adına Yaroslavl Dövlət Pedaqoji Universiteti. K. Uşinski. K. D. Uşinski adına Yaroslavl Dövlət Pedaqoji Universiteti Uşinski adına Yaroslavl Pedaqoji Universiteti 1 sentyabr

K.D.Uşinski adına Yaroslavl Dövlət Pedaqoji Universiteti Rusiyanın ən qədim pedaqoji ali təhsil müəssisələrindən biridir, innovasiya, fundamental və tətbiqi elmi tədqiqatlarda fəal inkişaf edir.

Universitet 1908-ci ildə yaradılıb. YAGPU im. K.D.Uşinski biznes və istehsal üçün investisiya cəlbedici olan inkişaf etmiş infrastruktura malik federal əhəmiyyətli davamlı pedaqoji təhsil üçün müasir elmi-metodiki mərkəzdir. Universitet mədəni və təhsil proseslərində fəal iştirak edir.

Yaroslavl Pedaqoji Universiteti güclü elmi mərkəzdir. Burada onlarla istiqamət üzrə yüksək keyfiyyətli elmi-tədqiqat işləri aparılır, fundamental və tətbiqi tədqiqatlar uğurla həyata keçirilir. Onlar tez-tez elmlərin kəsişdiyi yerlərdə, müxtəlif fakültələrin mütəxəssislərinin iştirakı ilə keçirilir.

Tələbələr tədqiqat işlərində fəal iştirak edirlər. Onlar hər il müxtəlif səviyyələrdə olimpiada, seminar və konfranslarda iştirak edirlər.

Universitet Yaroslavlda müasir mədəniyyətin zənginləşməsinə və regionda xüsusi mədəni ab-havanın yaradılmasına öz töhfəsini verir. Pedaqoji Universitetin bir sıra alimləri tarix elminin tədqiqatları ilə uğurla məşğul olurlar.

Konstantin Dmitrieviç Uşinski adına 1 saylı Pedaqoji Texnikum Moskvanın ən qədim pedaqoji təhsil müəssisələrindən biridir. Ötən əsrin əvvəllərindən başlayan uzun və şərəfli tarixə malikdir.

Texnikum geniş bilik spektrini və onları praktikada tətbiq etmək bacarığını təmin etdi. Birinci kursdan sonra bir qrup tələbə kitabxanaların açılmasına və savadlılıq dərnəklərinin təşkilinə kömək etmək üçün kəndlərə göndərildi. Onların arasında gələcək yazıçı Boris Laskin də var idi.

1945-ci ildə SSRİ Xalq Komissarları Soveti qərar verdi: “Uşinskinin adı K.D. Moskvada ilk pedaqoji məktəb”. Artıq 65 ilə yaxındır ki, bizim təhsil müəssisəmiz şərəf və qürurla Konstantin Dmitriyeviç Uşinskinin adını daşıyır.

Təhsil sahələri

Orta ixtisas təhsili ixtisasları:

¦ İbtidai sinifdə tədris (əyani, qiyabi)
¦ Sosial və pedaqoji fəaliyyət sahəsində əlavə təhsilin pedaqogikası (əyani təhsil)
¦ Məktəbəqədər təhsil (tam ştatlı təhsil; (məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin işçiləri, əyani və qiyabi, qiyabi təhsil) üçün)

Təlimin müddəti:
9-cu sinif əsasında.(əyani şöbə) - 3 il 10 ay.
11 hüceyrəyə əsaslanır.(əyani şöbə) - 2 il 10 ay.
11 hüceyrəyə əsaslanır.(qiyabi şöbə, qiyabi şöbə) - 2 il 10 ay.

Qəbul şərtləri:

Qəbul imtahanları:

9-cu sinif əsasında:
¦ İbtidai siniflərdə tədris

. Riyaziyyat - GIA formatında və ya GIA nəticələrində

¦ Əlavə təhsilin pedaqogikası
sosial və pedaqoji fəaliyyət sahəsində
. Rus dili - GIA formatında və ya GIA nəticələrində
. Ədəbiyyat - sınaq və ya GIA nəticələri
¦ Məktəbəqədər təhsil (tam ştatlı təhsil)
. Rus dili - GIA formatında və ya GIA nəticələrində
. Biologiya - sınaq və ya GIA nəticələri

11-ci sinif əsasında:

¦ İbtidai siniflərdə tədris (qiyabi kurs)
. Rus dili - sınaq. Riyaziyyat - şifahi

¦ Məktəbəqədər təhsil(məktəbəqədər təhsil müəssisələrində çalışanlar üçün əyani və qiyabi təhsil formaları)

¦ Rus dili - sınaq

Biologiya - sınaq

Tam və qiyabi - PULSUZ, part-time - ödənişli

9-cu sinif əsasında:

¦ "İbtidai sinifdə tədris" ixtisası üzrə— Rus dili (Dövlət imtahanına hazırlıq), riyaziyyat (Dövlət imtahanına hazırlıq)
¦ “Sosial-pedaqoji fəaliyyət sahəsində əlavə təhsilin pedaqogikası” ixtisası üzrə - rus dili (Dövlət imtahanına hazırlıq), ədəbiyyat (sınaq imtahanına hazırlıq)
¦ “Məktəbəqədər təhsil” ixtisası üzrə - rus dili (Dövlət imtahanına hazırlıq), biologiya (sınaq imtahanına hazırlıq)

Təlim məşğələlərinin sonunda yekun iş aparılır.

Hazırlıq kurslarında təlim müddəti: b ay (oktyabrdan mart ayına qədər), 4 ay. (fevraldan may ayına qədər), 3 həftə. (iyun)

Universitetlərlə əməkdaşlıq:

Kollec məzunları qısaldılmış təhsil müddətinə və Vahid Dövlət İmtahanının nəticələri (MPGU, MGPPU, MGPU, MGPI) olmadan pedaqoji universitetlərə müvafiq ixtisaslara daxil olurlar.

Əlavə xidmətlər:
Kollecin bazasında əlavə peşə təhsili sistemi (təkmilləşdirmə kursları) fəaliyyət göstərir.

K. D. Uşinski adına Yaroslavl Dövlət Pedaqoji Universiteti Rusiyanın ən qədim pedaqoji ali təhsil müəssisələrindən biridir.

1918 - 1924. Təşəkkür illəri

Müəllimlik institutunun tələbələri pedaqoji institutun açılması üçün öz təhsil müəssisəsini əsas hesab edirdilər. 1918-ci il fevralın 15-də keçirilən genişləndirilmiş pedaqoji şurada müəllimlər və tələbələr arasında hörmət qazanan riyaziyyat müəllimi B.K.Çaçxiani yeni direktor seçildi (1914-cü ildə M.A.Drozdovu əvəz edən N.İ.Şalfeyevin yerinə). Oktyabrın 28-də tələbələrin bərabər əsaslarla daxil olduğu “inqilabi yolla yenidən təşkil edilən” institut şurası yeni şura seçdi: K. A. Smirnov (şuranın sədri), P. Smolev (şura katibi – tələbə), A. İ. Bıstrov (müəllimlərdən), P. N. Kosmachev (eksperimental məktəbdən), M. P. Şeblov və Kelin (şagirdlərdən). Seçkilər 1918-ci il fevralın 15-də inqilabi təfəkkürlü tələbələrin işləyib hazırladıqları institutu idarə etmək üçün seçkili orqanların formalaşdırılması şərtləri əsasında baş tutdu.

1918-ci ilin fevralından noyabr ayına qədər olan dövrdə institut işçiləri təhsil planlarını tərtib edir, müəllimlərin tərkibini planlaşdırır və göstərici smeta tərtib edirdilər. İnstitutun nümayəndələri avqustun 18-də Xalq Maarif Komissarının Moskvada çağırdığı müəllim hazırlığı üzrə 1-ci qurultayda iştirak etmişlər.

Hələ universitetdə oxuyarkən Yaroslavlda Yuxarı Volqa bölgəsinin yerli tarix elmi-tədqiqat institutunun yaradılması nəzərdə tutulurdu. Pedaqoji İnstitut diyarşünaslıq mərkəzinin yaradılmasında iştirak edir, bu mərkəzdə qonşu əyalətlərin və Moskvanın alimləri əməkdaşlıq etmək arzusunu bildiriblər. 1928-ci ildə Yaroslavlda təşkilat komitəsi yaradıldı, lakin yeni inzibati-ərazi bölgüsü və İvanovo sənaye bölgəsinin formalaşması ilə əlaqədar olaraq, Yaroslavlda filialı ilə İvanovoda bir institutun yaradılması qərara alındı. V.N.Boçkarevin sədrlik etdiyi filial İvanovoda institut işləməsə də, işə başladı.

Tarix-diyarşünaslıq muzeyləri tarix-diyarşünaslıq mərkəzlərinə çevrilir. 1930-cu ildə Moskvada ümumittifaq tarix konfransı, İvanovoda isə tarix qurultayı keçirildi. Yaroslavl Təbiət Tarixi Cəmiyyəti yerli tarix toplularını nəşr etdi, bunların arasında M. E. Kadek, S. S. Dmitriev, S. A. Koporskinin redaktorluğu ilə ikinci "Yaroslavl vilayəti" (1930) toplusu fərqlənir. Lakin 1930-cu il martın 18-də təbiət tarix diyarşünaslıq cəmiyyəti öz fəaliyyətini dayandırdı - necə deyərlər, ondan asılı olmayan şəraitə görə; cəmiyyətin son sədri pedaqoji institutun dosenti S. N. Slobodski idi.

1924-1927-ci illərdə fizioloji laboratoriya və anatomik muzey yaradılmışdır. İnsan və heyvanların anatomiyası və fiziologiyası kafedrasının yaranmasında Yaroslavlda və ondan kənarda tanınmış həkimlərin böyük xidmətləri olmuşdur. Şəhər klinik xəstəxanasının professoru N.S.Solovyov əvvəlcə universitetdə, sonra isə pedaqoji institutda insan fiziologiyasından mühazirələr oxudu. 1924-cü ildən 1929-cu ilə qədər gigiyena kursunu məşhur şəhər sanitar həkimi G.İ.Kuroçkin aparırdı. 1920-ci ildən pediatr və tanınmış səhiyyə xadimi A.F.Opochinski universitetdə, 1924-cü ildən isə pedaqoji institutda işləmişdir. O, uşaq anatomiyası və fiziologiyasından, 1933-cü ildən isə məktəb gigiyenasından dərs deyirdi.

Elə həmin illərdə fizika-riyaziyyat fakültəsinin işində ən yaxşı ənənələrin əsası qoyulmuşdur. Fizika kafedrasının yaradıcısı 1924-1930-cu illərdə ona rəhbərlik etmiş professor K.N.Şapoşnikov olmuşdur. 1927-1930-cu illərdə fizika üzrə mühazirələr Moskvadan dəvət olunmuş geofizika sahəsində görkəmli mütəxəssis, sonralar dəniz fizikası üzrə 350-dən çox əsərin müəllifi olan akademik V.V.Şüleykin tərəfindən oxunmuşdur.

1924-1930-cu illərdə ali riyaziyyat kafedrasına mexanika və astronomiya məsələləri ilə maraqlanan ilk rus qadın cəbrçi, ali cəbr dərsliyinin müəllifi professor L.N.Zapolskaya rəhbərlik etmişdir. Zapolskaya Göttingen Universitetini bitirdi, Almaniyada təmiz riyaziyyat üzrə fəlsəfə doktoru, Moskvada isə professor oldu.

30-cu illərdə riyaziyyat kafedrasına professor N. A. İzvolski rəhbərlik edirdi. 1924-cü ildən pedaqoji institutda işləyib. Arifmetika, həndəsə, cəbr, həndəsənin tədrisi metodikası dərsliklərinin müəllifidir.

20-ci illərdə pedaqoji institutda S. İ. Radtsiq (antik ədəbiyyat tarixi kursu), N. İ. Radtsiq (tarix), V. N. Mıştsın (kilsə hüququ elmləri doktoru, din tarixi və ibtidai mədəniyyət tarixi, sosial elmlər) kimi məşhur alimlər dərs deyirdilər. institut), İ. O. Zubov (defektologiya), I. P. Çetverikov (pedologiya), B. L. Bernşteyn (torpaqşünaslıq).

1926-cı ildə P. N. Gruzdevin redaktorluğu ilə "Yaroslavl Pedaqoji İnstitutunun əsərləri" nin birinci cildi nəşr olundu. 1926-1929-cu illər arasında 10 nömrəsi nəşr edilmişdir. 1930-cu ildə bu nəşr dayandırılmış və 1944-cü ildə “Elmi qeydlər” adı ilə bərpa edilmişdir.

