foto por qué decidiste mostrarle la foto a tu amigo Tienes que hablar continuamente, comenzando con He elegido número de foto... TAREA #3. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 02:00 min. PREPARACIÓN 1 2 3

Elige la foto Elige la foto 3 TAREA #3. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 02:00 min. PREPARACIÓN 1 2 3

Tarea 3. Comience a hablar y hable por no más de 2 minutos. En su charla recuerde hablar sobre: cuando tomó la foto qué/quién está en la foto qué está pasando por qué tomó la foto por qué decidió mostrarle la foto a su amigo Tienes que hablar continuamente, empezando por He elegido el número de foto… 3 TAREA #3. PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 0 2:00 min. RESPUESTA Finalizar respuesta 1 2 3

Tarea 4. Estudia las dos fotografías. En 1,5 minutos prepárate para comparar y contrastar las fotografías: da una breve descripción de las fotos (acción, ubicación) di qué tienen en común las imágenes di en qué se diferencian las imágenes di cuál de los conciertos presentados en las imágenes eres Preferiría explicar por qué. Hablará durante no más de 2 minutos. Tienes que hablar continuamente. 4 1. 2. TAREA #4 . PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 02:00 min. PREPARACIÓN

Tarea 4. Compara y contrasta las fotografías: da una breve descripción de las fotos (acción, ubicación) di qué tienen en común las imágenes di en qué se diferencian las imágenes di cuál de los conciertos presentados en las imágenes preferirías explica por qué hablará por no más de 2 minutos. Tienes que hablar continuamente. 4 1. 2. TAREA #4 . PREPARACIÓN – 01:30 min. RESPUESTA – 0 2:00 min. RESPUESTA Fin de respuesta

¿Estás tomando el Examen Estatal Unificado en inglés? Esto significa que necesitas dominar una sección tan difícil como la expresión oral o la parte oral. Se trata de las tareas C3, C4, C5 y C6 en la versión USE. Es en estas tareas donde los graduados cometen más errores.

Hemos preparado para usted dos pruebas reales del Examen Estatal Unificado en inglés y ejemplos de cómo realizar estas pruebas. Cada uno de ellos contiene 4 tareas. En esta página - Prueba 1

Tarea C3: lectura.

Audio HTML5 no compatible

Muchas tierras que alguna vez fueron pantanos fueron drenadas o rellenadas. Hay diferentes razones por las que la gente drenaba los pantanos. Algunas eran drenadas para combatir enfermedades provocadas por insectos que vivían en ellas. Debido a que los pantanos se consideraban lugares desagradables para vivir y perjudiciales para la salud, mucha gente pensaba que, a menos que fueran drenados, la tierra no tenía valor.

Otros pantanos fueron drenados para crear nuevas tierras. A medida que la población crecía y se necesitaba más tierra, la gente drenaba los pantanos o los llenaba para dejar espacio a más granjas y fábricas, más carreteras y aeropuertos.

Pocas personas pensaron que podría ser perjudicial deshacerse de los pantanos. A medida que los pantanos desaparecieron, sucedieron otras cosas. Hubo más inundaciones y más sequías que antes. También hubo más incendios, ya que los pantanos habían actuado como cortafuegos. Los cazadores notaron que había menos caza salvaje. La vida salvaje que alguna vez vivió en los pantanos estaba desapareciendo porque no tenía un lugar donde vivir.

Tarea C4: inventar preguntas.

Tarea 2. Estudiar el anuncio.
Vas a visitar Japón este verano y te gustaría tener más información sobre los vuelos a Japón. En 1,5 minutos deberás hacer cinco preguntas para descubrir lo siguiente:

1) fechas de salida
2) tiempo de viaje
3) precio del billete de vuelta
4) descuentos para estudiantes
5) comprar el billete online
Tienes 20 segundos para hacer cada pregunta.

Audio HTML5 no compatible

Ejemplo de cómo completar una tarea:
1. ¿Cuáles son los días de salidas? (¿Cuáles son las fechas de salida?)
2. ¿Cuánto tiempo llevará viajar?
3. ¿Cuánto cuesta el billete de vuelta? (¿Cuál es el precio del billete de vuelta?,
¿Cuánto cuesta el billete de vuelta?)
4. ¿Ofrecen algún descuento para estudiantes? (¿Hay algún descuento disponible para estudiantes?)
5. ¿Es posible reservar el billete online?

Tarea C5: descripción de una imagen.