Maarifləndirmə işi Yaroslavl Qubernatorluğu və Vilayət Prokurorluğunun birgə hazırladığı plan əsasında həyata keçirilirdi. O dövrün kurikulumları gələcək müəllimlərin üfüqlərini genişləndirməyə yönəldiyindən və çoxfənli olduğundan tələbələrin dərs yükü ağır idi. Məsələn, bütün kafedralarda ümumtəhsil fənləri bunlar idi: ümumi biologiya, insan anatomiyası və fiziologiyası, ibtidai mədəniyyət tarixi, iqtisadi təlimlər tarixi ilə bağlı xalq təsərrüfatı tarixi, müasir Rusiya və Qərb tarixi, dövlət quruculuğu və sovet hüququnun əsasları və incəsənət tarixinə giriş. İctimai-siyasi, psixoloji və pedaqoji dövrün bütün fənləri, ümumtəhsil kursları bütün kafedralar üçün birləşdirilmiş cərəyanla tədris olunurdu. Təlim məşğələlərinin əsas növü mühazirələr və tələbələrin müstəqil işi olmuşdur. Praktik məşğələlər yalnız xüsusi fənlər üzrə keçirilirdi. Yuxarı kurslarda əsas fənlər üzrə xüsusi seminarlar keçirilirdi. Hər semestrdə yalnız bir seminar tələb olunsa da, tələbələr bir neçə seminarda iştirak etmək imkanı əldə etdilər.

Tələbələrin qəbulu dövrün ruhu ilə həyata keçirilirdi: komsomol və ya həmkarlar ittifaqı təşkilatları tərəfindən təhsilə göndərilən şəxslərin hesabına. Tələbələr öz iş qrafiklərini özləri müəyyənləşdirdilər. İmtahan sessiyaları müasirlərdən fərqlənirdi ki, bir ay ərzində onlardan üçü olduğu üçün tələbələrin imtahandan keçmək üçün son tarixi müəyyən etmək imkanı var idi. Ona görə də bir qayda olaraq tələbələr imtahana hazırlıqlı gəlirdilər.

Fənn komissiyasının qərarına əsasən hər bir tələbə elmi-tədqiqat işi ilə məşğul olmalı idi və 1923-cü ildən sonuncu kurs tələbələri üçün dissertasiya işlərini yerinə yetirmək məcburi olmuşdur. 1925/26-cı tədris ilində 129 tezis, o cümlədən 77-si tarix fənni üzrə tamamlanmışdır.

Pedaqoji təcrübəyə xüsusi diqqət yetirildi. Pedaqoji İnstitutda tələbələrin təlim-tərbiyəsi ilə bağlı eksperimentlərin aparıldığı əsas məktəb var idi.

İnstitutun divarlarında Ümumittifaq Kommunist Partiyası (bolşeviklər) və komsomolun hücrələri yaradıldı. 1924-1926-cı illərdə pedaqoji institutda komsomol komitəsinin katibi sonralar 30 ildən çox F.Q.Teatrının direktoru vəzifəsində çalışmış V.P.Toptıgin olmuşdur. Volkova.

İnstitut kitabxanası o vaxt artıq şəhərin ən böyük kitab kolleksiyası idi. 1926-cı ildə kitabxanada 57388 adda kitab var idi.

1928-ci ildə pedaqoji institut 10 illik yubileyini qeyd etdi. Bu tarix təntənəli şəkildə qeyd olundu. Volkov adına teatrda institutun şurası və kollektivi ilə birlikdə quberniya Sovetlər Qurultayının birgə iclası keçirildi. Giriş nitqi ilə rektor P.F.Efremov, Qlavprofobra adından professor P.N.Qruzdev “Yeni müəllimə gedən yolda”, professor A.İ.Avraamov (1922-ci ildən fəlsəfə kafedrasının müdiri) “Fəlsəfə fəlsəfəsi” məruzəsi ilə çıxış etdilər. Marksizm və müasir təbiət elminin nəzəri tələbləri”. İngilis Dobb da bu görüşdə "İngiltərənin inqilabçı müəllimləri" adından çıxış etdi.

İnstitutun onuncu ildönümü demək olar ki, ölkənin həyatında həlledici dönüş dövrünə təsadüf etdi. Totalitar sistem özünü təsdiq edir. İnstitutun taleyində həm enişlə, həm də enişlə səciyyələnən yeni mərhələ başlayır.

1928-1929-cu illərdə SSRİ-nin artan xalq təsərrüfatı üçün elmi-texniki kadrların hazırlanması problemi xüsusilə kəskin formalaşdırıldı. Bu problemin həllində ölkə rəhbərliyi ali təhsil məsələsini böyük siyasi vəzifə hesab edirdi. 1927-ci il partiya qurultayının “Yeni mütəxəssislərin hazırlanmasının yaxşılaşdırılması haqqında” qərarı ölkədə ali təhsilin inkişafı proqramını əks etdirir. Tədris prosesinin təkmilləşdirilməsi məqsədilə tədris işinin istehsalatla üzvi şəkildə əlaqələndirilməsi, ali məktəblərin maddi-texniki təchizatının yaxşılaşdırılması, müəllim və professor kadrlarının genişləndirilməsi, aspirantura vasitəsilə gənc alimlərin hazırlanmasının gücləndirilməsi, fəhlə qəbulunun artırılması ilə bağlı tapşırıqlar verilib. universitetlərə ümumi qəbulun yüzdə 65-i.

“Pedaqoji universitetlərin və pedaqoji texnikumların müəllimlərinin hazırlanması və müəllimlərin yenidən hazırlanması haqqında” partiyanın 1929-cu il xüsusi qərarı pedaqoji təhsilə həsr olunmuşdu. Pedaqoji fənlərin və tədris təcrübəsinin təşkilinin təkmilləşdirilməsinə, tərbiyə işinin metodlarının işlənib hazırlanmasına, məktəbdənkənar tərbiyəyə xüsusi diqqət yetirir.

1928-ci ildə partiya, sovet və həmkarlar ittifaqı işi məktəbindən keçmiş ilk min kommunist ali məktəblərə göndərildi. Bu, “minliklərin” kütləvi şəkildə işə götürülməsinin birincisi idi. Bu tələbələr universitetlərdə əsas siyasi qüvvəyə çevrilməli idi. Onlar siyasi cəhətdən hazırlıqlı və texniki cəhətdən savadlı idilər, bu da onları yeni səfərbərlik səyləri dövründə rəhbərlik etmək üçün ideal vəziyyətə gətirirdi. Artıq 1932/33-cü tədris ilində onlar universitetlərdəki tələbələrin ümumi sayının üçdə birini təşkil edirdilər. Onlar məhz 1936-1939-cu illərdə Stalin təmizləmələrinin başlandığı vaxtda, köhnə ziyalı nəsillərinin xüsusilə sərt şəkildə məhv edildiyi vaxtda məzun oldular. “Minlərlə” Lenin-Stalin ruhunda tərbiyə almış, sənaye-totalitar cəmiyyətində zəruri olan yeni çoxsaylı ziyalılar yaradıldı.

1930-cu ildə Kommunist Partiyasının XVI qurultayı ümumi icbari ibtidai təhsilə keçid məsələsini qaldırdı. Bununla əlaqədar olaraq, 1930-1931-ci illərdə SSRİ-də uşaqlar üçün icbari ibtidai (dörd illik) təhsil tətbiq olundu. Sənaye şəhərlərində və fabrik şəhərlərində ümumbəşəri təhsili yeddiillik məktəb səviyyəsində həyata keçirmək vəzifəsi qoyuldu. Hökumətin 1930-cu il tarixli “Ümumi icbari ibtidai təhsil haqqında” qərarı sürətlə həyata keçirildiyindən orta və ali məktəblərdə tələbələrin sayı artdığından pedaqoji kadrların hazırlanmasını təmin etmək zəruri idi.

1929-cu ildə Xalq Maarif Komissarı A. V. Lunaçarski tutduğu vəzifədən uzaqlaşdırıldı. Məktəb islahatı monotexniki məktəb tərəfdarlarının ideyalarına uyğun olaraq inkişaf etməyə başladı. Ali məktəblər texniki məktəblərə və ya peşə məktəblərinə çevrildi və 1930-cu ilin sonunda bütün məktəblərin bir növ istehsalata təyin edilməsi əmri verildi. Məktəblilər vaxtlarının çox hissəsini istehsalatda keçirir, əmək kollektivlərinin üzvü olur, hətta əmək kitabçaları alırdılar. Məktəbdə oxumaq ikinci plana atıldı, məktəb sadəcə qurudu. Ən radikal formalarda bu kampaniya uzun sürməsə də, ağır nəticələri oldu.

1930-cu il təhsilin politexniki mahiyyətini gücləndirmək məqsədilə ölkənin ali təhsil müəssisələrinin yenidən təşkili ili oldu. Zavod yeddiillik məktəbləri, kolxoz gəncləri məktəbi, fabrik məktəbləri, məktəbəqədər uşaq müəssisələri, texnikumlar üçün müəllimlər hazırlamaq zərurəti ilə əlaqədar pedaqoji institutun strukturu dəyişir. Tələbələrin təhsil müddəti üç ilə endirildi. İnstitut sənaye-pedaqoji adlanmağa başladı. Rayonun tələbatını ödəmək üçün yeni şöbələr yaradıldı, məsələn, məktəbəqədər uşaq müəssisəsi, bədən tərbiyəsi şöbəsi (fiziki-texniki və fiziki-texnoloji bölmələrlə), aqropedaqoji (heyvandarlıq və kətançılıq bölmələri ilə). Bundan əlavə, fiziki-texniki, kimya-biologiya, təbiətşünaslıq, tarix-iqtisadi, ədəbi və dilçilik şöbələri var idi.

Belə bir islahat təkcə professor-müəllim heyətinə deyil, ümumən xalq təsərrüfatının mütəxəssislərinə olan ehtiyacdan irəli gələn müvəqqəti tədbir idi. 1932-ci ilin dekabrında dördillik təhsil bərpa olundu və institut yenidən pedaqoji adını aldı.

Xalq Maarif Komissarının 14 iyul 1930-cu il tarixli əmri ilə Yaroslavl fəhlə fakültəsi 1940-cı ilə qədər mövcud olmuş institutun tabeliyinə verildi. Fəhlə fakültələrinə tələbələri ali məktəbə daxil olmaq üçün hazırlamaq vəzifəsi qoyulmuşdu.

1931/32-ci tədris ilində RSFSR-in 39 pedaqoji institutunda, o cümlədən Yaroslavlda RSFSR Xalq Maarif Komissarlığının “Qiyabi pedaqoji təhsilin təşkili haqqında” qərarına uyğun olaraq qiyabi kurs sektorları (ZKS) təşkil edildi. ” Qiyabi kurs sektoruna məktəblər üçün yeni pedaqoji kadrların hazırlanması, eləcə də nəhəng İvanovo sənaye rayonu üçün müəllimlərin ixtisaslarının artırılması vəzifəsi həvalə edilmişdi. Qiyabi tələbələrin kontingentini ali təhsili olmayan orta məktəb müəllimləri və məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimləri təşkil edirdi. Sonradan qiyabi şöbə institutun fakültələrinin tərkibində fəaliyyətə başlayan qiyabi şöbəyə çevrildi. Yaroslavl Pedaqoji İnstitutunu qiyabi bitirən müəllimlərin ilk buraxılışı 1935-ci ildə baş tutub. Müəllimlər məktəbdə işlərini yarımçıq qoymadan ali təhsil alırdılar.

1932-ci ildə yeddiillik texnikumun onilliyə yenidən təşkili başlandı və ölkədə onillik təhsil müddəti olan vahid orta məktəb yaradıldı.

1932-ci ildə pedaqoji institutda 889 tələbə təhsil alırdı. Aşağıdakı şöbələr var idi: fizika, riyazi, iqtisadi, bioloji, tarixi, ədəbi-linqvistik, məktəbəqədər. 1934-cü ildə tarix şöbəsi İvanovo Pedaqoji İnstitutuna köçürüldü. 1934-cü ilin payızında kafedralar sistemi fakültələrlə əvəz olundu, pedaqoji institut dörd oldu: fizika-riyaziyyat, dil və ədəbiyyat, təbiət elmləri və pedaqogika. Təhsil fakültəsində yalnız 1939-cu ildə bağlanan məktəbəqədər təhsil şöbəsi var idi və tələbələr Rostov-na-Dondakı Pedaqoji İnstitutuna köçürüldü.

1932-1935-ci illərdə institutda “Kadrlar üçün” qəzeti nəşr olundu, sonra “Pedaqoji kadrlar üçün” adı verildi.

1934-cü ildə ümumi icbari yeddiillik təhsilin tətbiqi ilə əlaqədar institutda 1954-cü ilə qədər mövcud olmuş ikiillik müəllimlər institutu açıldı. Onun şöbələri var idi: fizika-riyaziyyat, təbiətşünaslıq, dil və ədəbiyyat. Müəllimlər İnstitutunu bitirmiş müəllimlər ali təhsillərini Pedaqoji İnstitutun müvafiq fakültəsində başa vurmuşlar. Müəllimlər institutunun rəhbəri rektor müavini V.P.Zaçesov idi.

1935-ci ildə sosial mənşə ilə bağlı universitetlərə qəbulla bağlı məhdudiyyətlər nominal olaraq qaldırıldı. Sovet hakimiyyəti altında yetişən, yeni ruhda tərbiyə alan yeni gənclər universitetlərin sinif otaqlarını doldururdu. Lakin “xalq düşmənlərinin” uşaqları üçün universitetlər adətən bağlı qalırdı.

Tələbələrin biliyinə olan tələbləri artırmaq məqsədilə 1936/37-ci tədris ilindən universitet məzunları üçün dövlət imtahanları tətbiq olundu. Yalnız orta məktəbin tam kursunu bitirmə şəhadətnaməsi olan şəxslərin ali məktəbə daxil olmaq hüququ var idi.

1932 və 1934-cü il fərmanları məktəb kurikulumlarının zəifliyini göstərirdi: “tarixi yanaşmanın olmaması”. Yeni siyasi şəraitə uyğun olaraq tarix və coğrafiya fənləri üzrə yüksək ixtisaslı müəllimlər hazırlamaq vəzifəsi qarşıya qoyuldu. Beləliklə, 1938-ci ildə Yaroslavl Pedaqoji İnstitutunda tarix kafedrası, 1939-cu ildə isə təbii coğrafiya kafedrası yaradıldı, müəllimlər institutunda müvafiq kafedralar açıldı. 1940-cı ildə xarici dil müəllimləri hazırlayan kurslar da təşkil edildi, 1942-ci ildə Xarici dillər fakültəsinə çevrildi. Kurslara V.K.Makareevskaya rəhbərlik edirdi.

İnstitutun yenidən qurulması işləri ölkədə mürəkkəb partiyadaxili və ideoloji mübarizə şəraitində gedirdi. İşdəki çatışmazlıqlar, mürəkkəb tədris prosesini günün vəzifələrinə dərhal uyğunlaşdırmağın mümkünsüzlüyü getdikcə daha çox "trotskiist-zinovyevçi elementlərin hiylələri və təxribatı" ilə izah olunurdu. “Sabotaj”a qarşı daimi kampaniya genişləndi. Təbliğat və repressiya, demaqogiya və faktların saxtalaşdırılmasının birləşməsi partiya rəhbərliyinin metodları idi.

İnstitut rektorlarının tez-tez, demək olar ki, hər il dəyişməsi də açıq-aydın səbəbə uyğun deyildi. 1928-1930-cu illərdə rektor P. F. Efremov, sonra on il ərzində on rektor - A. N. Bobrov, V. S. Nikolski, P. A. Lavrin, A. F. Svistunov, A. A. Suçkov, A. P. Kuzmin, V. V. Skobeev, A. F. Efremov, A. İ. V. Çulkov, A. İ. V. Çulkov, A. F. Zeka, M. V. Rəhbərliyin universitet rəhbərliyində səhvlərə yol verməsi və müəllimlərə qarşı qərəzli münasibəti kadrların buraxılmasına və institutun iş səviyyəsinin aşağı düşməsinə səbəb olub.

Öz kadrlarının yaradılmasına 30-cu illərin əvvəllərində kifayət qədər fəal olan aspirantura kömək etdi. Böyük Vətən Müharibəsi ərəfəsində institutda işləyən 20 elmlər namizədi Yaroslavl Pedaqoji İnstitutunun aspiranturasının məzunları idi. Məhz onlar kollektivin özəyini təşkil edən, kafedralara rəhbərlik edən, fakültə dekanları olmuş, fəal elmi iş aparmışlar: A. S. Qvozdarev, A. N. İvanov, V. İ. Kondorskaya, G. G. Melniçenko, L. M. Kantor, M. A. Pustynnikova, S. F. Karqalova, L. M. Rıbakov, A. A. Çernov, N. M. Belovashina.

Ümumiyyətlə, institut Böyük Vətən Müharibəsi ərəfəsində şəhər və rayonda əsas və yeganə ali təhsil ocağı olaraq qalırdı. Tam ixtisaslı müəllim heyəti var idi. Altı fakültə və 17 kafedrada yüksək keyfiyyətli mütəxəssislərin hazırlanmasına töhfə verən avadanlıqlar var idi.

Müharibədən əvvəlki iki onillikdə institutu 2834 müəllim bitirmişdir.

1941 - 1945. Böyük Vətən Müharibəsi illərində institut

1941-ci il iyunun 22-də saat 14-də institutun müəllimləri, işçiləri və tələbələri mitinq zalına toplaşdılar, mitinqin iştirakçıları təcavüzkara damğa vuraraq Vətəni müdafiə etməyə və cəbhəyə könüllü getməyə hazır olduqlarını bildirdilər.

İnstitutun partiya bürosuna və komsomol komitəsinə fəal ordu sıralarına könüllü olaraq yazılmaq xahişi ilə onlarla müraciət daxil olmağa başladı. 1941-ci il iyulun 3-də institutun müəllim, tələbə və işçilərinin ümumi yığıncağı oldu. İclas iştirakçıları təcavüzkara qalib gəlmək üçün bütün güclərini, bacarıq və biliklərini, lazım gələrsə, canlarını vermək əzmində olduqlarını bəyan etdilər. İnstitutun direktoru F. M. Zemlyanski, rus dili və ədəbiyyatı fakültəsinin dekanı A. S. Qvozdarev iclas iştirakçılarını işə, nizam-intizamlı olmağa, mütəşəkkil olmağa çağırdılar.

Tezliklə könüllülərin birinci dəstəsi cəbhəyə yollandı. Onların arasında institutun direktoru F. M. Zemlyanski, müəllimlər institutunun direktor müavini P. V. Zaçesov, tarix fakültəsinin dekanı A. Q. Filimonov, müəllimlər S. V. Arxangelski, P. Ya. Bloxin, P. P. Budçekov, Y. S. Maksimov, İ. A. Sluçak var idi. B. N. Uspenski, həkim A. A. Pariyski, mühasib V. V. Razin, aspirant V. K. Miçurin, MPVO İnstitutunun aparat rəhbəri İ. F. Osipov, müdir evləri M. A. Kovardin, V. Kartaşev, B. Kiselev, A. Razvodov, V. Syroejin və başqaları. ümumilikdə müharibənin ilk günlərində və aylarında 104 müəllim və 58 şagird cəbhəyə yollanıb.

İnstitut 22 iyun 1941-ci ildə müharibə rejiminə keçdi. Dərslər müvəqqəti olaraq dayandırıldı. Hava zərbələrini dəf etmək üçün hazırlıqlar başladı. Yerli hava hücumundan müdafiə dəstəsinin işi başladı. 1941-ci il iyunun 25-də institutun direktoru zenit müdafiə dəstəsinin yaradılması haqqında əmr verdi. O. A. Tunoşenskaya onun rəisi təyin edildi. MPVO postları 2 saylı tədris binasında, Çaykovski küçəsindəki yaşayış binasında yaradılmışdır. Zirzəmilərdə bomba sığınacaqları tikilmiş, çardaqlara su çəlləkləri, qum və alışqan atmaq üçün maşa qoyulmuşdu.

1941-ci ilin payızında, Kalinin (Tver) şəhərinin təslim olması ilə əlaqədar olaraq, düşmənin Yaroslavl bölgəsinə doğru irəliləməsi təhlükəsi yarandı. Yaroslavl cəbhə bölgəsinə çevrildi. Bombalama başladı. Bu həyəcanlı vaxtda institutun MPVO dəstəsi kazarma mövqeyinə köçürüldü. Basqınların birində Çaykovski və Saltıkov-Şedrin küçələrində, institut binalarının yaxınlığında bombalar yağırdı. Dəstə yanğınların söndürülməsində və bu məhəllədə yaşayan vətəndaşlara köməklik göstərilməsində iştirak etməli idi.

1941-ci ilin sonunda Alman qoşunları Yaroslavl vilayətinin qərb sərhədlərindən 50 kilometr aralıda idi. Təcili olaraq müdafiə xətlərinin çəkilməsi paytaxtın müdafiəsinin təşkili tədbirlərinin tərkib hissəsinə çevrildi. PVHO dəstəsinin döyüşçülərinin, müəllimlərin, işçi heyətinin və sakinlərin köməyi ilə tədris binalarının və yaxınlıqdakı yaşayış binalarının həyətlərində çatlar, zirzəmilərdə sığınacaqlar, bomba sığınacaqları tikilib. Cəbhə xəttinə bir neçə dəstə göndərildi: onlar xəndəklər qazdılar, bunkerlər tikdilər. Ümumilikdə 1941−1942-ci illərdə müdafiə strukturlarının yaradılması üzrə müxtəlif işlərdə 800 şagird və 136 müəllim iştirak etmişdir.

Oktyabrın 13-də Ümumittifaq Bolşevik Kommunist Partiyasının Yaroslavl Vilayət Komitəsi Dövlət Müdafiə Komitəsinə məktub göndərdi və orada cəbhə xəttinin bölgənin sərhədlərinə yaxınlaşması ilə əlaqədar olaraq, hərbi birləşmələrin yaradılmasına icazə istədi. Kommunistlərdən, komsomolçulardan, milislərdən 2-3 diviziya. Oktyabrın 15-də icazə alınıb. Oktyabrın 21-də piyada diviziyasının yaradılması haqqında qərar qəbul edildi. Kommunist adlandırıldı, çünki döyüşçülərinin hər ikincisi kommunist idi. İnstitutun bəzi müəllim və tələbələri də könüllü olaraq onun sıralarına qoşulmuşlar. Suvorov və Xmelnitski ordenli 234-cü Yaroslavl Kommunist Atıcı Lomonosov-Praqa Diviziyası Volqadan Elbaya qədər 2500 kilometrdən çox məsafədə döyüşdü.

1941-1942-ci illərdə institutun binasında P.İ.Batovun komandanlığı altında 28-ci (sonradan 65-ci) Ordunun qərargahı və formalaşması yerləşirdi.

Yaroslavl Pedaqoji İnstitutu Moskvadan, Leninqraddan, Smolenskdən, Bryanskdan və başqa şəhərlərdən təxliyə edilmiş vətəndaşları qəbul edib yerləşdirirdi. Təkcə 1942-ci il fevralın 1-dən mayın 1-dək şəhərə 316 min nəfəri olan 167 qatar gəldi. 1941-ci ilin noyabrında Kalinin Pedaqoji İnstitutundan bir qrup müəllim gəldi. Onların bir çoxu institutda işləmək üçün qaldı.

1942-ci ilin yazında yaralı, mərmi sarsıdıcı hərbçilər və mühasirəyə alınmış Leninqraddan “həyat yolu” ilə təxliyə edilənlər davamlı olaraq gəlməyə başladılar. Vspolye stansiyasındakı evakuasiya məntəqəsinin işi T.Kurakinanın rəhbərlik etdiyi institutun özünümüdafiə qrupu tərəfindən həyata keçirilib.

Müharibə illərində institutda ianə geniş vüsət almışdır. İnstitutun əməkdaşları gecə saatlarında Dyadkovo və Tunoşna aerodromlarının uçuş-enmə zolağında işlərə, partlayışlardan sonra dəmir yollarının və tramvay relslərinin qarın təmizlənməsinə, Yaroslavl İstilik Elektrik Stansiyasına odun boşaldılmasına cəlb olunublar.

Müharibə illərində institutda dəfələrlə iməciliklər, bazar günləri keçirilirdi. Qazanılan pul müdafiə fonduna köçürüldü. İnstitutun müəllimləri və işçiləri 1,2 milyon rubl dövlət istiqrazlarını təhvil verdilər. 1942-ci ildə institutun kollektivi Yaroslavl Pedaqoji İnstitutunun döyüş təyyarəsinin tikintisi üçün 100 min rubl topladığına görə Ali Baş Komandan tərəfindən təşəkkür edildi. Tələbələr qazandıqları pulun bir hissəsini “Yaroslavski komsomolets” sualtı qayığının tikintisi üçün fonda veriblər. Tank sütununun tikintisi üçün də pul yığılması həyata keçirilib.

Şəhərdə yanacaq, elektrik enerjisi və yemək yox idi, lakin təhsil prosesi davam edirdi. Dərslər və elmi tədqiqatlar 1 avqust 1941-ci ildə başladı.

Səfərbərlik tədbirləri ilə əlaqədar institut və fakültələrin rəhbərliyi də dəyişdi. Müharibə illərində instituta rəhbərlik edirdilər: F. M. Zemlyanski, N. E. Maqarik, İ. A. Fursenko, İ. V. Bortnikov, A. S. Qvozdarev, N. Q. Çvankin.

Müəllimlərin kəmiyyət və keyfiyyət tərkibi dəyişdi. Əgər müharibədən əvvəl onların sayı 114 nəfər (5 professor, 26 dosent, elmlər namizədi) idisə, 1941-1942-ci illərdə 81 nəfər (15 professor, 30 dosent, elmlər namizədi) olmuşdur. İxtisaslı alimlərin sayının artması onların müvəqqəti olaraq düşmən tərəfindən işğal olunmuş Xarkov, Voroşilovqrad, Kalinin və digər şəhərlərdən mühasirəyə alınmış Leninqraddan təxliyəsi nəticəsində baş vermişdir. 1945-1946-cı illərdə 169 müəllim, çoxlu sayda sertifikatlı müəllimlər var idi.

1941-ci ildə ölkə məktəblərində müəllim çatışmazlığı səbəbindən əsas məktəblərlə yanaşı, qiyabi şöbədə 306 nəfərin əlavə buraxılışı aparıldı.