Tarea 3. Imagina que le estás mostrando fotografías de tus mascotas a tu amigo. Elige una foto para presentársela a tu amigo. Tendrás que empezar a hablar en 1,5 minutos y no hablarás más de 2 minutos. Tienes que hablar continuamente. En tu charla recuerda hablar de:
cuando tomaste la foto
qué/quién está en la foto
lo que está sucediendo
por qué tomaste la foto
Por qué decidiste mostrarle la foto a tu amigo.
No olvides comenzar con "He elegido el número de foto..."

Ejemplo de tarea C5 completada:

Audio HTML5 no compatible

He elegido la foto número 1.
Para empezar, las personas tienen mascotas por diferentes motivos. Hacen nuestras vidas más emocionantes y se convierten en miembros de nuestra familia. También pueden ser nuestros amigos más cercanos para siempre.

Esta foto la tomé el verano pasado en nuestra casa de campo. Tenemos varias mascotas y este perro está entre ellas. Todas nuestras mascotas son criaturas amigables y lindas.
Déjame decirte algunas palabras sobre esta foto. Al fondo se puede ver un maravilloso paisaje ruso. En primer plano hay un maravilloso césped rodeado de bonitos abedules y arbustos. En el centro puedes ver a mi hermana mayor Sveta y a nuestro perro Snowflake. Lo llamamos así porque es blanco y esponjoso como la nieve.
El tiempo es bueno, soleado y cálido. A Snowflake le gusta mucho salir a caminar. En la foto, Sveta le dice algo para mantenerlo tranquilo. No puedes verme mientras estoy tomando la foto.
Al tomar esta foto quería comenzar una colección de fotografías de nuestras mascotas y exhibirlas en la pared de nuestra sala de estar. Además las fotos siempre nos recordarán a nuestras mascotas.
Decidí mostrarte esta foto porque me contaste mucho sobre tu perro. Ahora me toca a mí daros la primera impresión de mi mascota. ¿No es amigable y lindo?
Creo que cuando vengas a nuestra casa, Snowflake te aceptará como su mejor amigo.
Eso es todo lo que quería contaros sobre esta foto.

Tarea C6: comparar y contrastar dos fotografías.

Tarea 4. Estudia las dos fotografías. En 1,5 minutos prepárate para comparar y contrastar las fotografías:
Dé una breve descripción (acción, ubicación)
decir qué tienen en común las imágenes
decir en qué se diferencian las imágenes
di qué tipo de vida preferirías
explicar por qué

Hablarás durante no más de 2 minutos. Tienes que hablar continuamente.

Ejemplo de tarea C6 completada:

Audio HTML5 no compatible

En nuestro mundo moderno, algunos trabajos son muy importantes para nuestra sociedad.
Aquí hay dos imágenes para comparar y contrastar sobre el tema. Esta es una foto de un hombre haciendo su trabajo afuera y esa es una foto de un policía parado el lado del camino.
Estas dos imágenes muestran trabajos y esta es la primera similitud. Las personas en ambas imágenes visten uniformes, y eso es también lo que estas imágenes tienen en común. El clima es bastante cálido.
Sin embargo, las imágenes son algo diferentes. La principal diferencia es que en la imagen uno podemos ver a un trabajador, mientras que en la imagen dos hay un policía de tránsito. Además, sus acciones son diferentes: el trabajador está pavimentando una acera y el policía está de guardia vigilando el tráfico en la vía.
En lo que a mí respecta, el trabajo de un policía de tránsito es más importante para la sociedad porque las personas de esta profesión son responsables de nuestra seguridad y orden en las carreteras. Además, controlan que todos los conductores respeten y obedezcan las normas de tráfico. Es muy importante para la vida de todos los conductores y pasajeros.
He llegado al final de mi discurso. Gracias por escuchar.

El lugar de encuentro entre los tutores y sus alumnos es el servicio de selección de tutores en repetitor.ru.

Examen del Estado Unificado. Idioma en Inglés. parte oral

Reseña del programa. Versión 1.2.

El programa se puede iniciar mediante un acceso directo en el escritorio. Debe ejecutarlo como administrador: haga clic en el acceso directo, haga clic derecho y seleccione "Ejecutar como administrador" en el menú que aparece. También puede configurar las propiedades del acceso directo para que el programa siempre se ejecute como administrador, incluso cuando simplemente haga doble clic en el acceso directo con el botón izquierdo del mouse (consulte la respuesta a la pregunta 19 para obtener más información al respecto).

En el fondo de la pantalla de presentación (ahora la vemos a la izquierda) suena música (los primeros acordes de ´Gaudeamus´). Este es un detalle importante (diagnóstico del estado de la tarjeta de sonido en la computadora del usuario).

Pantalla con un prefacio del programa.

Si arrastra el texto hacia abajo con el control de desplazamiento (a la derecha), verá una lista de autores.