Müharibə dövrünün tələblərinə uyğun olaraq yeni iş rejimi quruldu. Tələbələrin qış tətili, müəllimlərin tətili ləğv edilib. Birinci semestr 1942-ci il martın 5-dək uzadıldı. İş günü uzadıldı. Təcrübələrin müddəti, tələbələrin tətili və həftəlik dərs yükünün 42 saata qədər artırılması ilə əlaqədar yeni fənlər: hərbi səhiyyə, kənd təsərrüfatının mexanikləşdirilməsi tətbiq edildi. Məktəb vaxtının itkisini ödəmək üçün 1942-ci ildə Xalq Maarif Komissarının qərarı ilə dərs ili iyul ayı daxil olmaqla uzadıldı.

Tədris sahələrinin azaldılması, laboratoriya və sinif otaqlarının kifayət qədər tutumunun olmaması kurikulum və proqramlarda ixtisarla bağlı dəyişiklikləri məcbur etdi. 1941-ci ildə dərslər üç növbədə, saat 8.00-dan 22.30-a qədər təşkil edilməli idi. İnstitutda müstəqil işləmək üçün şərait yox idi. Yataqxanalar hərbi kafedraya keçirildiyindən tələbələr şəxsi mənzillərdə yaşayırdılar. Şagirdlər, eləcə də müəllimlər təkcə kağız və mürəkkəbdən deyil, həm də yeməkdən, istilikdən, elektrikdən məhrum olmağa başladılar. Bəzən kerosin lampaları altında mühazirələr oxunurdu. İnstitutda daha iki xəstəxana açılıb. İndi institut birinci tədris binasının qalan sahələrində yerləşirdi.

1941-ci ilin sonunda institut evakuasiyaya hazırlaşmaq üçün əmr aldı. Gecə müəllimlər və tələbələr tədris prosesi üçün ən qiymətli əşyaları qablaşdırdılar: avadanlıq, alətlər, kitablar və digər əmlak. 1941-ci ilin dekabrında Moskva yaxınlığında almanların məğlubiyyətindən sonra vəziyyət dəyişdi və evakuasiya ehtiyacı aradan qalxdı.

Düşmənin hava hücumları hələ də davam edirdi, lakin onlar daha az intensiv idi. İndi tələbələr vaqonların boşaldılması, yanacaq saxlanması, yollarda zibillərin təmizlənməsi ilə az məşğul olurdular. Bununla belə, xəstəxanalarda və təxliyə mərkəzlərində daimi növbətçilik davam etdirilib. Tələbələr və müəllimlər hələ də ağac kəsmə və torf mədənlərində işləməyə məcbur idilər.

Müharibə başlayandan 1944-cü ilə qədər institut tələbə qəbulu imtahanları olmadan həyata keçirilirdi. Amma institutun işində əsas məsələ dərslərin keyfiyyəti və tələbələrin performansı hesab olunurdu. Böyük çətinliklərə baxmayaraq, institut bütün tədris planlarını yerinə yetirirdi. İnstitutun qiyabi şöbəsi fəaliyyətini dayandırmadı. Ümumilikdə, Böyük Vətən Müharibəsi illərində institut 1500 mütəxəssis hazırlamışdır.

Yalnız 1944-cü ildə institut yenidən tədris sahəsini və yataqxanalarını aldı. 1944-cü ilin martından akademik iş normal vəziyyətə düşdü, dərslər iki növbədə keçirilirdi.

Bütün kafedralarda elmi işlər aparılmışdır. Müharibə zamanı kağıza qənaət etmək üçün "Elmi qeydlər"in nəşri bir neçə dəfə dayandırıldı. Hətta institutun sifarişləri köhnə dəftərlərin üz qabığında və qablaşdırma kağızında çap olunurdu. “Elmi qeydlər” yalnız 1943-cü ilin sonunda yenidən nəşr olunmağa başladı. Bu vaxta qədər institutun elmi işçiləri 64 məqalə hazırlamışdılar. 1943−1945-ci illər ərzində institut Elmi qeydlərin 5 nömrəsini nəşr etdirmişdir. Bu dövrdə yerli mətbuatda 6 elmi-kütləvi broşür və yüzdən çox məqalə dərc edilmişdir.

Müharibə illərində institutda işləyən əməkdaşlardan 12 nəfər ordenlə təltif edilmişdir: Lenin ordeni - N. M. Belovaşina, A. A. Kulemin, N. İ. Şaxanin; Qırmızı Əmək Bayrağı ordeni - P. G. Andreev, V. S. Zençuk, O. A. Kosyakina, N. N. Şemyanov; "Şərəf Nişanı" ordeni - N. M. Belovashina, A. S. Qvozdarev, G. G. Melniçenko, L. M. Rıbakov, A. N. Sokolov, L. A. Çernov.

İnstitutda çalışmış 37 Böyük Vətən Müharibəsi iştirakçısından 28 nəfəri hərbi ordenlərlə (Lenin ordeni - 2, Qırmızı Bayraq ordeni - 3, 2-ci dərəcəli Suvorov ordeni - 1, Aleksandr Nevski ordeni - 1) təltif edilmişdir. , 1-ci dərəcəli Vətən Müharibəsi ordeni - 5, 2-ci dərəcəli Vətən Müharibəsi ordeni - 6, Qırmızı Ulduz ordeni - 29). Mükafatlandırılanlar arasında B. D. Altşuller, V. K. Ermakov, P. V. Zaçesov, A. Q. Vinoqradov, A. Ya. Qolovanov, P. N. Drujinin, A. N. İvanov, A. Q. İvanov, S. P. Kayukov, V. M. Krılov, V. V. Korolev, B. P. Korolev, B. P. Korolev, Ya. M. N. S. Maksimov, N. V. Mayorov, A. A. Modin, Q. A. Muraşev, N. Q. Narovlyanski, S. İ. Novokşanov, V. P. Raçkov, S. P. Semenov, N. M. Sokolov, K. P. Surikov, P. İ. Çernov.

SSRİ Ali Soveti Rəyasət Heyətinin 26 fevral 1945-ci il tarixli fərmanı ilə qvardiya kapitanı F.P. Seliverstov Sovet İttifaqı Qəhrəmanı adına layiq görülüb. Fizika-riyaziyyat fakültəsinin bu məzunu kəşfiyyatçı pilota çevrilərək müharibənin beşinci günündə alman təyyarəsini vurdu. Ümumilikdə onun 236 döyüş tapşırığı var idi. Hərbi şücaətlərinə görə 15 mükafat alıb.

"1941-1945-ci illər Böyük Vətən Müharibəsi illərində rəşadətli əməyə görə" medalı. İnstitutda 119 nəfər təltif edilib.

İnstitutun əməkdaşları S.V.Arxangelski, M.A.Kovardin, P.D.Noskov, A.Razvodov, İ.A.Sluçak və başqaları, tələbələr və məzunlar İ.Vasyuçenko, S.Voznesenski, N.Zaxarova cəbhədən qayıtmadılar , V.Kartaşov, V.Kiselev, V. Lavrova, V. Osipov, A. Pavlov, F. Popov, V. Syroezhin, A. Shlykov və bir çox başqaları.

1946 - 1958. Müharibədən sonrakı illərdə

Müharibədən sonrakı birinci tədris ilində Yaroslavl Pedaqoji İnstitutunda 1176 nəfər təhsil alırdı. Bundan əlavə, Yaroslavl Pedaqoji İnstitutunun nəzdində fəaliyyət göstərən və 1958-ci ildə onun tərkibinə daxil olan Rıbinsk Müəllimlər İnstitutunda 360 nəfər təhsil alırdı. Bu 1536 tələbədən 153-ü dünənki əsgərlərdir: 114-ü tərxis olunmuş, 39-u müharibə əlilidir.

Müharibədən sonrakı birinci tədris ilində sessiyalarda heç bir tələbə qeyri-qənaətbəxş qiymət almamışdır. Yaxşı və əla qiymətlərin faizi yüksək oldu. Dövlət imtahanlarını vermiş 407 məzundan 25-i fərqlənmə diplomu alıb.

Bu illər ərzində İnstituta 1944-cü ilin noyabrında direktoru olmuş N. G. Çvankin rəhbərlik etməkdə davam etdi. Müharibədən sonrakı birinci ildə ştat cədvəlində nəzərdə tutulmuş 204 müəllimdən cəmi 170-i faktiki işləyirdi, o cümlədən 16 professor (ştatda olan 24 nəfərdən) və 39 dosent (93 nəfərdən).

1947-ci ildə Bədən Tərbiyəsi və İdman Fakültəsinin açılması ilə Pedaqoji İnstitutda fakültələrin sayı 7-yə çatdı. İndi institutda aşağıdakı fakültələr var idi: tarix, rus dili və ədəbiyyatı, fizika və riyaziyyat, xarici dillər (üç şöbə ilə: ingilis, alman və fransız), təbiətşünaslıq, coğrafiya, bədən tərbiyəsi və idman. İnstitutda fəaliyyətini davam etdirən Rıbinsk Müəllimlər İnstitutunda dörd şöbə var idi: tarix, ədəbiyyat, fizika-riyaziyyat və təbii coğrafiya.

1951-ci ildə Təbiətşünaslıq fakültəsini Coğrafiya, Rus dili və Ədəbiyyatı fakültəsini Tarixlə birləşdirərək, Təbiət Coğrafiya fakültəsini (“Təbiətşünaslıq” və “Coğrafiya” ixtisasları ilə) və Tarix-filologiya fakültəsini ( "Tarix" və "Rus dili və ədəbiyyatı" ixtisasları ilə) yaradılmışdır. ").

50-ci illərin ortalarında institutda müəllim hazırlığının profili genişləndirilmiş, tədris müddəti 5 ilə qədər uzadılmışdır.

İnstitutun strukturunun yenidən təşkili 1956-cı ildə baş verdi, o zaman istehsalatdan olan gənclər üçün üç aylıq hazırlıq kursları açıldı (96 nəfər qəbul edildi). 1957/58-ci tədris ili üçün isə instituta qəbul əvvəlki illə müqayisədə (275 nəfər) 325 nəfərə qədər artırılmışdır.

Müharibədən sonrakı ilk illərdə pedaqoji institutda 25 sinif otağı, 11 laboratoriya, idman zalı olan 23 kafedra var idi. Tərkibinə görə ən böyüyü ümumi institut şöbələri idi: marksizm-leninizm (13 nəfər) və pedaqogika (11 nəfər). Və o dövrdə ən yaxşı kafedralardan biri ümumi tarix kafedrası idi (kafedraya dosent, tarix elmləri namizədi M.İ.Friman rəhbərlik edirdi).

Müharibədən sonrakı illərdə institutun maddi bazası möhkəmləndi. Radiolaboratoriya təchiz edilərək istifadəyə verilir. Avadanlıqlar atom fizikası üzrə xüsusi təcrübə və nümayişlər üçün alınıb. Fiziki coğrafiya kafedrasına meteoroloji stansiyanın yaradılması üçün avadanlıqlar alınıb.

Kotoroslaya sahilindəki bina instituta qaytarıldı. Respublika küçəsindəki birinci korpusda tarix-filologiya (1956/57-ci tədris ilində 436 tələbə), fizika-riyaziyyat (419 tələbə) və bədən tərbiyəsi (102 tələbə) fakültələri iki növbədə təhsil alırdı. Kotoroslnaya sahilindəki ikinci tədris binasında təbii coğrafiya (393 nəfər) və xarici dillər (310 nəfər) fakültələrinin tələbələri də iki növbədə təhsil alırdılar.

1952-ci ilin martında 1946-cı ildən universitetdə direktor müavini (sonralar fəlsəfə elmləri doktoru, professor, əməkdar elm və texnika xadimi) vəzifəsində çalışan Vasili Stepanoviç Filatov institutun direktoru (rektoru) oldu. O, 1954-1956-cı illərdə Çində müşavir kimi hökumətin tapşırığını yerinə yetirdikdən sonra qısa fasilə ilə 1959-cu ilin noyabr ayına qədər instituta rəhbərlik edib. Pekində pedaqoji institutun təşkilində göstərdiyi köməyə görə o, Çin Xalq Respublikasının ordeni ilə təltif edilib.

V.S. Filatov YSPİ-də psixologiya elmi məktəbinin yaradıcısıdır. Sosial psixologiya problemlərinə dair 50-dən çox əsərin (kitab və broşürlər də daxil olmaqla) müəllifidir. Filatov regional pedaqoji cəmiyyətinə rəhbərlik edir və RSFSR Təhsil Nazirliyinin psixologiya üzrə elmi komissiyasının daimi üzvü idi. Lenin ordeni, medallarla, o cümlədən K. D. Uşinski medalı ilə təltif edilmişdir.

İnstitutun müəllimləri Yaroslavl vilayətinin tarixini ənənəvi tarixi-inqilabi paradiqmada öyrənmək üçün çox iş görmüşlər. Burada P. N. Drujininin “Birinci rus inqilabı illərində Yaroslavl”, P. İ. Kozlovun “Yaroslavl quberniyasında Sovet hakimiyyətinin qurulması və möhkəmləndirilməsi uğrunda mübarizə”, E. P. Tarasovun “Kənd təsərrüfatının tam kollektivləşdirilməsinə hazırlıq” əsərlərinin adını çəkmək olar. Yaroslavl vilayətində "və s.