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Haga clic en el botón con una marca de verificación en la parte inferior del marco y abra la introducción.

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Seleccione el ítem “Lo que le espera en la parte oral del Examen Estatal Unificado” en el lado izquierdo del menú principal. Aquí hay una historia detallada sobre las tareas que deberá completar en la parte oral del Examen Estatal Unificado y los plazos que se le darán para completarlas.

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Esta sección también proporciona ejemplos de respuestas (usando el ejemplo de la Opción 01). Aquí podéis ver un enlace que os permitirá escuchar el texto, que en esta versión se ofrece para lectura en voz alta en la primera tarea, realizada por un locutor profesional.

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Aquí podrás conocer los criterios de evaluación.

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Para iniciar el procedimiento de prueba, seleccione el elemento "Trabajar con la versión completa del simulador" en el menú principal. Haga clic en el enlace correspondiente (es visible en esta captura de pantalla).

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Aparece una ventana en la pantalla para ingresar su nombre de usuario y contraseña (para recibirlos, debe seleccionar el período de acceso requerido y hacer clic en el botón "Comprar" correspondiente en esta página en la parte superior derecha).

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Seleccionamos la opción de realizar el test e indicamos el nombre de usuario, para que luego sea más fácil encontrar archivos con grabaciones de audio de las respuestas.

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Comprobamos y, si es necesario, ajustamos el nivel de grabación a través del micrófono.

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Todo está listo para empezar a probar. Lea las instrucciones más recientes sobre cómo realizar un seguimiento del tiempo mientras realiza el examen.

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Primera tarea de prueba. Se le concede un minuto y medio para familiarizarse con el texto, que se leerá en voz alta un poco más tarde.

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Una vez transcurrido el tiempo de preparación o al hacer clic en el botón “Listo para responder” (en la captura de pantalla anterior), el micrófono comienza a grabar. También en este caso el tiempo es limitado (en la parte superior se ve un indicador de cuenta atrás).

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La siguiente tarea aparece en la pantalla. Vemos una foto de una casa que está en alquiler. Debes preparar (y luego decir al micrófono) cinco preguntas sobre los aspectos indicados en esta captura de pantalla.

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El micrófono está encendido para grabar. Decimos la primera de las preguntas preparadas.

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Se dan veinte segundos para registrar cada pregunta.

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En la tercera tarea debes elegir una de las tres fotografías y prepararte. cuento como si tú hubieras tomado esta foto.

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El micrófono ahora está habilitado para grabar. Debes decir cuál de las tres fotografías es la elegida y contar tu historia.

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Y finalmente, la última tarea. Necesitas preparar una historia basada en dos fotografías. En particular, es necesario decir en qué se parecen y en qué se diferencian.

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EN ultima vez Durante la prueba, el micrófono se enciende para grabar y...

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La prueba está completa. Puede escuchar grabaciones de cada una de las ocho respuestas.

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Si tienes un profesor que te ayuda con tus clases, puedes abrir la carpeta con los archivos de audio y entregárselos al profesor para que los revise y revise.

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Regresamos al menú principal del programa y seleccionamos el elemento "Muestras de tareas".

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Seleccione la Opción 01 y acceda al menú de esta opción.

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Habiendo seleccionado la primera tarea, volvemos a ver el texto que ya nos resulta familiar (tenía que leerse en voz alta al realizar el examen), pero ahora podemos escucharlo en una interpretación ejemplar. Para hacer esto, use el enlace apropiado debajo del texto.

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Al seleccionar otras tareas, vemos las respuestas de muestra propuestas en forma de texto.

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Y el último elemento del menú principal del programa. Información de contacto para comunicarse con los desarrolladores del simulador.

Hoy compartiré con ustedes los simuladores más conocidos y exitosos que están disponibles para prepararse para la parte oral del Examen Estatal Unificado y el Examen Estatal Unificado.

Manuales con un simulador electrónico listo para usar.

Me gustaría decir que la parte oral del examen apareció no hace mucho tiempo, pero los simuladores interactivos para prepararse no se desarrollaron tan rápidamente como las innovaciones en el examen. El pionero en esta dirección fue probablemente el manual de Pochepaeva/Nemykina con su simulador, que no se puede llamar completamente ideal, pero sí al menos una especie de imitación del examen y una visión aproximada de lo que se puede esperar. La mayoría de profesores y tutores lo conocen y han tratado con él.
Pero me gustó más el simulador del manual de A.V. Mishina. . Algo maravilloso y un precio atractivo. La opción más económica, en mi opinión, merece su atención. Echemos un vistazo más de cerca. Puede obtenerlo descargándolo desde el sitio web. "Educación" , pero puedes activarlo sólo comprando el manual “Parte Oral”, porque contiene el preciado código.