Bu mövzunun uzun illər məcburi unudulmasından sonra yerli tarix materialının ümumiləşdirilməsində mühüm, mübahisəli olsa da, bir mərhələ SSRİ Tarix kafedrasının əməkdaşları professor L. B. Genkin, dosent P. G. Andreev və başqaları tərəfindən hazırlanmış "Yaroslavl" toplusu oldu. şəhərin tarixinin oktyabrdan əvvəlki dövrdə sinfi mübarizə nəzəriyyəsi ruhunda açılması. A. N. İvanovun rəhbərliyi ilə hazırlanmış "30 ildə Yaroslavl vilayətinin xalq təhsili və mədəni quruculuğu" monoqrafiyasının nəşri Sovet hakimiyyətinin 30 illiyinə təsadüf etdi.

Bu istiqamətdə təbiətşünaslıq müəllimlərinin bir sıra əsərlərini təsnif etmək olar. 1950-ci ildə A. N. İvanovun "Yaroslavl vilayətində geoloji ekskursiyalar" monoqrafiyası nəşr olundu. 1958-ci ildə fiziki və iqtisadi coğrafiya, botanika və zoologiya şöbələri tərəfindən hazırlanmış "Yaroslavl vilayətinin təbiəti və iqtisadiyyatı" monoqrafiyasının birinci hissəsi nəşr olundu. Təbii coğrafiya fakültəsi əməkdaşlarının əsərləri arasında professor P. S. Makeyevin 1956-cı ildə Coğrafqızda nəşr olunmuş “Təbii zonalar və landşaftlar” monoqrafiyası böyük maraq doğurmuşdur.

1946-cı ildən YSPİ-də müxtəlif ixtisaslar üzrə aspirantura kursları fəaliyyət göstərir. Aspirantlara professorlar və ən təcrübəli dosentlər rəhbərlik edirdilər. 1946-1955-ci illər ərzində 113 nəfər aspiranturanı bitirmiş, onlardan 49 nəfəri namizədlik dissertasiyası müdafiə etmişdir.

50-ci illərin sonu orta və ali məktəblərin inkişafında yeni mərhələnin başlanğıcı oldu. Səkkizillik və onbirillik məktəblər yaradıldı. İcbari səkkizillik təhsilə keçid oldu. Digər tərəfdən, tələbələr üçün məcburi peşə hazırlığı olan əmək politexniki məktəbinin ideyası hələ də perspektivli görünürdü.

Bütün bunlar xüsusilə fizika, riyaziyyat və təbiət coğrafiyası fakültələrində müəllim hazırlığında müvafiq yenidənqurma tələb edirdi. 1957-ci ilin mart ayında YSPİ-nin Fizika-Riyaziyyat fakültəsində texniki fənlər (maşınqayırma, avtomobil mühəndisliyi, elektrotexnika, rəsm və s.) . 1959-cu ilin oktyabrında kafedra ümumi texniki fənlər kafedrasına çevrildi.

İnstitutun həyatı, cəmiyyətin ona verdiyi tapşırıqların rəngarəngliyi həftəlik çoxtirajlı “Pedaqoji kadrlar üçün” qəzetinin səhifələrində öz əksini tapıb. Qəzetin ilk nömrəsi 1956-cı il dekabrın 30-da işıq üzü görüb.

Hər yay YSPI tələbələri məhsul biçmək üçün Qazaxıstanın bakirə torpaqlarına gedirdilər. Bakirə torpaqların mənimsənilməsinin ilk üç ilində onlar 127 min hektar sahədən taxıl biçmiş, 23,5 min ton şirəli yem siloslamış, onlarla yaşayış binası və mal-qara üçün yerlər tikmiş və ya təmir etmişlər. Bir çox komsomol tələbələri "Bakirə torpaqların inkişafı üçün" medalı ilə təltif edildi.

1958-ci ilin oktyabrında RSFSR Təhsil Nazirinin əmrinə uyğun olaraq Rıbinsk Müəllimlər İnstitutu Yaroslavl Pedaqoji İnstitutuna birləşdirildi. Rıbinsk Müəllimlər İnstitutunun əyani və qiyabi təhsil alan tələbələri, eləcə də professor-müəllim heyəti Yaroslavl Pedaqoji İnstitutuna köçürüldü.

1958 - 1990. İslahatlar vaxtı

1959-cu ilin noyabrında V. S. Filatov 1960-cı ilin may ayına qədər instituta rəhbərlik etmiş A. S. Qvozdarev ilə YSPİ-nin direktoru vəzifəsinə təyin edildi. Sonra universitetin rəhbərliyinə əvvəllər Saratov Pedaqoji İnstitutunun direktoru işləmiş coğrafiya elmləri namizədi, dosent Pavel Nikolayeviç Pilatov gəldi. O, 1965-ci ilin oktyabrına qədər instituta rəhbərlik edib.

Demək olar ki, beş ilə yaxın, 1965-ci ilin oktyabr ayından Lev Vladimiroviç Sretenski YSPİ-nin rektoru idi. 1970-ci ildə o, yeni yaradılmış Yaroslavl Dövlət Universitetinin rektoru olub.

1960-cı illərin əvvəllərində institutda ixtisasların strukturunda dəyişikliklər baş verdi. Kimya ixtisasları fizika-riyaziyyat fakültəsinin tərkibinə daxil idi və bu fakültədə aşağıdakı ixtisaslar üzrə müəllimlər hazırlanırdı: fizika, istehsalın əsasları, riyaziyyat, rəsm. Gələcək bədən tərbiyəsi müəllimləri ikinci ixtisası - əmək hazırlığını aldılar.

Həmin illərdə Sovet İttifaqı Üçüncü Dünya ölkələrinə yardım göstərərək onları öz siyasətinin orbitinə çəkdi. Bu, xarici dillərin tədrisinin yenidən qurulmasını zəruri etdi. Xarici dilin ikinci ixtisasa çevrildiyi bir neçə kafedra yaradılır.

Yeni kafedraların təşkili institutun professor-müəllim heyətində kəmiyyət və keyfiyyət dəyişiklikləri ilə yanaşı müəllimlərdən çoxlu metodiki işlərin aparılmasını tələb edirdi. Belə ki, əgər 60-cı illərin əvvəllərində universitetdə 210-220 müəllim, o cümlədən cəmi 7 professor işləyirdisə, 60-cı illərin ortalarında artıq 29 kafedrada 327 müəllim, o cümlədən 12 professor və elmlər doktoru, 109 dosent çalışırdı. və elmlər namizədləri.

Məktəblilər, müəllimlər və tələbələr üçün mərkəzi nəşriyyatlar tərəfindən nəşr edilmiş bir sıra dərsliklər və dərs vəsaitləri Yaroslavl Pedaqoji İnstitutunun müəllimləri tərəfindən yazılmışdır. Bunlar L. İ. Murskinin “İbtidai məktəb yaşının anatomiyası və fiziologiyası”, Z. A. Skopets və V. A. Jarovun “Həndəsədə problemlər və teoremlər”, A. S. Karnauxovun “Kimyadan məsələlər və məşğələlər toplusu” (digər müəlliflərlə birlikdə), “Rus. -Almanca məktəb-pedaqoji lüğəti” V.E.Veys, B.A.Volınskinin “Astronomiya”, orta məktəb üçün həndəsə dərslikləri və onlardan istifadə üzrə müəllimlər üçün dərs vəsaitləri Z.A.Skopetsa və s.

Tarix-coğrafiya kafedralarının və rus dili kafedralarının professor-müəllim heyətinin elmi-tədqiqat işlərinə əhəmiyyətli töhfəsi, yerli tarixə dair bütöv bir seriyalı kitablar nəşr etdi. Bölgənin tarixi və coğrafiyası YSPI müəllimlərinin "Yaroslavl vilayətinin tarixinə dair oçerklər", "Qısa Yaroslavl regional lüğəti", "Qısa Yaroslavl regional lüğəti", "Yaroslavl vilayətinin coğrafi atlası" kitablarına həsr edilmişdir. ”, 1960-cı illərdə Yuxarı Volqa Kitab Nəşriyyatı tərəfindən nəşr edilmiş və tez-tez öz dəyərini və əhəmiyyətini bu günə qədər qoruyub saxlayır. "," "Yaroslavl vilayəti SSRİ tarixində", "Yaroslavl vilayəti və dekabristlər" və s. 1967-ci ildə eyni nəşriyyatda 40-dan çox çap səhifəsi olan bir əsər nəşr olundu - Sov.İKP institutunun tarix kafedrasının müdiri P.M.Volkovun redaktorluğu ilə "İKP Yaroslavl təşkilatının tarixinə dair oçerklər". Bu, cəmiyyətin tarixinə onun “rəhbər və istiqamətləndirici qüvvəsi”nin tarixi prizmasından baxmaq idi.

Məşhur paleontoloq, fiziki coğrafiya kafedrasının professoru A. N. İvanov rus müəlliminin tərcümeyi-halının iyirmi ildən çox dərindən öyrənilməsinin nəticəsi olan "K. D. Uşinski Yaroslavlda" (1963) əsərini nəşr etdi. İvanov Uşinskinin qızlarının ataları haqqında əvvəllər məlum olmayan xatirələrini, onun bir sıra məktublarını və digər qiymətli sənədləri toplayıb nəşr etdi. Kitab RSFSR Pedaqoji Elmlər Akademiyasının mükafatına layiq görülmüşdür.

1960-cı illərin əvvəllərində universitet müəllimlərinin hər il orta hesabla 100-150 əsəri çap olunurdu ki, onların ümumi həcmi 100-dən çox çap vərəqi idi.

İnstitutun rəhbərliyi məktəblilərlə işləməyə, onların peşəkar yönləndirilməsinə diqqət yetirərək universitetin kadr təminatı problemini uğurla həll etmişdir. Bu məqsədlə hələ 1958/59-cu tədris ilində fizika-riyaziyyat fakültəsinin nəzdində hər il 8-10-cu siniflərdə 400-500 şagird təhsil alan gənc riyaziyyatçılar məktəbi yaradılmışdır. 1964-cü ildə fiziklər və kimyaçılar, bir az sonra isə bioloqlar və dilçilər məktəbləri təşkil edildi. Hər il məktəblilərin riyaziyyat, fizika və astronomiya fənləri üzrə şəhər və rayon olimpiadaları keçirilirdi.

İnstitutda bir neçə bədii özfəaliyyət kollektivləri yaradılmışdır. 1951-ci ildən dosent V.K.Miçurinin rəhbərliyi ilə xalq çalğı alətləri orkestri fəaliyyət göstərirdi. 1962-ci ilin dekabrında fizika müəllimi G. V. Zhusun rəhbərlik etdiyi miniatür teatrı yaradıldı. Biologiya-coğrafiya fakültəsində rəqs qrupu yaradılıb. Təxminən həmin illərdə təbliğat və yaradıcılıq qrupları yaradıldı, sonradan təbliğat qruplarına çevrildi.

1960-cı illərdə geniş vüsət alan tələbə inşaat briqadalarının (SSB) hərəkatında tələbələr də iştirak edirdilər. Onlar Qazaxıstanda, xüsusən Tselinoqrad vilayətində bakirə torpaqlar üçün yaşayış və mədəniyyət müəssisələrinin tikintisində iştirak etmişlər. 1964-1965-ci illərdə Krasnodar diyarının Taman sovxozunda 300-dən çox tələbə məhsul yığımında çalışıb. Hər il mindən çox insan Yaroslavl vilayətinin sovxozlarında və kolxozlarında kətan və kartof yığırdı (bu, müəyyən vaxtdan tələbə həyatının qaçılmaz normasına çevrildi). Onlar həmçinin Yakutiyada, Tümendə, Tomskda tələbə tikinti dəstələrinin tərkibində (birincisi 1964-cü ildə yaradılmışdır) işləmişlər, Pavloqradda istilik elektrik stansiyasının tikintisində iştirak etmişlər, Qeyri-Qara Yer Bölgəsində elektrik xətləri çəkmişlər, meliorasiya işləri apardı və Yaroslavl bölgəsində xəstəxanalar tikdi.

1963-cü ildə Kotorosl sahillərində yay idman-istirahət düşərgəsi, növbəti il isə əsasən tələbələrin özləri tərəfindən tikilmiş idman kompleksi istifadəyə verilmişdir. 70-ci illərdə maddi-idman bazası genişləndirildi.

Ölkənin ən böyük kitab depozitarlarından biri olan Fundamental Kitabxanada 1960-cı illərin əvvəllərində 400 min cild çap nəşri var idi. Sonradan kitabxananın fondu hər il yenilənirdi. Kitabxana 500-dən çox adda, o cümlədən xarici dillərdə olan qəzet və jurnallara abunə olmuşdur. 1970-ci illərin sonunda institut kitabxanasının fondu 1 milyon çap nəşrinə çatmış, hər il 7 minə qədər oxucuya xidmət göstərmiş və 600 minə yaxın kitab krediti verilmişdir.

13 fevral 1971-ci ildə SSRİ Ali Soveti Rəyasət Heyətinin "Xalq təhsili üçün pedaqoji kadrların hazırlanmasında əldə etdiyi uğurlara görə" Fərmanı ilə K. D. Uşinski adına Yaroslavl Dövlət Pedaqoji İnstitutu Qırmızı ordeni ilə təltif edilmişdir. Əmək Bayrağı. Universitet V.İ.Lenin adına Moskva Dövlət Pedaqoji İnstitutu və A.İ.Herzen adına Leninqrad Dövlət Pedaqoji İnstitutundan sonra ölkədəki bütün pedaqoji institutlar arasında üçüncü kimi yüksək mükafata layiq görülüb. Bir qrup müəllimin uzunmüddətli əməyi də yüksək mükafatlarla qiymətləndirilib. Oktyabr İnqilabı ordeni ilə institutun veteranı O. A. Kosyakinaya, “Şərəf nişanı” ordeni ilə institutun rektoru, professor V. V. Karpova və ən qocaman tarix müəllimi, dosent B. D. Altşuller “ medalı ilə təltif ediliblər. Əmək igidliyinə görə” ordeni ilə həndəsə müəllimi, dosent V. M. Mayorov, “Əməkdə fərqlənməyə görə” medalı - fizika müəllimi, tələbə miniatür teatrının rəhbəri, dosent G. V. Jus təltif edilib.

1970-ci ilin yanvarından 1979-cu ilin may ayına kimi instituta professor Viktor Vasilyeviç Karpov rəhbərlik edirdi. Bu dövrdə universitetin strukturu uzun müddət dəyişməz qaldı. İnstitutun beş fakültəsi var idi: fizika-riyaziyyat, tarix və filologiya, biologiya və coğrafiya, xarici dillər və bədən tərbiyəsi.

İnstitutun da xüsusi şöbəsi - hazırlıq şöbəsi var idi. 1970-ci il dekabrın 14-də açılıb və daha sonra - 1983-cü ildə qiyabi təhsilə keçib. Hər il bu şöbəyə 100 nəfər qəbul olunurdu. Onu başa vuran və buraxılış imtahanlarını müvəffəqiyyətlə verənlər qəbul imtahanı olmadan müvafiq fakültəyə qəbul oluna bilərdilər.

İnstitutun müəllimləri K. D. Uşinskinin həyat və irsini öyrənməyə davam edirdilər. Onun xatirəsinə həsr olunmuş oxuların nəticəsi iki məqalə toplusunun - "K. D. Uşinskinin pedaqoji irsi haqqında" (1972) və "K. D. Uşinskinin pedaqoji fikirləri və müasirlik" (1975) nəşri oldu. 1974-cü ildə rus elmi pedaqogikasının banisinin anadan olmasının 150 illiyi ilə əlaqədar Verxne-Voljski kitab nəşriyyatı institutun müəllimlərinin yazdığı iki kitabı - “Böyük Demokratik Müəllim K.D. Uşinski” (müəlliflər T.V. Karpova və V.V. Karpov) və “K.D.Uşinski. Orta məktəb şagirdi. tələbə. professor” (A.N. İvanov).

İnstitutun maddi-texniki bazası inkişaf etdirildi. Bu müddətdə daha bir tələbə yataqxanası tikilib. 1977-ci ildə yeməkxana istifadəyə verilmişdir. 1979-cu ildə keçmiş 69 saylı məktəbin binası ibtidai sinif şöbəsinin yerləşdiyi 4-cü tədris korpusuna çevrilmişdir.

70-ci illərdə universitet müəllimlərinin xalq təhsili üçün kadrların hazırlanmasında çoxillik əməyi mükafatlandırıldı: professor N. G. Narovlyanski Oktyabr İnqilabı ordeni ilə, dosent V. B. Uspenski Qırmızı Əmək Bayrağı ordeni ilə təltif edildi və vitse-prezident -Rektor “Şərəf nişanı” ordeni ilə təltif edilmişdir. İnstitutun dosenti V. A. Jarov, dosent O. İ. Şenderovskaya, “Əmək şücaətinə görə” medalı - dosentlər G. N. Zavorueva, L. N. Kononova, professor V. A. Şçenev.

70-ci illərin sonunda instituta rəhbərlik estafetini Viktor Vasilyeviç Karpovdan iqtisad elmləri namizədi, dosent Nikolay İvanoviç Myalkin aldı. O, əmək fəaliyyətinə 1941-ci ildə Rostov vilayətində yol istismarı sahəsində mühasib kimi başlayıb. Sonra arteldə iqtisadçı işləyib. Sonradan - komsomol işində. 1956-cı ildə YSPİ-ni, 1959-cu ildə Sov.İKP MK yanında İctimai Elmlər Akademiyasının aspiranturasını bitirmişdir. Sov.İKP vilayət komitəsinin şöbə müdiri və katibi işləyib. N. İ. Myalkinin elmi maraq dairəsi əməyin elmi təşkili, əməyin iqtisadiyyatı, əməyin təşkilində maddi və mənəvi həvəsləndirmələrin birləşməsi problemləridir.

1979-cu ilin dekabrında İbtidai məktəblərin fakültəsi, bir ildən sonra isə orta məktəblərin direktorları üçün İxtisasartırma fakültəsi (İPK) açıldı.

Təhsil sahəsində 1980-ci illər ölkədə təhsil sistemində islahatların aparılması üçün növbəti cəhdlə başladı. İslahatın məqsəd və vəzifələri bir sıra rəhbər sənədlərdə (“Ümumtəhsil və peşə məktəbi islahatlarının əsas istiqamətləri”, “Ölkədə ali və orta ixtisas təhsilinin yenidən qurulmasının əsas istiqamətləri” və s.) müəyyən edilmişdir. İslahat institutun həyatının bütün sahələrində öz izini buraxdı və əsasən onun gələcəyini müəyyənləşdirdi. 80-ci illərdə cəmiyyətin həyatındakı ziddiyyətlər ona gətirib çıxardı ki, bu onillikdə ali təhsili keyfiyyətcə yeni problemlərlə qarşı-qarşıya qoyan sistemli sosial böhran baş verdi.

Bu zaman universitetin rəhbərliyində daha bir dəyişiklik baş verdi. 1982-ci ilin fevralından görkəmli alim, istedadlı təşkilatçı, psixologiya elmləri doktoru, professor Vladimir Dmitriyeviç Şadrikov institutun rektoru oldu. Rəhbərliyin fəaliyyətində mühüm göstərici tədris prosesinin idarə edilməsinin keyfiyyətcə təkmilləşdirilməsi, onun düşünülmüş və bacarıqla təşkili olmuşdur. Praktiki problemlərin həllinə sistemli və kompleks yanaşmalar xarakterik olmuşdur. Kafedraların bütün dekanlarının və aparıcı mütəxəssislərinin iştirakı ilə fakültələrarası tədris-metodiki komissiyanın işi intensivləşib. Metodoloji məsələlərə daha çox diqqət yetirildi. Rəhbərlik maddi-texniki bazanın yaxşılaşdırılması, fakültə və kafedraların müasir avadanlıqla təchiz edilməsi üçün xeyli səy göstərmişdir.

1985-ci ilin noyabrından universitetin bütün tarixində ən gənc rektorlardan biri, institutun məzunu və tələbəsi Nikolay Pavloviç Voronin rektor təyin edildi. 1982-ci ilin iyun ayından ibtidai siniflər fakültəsinin dekan əvəzi vəzifəsində çalışmış, 1983-cü ilin fevralında isə tədris işləri üzrə prorektor vəzifəsinə təyin edilmişdir. Rektor olan N.P.Voronin institut kollektivinin fəaliyyətinə məharətlə rəhbərlik edərək, sələfi və müəlliminin kursunu davam etdirdi. V.D.Şadrikovla birlikdə “universitet-məktəb-universitet” peşəyönümü işinin işlənib hazırlanmasında və həyata keçirilməsində fəal iştirak etmişdir (1989-cu ilin yanvarında N.P.Voronin Sov.İKP Yaroslavl vilayət komitəsinin katibi seçilmiş, sonra isə postsovet dövründə rayonun dövlət orqanlarında rəhbər vəzifələrdə çalışmışdır.)

Elmi dərəcəsi və adları olan müəllimlərin ümumi professor-müəllim heyətində xüsusi çəkisi 80-ci illərin sonunda ən azı 50 faiz səviyyəsinə çatmışdı. Əgər 1981-ci il yanvarın 1-də 319 müəllimdən 169 nəfəri, yəni 52,9 faizi, o cümlədən 8 professor və elmlər doktoru attestasiyadan keçmişdirsə, 1990-cı il yanvarın 1-də 399 elmi işçidən 212 nəfəri elmi dərəcə və adlara malikdir. yəni 55,8 faizi, o cümlədən 15 professor və elmlər doktoru. Elmi işdə bütün müəllimlər iştirak edirdi.

80-ci illərin sonunda universitet müstəqil olaraq tədris planlarını hazırlamaq və qəbul etmək hüququ əldə etdi; kadrların seçilməsi və yerləşdirilməsinin bir çox məsələləri, tədris yükünün standartlaşdırılması, sessiyaların müddəti və vaxtının müəyyən edilməsi, tələbələrin köçürülməsi və bərpası qaydası rektorluğun ixtiyarına verilmiş, formalar əhəmiyyətli dərəcədə azaldılmış və sadələşdirilmiş və məcburi hesabat göstəriciləri edilmişdir. Bu, 90-cı illərdə həyata keçirilən yaradıcı axtarış üçün ilkin şərtlər yaratdı.

1990 və 2000-ci illər. Minilliyin sonunda

20-ci əsrin son onilliyi müəllim təhsili üçün köklü dəyişikliklər dövrü idi. Bütün müəllim təhsili sistemində islahatlar aparmaq, onu dünya standartlarına yaxınlaşdırmaq, regionun müasir səviyyəli, o cümlədən bir sıra yeni ixtisaslar üzrə ixtisaslı müəllim kadrlarına olan tələbatını ödəmək lazım idi. Universitetin tarixində yeni səhifə açan bu istiqamətdə həlledici addım ona yeni statusun verilməsi oldu. 1992-ci ildə Yaroslavl Dövlət Pedaqoji İnstitutu sertifikatlaşdırıldı, bundan sonra 1993-cü ildə Rusiya Federasiyası Ali Təhsil üzrə Dövlət Komitəsinin əmri ilə Yaroslavl Dövlət Pedaqoji Universitetinə (YSPU) çevrildi.

Universitetin kollektivi dövlət standartlarına, pedaqoji təhsilin məzmununa, texnologiyalarına və strukturuna qoyulan müasir tələblərə uyğun tədris və peşə proqramları üzrə kadr hazırlığını təmin etməyə qadir olan keyfiyyətcə yeni tədris və elmi-pedaqoji kompleks yaratmalı idi. Komanda bu vəzifələrin öhdəsindən gəldi. Bunu 1997-ci ilin sonunda keçirilən nazirlik attestasiyasının nəticələri də təsdiq etdi. Sertifikatlaşdırmaya təqdim olunmuş bütün ixtisaslar bu sahələr üzrə ekspertlər və əsas mütəxəssislər tərəfindən müsbət qiymət alıb.

Universitetə verilən yüksək qiymət, şübhəsiz ki, onun rəhbərliyinə aiddir. Bu illərdə pedaqoji universitetə pedaqoji elmlər doktoru, professor Vladimir Vasilyeviç Afanasyev rəhbərlik edirdi. Kadrları seçmək bacarığı ona birinci prorektor dosent V. A. Vlasov, elmi işlər üzrə prorektor, professor M. V. Novikov, qiyabi şöbənin tədris işləri üzrə prorektoru dosent S. B. Moskovski daxil olmaqla səmərəli rektorluq formalaşdırmağa imkan verdi. təsərrüfat işləri üzrə prorektor dosent E. N. Kvasovets, əsaslı tikinti üzrə prorektor V. L. Polikarpov. Müəllim, işçi heyəti və tələbələrin konfransında təsdiq edilmiş nizamnaməyə uyğun olaraq, universitetin həyatının bütün cari və gələcək məsələləri hər ay universitetin elmi şurasının iclaslarında, professor-müəllim heyətinin işləri isə fakültə şuralarında müzakirə olunur.

Pedaqoji Universitet ümumtəhsil və peşə məktəblərində mütəxəssislərin hazırlanması, mühüm elmi problemlərin həlli üçün çoxşaxəli tədris-elmi kompleksə çevrilmişdir. Bölgənin kadr tələbatını nəzərə alaraq fasiləsiz pedaqoji təhsil sisteminin təşkilində kompleksin işi Ümumi və Peşəkar Təhsil Nazirliyi, Rusiya Təhsil Akademiyası, Rusiya Pedaqoji Kolleclərinin Direktorlar Şurası tərəfindən yüksək qiymətləndirilmişdir. və Dövlət Attestasiya Komissiyası.