Habiendo ingresado el mismo código, vemos lo siguiente:
Necesitamos configurar el equipo, es decir, conectar auriculares y un micrófono a la computadora o computadora portátil (es bueno cuando son 2 en 1). Después de esto, se iluminará una marca de verificación verde cuando se configure la conexión. A continuación nos presentan pagina de inicio
con selección de modo. Primero leeremos las instrucciones, luego realizaremos la capacitación y, por último, un modo que simula un examen en tiempo real sin demoras. Primero, pasemos al modo entrenamiento (puedes leer las instrucciones si lo deseas, allí todo es claro y sencillo).
. Aquí vemos que hay 5 opciones. Elegimos cualquiera para entrenar.
. Cada opción consta de 4 tareas orales. Empezamos a entrenar con el primero y, como sabemos, este es la lectura de un pasaje de texto.
No se asigna más de 1,5 minutos para la lectura. Tan pronto como hagamos clic en el botón Su respuesta, nuestra voz se grabará en la grabadora de voz. Si hacemos clic en el botón de respuesta de muestra, podremos escuchar la respuesta de muestra. Y al pulsar en el botón de finalizar tarea, vamos al menú inverso y seleccionamos la siguiente tarea.
. Lo bueno de este simulador es que hay ejemplos de respuestas orales y esto es realmente una gran ventaja.
En la tercera tarea, de las tres fotografías propuestas, elegimos una y también la describimos para la entrada. En la cuarta tarea necesitas comparar dos imágenes.
. Después de entrenar todas las opciones, puedes pasar con seguridad al modo Examen, donde ya puedes
Después de la cuenta regresiva del tiempo en el modo de inicio, comienza una simulación de una situación cercana al examen real.

Esta sección del simulador se desarrolla offline con un tiempo estrictamente asignado de 15 minutos y con transición automática de una parte del examen a otra. Se trata de una especie de buen entrenamiento para el alumno antes del examen, para que sienta el tiempo y pueda controlarse.

El segundo simulador que está disponible ahora y que es muy conveniente es un simulador de la editorial Macmillan.
. El caso es que estaba disponible sólo con la compra de un determinado beneficio. Y como escribí en artículos anteriores, si recuerdan, quedé muy satisfecho con la compra del nuevo libro de texto de 2016 "Escuchar y hablar". Usando un código especial en la guarda
Puede utilizar un cómodo simulador para prepararse para el Examen Estatal Unificado. Está dirigido al desarrollo de habilidades léxicas y gramaticales. Pero la desventaja era que no había acceso al simulador de parte oral. Pero alrededor de septiembre de este año, la editorial abrió el acceso y ahora es genial... que puedas usarlo.

Entonces, qué es lo que parece: Se nos presenta una interfaz que describe cuánto tiempo se dedica a entrenar cada parte de la tarea. Después de esto abrimos la primera tarea y vemos

pequeñas instrucciones. Después de lo cual aparece el texto en sí y el icono de la grabadora de voz en la parte inferior, cuando presiona el botón de grabación, comienza la grabación y, en consecuencia, el informe de tiempo. Después de leer el texto, puede guardar la grabación en su computadora.
. Todo es igual con otras tareas de muestra. No hay respuestas estándar (muestras) en este simulador.

. Por cierto, en cuenta personal En el sitio web de Macmillan puede crear un grupo de sus estudiantes y verificar sus respuestas orales y luego marcarlas como aprobadas. Puedes descubrir cómo funciona mirando grabación de vídeo

Entrenadores electrónicos independientes

Próximo oficial Se encuentra UBICADO un simulador de preparación para la parte oral de la OGE y el Examen Estatal Unificado. este es el sitio
Estación de entrenamiento de respuesta oral, también con cronometraje. Es oficial, ya que es de la base fipi. Aquí también puedes practicar para la OGE. En cuanto a la OGE...los simuladores anteriores sólo se pueden utilizar al realizar la primera tarea: leer el texto. Pero en el sitio web de Fipi lo que no es un simulador al realizar una tarea son las respuestas a las preguntas del contestador automático. También es conveniente y no necesitas inventar nada. Es sencillo. Para practicar la tercera tarea de la OGE (declaración de monólogo), puede utilizar su teléfono móvil con la misma grabadora de voz. Todavía no existe un simulador independiente para la OGE.

¡Probablemente eso sea todo por hoy! ¡Espero que te haya sido útil!

¡Atentamente, Nadezhda Bordacheva!

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