1995-ci ildə Rus filologiyası və mədəniyyəti fakültəsi, regional qiyabi filologiya və mədəniyyət məktəbi və humanitar liseydən ibarət Ali Filologiya və Mədəniyyət Məktəbi açıldı.

1996-cı ildə gələcək müəllimlərin psixoloji-pedaqoji hazırlığı ilə məşğul olan bütün şöbələrin fəaliyyətini əlaqələndirmək üçün yaradılmış Pedaqogika və Psixologiya İnstitutu öz fəaliyyətinə başlamışdır.

Universitetə çevrilən zaman pedaqoji universitet 12 istiqamət və ixtisas və 15 aspirantura proqramı üzrə təhsil fəaliyyəti həyata keçirirdi. Sonrakı illərdə yeni sahələr və ixtisaslar dövlət lisenziyası aldı: humanitar elmlər (magistratura), dilçilik və mədəniyyətlərarası ünsiyyət, psixologiya, sosial pedaqogika, loqoped.

Universitet statusu elmi-tədqiqat işlərinin təşkilinə xüsusi tələblər qoyur. Mövcud olduğu illər ərzində YDMİ həm fundamental, həm də tətbiqi xarakterli problemləri həll etməyə qadir olan böyük elmi-pedaqoji mərkəzə çevrilmişdir. Universitetdə Rusiyada və xaricdə tanınmış alimlərin rəhbərlik etdikləri texnoloji, pedaqoji, təbiət və humanitar elmlər sahəsində elmi məktəblər yaradılmışdır.

Elmi məktəblərin yaradılması elmə töhfə verməklə yanaşı, həm də yüksək səviyyəli mütəxəssislərin hazırlanmasının təkmilləşdirilməsinə - dissertasiya şuralarının açılmasına, aspiranturaya qəbulun artırılmasına və dissertasiyaların uğurla müdafiəsinə xidmət edir. 1992–1998-ci illər ərzində magistratura pilləsində təhsil alanların sayı 11-dən 125-ə, elmi tədqiqat apardıqları ixtisaslar isə 7-dən 276-ya yüksəlmişdir.

1995-ci ildən universitet rüblük elmi-metodiki jurnalı “Yaroslavl Pedaqoji bülleteni” nəşr etdirir. Jurnalda Rusiyanın və xaricdəki müxtəlif elmi mərkəzlərin alimlərinin, universitet müəllimlərinin, məktəb müəllimlərinin məqalələri dərc olunur.

1991-ci ildə universitetin muzeyi açıldı. Onun sərgiləri parlaq hadisələrlə, görkəmli adlarla zəngin ölkənin ən qədim pedaqoji universitetlərindən birinin yaranma, təşəkkül və inkişaf tarixini əks etdirir.

Fundamental Kitabxana regionun ən böyük kitab deposudur. Kitabxananın fondunda çoxlu nadir nəşrlər, çap kitabları və əlyazmalar var. Onlardan ən qiymətlisini nadir kitablar şöbəsinin oxu zalında görmək olar.

Ümumilikdə Yaroslavl Pedaqoji Universitetində bu gün yeddi tədris və laboratoriya binası var. Onların bir çoxu Kotorosl çayı boyunca yerləşir. Kotoroslnaya sahilinin küncündə və Respublika küçəsində yerləşən binada Pedaqogika və Psixologiya İnstitutu, universitet nəşriyyatı və mətbəə yerləşir. Yaxınlıqda Təbii Coğrafiya Fakültəsinin təsirli binası yerləşir. Sonra - botanika bağı, bədən tərbiyəsi və tarix fakültələrinin binaları, yeməkxana, yataqxanalar; yaxınlıqda Kotoroslaya sahilindəki Filologiya İnstitutunun binası - şəhərin ən böyük humanitar təlim mərkəzi.

Pedaqoji Universitetin bir sıra alimləri tarix elminin tədqiqatları ilə uğurla məşğul olurlar. Universitet Yaroslavlda müasir mədəniyyətin zənginləşməsinə və regionda xüsusi mədəni ab-havanın yaradılmasına öz töhfəsini verir.

22 aprel 2016-cı il tarixindən etibarən ADPU-nun rektoru vəzifəsini icra edir. K. D. Uşinskini pedaqoji elmlər doktoru Mixail Vadimoviç Qruzdev ifa edir.

Gələcəkdə müəllim, müəllim olmaq üçün K. D. Uşinski adına Yaroslavl Dövlət Pedaqoji Universiteti fəaliyyət göstərir. Bura təkcə universitet deyil. Bu, ən yaxşı təhsil təşkilatlarından biridir. Ölkəmizin ən yaxşı 5 linqvistik, həmçinin 100 ən yaxşı ali təhsil müəssisəsinə daxildir.

Tarixi istinad

Universitetin yaranma tarixi 1908-ci ildir. Bu zaman Yaroslavlda pedaqoji kadrlar hazırlamaq üçün müəllim institutu açılmışdı. 1918-ci ilə qədər mövcud olmuş, sonra adı dəyişdirilərək pedaqoji instituta çevrilmişdir. Bu hadisədən bir il sonra xalq maarif institutuna çevrildi və 1922-ci ildə müstəqilliyini tamamilə itirdi. Fəaliyyətin bir hissəsi oldu (YSU).

1924-cü ildə YDU bağlandı. Universitetin fəaliyyətinin dayandırılması ilə əlaqədar Təhsil fakültəsi yenidən müstəqil fəaliyyətə başlamaq qərarına gəlib. Yaroslavl Pedaqoji İnstitutu belə yarandı. Müharibədən sonrakı illərdə təhsil müəssisəsi K. D. Uşinskinin adını daşıyır (o, 19-cu əsrdə yaşayıb, rus müəllimi, yazıçısı, Rusiyada elmi pedaqogikanın banisi olub). 1993-cü ildə universitet universitet statusu alıb.

YDPU fakültəsi: defektologiya, rus mədəniyyəti və filologiyası, pedaqogika

Bu gün müasir bir qurumdur. Onun yaxşı düşünülmüş təşkilati strukturu var. Burada fakültələrə mühüm yer verilir, çünki onlar təhsil fəaliyyətini həyata keçirənlərdir. Bir neçə fakültəni nəzərdən keçirək:

Defektoloji. Bu, xüsusi müəllimlər hazırlayan universitetin inkişaf edən struktur bölməsidir. Fakültədə yalnız bir təlim sahəsi var. Bu, “Xüsusi (defektoloji) təhsildir”.
Rus mədəniyyəti və filologiyası. Bu struktur bölmənin tarixi universitetin yarandığı vaxtdan başlayıb. Sonra ədəbi-dilçilik şöbəsi yaradıldı. Sonralar oradan rus mədəniyyəti və filologiyası fakültəsi yarandı. Bu gün “İctimaiyyətlə əlaqələr və reklam”, “Jurnalistika”, “Filoloji təhsil”, “Dünya İncəsənət Mədəniyyəti - Rus dili” kimi istiqamətlər təklif edir. dili”, “Rus ədəbiyyatı – rus. dil xarici dil kimi”.
Pedaqoji. adına YDMİ-nin bu struktur bölməsinin vəzifəsi. K.D.Uşinski uşaq bağçası müəllimləri və ibtidai sinif müəllimləri hazırlamaqdır. Bu fakültəyə daxil olmaqla siz həm də musiqi təhsili və ya ilahiyyatla bağlı təhsil ala bilərsiniz.

Xarici dillər, fizika, riyaziyyat və təbii coğrafiya fakültəsi

Xarici dillər fakültəsi müasir struktur vahididir. Onun bir neçə xarici tərəfdaşı var və beynəlxalq əlaqələr qurmağa çalışır. Təklif olunan istiqamətlər: “Xarici regionşünaslıq”, “Xarici dil sahəsində təhsil” (ingilis, alman və ya fransız).

Fizika-Riyaziyyat fakültəsinə gəldikdə isə qeyd etmək lazımdır ki, onu yaradan K.D.Uşinski adına Yaroslavl Dövlət Pedaqoji Universiteti abituriyentlərə riyazi, bədən tərbiyəsi, iqtisadiyyat və idarəetmə, informatika və informasiya sahəsində təhsil almağı təklif edir. texnologiya.

Universitetin 1939-cu ildə açılmış böyük struktur bölmələrindən biri də Təbii coğrafiya fakültəsidir. Yüksək ixtisaslı müəllimlər tələbələrə “Coğrafiya”, “Biologiya”, “Təhlükəsizlik sistemləri xidməti”, “Fəal turizmin təşkili və texnologiyası”, “Daxili və beynəlxalq turizmin idarə edilməsi” kimi ixtisaslar üzrə dərs deyirlər.

Təhsil müəssisəsində digər fakültələr

adına YDMİ-nin təşkilati strukturunda yuxarıda sadalanan struktur bölmələr tək deyil. K. D. Uşinski. Aşağıdakı fakültələr də var:

Fiziki mədəniyyət. Bu struktur bölmə yalnız 1 təlim sahəsini təklif edir - "Bədən tərbiyəsi".
Tarixi. 1938-ci ildə yaranmış bu fakültə bir neçə istiqamət üzrə əyani kadr hazırlığı həyata keçirir: “Sosiologiya”, “Tarixi təhsil – coğrafi təhsil”, “Tarixi təhsil – xarici dil sahəsində təhsil”.

Universitetə qəbul: imtahanlar

11-ci sinfə daxil olan abituriyentlərin Vahid Dövlət İmtahanının nəticələri, adətən, 3 fəndən olmalıdır. Məsələn, “Xarici Regionşünaslıq” fakültəsinə qəbul imtahanları rus dilindədir. dildə, dil və tarix, “Sosiologiya” üzrə - rus. dil, sosial elmlər və riyaziyyat. Bəzi sahələrdə yaradıcı sınaqlar keçirilir. Məsələn, “Musiqi təhsili”ndə rus dilini götürürlər. dil və sosial elmlər və əlavə olaraq ifaçılıq sənətləri (instrumental, vokal).

adına YDPU-ya daxil olan şəxslər. Kollec və ya universitet diplomu olan K. D. Ushinsky, universitetin müstəqil olaraq keçirdiyi imtahanlardan keçin:

rus. abituriyentlər dil imtahanını təqdimat şəklində verirlər;
riyaziyyatda sizdən yazılı iş yazmaq tələb olunur;
digər ümumtəhsil fənləri test şəklində götürülür.

Keçid balları

YSPU-da keçid balı qəbul olmaq şansınızı müəyyən edə biləcəyiniz göstəricidir. Xüsusi dəyərləri universitetin rəsmi saytında və ya qəbul komissiyasında tapmaq olar. Müraciət edənlərə həmişə nəzərdən keçirilmək üçün əvvəlki illərin qəbul kampaniyalarının nəticələri verilir. 2016-cı ilə və adına YDPU-da müsabiqənin keçirildiyi ixtisaslara nəzər salaq. K. D. Uşinski ən hündür idi:

Ən yüksək müsabiqə “İqtisadiyyat və menecment” ixtisası üzrə olub - bir yerə 47 nəfər. Keçid balı 217 olub.
Sosiologiya üzrə müsabiqə əhəmiyyətli dərəcədə kiçik idi - hər yerə 20,1 nəfər. Keçid balı - 203.
“Filoloji təhsil” kimi bir istiqaməti də qeyd etmək lazımdır. Müsabiqə hər yerə 18,7 nəfər, keçid balı isə 239-dur.

Yaroslavl Pedaqoji Universiteti tamamilə layiqli ali təhsil müəssisəsidir. YDU-da təkcə tədris deyil, elmi fəaliyyət də həyata keçirilir. Maraqlananlar üçün bu təhsil təşkilatının ünvanı: Yaroslavl, Respublikanskaya küçəsi, 108.

Müasir müəllimlərə bir çox tələblər qoyulur. Onlar təhsil prosesini fərdiləşdirməyi, kurrikulumun qurulmasında innovativ metodları tətbiq etməyi, təhsil prosesinə rəqəmsal texnologiyaların tətbiqini, 21-ci əsrdə əsl peşəkar olmağa kömək edəcək belə kompetensiyaları tələbələrə ötürməyi bacarmalıdırlar. Yaroslavl Dövlət Pedaqoji Universiteti (Uşinski adına YSPU) sizi bütün bunları öz divarlarında öyrənməyə dəvət edir.

Tarixə giriş

Yaroslavl Pedaqoji Universiteti zəngin tarixə malikdir. Bu universitet bir əsrdən artıqdır ki, mövcuddur. O, maddi-texniki bazanı təkmilləşdirdiyindən, müxtəlif tələblərə cavab verən mütəxəssislərin hazırlanmasına səy göstərdiyindən müasir hesab edilir. Eyni zamanda universitet ənənəvi adlanır, çünki təhsil fəaliyyətinin ilk günlərindən müəllimlər hazırlayıb və heç vaxt bu yoldan dönməyib.

İndi gəlin ən mühüm tarixi hadisələrə daha yaxından nəzər salaq. Belə ki, universitet ilk dəfə 1908-ci ildə qapılarını tələbələrin üzünə açıb. O dövrdə təhsil müəssisəsi Yaroslavl Müəllimlər İnstitutu adlanırdı. Sonrakı illərdə universitet müstəqillik itkisinə dözməli oldu. Yerli təhsil təşkilatının fakültəsinə çevrildi. Lakin universitet bu statusda uzun müddət - cəmi bir neçə il fəaliyyət göstərmədi. 1924-cü ildə artıq Yaroslavl Dövlət Pedaqoji İnstitutu idi.

K. D. Uşinskinin adının verilməsi və universitetin daha da inkişafı

1946-cı ildə təhsil ocağının tarixində mühüm hadisə baş verdi. İnstitut Konstantin Dmitrieviç Uşinskinin adını daşıyır. Bu, 19-cu əsrin məşhur insanlarından biridir. O, rus müəllimi, yazıçısı, Rusiyada elmi pedaqogikanın banisi idi. Ömrünün bir dövründə Yaroslavlda müəllimlik etmişdir.

Universitet K. D. Uşinskinin adını daşıdıqdan sonra institutun tarixində heç bir ciddi dəyişiklik baş vermədi. O, fəal inkişaf etdi, elmi tədqiqatlar apardı, yeni binalar tikdi və təhsil proqramlarını təkmilləşdirdi. 1993-cü ildə universitet statusu almışdır. YAGPU belə meydana çıxdı. Uşinski. Statusun dəyişdirilməsi dövlət attestasiyasının nəticələri nəzərə alınmaqla həyata keçirilib. Universitet hələ də bu statusla fəaliyyət göstərir.

Yaroslavl Pedaqoji Universiteti bu gün

Yaroslavl Pedaqoji Universiteti regionun məşhur və ən böyük universitetlərindən biridir. Hazırda burada 8 minə yaxın tələbə və 500-dən çox müəllim çalışır. adına YaGPU-da yerləşir. Uşinski ünvanında: Yaroslavl, Respublikanskaya küçəsi, 108. Hər il bir neçə yüz abituriyent bura müraciət edir. Abituriyentlər cəmiyyətdə müsbət reputasiyaya, geniş kollektivə və tədris prosesini təşkil edən yüksək ixtisaslı mütəxəssislərə malik olduğu üçün bu universiteti seçirlər.

adına Yaroslavl Dövlət Pedaqoji Universiteti. Uşinski həm də güclü elmi mərkəz hesab olunur. Burada yüksək keyfiyyətli tədqiqat işləri aparılır, tətbiqi və fundamental tədqiqatlar aparılır. Onlarda müxtəlif mütəxəssislər iştirak edir. Bəzən effektiv nəticə əldə etmək üçün bir neçə fakültənin səylərini birləşdirmək lazımdır.

Təşkilati strukturu

YAGPU im. Yaroslavldakı Uşinskinin müxtəlif bölmələri var, onların hər biri müəyyən bir sahədə tələbələrin hazırlanmasına cavabdehdir. Ən böyük struktur bölmələri qurumlardır. Onlardan yalnız 4-ü var:

Psixologiya və Pedaqogika İnstitutu;
Mədəniyyət və Filologiya İnstitutu;
Kimogenomik Problemlər İnstitutu;
Beynəlxalq Mədəniyyətlərarası Kommunikasiyalar İnstitutu.

adına YDMİ-də növbəti tip struktur bölmələri. Uşinski - fakültələr. Yaroslavl Pedaqoji Universitetində onlardan 6-sı var:

tarixi;
təbii-coğrafi;
fizika və riyaziyyat;
defektoloji;
pedaqoji;
bədən tərbiyəsi.

Təhsil müəssisəsinin kitabxanası

Universitetin diqqətdən kənarda qalmayan mühüm bölmələrindən biri də fundamental kitabxanadır. Onun formalaşması ali təhsil müəssisəsinin tarixi ilə sıx bağlıdır. İnstitutun yarandığı ilk günlərdən kitabxananın yaradılması istiqamətində işlər aparılmışdır. 1970-1980-ci illərdə onun strukturunda ciddi dəyişikliklər baş verdi. Fakültələrdə kiçik qiraətxanaları olan tədris kitabxanaları yarandı, yığım, nadir kitab, kitab saxlama şöbələri fəaliyyətə başladı.

Hal-hazırda YADPU-nun fundamental kitabxanası. Uşinski ölkəmizdəki pedaqoji institutların, akademiyaların və universitetlərin ən böyük kitabxanalarından biridir. Onun kolleksiyasında əlyazmalar, qəzetlər, jurnallar, broşürlər və kitablar var. Onların sayı 1 milyon ədədi keçir. Kitabxanada çox müxtəlif ədəbiyyatlar var. Hətta 16-cı əsrə aid olan və fransız, alman və ingilis dillərində yazılmış nəşrlər var.

Kitabxanadan təkcə universitet əməkdaşları və tələbələr istifadə etmir. Bura məktəb müəllimləri, Yaroslavldakı müxtəlif ali təhsil ocaqlarının müəllimləri, muzey tədqiqatçıları gəlir. Lazımi ədəbiyyatın axtarışı elektron kataloq sayəsində həyata keçirilir. O, real vaxt rejimində işləyir və sənədlərin yeri və nüsxələrin sayı haqqında məlumat verir. Bəzi kitabların tam mətnli elektron versiyaları var. Onlara birbaşa kataloqdan baxmaq olar.

Universitetin maddi-texniki təminatı haqqında

Yaroslavl Dövlət Pedaqoji Universiteti (Uşinski adına YSPU) yüksək keyfiyyətli tədris prosesini təşkil etməyə və tələbələr üçün rahat şərait yaratmağa imkan verən zəruri maddi-texniki bazaya malikdir. Buraya daxildir:

7 tədris və laboratoriya binası;
emalatxanalar;
Nəbatat bağı;
"Lyutovo" elmi və təhsil istehsal mərkəzi;
idman binası;
3 yataqxana.

Universitet fonduna müxtəlif tutumlu çoxlu sayda sinif otaqları daxildir. Respublika küçəsində yerləşən təhsil ocağında həm kiçik tələbə qrupları üçün nəzərdə tutulmuş kiçik sinif otaqları, həm də 100 nəfərlik oturacaqla təchiz olunmuş nəhəng zallar var. Ümumi fənləri və ümumi peşə fənlərini öyrənmək üçün siniflərdə interaktiv lövhələr, televizorlar, kompüterlər, proyektorlar və ofis avadanlığı var.

Laboratoriyalar xüsusi diqqətə layiqdir. Onlar müvafiq fənlər üzrə mühüm praktiki bacarıq və nəzəri biliklər əldə etmək üçün bütün lazımi avadanlıqlara malikdirlər. Budur bəzi laboratoriyaların siyahısı:

rəqəmsal elektronika;
atom fizikası;
koherent optika;
mikrodünyanın fizikası;
astronomiya;
Elektrik Mühəndisliyi;
texniki təlim vasitələri;
televiziya;
insan anatomiyası və s.

Universitet təhsili

Yaroslavl Pedaqoji Universitetində təlim əyani, qiyabi və qiyabi şöbələrdə aparılır. İnsanlar müxtəlif dərəcələr almaq üçün buraya gəlirlər, çünki burada bakalavr, mütəxəssis, magistr, aspirantura və doktorantura proqramları var. Hər bir fakültədə bir çox ixtisaslar təklif olunur. Nümunə olaraq bəzi istiqamətləri təqdim edirik:

“Müəllim təhsili”.
"Sosiologiya".
"İlahiyyat".
"Turizm".
"Dilçilik".
“Xarici Regionşünaslıq”.
"Məktəbəqədər təhsil".
"İbtidai təhsil".
"Jurnalistika".
“Reklam və İctimaiyyətlə Əlaqələr” və s.

Pedaqoji Universitetdə təhsil təkcə ənənəvi formada həyata keçirilmir. İnnovativ texnikalardan fəal istifadə olunur. Təhsil müəssisəsinin xüsusi internet saytı var ki, bu da YDMİ üçün elektron tədris mühitidir. Hər bir təlim sahəsi üçün xüsusi kurslar dərc olunur. Məsələn, “Sosiologiya” ixtisası üzrə təhsil alan tələbələr üçün sosial modelləşdirmə və proqramlaşdırma, təşkilatların sosiologiyası, hüququn əsasları, deviant davranış sosiologiyası, ailə və insan hüquqları, siyasi sosiologiya, ehtimallar nəzəriyyəsi və riyazi statistika, sosial statistika üzrə tədris materialları mövcuddur.

adına YDPU-nun qiyabi şöbəsi haqqında ətraflı məlumat. Uşinski

Universitetə daxil olarkən çoxlu sayda tələbə distant təhsilə maraq göstərir, çünki bu, iş və təhsili birləşdirmək üçün ən əlverişlidir. Onun üçün hər bir istiqamət üzrə kurikulum hazırlanıb. Buna əsasən, qiyabi tələbələrin müstəqil işi ümumi təhsil vaxtının təxminən 80%-ni təşkil edir. Qalan vaxtlar müəllimlərlə görüşlərə, imtahanların və sınaqların keçirilməsinə sərf olunur.

Bütün semestr ərzində qiyabi təhsil alan tələbələr kurrikuluma əməl edirlər - öyrəndikləri fənlər üzrə ədəbiyyat oxuyur, testlər və kurs işləri yazır. İmtahan sessiyası başlamazdan əvvəl tələbələrə müəyyən edilmiş formada çağırış vərəqələri verilir. Bu sənədlər tələbələrə universitetə gəlmək, təyin olunmuş auditoriya dərsləri, məsləhətləşmələr, imtahan və testlər vermək məqsədilə işdən məzuniyyət götürməyə imkan verir. Sessiya başa çatdıqdan sonra məzuniyyətdən məqsədli istifadə faktını təsdiq edən arayış verilir.

Universitetə qədər hazırlıq

Yaroslavl Dövlət Pedaqoji Universiteti abituriyentlərə ödənişli və pulsuz yerlər təklif edir. Bir çox insanlar büdcə ilə qeydiyyatdan keçməyi xəyal edir, ancaq imtahanlardan yüksək bal toplayan insanlar uğur qazanır. Universitet əməkdaşları pulsuz yerlərə düşmək istəyənlərə hazırlıqlara xüsusi diqqət yetirməyi tövsiyə edir. Universitetdə xüsusi mərkəz yaradılıb. Universitetə qədər hazırlıqla məşğuldur.

Mərkəzə 10 və 11-ci sinif şagirdləri müraciət edə bilər. İşə qəbul hər il sentyabr ayında həyata keçirilir. Universitetəqədər hazırlıq yekun esse üçün, eləcə də bütün ümumtəhsil fənləri üzrə Vahid Dövlət İmtahanından keçmək üçün aparılır. Mərkəz 8 və 9-cu sinif şagirdləri üçün də açıqdır. Bu kateqoriyadan olan insanlar rus dili, riyaziyyat və sosial elmlər üzrə OGE-yə hazırdırlar. 8 və 9-cu sinif şagirdləri noyabrın ortalarından qeydiyyata başlayırlar.

Qəbul ofisinə baş çəkin

Yaroslavl Pedaqoji Universitetində hər il 2 qəbul komissiyası fəaliyyətə başlayır. Onlardan biri əyani, digəri isə qiyabi təhsilə tələbə qəbulu:

birinci seçim komissiyasının ünvanı Respublikanskaya küçəsi 108/1;
İkinci seçim komissiyasının ünvanı Kotoroslnaya sahili, 46-v.

Əyani təhsil üçün sənədlər iyun ayında qəbul edilməyə başlayır, qəbul kampaniyası isə iyulda başa çatır. Qiyabi təhsili seçən şəxslər üçün son tarixlər fərqlidir. Avqust ayında universitetə qəbul olurlar. Qəbul kampaniyasının bitmə tarixini əvvəlcədən yoxlamaq tövsiyə olunur, çünki bəzi kateqoriyalı abituriyentlər üçün bu, fərqli ola bilər. Məsələn, əvvəlcə universitetə imtahan verməli olan şəxslərin sənədlərinin qəbulu başa çatır.

Tələb olunan sənədlər

adına YDMİ-nin qəbul komissiyasına müraciət edərkən hər bir abituriyent. Uşinski sənədlər paketini təqdim edir. Buraya daxildir:

təhsil haqqında sənədin əsli və ya surəti (attestat və ya diplom);
pasportun əsli və surəti;
tibbi sertifikat;
SNILS-in surəti;
3x4 sm ölçüdə 4 foto kart;
fərdi nailiyyətləri və xüsusi hüquqları təsdiq edən sənədlər;
soyadın dəyişdirilməsini təsdiq edən sənəd (əgər varsa);
27 yaşınadək oğlanlar üçün qeydiyyat şəhadətnaməsi (hərbi bilet).

adına Yaroslavl Dövlət Pedaqoji Universiteti. Uşinski gənclərin keyfiyyətli təhsil və yaxşı iş arzusunu gerçəkləşdirdiyi yerlərdən biridir. Universitet diplomu ilə insanlar tez bir zamanda iş tapır və mükəmməl karyera qururlar. Ona görə də bura gəlməkdən qorxmamalısınız. Yaroslavldakı Pedaqoji Universitet tələbələrə digər universitetlərlə eyni imkanlar təklif edir.